感謝的作文8篇【優(yōu)選】

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的感謝的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感謝的作文 篇1

　　在人的一生中，總有許多陷入迷茫的時(shí)候，使你不知覺迷失方向，猶豫間喪失自我。但是，這時(shí)候總有一個(gè)提燈的人，把人從暗夜中引出來，引向人生正確的道路。我的心靈深處，正有一個(gè)為我提燈的人。

　　在小學(xué)五年級(jí)，那時(shí)的我因上學(xué)期期末成績好，曾經(jīng)不可一世，自認(rèn)為“學(xué)識(shí)淵博”。很快，這種驕傲自大的態(tài)度給予了我“回報(bào)”，五年級(jí)期中考試時(shí)成績一下滑落到了十名開外。想著自己那么聰明卻考了這個(gè)成績，心里既難受又困惑。

　　直到有一天，我正在上美術(shù)課，也許是老師看到了我心不在焉的樣子，下課時(shí)老師問我怎么了。我只好把原委透了出來，眼神空洞的巴望著老師。老師走近我，她微笑著，輕輕的拍了下我的肩膀，說了一句讓我永生難忘的話——“孩子作文吧，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”

　　這本是一個(gè)人人皆知的道理，但是，在那個(gè)時(shí)候，對我來說是多么的重要。我終于想通了，想通了我成績落后的原因。我豁然開朗的呆立著，仔細(xì)品味著老師說這話的`意思。我走出教室時(shí)，又聽見老師對我拋了一句——“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚�！�

　　這節(jié)美術(shù)課，我并沒有學(xué)會(huì)畫畫的技巧，更不記得畫的是蘋果還是香蕉，卻明白了怎樣調(diào)整此時(shí)的心態(tài)。我似乎一下子長大了三歲。

　　在那之后，我又回到了原來的我，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，成績終于又名列前茅了。當(dāng)我懈怠的時(shí)候，當(dāng)我要驕傲的時(shí)候，那兩句話又在我耳邊回響……

　　我將永遠(yuǎn)感謝那個(gè)為我提燈的人——一位到現(xiàn)在我尚不知道姓名的美術(shù)老師！

感謝的作文 篇2

　　偶然間，在相冊里翻出了幾年前的照片，當(dāng)我的目光觸及到其中的一幅時(shí)，不由得定住了，心中有些濕潤的感動(dòng)，那時(shí)我才上三四年級(jí)，曾有位老師，如甘露一般，滋潤著我們幼小的心靈。思緒緩緩回到那些美好的時(shí)光……

　　那一天我走進(jìn)新的教室，同學(xué)們似乎都還沒到，只有一個(gè)大姐姐模樣的人在在班里，她和藹地沖著我笑，爸爸媽媽卻叫我打招呼：“老師好�！彼�走到我身邊，摸了摸我的腦袋，我也抬頭看著她，高挑的身材，小麥色的健康皮膚，漂亮的鵝蛋臉上鑲著一對宛如寶石的大眼睛，挺拔的鼻梁下是一張活潑的嘴巴，她看著我目不轉(zhuǎn)睛的樣子，快樂地笑了：“從今天開始，我就是你的班主任啦�！�

　　第一次發(fā)作業(yè)本，是她親自發(fā)的。當(dāng)走到我身邊放下我的本子時(shí)，她微微地俯下身來，伏在我耳邊輕輕地說：“你是咱們班字體最工整的，老師相信你能做得更好，加油！”我愣怔了神。在我以前的`班級(jí)里，我一直都被當(dāng)做是不乖巧不聽話的學(xué)生，從未得到老師的任何表揚(yáng)，剛從幼兒園升到小學(xué)的我曾經(jīng)是那么的怕老師，看到老師總是躲著……此刻，我望著她的背影，眼眶微微有些酸澀，從此，我下定決心，一定要好好學(xué)語文，不辜負(fù)老師的期望！

　　而在那一年的感恩節(jié)，她更是讓我對“老師”這一職業(yè)有了新的感受，也更增加了我對她的敬佩與感激。

　　那天晚上開班會(huì)，主題就是“感恩”。她仿佛很動(dòng)情，說著說著，竟不禁抽噎起來。那天我們了解到，她是個(gè)獨(dú)生女，卻在畢業(yè)后從外地來到了焦作教學(xué)，平時(shí)沒有時(shí)間回去，對父母也不能有求必應(yīng)，感到十分慚愧而擔(dān)憂。記得那一次，全班同學(xué)都被感染了，每個(gè)人的桌面上都堆滿了紙巾，我也感動(dòng)而慚愧得哭泣不止，在這之前，我一直是個(gè)只知道索取不曾為誰而感動(dòng)哭泣的孩子，她的直率，讓我的心扉也從此敞開，懂得了父母之恩，懂得了人世間的愛，懂得了付出與回報(bào)。那天班會(huì)，讓我感覺到，我一下子長大了，成為一個(gè)真正的“人”。

　　這位老師，對我的學(xué)習(xí)道路和心智成長都產(chǎn)生了深深的影響，沒有她，我不會(huì)愛上學(xué)習(xí)，也不會(huì)感受到生命的美好。我想向她表示最真誠的感謝。老師，謝謝您！

　　又到了一個(gè)初秋，當(dāng)初您曾與我們約定，開學(xué)后一樣的三十二張笑臉�？僧�(dāng)這三十二張笑臉如約回到學(xué)校，卻不見您的蹤影。不過，無論您身在何方，我們依然思念而感謝著您。

感謝的作文 篇3

　　在我的成長經(jīng)歷中，有無數(shù)的人給予我溫暖，快樂，幸福的人……他們猶如我生命中的指路燈，照亮我前行的道路，借此機(jī)會(huì)，我要感謝我爸爸。

　　母親是水，滋養(yǎng)你，父親是山，保護(hù)你。在我們的眼中，父親總是嚴(yán)格的，令你望而生畏�？稍谀硞�(gè)寒冷的嚴(yán)冬，我改變了對父親的看法。

　　屋外寒風(fēng)呼嘯，稀稀松松的幾扇窗戶透出微弱的光，只有屋內(nèi)的溫暖舒適。我爸爸再次來巡查我的狀況。屋內(nèi)的我仍沉醉在睡意之中，巴巴搖晃著頭，身上只批一件單薄的外套，進(jìn)來幫我把被子蓋好。爸爸望了望沒關(guān)好的'窗戶，頂著寒風(fēng)的刺骨，小心翼翼的把窗戶關(guān)好，生怕吵醒我。爸爸臨走時(shí)，還時(shí)不時(shí)在巡查一遍。早上，爸爸上班了，我從媽媽那聞知這事，心里暖哄哄，甜滋滋的，回想爸爸在我心中的樣子，是生硬的，冷漠的，而現(xiàn)在卻逐漸高大……

　　我爸爸平時(shí)總是一臉嚴(yán)峻�，F(xiàn)在，我覺得他嚴(yán)峻的臉上寫著對我的愛，眼里流露出對我的關(guān)心，歲月在他臉上刻下的皺紋，是對我們一家深深的愛意的證明。寫著這篇，我想起一句話“我很幸運(yùn)，我擁有一位慈祥的母親和一位嚴(yán)厲的父親�！痹谖覀兊纳�活中，既需要母親的鼓勵(lì)來穩(wěn)固自信，也需要父親的批評(píng)與糾正，才不致使我們走向歧途。“父愛如山”雖無法表面看出來，但對你的關(guān)愛是歲月無法抹掉，無法雕刻的。

　　“我愛我的母親，也愛我的父親�！边@是我未說過的肺腑之言。我想告訴大家，父愛雖無法表露，但永遠(yuǎn)深深的把你疼在心頭。爸爸猶如我生命中的照明燈，指引我前行。

感謝的作文 篇4

　　我要感謝劉雪晴，因?yàn)槲以瓉淼拿�病有的都是她幫我改掉的，比如說：上課亂說話是雪晴幫我改掉的，以前，我上課老愛亂說話，當(dāng)我說話時(shí)雪晴就會(huì)打我一下，就這樣一次一次的把我的壞毛病改掉了。

　　雪晴幫我改掉了我的`壞毛病，他還幫助我學(xué)習(xí)當(dāng)我不會(huì)的題時(shí)，雪晴就會(huì)教我。

　　我要感謝雪晴，她真是一個(gè)大好人。

感謝的作文 篇5

　　我的人生道路，并不是那么一帆風(fēng)順，也會(huì)遇到荊棘，遇到坎坷。但總有一個(gè)提燈的人，照亮了我前方的路。

　　上學(xué)期期末，我考得非常差，甚至沒有進(jìn)入前五名，就在全家都在數(shù)落我的時(shí)候，他把我叫到一邊，對我說，

　　“我知道，這次沒考好，你自己也很傷心，但是你有沒有想過為什么�！�

　　我沉默不語，不到一會(huì)兒就哭了起來，但是他沒有安慰我，繼續(xù)說，

　　“你這次就算是得個(gè)教訓(xùn)”，我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　那一刻，我好像被他的言語所打動(dòng)，決定發(fā)憤圖強(qiáng)。如果沒有他那番話，我現(xiàn)在都可能對人生感到迷茫，也就不會(huì)有這樣的覺悟。

　　每當(dāng)臨近期末考試，他總會(huì)專程回來陪我，鼓勵(lì)我，給我打氣，為我加油。而我也覺得不能辜負(fù)他一片苦心，所以每次考試我都會(huì)全力以赴，畢竟他到底還是我的爸爸，所以我每次的成績也都再?zèng)]有讓他失望。

　　如果我考差了，他不會(huì)懲罰我，而是耐心地教導(dǎo)我，并且教我怎樣去避免這些錯(cuò)誤。在我的人生道路上，還好有他在風(fēng)雨中扶持著我，幫助我，他給我的這些，我實(shí)在無以為報(bào)。

　　時(shí)光流逝，我漸漸長大，他也慢慢變老，一道道皺紋留在了他的`臉上。我希望他有個(gè)健康的身體，我希望他不要再變老，我想他長命百歲。

　　感謝，那個(gè)為我提燈的他……

感謝的作文 篇6

　　今天，我在家里的一個(gè)墻角上無意間發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛。它小小的，正一動(dòng)不動(dòng)地趴在剛剛編織完的網(wǎng)上，它是累了，還是在欣賞自己的杰作？我情不自禁地走上前去，好奇地盯著它�？墒牵�它仍然一動(dòng)不動(dòng)，仿佛被釘在那里似的。我迷惑不解，隨手從地上撿了根小木棒，捅了捅蜘蛛。我原本只是想逗一逗它，誰知，太用力了，竟不小心把蜘蛛剛辛辛苦苦編織好的那張八角網(wǎng)捅破了。蜘蛛順著絲滑到墻壁上，它好像絲毫沒有要責(zé)備我的意思，反而像是在用一種善解人意又帶有幾分自我鼓勵(lì)的'語氣對我說：“沒事兒，我再織一張不就行了？這樣還可以鍛煉身體呢！”

　　我望著蜘蛛和那被捅壞的網(wǎng)，羞愧難當(dāng)，心里簡直難受極了。于是，我不好意思地走了。

　　到了下午，我懷著一絲擔(dān)心，一絲自責(zé)，一絲慚愧的心情，又將目光轉(zhuǎn)向了那一個(gè)墻角。天哪！一幕場景讓我心里裝滿了驚訝。就在那一個(gè)小小的墻角里，我又一次發(fā)現(xiàn)了那一張與上次同樣大小、同樣花紋的八角網(wǎng)，那一只小小的蜘蛛還是一動(dòng)不動(dòng)地趴在網(wǎng)上，仿佛什么事情都沒有發(fā)生似的。我，頓時(shí)驚呆了。

　　外面停在電線桿上的小鳥，正歡快地唱著歌曲。我想，那是在表揚(yáng)小蜘蛛知難而進(jìn)的精神吧！我由衷地佩服你啊，小小的蜘蛛！謝謝你給我上了富有哲理的一課！感謝老師的作文：山竹老師感謝那么愛我的哥哥感謝那次經(jīng)歷

感謝的作文 篇7

　　每個(gè)人在經(jīng)歷人生低谷或者生活中失意的時(shí)候，都可能會(huì)想過放棄，也可能會(huì)自暴自棄。但總會(huì)有一些幸運(yùn)兒會(huì)遇見一座指路燈塔，從而找到新的出路，有了新的開始。有一次我考場失利后，我也成為了一個(gè)幸運(yùn)兒，遇見了我的“指路燈塔”。

　　期中考失利后，我感到了絕望，心底不禁吶喊：“為什么努力了，也還是會(huì)失��？”這一次考場失意一舉把我“打”到失魂落魄，聽試卷講評(píng)時(shí)也是心不在焉，成績隨著期中考的下降后像坐滑梯一樣，一路下滑。我自己也想過重新努力，可是一想到期中考失利，便就會(huì)覺得努力不努力其實(shí)都是一樣的，所以，還是放棄吧。

　　那時(shí)，我的“指路明燈”出現(xiàn)了，他便是古代大文豪——蘇軾，而他是在一本有關(guān)他的書中不斷鼓勵(lì)著我的。

　　說起這本書，它還不是我的，只是一時(shí)的好奇心使我拿起了這本書讀了起來：原來蘇軾是一個(gè)命運(yùn)多舛的人。他雖然文采出眾，但因?yàn)樵谡�治上站錯(cuò)隊(duì)，而受到貶謫，又因“烏臺(tái)詩案”差點(diǎn)丟了性命，一生大大小小被貶謫過六十多次，足跡遍布半個(gè)中國。而面對多次被貶謫，不受賞識(shí)，但仍樂觀豁達(dá)，走到哪就為當(dāng)?shù)匕傩罩\福祉。比如：在杭州就建蘇堤，在澹州就大力發(fā)展教育等。他是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的人啊，就算在貶謫澹州的途中他的兒子去世了，他也仍堅(jiān)強(qiáng)的生活，不向命運(yùn)低頭服輸。

　　讀完全書，我深有感觸，蘇軾這么有理由放棄的`一個(gè)人，但他沒有放棄，而我卻只是輸了一次期中考罷了。如果連失敗都承受不了，還談什么做人？

　　還是要更努力！要趕快把狀態(tài)調(diào)整至最佳，投入學(xué)習(xí)，為了二零二零年七月的那場“戰(zhàn)斗”而奮斗！

　　失敗后有些頹廢不可怕，更可怕的是害怕失敗的。感謝蘇軾給我堅(jiān)持的勇氣，我也一定會(huì)堅(jiān)持下去的！

感謝的作文 篇8

　　“放學(xué)后來我辦公室！”陳老師丟下這句話，扭頭走出了教室。窗外大樹上的一片葉子落了下來。

　　我何其倒霉，攤上了這樣倒霉的事，遇上了這樣嚴(yán)格的老師。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地離開了教室。風(fēng)吹拂著窗外的大樹，樹葉沙沙作響。夜色悄悄在籠罩著世界，夜幕降臨了。

　　不就是忘了及時(shí)把作業(yè)本送到辦公室去嘛，至于在班上大聲地批評(píng)我，還要把我留下來嗎？一想起陳老師怒目圓睜的樣子，我便在心里憤憤不平起來。

　　只是，我仍然不知道該如何去面對怒氣沖沖的陳老師，更不知道她還會(huì)如何批評(píng)我。我傻傻地站著，目光呆滯。我也想像其他同學(xué)一樣背起書包回家，可還是不由自主地朝著辦公室走去，我不知道自己為什么要這么做，但又覺得非這么做不可。

　　我心事重重在走廊上緩緩地走著。此時(shí)，周圍被夜幕籠罩得極為寧靜，就連風(fēng)拂過我身邊的聲音也沒有。寂靜的走廊，看起來毫無盡頭，不過在此刻，我甘愿就這么走下去。緊張、害怕煎熬著我，使我感到度時(shí)如年。

　　終于，我站在了教室辦公室的門口。時(shí)間已經(jīng)不早了，我用恍惚的眼朝辦公室里張望，里面只有兩個(gè)老師，其中一個(gè)就是陳老師。

　　我走到陳老師辦公桌前，她正在批改我們的作業(yè)，她手中的紅筆快速地移動(dòng)著，而落在我們作業(yè)本上的勾和叉仿佛綻放成一朵朵小花。我有點(diǎn)言不由衷地說：“陳老師，我錯(cuò)了�！标惱蠋熖�起頭，滿面愁容地望著我，說：“孩子，你也這么大了，做事要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)了，對自己負(fù)責(zé)，對別人負(fù)責(zé)，更要對自己所承諾的事情負(fù)責(zé)，你要是做不到，我還能指望誰呢？”我透過陳老師的雙眼，突然切身體會(huì)到了她的'辛苦和對我的期望。

　　我內(nèi)心的不滿一下子被老師期待的眼神所融化，取而代之的，是對老師深深的愧疚。是啊，這幾年來，我有過任性，有過失誤，但老師一直都對我委以重任，我又怎能如此辜負(fù)老師對我的信任呢？

　　走出辦公室，夜已漸濃，夜空中，一顆流星滑落天際……

　　我何其幸運(yùn)，遇到了一位這樣對我負(fù)責(zé)的老師！

　　“你要是做不到，我還能指望誰呢？”陳老師的話語不時(shí)地響在耳畔。謝謝您，陳老師，讓我真正明白了責(zé)任的含義。

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