全國(guó)高考滿(mǎn)分作文(精選5篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的全國(guó)高考滿(mǎn)分作文(精選5篇),希望對(duì)大家有所幫助。
全國(guó)高考滿(mǎn)分作文1
父親喜歡車(chē)子,車(chē)子是父親的朋友。車(chē)子的變遷,確能反映父親生活的歷程,甚至國(guó)家的發(fā)展變化。
父親1983年參加工作,那時(shí),雖然黨的十一屆三中全會(huì)已經(jīng)開(kāi)過(guò),改革開(kāi)放的大幕已經(jīng)拉開(kāi),東方睡獅已漸蘇醒,中國(guó)邁開(kāi)了前進(jìn)的腳步,但是,積貧積弱的局面,還沒(méi)有改變。父親的工資也只有46元,每月被扣除15元伙食費(fèi)之后,就只剩下31元了。為了補(bǔ)貼家用,父親在總工會(huì)的職工學(xué)校里謀得業(yè)余教師的職位。每次上課來(lái)回有十里的路,買(mǎi)輛自行車(chē)就顯得十分必要了,那時(shí)買(mǎi)一輛自行車(chē)得150多元,也就是父親積攢半年工資才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。父親性子急,半年是斷然不能等的,就“寅吃卯糧”吧,于是,他分別從三個(gè)同事那里借錢(qián),湊夠了150多元。父親喜滋滋地去百貨公司,人家卻冷冷地向他要“車(chē)票”,沒(méi)辦法,父親只得“望車(chē)興嘆”了。過(guò)些日子,父親學(xué)校的一位老先生通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)給弄得一張“車(chē)票”,一輛嶄新的飛鴿牌自行車(chē),從此成為父親的朋友,與父親一起穿梭于熱鬧的街市,來(lái)往于單位和職工學(xué)校之間,方便了出行,還解決了一些經(jīng)濟(jì)困難。
十多年過(guò)去了,父親的車(chē)子漸漸地老了,全身沒(méi)有了光澤,附加的零部件也都脫落了,車(chē)鈴也銹跡斑斑,消失了先前那令人心醉的響聲,屬于它的光鮮時(shí)代已經(jīng)悄然逝去。每每和父親一同出去,它大有自慚形穢的樣子,甚至有時(shí)鬧起情緒來(lái),不愿伴父親出門(mén),不是松動(dòng)鏈條,就是不鼓“勇氣”。父親想,它大概是不想見(jiàn)到那些“風(fēng)馳電掣”般的摩托車(chē)吧。這時(shí)父親每月的收入也有兩三千元了,學(xué)校也發(fā)展了,將高三年級(jí)從擁擠的城內(nèi)搬到開(kāi)闊的郊野,家住老校區(qū),來(lái)往上班也有二十里路了,每天來(lái)往數(shù)次,也太累那只老“飛鴿”了。于是,父親就花一個(gè)月的工資,買(mǎi)了一輛當(dāng)時(shí)還很流行的重慶嘉陵摩托車(chē),從此,老“飛鴿”就光榮退休了,那是2000年的春天。
重慶嘉陵載著父親,風(fēng)里來(lái)雨里去,或低速慢行在通向送兒女上學(xué)的文昌路邊,或高速飛奔在通往新校區(qū)的謝安路上。隨著車(chē)速加快,收入也在不斷提高,除工資外,每月的獎(jiǎng)金也有1000多元,父親經(jīng)常寫(xiě)稿,潤(rùn)筆也常有寄來(lái)。父親的日子在嘉陵的車(chē)輪上轉(zhuǎn)動(dòng),忙碌、充實(shí)、愉快……
如今,學(xué)校的停車(chē)場(chǎng)上已經(jīng)排滿(mǎn)了大眾朗逸、一汽速騰、通用別克……這輛嘉陵,也開(kāi)始與父親鬧意見(jiàn)了,特別是天冷時(shí),任父親腳蹬得生疼,它就硬是不起火……這時(shí),父親就會(huì)埋怨它:“這性子,怎能追得上中國(guó)崛起的腳步!”最近,聽(tīng)父親對(duì)著“罷工”的嘉陵笑著說(shuō):“要是你再不思進(jìn)取的話(huà),我就要移情‘速騰’,追求‘中國(guó)速度’嘍!”
全國(guó)高考滿(mǎn)分作文2
天地合而萬(wàn)物生。大自然厚德載物,卻從不以造物主自居。雨水潤(rùn)物無(wú)聲,海水容納百川,水以天下之至柔馳騁天下之至堅(jiān),卻從不居功。清風(fēng)徐來(lái),帶來(lái)陣陣花香。你甚至感覺(jué)不到空氣的存在。自然萬(wàn)物無(wú)處不在,卻溫柔敦厚,不事張揚(yáng),而在自然中生長(zhǎng)的我們,又有什么理由驕傲呢?因此人要學(xué)會(huì)將自己“邊緣化”,即不以自我為中心。
只有當(dāng)你不把自己當(dāng)做世界的中心的.時(shí)候,你才能正確認(rèn)識(shí)自己。所謂“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,只有跳出自我,才能認(rèn)識(shí)自我!疤斐蠂(guó),物產(chǎn)豐盈,本不必與外夷互通有無(wú)”,正是清朝幾百年來(lái)以“天朝上國(guó)”自居,閉關(guān)鎖國(guó),沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自身各種弊病,從而一步步落后于世界。后人再看歷史,無(wú)不扼腕嘆息,因?yàn)榇藭r(shí)的我們可以清楚地看到東西方的差距,我們沒(méi)有妄自尊大。故跳出自我并審視自我,才能認(rèn)識(shí)自我,并完善自我。
不以自我為中心是一種謙卑的姿態(tài),是一種優(yōu)雅的風(fēng)度。在3月份的日本特大地震中,日本民眾充分展示出了這種姿態(tài)和風(fēng)度。幾千遇災(zāi)民眾正等待救援物資,可以想象當(dāng)時(shí)他們心中的恐懼,以及生理上的饑餓、口渴等。令人驚訝的是,整個(gè)等待過(guò)程一直井然有序,十分安靜,領(lǐng)取物資時(shí)也沒(méi)有一個(gè)人插隊(duì),最后整個(gè)場(chǎng)地沒(méi)有任何垃圾。他們沒(méi)有一個(gè)人以自我為中心,每個(gè)人的生命、需求都是平等的。而在中國(guó),為了自己的利益,不顧他人、集體的例子比比皆是。無(wú)論個(gè)人還是民族,都需要學(xué)會(huì)尊重他人,不以自我為中心,保持自身的風(fēng)度與姿態(tài)。
不以自我為中心,最重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)以不同的眼光看待世界,而不單從自身出發(fā);蛟S你以為自己是萬(wàn)眾矚目的大明星,是舞臺(tái)的焦點(diǎn),可是在一個(gè)農(nóng)民的眼里,你只是個(gè)行為怪異的年輕人,遠(yuǎn)不及他的莊稼重要;蛟S你正逼著自己的孩子去上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,殊不知在他們眼里,藍(lán)天、白云、草地、游戲才能構(gòu)成最美的童年。所以在別人眼中你不一定耀眼,你要用他人的眼光看到自己的卑微。被你奉為金科玉律的東西在孩子眼中可能一文不值,所以你要以孩子的眼光去找回自己的童真和快樂(lè)。以不同的眼光看世界,你將看到更絢麗的色彩。
當(dāng)你不再是世界的中心,你將明白眾生平等,從此不再輕視一只蝴蝶、一片落葉,你將以謙卑的姿態(tài)、優(yōu)雅的風(fēng)度去生活,你將讀懂無(wú)言的自然。
全國(guó)高考滿(mǎn)分作文3
走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的泥濘路,穿過(guò)村口幽深的樹(shù)林,翻越高高的山嶺,再橫過(guò)一條石橋,到達(dá)縣城,這便是林每天前往學(xué)校的過(guò)程。
四點(diǎn)起床,打掃好房間,帶上裝著一些咸菜的飯盒,林拉開(kāi)門(mén),在萬(wàn)籟俱寂中如往常一般上路了。踩著點(diǎn)點(diǎn)星暉,林瞇著眼快速行進(jìn)著,農(nóng)村的孩子從小便在山林中摸爬滾打,這使得他的夜視力強(qiáng)于一般人。
前方似乎傳來(lái)一陣輕微的聲響,林豎起耳朵聽(tīng)的同時(shí)不由稍稍提高了警惕!昂V……篤……篤……”這聲音極慢,輕得就如同棍杖敲在柔軟泥土上一般,無(wú)聲無(wú)息,難以捕捉。不需細(xì)加搜尋,一個(gè)佝僂的人影便落入了林的眼簾。同樣背著一個(gè)書(shū)包,一手拿著飯盒,一手卻拄著一根彎曲的樹(shù)枝。
是學(xué)校的學(xué)生么?林猜測(cè)著,不由有點(diǎn)雀躍地走上前去!澳愫谩,林打著招呼,掛著和善親切的笑容,“你也是在縣城的學(xué)校讀書(shū)么?”“是……”那人如同有些遲鈍般偏了偏頭,又抿了抿嘴似乎有些艱澀地開(kāi)口:“你……可以拉著我么?我晚上看不見(jiàn)……”
林這才注意到他略有些茫然對(duì)不上焦距的眼睛,真誠(chéng)地笑了笑,拉住那只握著樹(shù)枝的手,扔掉了樹(shù)枝,向樹(shù)林走去!澳憬惺裁疵?”“容……”“我叫林哦!”林此時(shí)拉著那只手在樹(shù)林中穿梭,緩慢地走著。不能太快,因?yàn)槿輹?huì)跟不上,林小心翼翼地走著,帶著被信任的喜悅,第一次有了想保護(hù)什么的想法。
容話(huà)不多,靜靜地任由林拉著在山林間穿梭。日復(fù)一日,年復(fù)一年,那雙手帶著他穿過(guò)星暉,到達(dá)太陽(yáng)初開(kāi)的學(xué)校。在天邊黑暗的夜里,那雙手如同神靈一般指引著方向,就連一向畏懼的黑夜,也不過(guò)是紙糊的怪獸。
這天,林一如既往地拉著容在山林中穿梭,日月星暉將他們的影子拉地格外長(zhǎng),投影在散發(fā)露水氣味的泥濘上,與自然融為一體!澳恪诤诎道镞@樣行走,難道不害怕么?”林有些遲疑地開(kāi)口問(wèn)道!安慌!币廊皇呛(jiǎn)短的回答,手卻不由握緊了容的!澳愕氖,就是我黑暗中的光。只要與你并肩而立,再黑我也不怕!
因?yàn)樾闹杏泄。容這樣想著,不由笑了笑,仿佛他手中正盛開(kāi)著陽(yáng)光。
全國(guó)高考滿(mǎn)分作文4
花兒為什么謝了呢?我的熱烈的愛(ài)把它緊壓在我的心上,因此花兒謝了。琴弦為什么斷了呢?我強(qiáng)彈一個(gè)它不能勝的音節(jié),因此琴弦斷了。
——泰戈?duì)?/p>
兒時(shí),是記憶中最快樂(lè)、最單純的時(shí)代,在父母的保護(hù)下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(zhǎng),哪怕是遭受了一點(diǎn)點(diǎn)挫折,父母的關(guān)愛(ài)便接踵而至。然而,柔弱的幼蕾若想破土而出,就必須經(jīng)受頑石下的不懈抗?fàn);嬌小的蠶蛹若要破繭飛舞,就一定要飽嘗痛苦的煎熬。過(guò)度的關(guān)愛(ài)只會(huì)讓我們失去風(fēng)雨洗禮的機(jī)會(huì),像玻璃花一樣不堪重?fù),像溪邊小草一樣?jīng)不起驚濤駭浪。所以請(qǐng)你放開(kāi)緊握的手,讓我展開(kāi)翅膀自由飛翔。
大自然中的生靈給我們幾多啟示。每當(dāng)春暉灑滿(mǎn)樹(shù)林,草長(zhǎng)鶯飛之時(shí),正是雨燕要她的孩子減肥之際。雨燕的父母懂得關(guān)愛(ài)自己的孩子,就要讓它學(xué)會(huì)飛翔。溺愛(ài)只會(huì)使羽翼豐滿(mǎn)的小燕帶上枷鎖,無(wú)緣藍(lán)天。因此,平時(shí)細(xì)心呵護(hù)幼子的母燕一時(shí)間會(huì)狠下心腸,不再慈祥。就像一粒蒲公英的種子,無(wú)論前途多么險(xiǎn)惡,長(zhǎng)大了就要放飛于天空,自己去尋找夢(mèng)想。
溫室的花朵永遠(yuǎn)沒(méi)有天山雪蓮的高雅,永遠(yuǎn)沒(méi)有懸崖百合的孤傲,任何人如果要走向成功的彼岸,必須走出安樂(lè),勇敢地迎接風(fēng)雨,甚至雷電。當(dāng)我們驚羨比爾·蓋茨的成功時(shí),不妨想想他的過(guò)去。在哈佛大學(xué)中辛勤求學(xué)的他,為了心中的夢(mèng)想,毅然退學(xué),勇敢去飛,決心去闖。如果來(lái)自家庭的愛(ài)將他的翅膀緊緊束縛,他又如何能扶搖直上,沖破云霄?鷹擊長(zhǎng)空、風(fēng)鵬正舉的他正是得益于愛(ài)的放手。大膽放手吧,讓年輕火熱的心去歷盡磨練,創(chuàng)造震古爍今的業(yè)績(jī)。
我不愿做圈養(yǎng)在籠中的小鳥(niǎo),而要做搏擊長(zhǎng)空的雄鷹;我不愿做小魚(yú)缸里的觀賞魚(yú),而要做一匹勇闖天下的狼。庭院里練不出千里馬,花盆里長(zhǎng)不出參天大樹(shù),籠子里飛不起展翅鯤鵬,所以請(qǐng)放手,讓我自己飛翔。
當(dāng)傲骨錚錚的菊花在蕭瑟秋風(fēng)中挺立,當(dāng)堅(jiān)韌如絲的蒲葦在狂風(fēng)驟雨中搖曳,當(dāng)偉岸如劍的峰巒在黃沙漫卷中矗立,我看到了磨礪的力量。放手吧,讓我自己去探索世界,體驗(yàn)生活,這樣才能在朝暾夕月落崖驚風(fēng)之中飛得更高更遠(yuǎn),去實(shí)現(xiàn)繽紛而昂揚(yáng)的人生。
愛(ài)我,就放下你的手,放手讓我自己闖一闖,放手讓我面對(duì)挫折,放手讓我經(jīng)歷磨難,放手讓我自己飛翔!
全國(guó)高考滿(mǎn)分作文5
鹿特丹世乒賽結(jié)束后,有人評(píng)論道:“我更愿意看見(jiàn)外國(guó)選手成功挑戰(zhàn)中國(guó)名將。一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)期壟斷某項(xiàng)體育比賽的金牌,其實(shí)并不利于這一項(xiàng)目的發(fā)展!睂(duì)于中國(guó)軍團(tuán)再次包攬全部金牌一事,在眾多的歡呼喝彩聲中,這份冷靜客觀的認(rèn)識(shí)更讓我贊賞。
人人都愛(ài)戀成功、收獲,但是很多時(shí)候,我們必須承認(rèn)令自己眼界大開(kāi)、變得更加成熟與完善的因素,是失敗與挑戰(zhàn)。還記得《單向街》中的一句話(huà):“你的敵人決定了你的高度,正如有時(shí)候,情敵比情人更重要!比绻业娜松錆M(mǎn)了容易獲得的成功,不需要我面對(duì)挑戰(zhàn),不需要我與“敵人”競(jìng)爭(zhēng),我會(huì)怎么樣?我將永遠(yuǎn)也不知道自己尚未發(fā)掘的潛能,永遠(yuǎn)不知道該如何面對(duì)挑戰(zhàn),永遠(yuǎn)達(dá)不到自己真正的“高度”;而這種生活,注定會(huì)導(dǎo)致黯淡的未來(lái)。在一切缺乏挑戰(zhàn)的生活里,原有的光彩和實(shí)力會(huì)枯萎,因?yàn)槲覀儧](méi)有機(jī)會(huì)使用它們、發(fā)展它們,為它們創(chuàng)造更好的未來(lái)。
相反的,倘若我們渴望對(duì)手,正視挑戰(zhàn),放棄“只有陽(yáng)光而無(wú)陰影,只有歡樂(lè)而無(wú)痛苦”的狀態(tài),勇敢地接受挫折、挑戰(zhàn),甚至悲痛,而后方能更清醒地面對(duì)人生,更堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng),也更持久地發(fā)展。猶記法國(guó)導(dǎo)演呂克·貝松執(zhí)導(dǎo)的《碧海藍(lán)天》,片中那兩個(gè)在海邊長(zhǎng)大的男孩,在潛水方面都有極高的天賦,自然他們成為了既惺惺相惜又不斷較量的對(duì)手,然而,最終他們超越了對(duì)立的身份,攜手回歸碧海藍(lán)天,贏得了人生中的挑戰(zhàn)。
同樣的,群俠并起方才有了“武俠世界”的波瀾壯闊,倘若沒(méi)有古龍、梁羽生這般強(qiáng)勁對(duì)手的挑戰(zhàn),只怕金庸也難成為今日的金庸了,那些“飛雪連天射白鹿,笑書(shū)神俠倚碧鴛”的傳奇,恐怕也不過(guò)是云煙渺渺了。
當(dāng)然,我們生命中的挑戰(zhàn)絕不局限于對(duì)手。歲月的風(fēng)和雨、年輪的刀與劍,都是不可避免的挑戰(zhàn)!独先伺c!分械纳5蟻喐纾髦蠛措U(xiǎn)異常,挑戰(zhàn)連連,可他偏偏就是向往大海,因?yàn)檎谴蠛5捏@駭洶涌孕育了老人“只可被消滅,不可被打敗”的倔強(qiáng)精神,使他的生命擁有無(wú)與倫比的光彩。還有朝生暮死的槿花,每一次凋謝都是對(duì)生命極限的挑戰(zhàn),但正是這挑戰(zhàn)推動(dòng)著下一次更絢爛的開(kāi)放,成全了槿花內(nèi)在生命的生生不息。而我們的國(guó)乒呢,當(dāng)然也只有在強(qiáng)勁對(duì)手的挑戰(zhàn)下,才能更好地?zé)òl(fā)活力,加緊自身修煉,取得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展和更加耀眼的輝煌。就像鳳凰若想在烈火中求得永生,便需迎接會(huì)使自己化為灰燼的巨大挑戰(zhàn)。
也是,人生若沒(méi)有挑戰(zhàn)來(lái)點(diǎn)綴,沒(méi)有對(duì)手來(lái)考量,還算得什么人生?
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