高考滿分作文議論文四大結(jié)構(gòu)
在學(xué)習(xí)、工作中,大家總少不了接觸論文吧,論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。還是對(duì)論文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的高考滿分作文議論文四大結(jié)構(gòu),僅供參考,大家一起來看看吧。
1.材料作文:“引、析、提、聯(lián)、結(jié)”論證結(jié)構(gòu)。
“引”:定向剪裁,概述材料。
“析”:分析材料,突出感點(diǎn)。圍繞議論的中心對(duì)引錄材料內(nèi)容的寓意進(jìn)行扼要分析。
“提”:提出論點(diǎn),綱舉目張。通過材料的分析之后,順勢提出中心論點(diǎn)。
“聯(lián)”:聯(lián)想聯(lián)系,論證論點(diǎn)。運(yùn)用材料提供的道理來類比社會(huì)生活,議論社會(huì)生活的過程?梢月(lián)想類似的道理,也可以聯(lián)想相關(guān)的社會(huì)生活現(xiàn)象。這部分是作文的重點(diǎn),既要放開思路,又要概括力強(qiáng);既要重點(diǎn)突出,又要正反結(jié)合。
“結(jié)”:重申材料,深化論點(diǎn)。
2.“立論、入據(jù)、結(jié)承、迭據(jù)、歸納”論證結(jié)構(gòu)。
立論。在文章開篇首先明確提出論點(diǎn),也可以說明論證的背景、緣由等有關(guān)前提,通過簡單引述,提出論點(diǎn)。
入據(jù)。在提出論點(diǎn)后,第一次進(jìn)入用論據(jù)闡述。
結(jié)承。在第二步闡述論據(jù)的'基礎(chǔ)上進(jìn)行簡要分析,指出其具有的一般意義進(jìn)行小結(jié)。隨之聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,對(duì)論點(diǎn)加以闡述,為下一步論證做準(zhǔn)備。
迭據(jù)。在上文小結(jié)承轉(zhuǎn)之后,再次運(yùn)用現(xiàn)實(shí)生活中的事例作論據(jù)進(jìn)行論證。這些論據(jù)與第二步中的歷史論據(jù)形成推進(jìn)和迭加的關(guān)系,故稱之為“迭據(jù)”。
歸納。以進(jìn)一步揭示論點(diǎn)在當(dāng)代的現(xiàn)實(shí)意義,或者提出解決問題的思路和方法,對(duì)全文加以總結(jié)。
3.層進(jìn)式結(jié)構(gòu):
包括“是什么”,即提出觀點(diǎn);“為什么”,即分析原因;“怎么辦”,即提出對(duì)策、分析對(duì)策、論證對(duì)策。遞進(jìn)式的分層論證,其特點(diǎn)是分論點(diǎn)之間的關(guān)系不斷遞進(jìn),論證的層次向縱深展開,一層比一層深入地揭示論題的,使中心論點(diǎn)得到深刻的闡發(fā),其作用是分析透徹,說理深刻。
4.對(duì)照式結(jié)構(gòu):
主體部分有正反對(duì)比,有轉(zhuǎn)折補(bǔ)充。采用這種結(jié)構(gòu)模式的議論文可使文章文體特征分明,篇章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。議論文表達(dá)的思辨性,最核心的內(nèi)容是對(duì)問題(話題)進(jìn)行剖析。剖析就是把思辨的過程和思辨的要點(diǎn)符合邏輯順序表達(dá)出來。議論文“以理服人,以理取勝”的實(shí)質(zhì)就是議論的層次,議論的層次實(shí)質(zhì)就是議論的推理邏輯性強(qiáng),層次感彰顯議論文的思維能力。邏輯思維是議論文寫作的靈魂,只有推理邏輯性強(qiáng)的議論文才能在高考中獲得高分。
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