- 相關(guān)推薦
2016年江蘇高考滿分作文賞析：于無(wú)聲處聽驚雷
人生是智慧與智慧的較量，是命運(yùn)的競(jìng)技場(chǎng)。下面是小編整理的于無(wú)聲處聽驚雷滿分作文，歡迎大家閱讀!
【優(yōu)秀作文】
于無(wú)聲處聽驚雷
于無(wú)聲處，好似困頓與山重水復(fù)，被關(guān)閉在陰暗的匣子里，難見前方柳暗花明。擁有的，只是內(nèi)心微弱的光亮，艱難地指向前方。
這樣的時(shí)候，讓我想到凡高。生前被世人遺棄的他用一頭紅發(fā)燃燒心中的未來(lái)，他渴盼著熱烈的“向日葵”，沉浸在幽靜的“星空”中，活在自己閃耀著灼灼光華的世界里，卻不被人所知。他經(jīng)受著高更的冷嘲熱諷，苦澀地只賣出了一幅畫。他畫了一座橋，希望有人能穿過橋同他一起欣賞橋那頭的世界，可除了他的畫商哥哥外無(wú)人響應(yīng)。于無(wú)聲處，他用一聲巨響結(jié)束了自己的生命，穿過黑暗，驚醒世人。余光中笑言：“凡高的畫生前沒人看得起，死后沒人買得起。”可言語(yǔ)中無(wú)不隱藏著深深的悲哀，一代天之驕子，于無(wú)聲處，黯然離世。
可興許，是無(wú)聲處讓他擁有了更純粹，更完整的個(gè)人空間，是無(wú)聲讓他聽不見周遭的繁雜混亂，從而造就了他和他們。你說(shuō)，要不是于無(wú)聲處，何來(lái)貝多芬晚年更澎湃更深刻的《命運(yùn)》?你說(shuō)，要不是于無(wú)聲處，哪來(lái)氣勢(shì)恢弘的斷臂巴爾扎克?雕刻了十六座巴爾扎克像的羅丹要是耳中浸滿了紛擾，怎么會(huì)誕生不朽的藝術(shù)形象?
由此可見，于無(wú)聲處的人多半能”養(yǎng)在窗戶上，心向著海洋“，小心翼翼地呵護(hù)心中的光亮，堅(jiān)定自己的方向，不被外在的不利因素絆住前進(jìn)之路。電視里，媒體把姚明塑造成一個(gè)近乎完美的形象，而鮮有人知，他左耳聽力的衰弱。因?yàn)樽蠖南拗�，使他可能在球�?chǎng)上不能聽見隊(duì)友的呼喚，進(jìn)攻中反應(yīng)慢半拍�？蛇@一切，都沒有妨礙他成為一個(gè)“巨人”，而不是一個(gè)“傻大個(gè)”。于無(wú)聲處，他完全認(rèn)清了自己的長(zhǎng)處和弱項(xiàng)，而后把自己放在刀刃上磨，磨出一個(gè)完美的自己。
海子說(shuō)：”我要在大地上畫滿眼睛，讓習(xí)慣了黑暗的人都習(xí)慣光明。”他沒能做到，沒能“春暖花開”。但是，有千千萬(wàn)萬(wàn)的人做到了。他們不因無(wú)聲而頹然，不因無(wú)聲而放棄。他們不是成為無(wú)聲的奴隸，而是駕馭了它，戰(zhàn)勝了他。他們用自己的輝煌鑄成一聲巨響轟動(dòng)世界。這一聲巨響的轟鳴，從古至今，長(zhǎng)久的，響徹于耳畔。
很難斷言，是無(wú)聲成就了他們?還是，他們肯定了無(wú)聲的珍貴。能夠明了的是，他們的厚積勃發(fā)，他們的永不言棄最終獲得了世人的尊重，讓世界情不自禁地為他們熱烈鼓掌!
于無(wú)聲處聽驚雷，風(fēng)聲、雨聲、驚嘆聲，聲聲入耳，恒久未散，永刻人心!
【江蘇高考滿分作文賞析：于無(wú)聲處聽驚雷】相關(guān)文章：
于無(wú)聲處聽驚雷的高考滿分的作文08-10
2016江蘇高考作文題目及范文：于無(wú)聲處聽驚雷06-21
2016年江蘇高考作文題目及范文：于無(wú)聲處聽驚雷01-26
于無(wú)聲處聽驚雷作文1000字09-27
于無(wú)聲處聽驚雷高三作文02-03
2016年江蘇卷高考作文題目及范文：于無(wú)聲處聽驚雷01-26