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殘缺詮釋別樣美高三作文（通用17篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的殘缺詮釋別樣美高三作文，希望能夠幫助到大家。
殘缺詮釋別樣美高三作文 1
莎士比亞說(shuō)：我沒(méi)有路，所以不需要眼睛；當(dāng)我能夠看見(jiàn)的時(shí)候，我也會(huì)失足顛仆，我們往往因?yàn)橛兴允讯е诖笠�，反不如缺陷卻能對(duì)我們有益。安妮寶貝說(shuō)：人的生命應(yīng)該是豐盛而有缺陷的，缺陷是靈魂的出口。而我覺(jué)得，生活就是不斷在困苦殘?jiān)羞~過(guò)一道又一道坎，直到抵達(dá)它的終點(diǎn)。
花會(huì)凋零，月有圓缺，天有晴雨；花開(kāi)花落，月圓月缺，晴雨更替。于是我們有了四季，有了星空，有了播種和收獲。因?yàn)闅埲�，所以才造就了這別樣的收獲。
很多人都會(huì)彈鋼琴，現(xiàn)在八歲十歲的孩子拿了鋼琴十級(jí)證書(shū)也不再是新聞。但是當(dāng)劉偉在中國(guó)達(dá)人秀的舞臺(tái)上用雙腳彈湊鋼琴的時(shí)候，當(dāng)舞臺(tái)上悠揚(yáng)的樂(lè)聲落下最后音符的時(shí)候，所有人由衷地為他鼓掌，這個(gè)自強(qiáng)不息的年輕人開(kāi)始受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和贊譽(yù)，他最后拿下了第一季《中國(guó)達(dá)人秀》的年度總冠軍。在選秀節(jié)目泛濫成災(zāi)的當(dāng)今，劉偉因?yàn)殡p臂殘缺用腳彈琴的舉動(dòng)，點(diǎn)亮了全國(guó)觀眾的視線，完成了自己的`音樂(lè)夢(mèng)想。
斷臂女神維納斯，這座無(wú)與倫比的作品，現(xiàn)在屹立在法國(guó)盧浮宮內(nèi)，維納斯用她那甜美的微笑來(lái)迎接慕名而來(lái)的參觀者。維納斯，她是愛(ài)與美的化身。她沒(méi)有雙臂，但是她依然美麗。她的殘缺是那么的恰到好處，她的美來(lái)源于她的內(nèi)在，當(dāng)然也來(lái)自于她的殘缺。透過(guò)她那堅(jiān)定的雙眼，我們仿佛穿越了時(shí)空，看見(jiàn)了古代人民的生活，猶如置身于希臘神話之中。許許多多的雕塑家曾試圖將她殘缺的雙手回復(fù)原樣，但無(wú)論他們?nèi)绾纹礈�，“完美”的維納斯都無(wú)法顰美人們發(fā)現(xiàn)她時(shí)雙臂殘缺的神韻。
殘缺并不意味著黑暗，殘缺也可以光明。
美國(guó)著名盲聾啞作家海倫·凱勒，她的一生只擁有19個(gè)月的光明和聲音，但是她并不氣餒，用自己的努力來(lái)?yè)Q取本應(yīng)屬于自己的光明。海倫·凱勒一生注定缺少光明和旋律，她不屈不撓，不向命運(yùn)屈服，勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。通過(guò)自己的努力，考上了哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，并且出版了影響兒童一生的《假如給我三天光明》一書(shū)。
是的，破了的水桶卻澆灌了沿路的花草；隕落的星辰劃出了流星的璀璨；凋謝的花瓣零落成了養(yǎng)料。山可以立志，水可以清心。我們應(yīng)當(dāng)接受自然界的不完美，接受世界的不完美，接受生活和生命的不完美，我們要讓殘缺盛開(kāi)出更多的絢爛，造就更多的經(jīng)典和傳奇，讓時(shí)光之路灑滿一地芬芳。我們要讓殘缺創(chuàng)造出更多的美景和精彩，去染香我們每一個(gè)路過(guò)的季節(jié)……
殘缺詮釋別樣美高三作文 2
黑色的夜空有了星星才變得美妙，殘缺的人生有了誠(chéng)信才不顯單調(diào)。中國(guó)首席入世談判代表龍永圖說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)信，實(shí)際上它是一種社會(huì)規(guī)范，一種社會(huì)責(zé)任感。它指的就是誠(chéng)實(shí)、守信。中國(guó)入世以后，你交往的人多了，外國(guó)人多了，你的言行都關(guān)系到國(guó)家，那你的品質(zhì)就一定要提高，其中誠(chéng)實(shí)守信是必不可少的�！庇纱丝梢�(jiàn)，誠(chéng)信，小到對(duì)一個(gè)人，大到對(duì)一個(gè)國(guó)家，都是非常重要的。
待人真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)，信守諾言，謂之誠(chéng)信。誠(chéng)實(shí)守信是立身之本，立業(yè)之本。首先，誠(chéng)信是一種規(guī)范，是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的一種基本要求。其次，誠(chéng)信是一種制度，它是社會(huì)所要求的人們的行為模式，是制度化的舞存在。它在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中不可或缺。最重要的是，誠(chéng)信是人品的體現(xiàn)，做人的根本準(zhǔn)則，一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)信就像一個(gè)殘疾人，干什么都很困難。在平日生活中也處處都能發(fā)現(xiàn)“誠(chéng)信”的蹤影：列寧曾為打碎阿姨家的'一個(gè)花瓶卻沒(méi)有當(dāng)即承認(rèn)而懊悔，第二天，誠(chéng)實(shí)的小列寧就向阿姨認(rèn)錯(cuò)。聽(tīng)了這個(gè)故事，可能有人認(rèn)為誠(chéng)信很簡(jiǎn)單，就是誠(chéng)實(shí)守信而已，可“簡(jiǎn)單”的誠(chéng)信，若要一輩子都恭行，卻絕非易事。
法國(guó)偉大的思想家盧梭寫(xiě)過(guò)著名的《懺悔錄》，他要做的是“把一個(gè)人真實(shí)的面目赤裸裸地展示在世人面前，這個(gè)人就是我。”因此，在《懺悔錄》中，他直面自己的隱私，痛責(zé)自己的過(guò)錯(cuò)。他曾寫(xiě)道，自己少時(shí)當(dāng)仆人，偷過(guò)主人家一條用舊的絲帶，主人發(fā)現(xiàn)后，在眾人面前，他將此事嫁禍于誠(chéng)實(shí)的瑪麗，破壞了她誠(chéng)實(shí)、純潔和善良的好名聲。后來(lái)，他的心里非常的痛苦，這件事成為他心中可怕的陰影，他牢牢記住，永遠(yuǎn)提醒自己不要再做類(lèi)似的事。因此，以后若干年來(lái)，在極端困難的情況下，始終保持了誠(chéng)實(shí)與正直。
這個(gè)故事正驗(yàn)證了一句話：“誠(chéng)信，是不可移易的社會(huì)運(yùn)行規(guī)則，是社會(huì)的思想道德基礎(chǔ)和精神支柱。”一個(gè)人沒(méi)有了精神支柱，就會(huì)陷入崩潰。
誠(chéng)信，是朋友間的橋梁，它可以把友誼變得更加深厚；誠(chéng)信，是通往成功的橋梁，它是事業(yè)成功的保障；誠(chéng)信還是提高自我的橋梁，它能使我們充滿力量。朋友們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事開(kāi)始，共同架起這座人生的橋梁吧！
殘缺詮釋別樣美高三作文 3
在生活中我們每個(gè)得到的愛(ài)是不一樣的,它有著不同的表達(dá)。讓我們慢慢地體會(huì)它吧!在人們看來(lái)，愛(ài)就像陽(yáng)光般的溫暖和持久的呵護(hù)。但，在我的體會(huì)中，愛(ài)也是一種無(wú)奈和孤獨(dú)。
在我成長(zhǎng)途中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻沐浴著愛(ài)，爸爸媽媽給予我的愛(ài)，它是任何人也給予不了的，但是，除此只外、我還得到許多別人遙遙可及的愛(ài)。
父母不在家的時(shí)間里，隨著時(shí)間的流逝我漸漸淡忘了愛(ài)的存在，感到周?chē)娜撕褪挛锒寂c自己毫不相關(guān)。家里是寂靜的，是冷冷清清的。當(dāng)爸爸媽媽離開(kāi)了我到外打工時(shí)，讓我失去了日常生活的，才又慢慢籠上心頭來(lái)，關(guān)心與呵護(hù)淡忘了。
每天放學(xué)回家，除了家里的大黑狗以外，再也沒(méi)有喧鬧了。房間里的電視呀!洋娃娃呀!它們都是我的'同伴，都是我的最?lèi)?ài)，就在我孤獨(dú)寂寞無(wú)助的時(shí)候，只有它們相伴與我度過(guò)一個(gè)個(gè)漫長(zhǎng)的夜。
春節(jié)快到了，就在我最最需要爸爸媽媽的時(shí)候。敲門(mén)聲響了�！笆遣皇前职謰寢尰貋�(lái)了呢?”我從心底里好希望啊!好想啊!打開(kāi)門(mén)，果然是我的爸爸媽媽?zhuān)麄兓貋?lái)了進(jìn)了門(mén)。我不知道自己當(dāng)時(shí)處于什么心情，是高興還是傷心，我的淚水如泉涌，悲喜交佳。我當(dāng)時(shí)才領(lǐng)悟到了，在這世界上爸爸媽媽是與我們聯(lián)系得最緊密的人，每當(dāng)我們思念爸爸媽媽的時(shí)候，爸爸媽媽是與我們最堅(jiān)實(shí)感情依托�？墒�，父母為了子女的未來(lái)，爸爸媽媽迫不得已要外出打工，這也是父母親給予兒女一份不一樣的愛(ài)。盡管爸爸媽媽丟下我一人，不能陪伴在我的身邊，我也不象其他孩子們整天都能看到字己的父母親可以向他們?nèi)鰦伞５俏也⒉涣w慕那些孩子們。根據(jù)我的家庭生活如果爸爸媽媽不外出的話，那我就能象其他孩子們一樣可以在校學(xué)習(xí)受教育了。我就無(wú)法實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想與追求了。
既使爸爸媽媽不在我的身邊，我也不會(huì)責(zé)備他們的。每當(dāng)看到爸爸媽媽的臉色蒼老時(shí)，背也駝了不像以前腰挺立而有力了，因?yàn)榘职謰寢尩教幈疾�，不顧自己的身體，看到他這樣心里真的不是滋味。而我現(xiàn)在要做的就是好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)的。這就是父母親給予我和別人不一樣的親情和鼓勵(lì)。
殘缺詮釋別樣美高三作文 4
在當(dāng)今社會(huì)里，競(jìng)爭(zhēng)如此之激烈，人們?cè)诒几?jìng)的路途中，也在追求著完美。完美，在人們心中的美好形象是無(wú)法取代的，然而，"十全十美"卻常常只是人們夢(mèng)想中的境界，確實(shí)，人的降生便是一種不完美，生命終會(huì)由死亡來(lái)終結(jié)，然而正是由于這樣，我們才會(huì)活得精彩，活得有價(jià)值，也許這便是生命殘缺之美吧。
"一樹(shù)一菩提，一沙一世界"，生命之樹(shù)不會(huì)總是隨如人愿，毫無(wú)瑕疵。佛教稱人世間為"娑婆世界"，即是忍受許多缺憾的世界，蘇軾灑淚高歌的"月有陰晴圓缺，此事古難全"這讓人無(wú)可奈何的缺陷，有時(shí)也是一種美。
還記得那一群似精靈般的舞者，她們雖聾啞，但那目光中閃爍的是對(duì)舞蹈的熱愛(ài)；她們雖聽(tīng)不到動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，但那變幻的舞姿展示出的是她們生命的美麗。上天對(duì)每個(gè)人都是公平的.，他雖然讓這群美麗的舞者的生命有殘缺之處，但它也同樣告訴了世人，人生如月，人生不會(huì)完美，也不可能完美，而我們需要做的，是將生命的殘缺演繹成為另外一種美麗！
是啊，完美是如此讓人期待。正如蘇東坡希望"鱸魚(yú)無(wú)骨海棠香"的那種完美，而現(xiàn)實(shí)中恰恰是鱸魚(yú)鮮美卻多骨，海棠嬌媚但無(wú)香。世界上不會(huì)有絕對(duì)的完美，假如世上真有完美人生，那么他本身就是一種缺憾。因?yàn)�，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)分離的思念，怎能領(lǐng)略相聚的幸福？沒(méi)有遭遇過(guò)背叛的痛苦，怎能感受忠誠(chéng)的可貴？正是殘缺，才使人生呈現(xiàn)出震撼人心的憂傷和美麗。沒(méi)有痛苦的洗禮，人生在完美也是蒼白無(wú)力。從某種意義上說(shuō)，不完美也是一種完美！
象征著愛(ài)與美的女神——維納斯，她姣好的容顏、窈窕的身姿讓不少人為她的斷臂深感遺憾。這彌補(bǔ)不了的殘缺，卻讓維納斯更加美麗，她給人類(lèi)留下了美的想象空間，假想如果當(dāng)初米洛斯保留了美人如玉的雙臂，我們無(wú)從知道還有沒(méi)有維納斯今天的風(fēng)情萬(wàn)種。所以，生命的殘缺也是一種美！
朋友們，讓我們正視生命的殘缺吧，讓"完美"永遠(yuǎn)只是我們心中美麗的夢(mèng)，在現(xiàn)實(shí)這個(gè)并不完美的世界中，去發(fā)現(xiàn)、感受并演繹出生命殘缺之美！
殘缺詮釋別樣美高三作文 5
在我放學(xué)回家的路上，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，一個(gè)青年，每天都看守著一個(gè)文具攤。
他的頭只能歪向一邊，但是眼神卻始終正視著前方。他的牙齒長(zhǎng)得不齊全，說(shuō)話也是斷斷續(xù)續(xù)。他只剩一只手，并且還有點(diǎn)兒抽搐，無(wú)法拿穩(wěn)東西。兩條腿也不一般長(zhǎng)，并且還有小兒麻痹癥。他瘦骨嶙峋，模樣有些憔悴，但衣著卻很整潔。
他的攤位前偶爾有人會(huì)來(lái)詢問(wèn)，他總是會(huì)晃頭晃腦地盡力用目光注視著顧客，好似用盡全身力氣從牙縫里擠出字眼與顧客交談。但是往往沒(méi)有等他把話說(shuō)完，顧客早已揚(yáng)長(zhǎng)而去，只剩下略顯失望的他，低下頭，繼續(xù)整理著眼前的貨品。
在他的旁邊，是一個(gè)骯臟的乞丐。身體健全，四肢并無(wú)大礙，但是卻每天向身邊的路人乞討，并且還時(shí)不時(shí)地譏笑這個(gè)青年，拿他開(kāi)玩笑。
我經(jīng)常路過(guò)他們身邊，每每我看到青年佝僂的身軀，心中便泛起幾絲悲傷，替他埋怨命運(yùn)的不公。而對(duì)于那個(gè)乞丐，我卻一次也沒(méi)有施舍過(guò)他，我寧愿用給他施舍的錢(qián)去向青年買(mǎi)自己暫時(shí)并不需要的東西。
不知道什么時(shí)候開(kāi)始，乞丐不見(jiàn)了，只剩下那個(gè)青年還在那里堅(jiān)持。生意不忙的時(shí)候，他就會(huì)手里捧一本《三國(guó)志》津津有味地讀著，并且用殘缺的手指費(fèi)力地夾住鉛筆，不時(shí)地在書(shū)上寫(xiě)著什么。
有一次，他又在看書(shū)，突然手中的筆沒(méi)有拿穩(wěn)，掉在了地上。我正巧路過(guò)他的身邊，看到他正費(fèi)勁地彎下腰想要把筆撿起來(lái)，但是試了幾次都沒(méi)有成功。我連忙跑過(guò)去，幫他撿起筆，送到他手中。他連連向我點(diǎn)頭致謝。見(jiàn)我沒(méi)有離開(kāi)，便結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)：“小……朋友，你想……要……什么？”我看見(jiàn)攤位上有文具，便問(wèn)他多少錢(qián)，雖然我書(shū)包里并不缺。他一邊用手比劃，一邊費(fèi)力地說(shuō)著話。當(dāng)我把錢(qián)遞到他手里的時(shí)候，他臉上露出了幸福的`笑容，像一個(gè)快樂(lè)的孩子。
我轉(zhuǎn)身離去，看著一點(diǎn)一點(diǎn)向西墜去的夕陽(yáng)，心中想到剛才的青年，不由地一陣感慨：他雖身有殘缺，但卻努力靠自己的勞動(dòng)來(lái)獲得收獲，作為正常人的我們，又有什么理由不為了明天而好好學(xué)習(xí)呢？
人，不能決定自己的外貌，卻可以選擇內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)�？孔约旱囊懔�、決心、努力，來(lái)彌補(bǔ)身體上的不足，從而自食其力，身殘志堅(jiān)的人，才是真正的美！
殘缺詮釋別樣美高三作文 6
朋友們，你們一定見(jiàn)過(guò)殘疾人，但你們觀看過(guò)殘疾人的演出嗎？今年暑假里的一個(gè)晚上，爸爸媽媽和外婆就帶我去江北劇院看了浙江省殘疾人藝術(shù)團(tuán)的表演。據(jù)說(shuō)這個(gè)藝術(shù)團(tuán)表演的節(jié)目在全國(guó)各類(lèi)文藝匯演中得了很多金獎(jiǎng)呢！
首先出場(chǎng)的是一個(gè)雙目失明的小女孩，她滿懷深情地朗誦了詩(shī)歌《如果給我三天光明》，她的聲音既清脆又甜美，仿佛是天邊傳來(lái)的美音。這個(gè)失明的姐姐用她天使一樣的嗓子為我們展示了聲音之美。最讓我刮目相看的節(jié)目是：現(xiàn)場(chǎng)口書(shū)。主持人叫一位家長(zhǎng)在臺(tái)上寫(xiě)自己的.名字，然后一個(gè)失去雙手的叔叔用嘴巴咬著毛筆蘸了蘸墨，就在宣紙上寫(xiě)起了詩(shī)。聽(tīng)說(shuō)他隨便看到什么名字，就能現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)一首詩(shī)。他的毛筆字比有些雙手健全的人寫(xiě)得還要好呢！旁邊還有一位雙目失明的叔叔在彈古琴為他伴奏，時(shí)而疾風(fēng)驟雨，時(shí)而輕舒緩慢，他們兩個(gè)配合得非常默契！從這個(gè)節(jié)目中，我看到了失去雙手的叔叔也能用他殘缺的肢體為我們展示書(shū)法之美。
我還喜歡小品《火紅的玫瑰》、舞蹈《彩色的夢(mèng)》等，但是我最喜歡的節(jié)目是舞蹈《千手觀音》，他們頭上戴著金燦燦的帽子，手指上帶著金色的又尖又長(zhǎng)的指套，還穿著一身金色華麗的衣服，輕快地跳起舞來(lái)。有時(shí)，高高低低地伸出了無(wú)數(shù)雙手；有時(shí)，我好像又只看到一雙手。我還注意到，舞臺(tái)旁邊有兩個(gè)老師在做手語(yǔ)，原來(lái)，跳舞的都是兩耳失聰?shù)难輪T。這些失聰?shù)难輪T們?yōu)槲覀冋故玖宋璧钢�。千手觀音的舞蹈好象真的把我們帶到了一個(gè)凈化心靈一塵不染的佛國(guó)世界呢。
整個(gè)演出中，我們不僅看到了盲人阿姨的獨(dú)唱，還看到了騎著輪椅的叔叔們的組唱；不僅看到了雙人舞還看到了群舞；甚至還看到了舞槍弄棒的戲劇表演《樊梨花統(tǒng)領(lǐng)三軍》呢！總之，這些身帶殘疾的哥哥姐姐叔叔阿姨們，用他們獨(dú)特的方式為我們展現(xiàn)了藝術(shù)之美。
這次演出不僅讓我們享受了藝術(shù)之美，從藝術(shù)美中，我還得到了一個(gè)道理，那就是：美是可以發(fā)現(xiàn)的，美是可以創(chuàng)造的。一個(gè)人雖然有健全的身體，但如果沒(méi)有一顆發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的心，那健全的身體便沒(méi)有了精神。相反，一個(gè)人雖然殘疾了，但他如果擁有一顆發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、奉獻(xiàn)美的心，那這樣的殘缺，也是美的。
殘缺詮釋別樣美高三作文 7
上一屆的北京奧運(yùn)會(huì)，迎來(lái)多少國(guó)人的歡呼和吶喊，然而之后的殘奧會(huì)，卻冷落了不少，有人甚至嗤之以鼻：“殘疾人的運(yùn)動(dòng)會(huì)有什么好看的?”但你不知道，那些殘疾人為了展現(xiàn)自己，為了國(guó)家的榮譽(yù)付出了多少常人無(wú)法想象的艱辛和血汗?殘奧會(huì)參賽選手或是先天不幸，或是后天噩運(yùn)，或是肢體殘疾，或是無(wú)緣光明，但他們?cè)跉垔W會(huì)舞臺(tái)上展現(xiàn)出的超強(qiáng)技藝，頑強(qiáng)意志，自強(qiáng)精神，在殘奧會(huì)綻放出殘缺之美。
比如說(shuō)游泳，盲人運(yùn)動(dòng)員為了分辨方向，一定花了不少時(shí)間訓(xùn)練觸覺(jué);缺少手臂的人，一定用了不少心血練習(xí)用后腿前進(jìn);缺少腿的人肯定費(fèi)力地用身體的其它部位前進(jìn)……
那一瞬間，殘疾人依靠一根繩子，牙關(guān)緊咬，青筋畢露，滿頭大汗，把自己與身下的輪椅拉升數(shù)十米，以這種蒼勁的方式，點(diǎn)燃了北京殘奧會(huì)火炬。那一瞬間，殘疾女孩在輪椅上“跳”起芭蕾時(shí)，右腳上的那只紅舞鞋，那么鮮艷奪目。失去了手，他們照樣打球;失去了腿，他們照樣奔跑;失去了光明，他們照樣馳騁賽場(chǎng)。他們依靠腰部和腿在水中拼命前游，他們依靠頭顱用力撞向池壁，他們依靠脖子在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)緊緊夾住鮮花……國(guó)際殘奧會(huì)主席克雷文說(shuō)："有些人認(rèn)為殘疾人是不完美的'。但實(shí)際上，在這個(gè)世界上沒(méi)有任何人是十全十美的，而生命也正是因?yàn)椴煌昝蓝錆M了挑戰(zhàn)和意義"。
看到了嗎?殘疾人是多么的頑強(qiáng)，他們用無(wú)比的毅力戰(zhàn)勝了痛苦!不僅是在體育比賽中，甚至在生活中我們都可以看到他們殘缺的美麗!盲人楊光讓我敬佩，他雖然眼睛廢棄了，可他的心并沒(méi)有廢棄，他從小憑借耳朵聽(tīng)演講、歌曲、有聲教材，在他的黑色世界里，他分明看到了一個(gè)個(gè)美麗的幸福彩虹;沒(méi)有手臂的“雙腳鋼琴王子”劉偉一上場(chǎng)，讓我驚呆，他用雙腳在黑白琴鍵上靈巧地跳動(dòng)，奏出了美麗動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
海倫·凱勒曾經(jīng)就說(shuō)過(guò)：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會(huì)的�！钡拇_是這樣，殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點(diǎn)缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也擁有快樂(lè)。他們是殘缺的，但也制造了美，而且這種美，更讓人欣賞。
殘缺詮釋別樣美高三作文 8
維納斯的斷臂再也沒(méi)找到了，留下的只是那唯美的軀體，再無(wú)多余的累贅了。多少藝術(shù)家曾想著給她上一副手臂，可是無(wú)論這雙手臂是多么的完美，安在維納斯身上卻顯得那么的不協(xié)調(diào)，顯然手臂破壞了她原有的美。也許生活就像維納斯一樣，殘缺有時(shí)候也是一種美。
不要去刻意的追求完美，也許追求完美的本身就是一種殘缺。因?yàn)樵谧非笸昝赖倪^(guò)程中，我們往往錯(cuò)過(guò)了很多人生的美景。生活需要的是一種自然地美就像維納斯一樣，給人一種渾然天成的感覺(jué)。也許在追求美得過(guò)程中我們也喪失了更多的美，這難道不是一種殘缺嗎？但這種殘缺難道不是一種美嗎？至少我們享受了追求美的過(guò)程。
白駒過(guò)隙，稍縱即逝。你是去斤斤計(jì)較？還是活得大方，活得自在，活得舒適？細(xì)嗅一份芳香，采擷一棵水草，拋棄過(guò)多的.顧慮與貪念吧！即刻啟程，去尋求人生本真。人之一生，有起有落，是富是窮，孰能意料。古人云，“塞翁失馬，焉知非�！�，財(cái)富也好，地位也罷，皆是身外物，我豈可貪戀沉迷，任其擺布，不能自拔，終落得遍體鱗傷。倒不如去逐皓月千里，脫去污泥，褪盡塵垢。“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”，在俗世上懷瑾若瑜，在粗鄙前玉潔松貞。陶淵明不為五斗米折腰，縱使官場(chǎng)污濁，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)，望南山，采良菊，遠(yuǎn)離污穢，嬌嬌而立。正是這份德，成就了他的高山仰止，守得一份淡泊，人生之最高境界，不正是此番高情遠(yuǎn)致嗎？還有什么道理為逐榮華，求富貴而狼狽為奸，不問(wèn)做人訣竅？
人生路上，總有一瓢果肉，甘爽可口，讓你其樂(lè)融融；總有一盅瓊漿，齒留余香，讓你上天攬?jiān)隆Ａ餍请m美，卻稍縱即逝，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都彌足珍貴。樹(shù)欲靜而風(fēng)不停，人欲養(yǎng)而物不待，不論是臨晚的最后一縷陽(yáng)光，還是別離前的最后一句叮囑，都應(yīng)該握在心窩上，視若珍寶，開(kāi)卷有益。生活中，折翼也好，失足也罷，都應(yīng)該及時(shí)回神，憐惜身邊物，疼惜眼前人，不可失去了，才知道什么叫珍惜，什么叫悔恨。
燈火萬(wàn)家，人生百態(tài)，除去心中雜草，守得云開(kāi)見(jiàn)月明，還內(nèi)心一片伊甸園，才是為人寶典。
殘缺詮釋別樣美高三作文 9
月亮又大又圓，美麗的圓月上映出了父親那熟悉的身影，在皎潔的月光下，我看到了我的童年，月亮越來(lái)越亮。月亮上出現(xiàn)了一點(diǎn)殘缺，那種殘缺給予了月亮一份特殊的美，永遠(yuǎn)定格在我的記憶中……
那個(gè)夜晚也是明月高照，月光如銀，我欣賞著這美麗的月夜，突然一朵烏云遮住了這一切，我愉悅的心情一掃而過(guò)，剛轉(zhuǎn)過(guò)身，只見(jiàn)父親“黑”著臉站在我的身后，這也預(yù)示著暴風(fēng)雨的來(lái)臨，父親兩三下把我抓住，拉了了沙發(fā)前，父親坐在沙發(fā)上，皺著眉頭，瞪著我……
“跪下！”
父親現(xiàn)在的語(yǔ)氣足以把我嚇?biāo)�，但是“跪”字，在我腦中浮動(dòng)，一股力量讓我不動(dòng)，父親一站起來(lái)兩下子就把我按在地上，此時(shí)，父親嚴(yán)肅的嚴(yán)肅嚇得我說(shuō)不出了話，雖然一臉茫然但還是忍不住啜泣起來(lái)。
父親開(kāi)始訓(xùn)訴道“你為什么要說(shuō)謊？”
我的大腦當(dāng)時(shí)嗡的一下，一片空白，記得那天我貪玩沒(méi)有背書(shū)，第二天又怕老師罵，我想都沒(méi)想，就拿起一只鉛筆在上面潦草地簽上“已背書(shū)”三個(gè)字，誰(shuí)知今天被父親發(fā)現(xiàn)了。其實(shí)平時(shí)父親也不打人，他一般都是大發(fā)雷霆，便舊賬新賬一起算。父親最恨的就是說(shuō)謊的人，欺騙他的人常常會(huì)惹怒他，而我那天……
“我只是不想被老帥罵”我弱弱的辯解著。
“那你為什么不背書(shū)？”父親的語(yǔ)氣開(kāi)始平和，“我貪玩，就忘了背書(shū)，爸，對(duì)不起，下次我不敢了�！弊尭赣H不再生氣的辦法就是承認(rèn)錯(cuò)誤，父親緊繃的臉也慢慢松軟嚇來(lái)，見(jiàn)我知道錯(cuò)了，便語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì) 說(shuō)：“女兒一個(gè)人要誠(chéng)信，人以誠(chéng)信為本，學(xué)習(xí)、工作、生活都講求的是一個(gè)“信”字，誠(chéng)信是金…”
父親告訴著我一個(gè)做人的準(zhǔn)則，那一夜我明白了，明白了誠(chéng)信，明白了尊嚴(yán)，最重要明白衛(wèi)深沉的`父親，此時(shí)，我心中那片云被風(fēng)吹走了，又露出了銀盤(pán)般的月亮，唯一不同的是月亮的角并沒(méi)有那么圓周了…
此時(shí)窗外的月亮也有一個(gè)缺角，但月亮更美了，那種美透出一種內(nèi)在的氣質(zhì)。
鞭打出來(lái)的美，鞭打出來(lái)的愛(ài)，鞭打下殘缺也是一種美。
殘缺詮釋別樣美高三作文 10
我們每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果，因此我們都不是完美的，也許你的殘缺很明顯，那是因?yàn)樯系燮珢?ài)于你的味道
——題記
我們的不完美，導(dǎo)致我們的人各有不同，而艾克就是一個(gè)例子。
出生
在一個(gè)電閃雷鳴的晚上，一個(gè)嬰兒出生了，看著這個(gè)嬰兒有一種憐憫之心，門(mén)對(duì)著臉色蒼白的母親說(shuō)，對(duì)不起你的孩子沒(méi)手沒(méi)腳，卻還有一只腳，頓時(shí)孩子的'母親暈過(guò)去了，孩子的父親知道此事后失聲痛哭。四后，孩子的母親醒來(lái)，收到，這是注定的想改也改不了，就叫他@吧，希望他能克服同齡人的譏笑吧，艾克的嘴角向上一下，而父親和母親微微強(qiáng)笑了。
八歲的秋天
在病床上的愛(ài)可因天生殘缺而不能正常上課，而在病床上看著網(wǎng)上教學(xué)，此外窗外的落葉鋪滿了地面，那微微涼的風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)把艾克的靈魂也拉了出去，艾克想象走在防犯黃的朝上吹著清風(fēng)，被暖暖的陽(yáng)光照在臉頰上，陽(yáng)光是那么的無(wú)私，不會(huì)因?yàn)槟愕募u金曳紫而多給你一點(diǎn)陽(yáng)光，也不會(huì)因?yàn)槟愕拇忠灰露毯�，而少給你一分熱量，終于艾克從幻想中走出來(lái)大聲說(shuō)道，我要做到你們也做，道的事，就這樣年復(fù)一年過(guò)去了。
成功
轉(zhuǎn)眼間，艾克成為了擁有兩個(gè)大學(xué)碩士的學(xué)位，的人，他做了很多常人做不到的事，沖浪踢足球，打字的，他沒(méi)到一個(gè)地方就會(huì)開(kāi)一個(gè)激動(dòng)人心的講話，他就在，臺(tái)上講著當(dāng)年的心酸，講著失敗的痛苦，講著他跌倒了，在沒(méi)手沒(méi)腳的情況下，她試了一百次都沒(méi)站起來(lái)，在101次站起來(lái)的沖動(dòng)，不能和心愛(ài)的女人牽手的痛苦，講著曾經(jīng)想著自殺的沖動(dòng)，講著那么多年，他是如何經(jīng)歷這些常人無(wú)法經(jīng)歷的。他激動(dòng)的說(shuō)，我做到你們能做到的，并且做了你們做不到的事，而且我是一個(gè)天生沒(méi)手沒(méi)腳的男人，你們是不是應(yīng)該更加努力呢？他有講到，我對(duì)人生不會(huì)在那抱怨的心態(tài)去面對(duì)，而是要戰(zhàn)勝它，殘缺的人生也是一種美艾克做到了，他的人生無(wú)怨無(wú)悔。
殘缺詮釋別樣美高三作文 11
他們是一群特殊的群體，少了身體的某個(gè)部位或功能，而不能像正常人一樣自由自在，想干什么就干什么。他們因?yàn)樯砩蠚埣�，總是遭到社�?huì)上的冷嘲熱諷。
我家附近住著一位阿姨，她從小不能開(kāi)口說(shuō)話，是個(gè)啞巴。醫(yī)生說(shuō)，她只能終身生活在無(wú)聲的世界里。在聽(tīng)不到聲音的環(huán)境下，只能靠手語(yǔ)勉強(qiáng)和人溝通。她雖然不能像正常人一樣大聲說(shuō)話，但她卻有著常人沒(méi)有的精神——樂(lè)觀的.精神。
這個(gè)阿姨的丈夫也是聾啞人，他們倆夫妻用各自的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)對(duì)方的缺點(diǎn)。雖然生活的很艱辛，但他們始終沒(méi)有覺(jué)得做為一個(gè)聾啞人要感到自卑。他們覺(jué)得既然上天已經(jīng)給他們這個(gè)殘酷的命運(yùn)，如果感到自卑還不如樂(lè)觀地去接受命運(yùn)，勇敢地接受現(xiàn)實(shí)。
想到這里，我突然感覺(jué)做一個(gè)殘疾人是需要多么大的勇氣。如果捂住自己的耳朵，周?chē)兊眉澎o起來(lái)，聽(tīng)不到任何的聲音;閉上眼睛，周?chē)兊靡黄岷�，什么也看不�?jiàn)，每走一步，都會(huì)感到害怕，害怕撞到大樹(shù)，撞到人;抬起一條腿，走路變得十分困難，必須依靠拐杖才能走路總之，那感覺(jué)很不是滋味。
此時(shí)此刻，我開(kāi)始慚愧起來(lái)——一個(gè)正常人都不如一個(gè)殘疾人堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，何況他們的生活都是問(wèn)題。當(dāng)我們正在盡情享受音樂(lè)沉浸在音樂(lè)的世界里時(shí)，聾啞人卻什么也聽(tīng)不到。連想大聲喊出來(lái)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，只能默默一個(gè)人在心里一個(gè)人幻想著。
世界上所有的殘疾人都希望能像正常人一樣隨心所欲，所以他們用腳穿針，用腳寫(xiě)字，識(shí)盲文他們想做到這些都不是一般的難，需要極大的耐心去努力，正是靠的這種自強(qiáng)不息的精神，才讓殘疾人像正常人一樣讀書(shū)，寫(xiě)字，做任何的事情。
社會(huì)上對(duì)殘疾人的議論總是是對(duì)殘疾人造成了嚴(yán)重的心理上的傷害，其實(shí)殘疾人也有一種奇妙的美。
這種美，叫做殘缺的美。他們需要我們的關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)殘缺的美，關(guān)愛(ài)殘疾人!
殘缺詮釋別樣美高三作文 12
古者云，月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，殘缺的美，似乎生來(lái)就為完美做著陪襯，令人傷感。但有時(shí)候殘缺了一些東西，反而能反襯出殘缺的美麗。
說(shuō)到殘缺，可能在很多人心中指的都是殘疾人，不錯(cuò)，是的，他們是殘缺的，但他們的精神卻比那些完整的人美麗的不少。
你一定聽(tīng)過(guò)偉大的音樂(lè)家貝多芬，他著實(shí)是一位天才，他雙耳失聰，卻成為一名音樂(lè)家，當(dāng)世人以為他要沉淪的時(shí)候，他用一首一首又一首的名曲震驚了世界，那些都是他向質(zhì)疑他的人的反擊，是他的心聲，是他灌注了自己所有心血作成。那么，你可以說(shuō)他殘缺，他難道不美麗嗎？
易安吟過(guò)：“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。”雨后的'海棠，失去了它原有的美麗，它彎曲，它殘缺，可它，美麗！那殘敗，是它抗擊風(fēng)雨的標(biāo)志，是它不屈服的表現(xiàn)。殘缺并不是衰亡，而是生活中的情趣。
如果你曾閱過(guò)金庸老先生的《神雕俠侶》，會(huì)知道桀驁不馴的楊過(guò)被刁蠻任性的郭家大小姐砍去一只手臂，他也是殘缺的，可他不但沒(méi)有放棄，反而精修武功，成為一代豪杰。當(dāng)然這畢竟也是書(shū)中的事。
你記得維納斯嗎？
就是那個(gè)在古希臘里，被稱為象征著戀愛(ài)的女神，她是斷臂的維納斯，人們不因?yàn)樗龜啾鄱械剿煌昝�，恰恰相反，人們感到她完美無(wú)瑕，而且似乎有生命，還有體溫，真是令人驚奇。
這座雕像在中世紀(jì)搗毀偶像運(yùn)動(dòng)中被埋入地下，過(guò)了一千多年后，大概1820年左右，希臘一個(gè)小島上的一個(gè)農(nóng)民在洞中挖到了她，當(dāng)時(shí)臂已經(jīng)斷了，后來(lái)那位農(nóng)民死了，一位公爵執(zhí)行任務(wù)途中無(wú)意看見(jiàn)便將它獻(xiàn)了法國(guó)國(guó)王以討歡心。從此維納斯神像便成了法國(guó)盧浮宮的鎮(zhèn)館之寶。
這就是殘缺的美，殘缺沒(méi)有什么不好，它只會(huì)激勵(lì)你向前沖的更勇敢，讓你變得更偉大。�。『檬露嗄�！
世上沒(méi)有什么是完美的，花開(kāi)遲早會(huì)敗，完美，是不會(huì)停留太長(zhǎng)時(shí)間，稍縱即逝，不必太刻意追求，這世界并不缺少美麗，努力去發(fā)現(xiàn)殘缺的美麗，用心體會(huì)吧。
殘缺詮釋別樣美高三作文 13
世人往往崇拜那及至的美好，把一切都做到近乎完美，甚至就做到了完美。我不欣賞那種完美的東西，完美的東西易碎，需要小心的呵護(hù)。我喜歡的是一種獨(dú)特的殘缺藝術(shù)，正如清岡卓行所說(shuō)；殘缺也是一種美。
有人這樣評(píng)價(jià)著名的蘋(píng)果公司的標(biāo)識(shí)；一個(gè)完整蘋(píng)果是蘋(píng)果，一口被咬掉的蘋(píng)果還是蘋(píng)果。但是，咬掉一口蘋(píng)果卻包含著更為復(fù)雜和豐富的'信息。當(dāng)人們看到被咬掉蘋(píng)果而引發(fā)思考時(shí)，會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)一百”。不僅恢復(fù)了蘋(píng)果的外形，而想到了更為深層的意義，我欣賞被咬掉的那個(gè)蘋(píng)果，它是殘缺的但也是殘缺中的一曲天籟，殘缺也是美。
世界萬(wàn)物都是上帝的杰作，上帝為了更快地在茫茫人海中找到你，特意在他們身上留下了美麗的記號(hào)。他們總是獨(dú)一無(wú)二的，是上帝的寵兒。
想著那米諾斯的維納斯，那何不是一種殘缺呢？誰(shuí)又敢說(shuō)她不美呢？失去雙臂的維納斯是美的典型，無(wú)處不洋溢著勻稱的魅力。失去的雙臂散發(fā)出難以描繪的神秘意味，讓人們?nèi)ヌ剿鳌⒆非竽请p玉臂到底是何種姿態(tài)才能配得上那美麗的維納斯呢？也許，正是因?yàn)檫@種殘缺才讓維納斯更具有吸引力吧！連莫迫桑也不禁感嘆：“殘缺締造獨(dú)特之美�！币�?yàn)闅埲彼元?dú)特。
從咬掉的蘋(píng)果到維納斯，從歐亨利小說(shuō)的結(jié)尾藝術(shù)到司馬遷的殘缺人生。他們殘缺并絢麗著，洋溢著一種絕無(wú)僅有的殘缺藝術(shù)。
當(dāng)一個(gè)圓走在路上，磕磕碰碰變成了一個(gè)半圓，他為此傷心沉淪，然而，當(dāng)它再次走在路上所看到的不再是飛逝而過(guò)的景物，而是美麗的風(fēng)景慢慢的從自己身旁走過(guò)。這種風(fēng)景是自己原來(lái)從未體念過(guò)的。他明白了殘缺也是一種美。
世界并不是任何東西都會(huì)完美，當(dāng)面對(duì)更多的不完美時(shí)，我們需要發(fā)掘殘缺之美。殘缺的美并不似完美，給人的往往是一種心靈的震撼，一種心靈的碰撞所產(chǎn)生的火花。殘缺也是一種獨(dú)特之美。
殘缺之美，獨(dú)特，絢麗，所以我欣賞！
殘缺詮釋別樣美高三作文 14
這世界，是個(gè)令人遺憾的世界。
因?yàn)�，總有缺陷，難有完美。
大山很威雄，卻少了小丘的精致。大河很壯麗，缺少了小溪的柔美。
我愛(ài)線裝的經(jīng)書(shū)，喜見(jiàn)版刻印出的方塊字。這書(shū)斯字，盈溢馨香，透著典雅與品味，幽閑時(shí)，悠然一卷，陶醉其中——那，就是我的整個(gè)世界。
而當(dāng)我，要查點(diǎn)資料時(shí)，卻一向只求于互聯(lián)網(wǎng)。電腦視屏，冷冰冰，刺著眼睛，其中文字，干巴巴，即便嚼之，也是索然無(wú)味。但搜索起資料，卻是那么的好用，快速、豐富。
也曾去過(guò)一些國(guó)家，黑人那么黑，而白人那么白，就如黑夜那么暗，白天那么明。
于是，有人悲觀，有人抱怨，有人絕望。
但是，我要與你分享禪者的智慧——欣賞殘缺之美。
曾經(jīng)，有位學(xué)僧，因?yàn)槔蠋熢谘孕猩嫌行┤毕荩涂咕芾蠋煹慕陶d。
星云大師知道后，就親自找到他，開(kāi)導(dǎo)他說(shuō)：
“你知道嗎？這世界，是一半一半的世界，天一半，地一半，男一半，女一半，善一半，惡一半，清凈一半，濁穢一半。很可惜啊，你擁有的只是一半的.世界，而不是全的世界。”
學(xué)僧愣住了！
星云大師接著開(kāi)導(dǎo)他說(shuō)：
“你只求完美，只能接受完美的一半，而不能接受殘缺的一半，擁有的是個(gè)不全的世界，毫無(wú)圓滿可言�！�
學(xué)僧哭了，頂禮下去。
星云大師繼續(xù)開(kāi)導(dǎo)他說(shuō)；
“學(xué)習(xí)包容不完美的世界，你就會(huì)擁有一個(gè)完整的世界了�！�
這，讓我想起三國(guó)時(shí)的禰衡，卿本才子，就因不包容殘缺，終于丟了卿卿性命。
這禰衡，在曹操面前，不包容曹操愛(ài)將的缺點(diǎn)，他說(shuō)：“張遼可以派去擊鼓鳴金，許褚可以派去牧牛放馬，徐晃可以派去屠豬殺狗……其余人都是衣架、飯囊、酒桶、肉袋罷了�！�
曹操見(jiàn)他如此不寬容，本想殺之，但一想，殺名士，名聲不好，便將之送到劉表處。
在劉表面前，禰衡把劉表歌功頌德了一番，但這是表面上的，實(shí)際上，是暗里譏諷，劉表也聽(tīng)出來(lái)了，見(jiàn)他如此刻薄，又將之送到黃祖處。
這黃祖，是個(gè)粗人。那禰衡，一見(jiàn)黃祖，沒(méi)頭沒(méi)腦的劈頭就是一句：“你好像是廟里的神，接受了祭拜，卻一點(diǎn)也不靈驗(yàn)�！秉S祖一聽(tīng)，暴怒，一聲喝令，刀斧手就把禰衡的腦袋從脖子處砍下了。
千年以來(lái)，人們都為禰衡感到悲哀與嘆息啊。
月圓圓美，月缺缺美。容忍了缺陷，擁有了缺陷，才算擁有了完整。
由此，我們也應(yīng)參得禪者的智慧——欣賞殘缺之美。
殘缺詮釋別樣美高三作文 15
“殘缺也是一種美”！有人聽(tīng)了這幾個(gè)字，肯定會(huì)說(shuō)：“殘缺不是自身的缺點(diǎn)嗎？怎么變成一種美了呢？”如果你是這樣想的話，就大錯(cuò)特錯(cuò)了！殘缺雖然是缺點(diǎn)，但是它也有它的美麗之處。
我們總是以為，已經(jīng)得到的東西便是屬于自己的。一旦失去，就覺(jué)得蒙受了損失。其實(shí)一切皆會(huì)變，沒(méi)有一樣?xùn)|西能被真正擁有，得到的一切終將在某天悉數(shù)交出。不如在一生中，得而復(fù)失，失而復(fù)得，欣賞殘缺的樂(lè)趣。因?yàn)�，殘缺也是一種美。
滿月固然賞心，但月牙兒又何嘗不美麗？陽(yáng)光固然燦爛，但星辰又何嘗不美麗？大樹(shù)固然挺拔，但小草又何嘗不美麗？
大家應(yīng)該在電視上看了《千手觀音》這個(gè)節(jié)目吧？小時(shí)候的邰麗華是不幸的，由于一場(chǎng)重病而變成了聾啞人。但他不甘就這樣沉淪下去，節(jié)目《千手觀音》的順利播出使她從內(nèi)心的低谷攀登到了藝術(shù)的顛峰，用自己殘缺的身體敘寫(xiě)了美麗動(dòng)人的藝術(shù)人生。也許你不曾想到，如此精彩的表演竟是位位身有殘缺的演員表演出來(lái)的，難道這不正是那殘缺的美嗎？
從前有一個(gè)不完整的圓，它雖然不像其他的圓那么完整、速度那么快，但是它依舊生活得很好。直到有一天，一個(gè)圓來(lái)到它家做客，它一直對(duì)這個(gè)殘缺的圓說(shuō)：“不完整就不應(yīng)該算是圓家族里的一員�！甭�(tīng)后它咽不下這口氣，于是決定去尋找它缺失的那一塊。它出發(fā)了，在路上，它與蝸牛聊天；在路上，它與花朵談笑；在路上，它與溪水一起歡唱……并且，它遇到過(guò)很多缺失的碎片，但都不屬于它。盡管這樣，它沒(méi)有放棄，繼續(xù)尋找。翻過(guò)一座又一座山；穿過(guò)一條又一條小溪；尋過(guò)一條又一條道路。終于找到了屬于它自己的那一塊，它把那一塊拼在自己的`身上，準(zhǔn)備打道回府。它的速度很快很快，讓它都不能與蝸牛聊天、與花朵談笑、與溪水一起歡唱。到家后，它把那千辛萬(wàn)苦找來(lái)的碎片扔掉了。因?yàn)椴荒茏瞿切┦虑椋鼘幵赴涯且粔K碎片丟掉。
咖啡沒(méi)有加糖，是一種殘缺，但這樣的殘缺卻更容易使人嘗到甜美；聽(tīng)不到，說(shuō)不出是一種殘缺，但這樣的殘缺才使生活更加美麗；失敗是一種殘缺，但這樣的殘缺使人更加珍惜成功的短暫美麗。
殘缺，也是一種美。它使痛苦者的心靈得到升華；它使寂寞者托起心靈的月亮；它使矛盾者感悟到真理。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我們只有一點(diǎn)點(diǎn)彌補(bǔ)殘缺，才會(huì)擁有美麗的人生！
殘缺詮釋別樣美高三作文 16
生活不一定都是完美無(wú)缺的，人生不一定都是精彩絕倫的，再完美的作品都有瑕疵，再美麗的花兒也會(huì)凋謝。也許，在這個(gè)世界上，根本不存在完美吧？可我們的生活，卻依然可以那么美好。
記得我第一次升旗的時(shí)候，既膽小，又怕生，每次排練，都和大家合不上拍，每次，都不完美。但大家，從來(lái)都沒(méi)有責(zé)備過(guò)我，我的腳步踏不齊，他們就等著我，一遍一遍排練；我的敬禮姿勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)，他們就陪著我，一遍一遍練 ; 我的位置記不準(zhǔn)，他們就不厭其煩的，一遍一遍指出我的位置。我早就知道，他們已經(jīng)升過(guò)很多次旗了，可卻這樣一次又一次的陪著我練，我既感動(dòng)，又自責(zé)，于是，就更認(rèn)真的練起來(lái)，不知疲倦的從周一一直練到周五。老天是被我這種不依不饒的性格感動(dòng)了吧？一次次的練習(xí)中，我的姿勢(shì)變得越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)，步子踏的越來(lái)越整齊，我滿意的笑了。
我們整整練了一周，終于迎來(lái)了周一。要知道，平時(shí)我可是一個(gè)有名的大懶蟲(chóng)，不到點(diǎn)絕對(duì)不起床！可是，這次為了升旗我起了個(gè)大早！起床之后我飛快地整理好書(shū)包，穿上校服，連早餐都顧不得吃，就走進(jìn)了學(xué)校。剛走進(jìn)去，就看見(jiàn)他們已經(jīng)在那兒招呼我了。我把書(shū)包放在地上，走上國(guó)旗臺(tái)，又重新認(rèn)認(rèn)真真的排練了一遍，確定萬(wàn)無(wú)一失，剛想坐下休息片刻，升旗的音樂(lè)就開(kāi)始了。我們連想都顧不得想，連忙站起來(lái)，按照之前的隊(duì)伍，筆直的站在那里。我們就像排練一樣，不緊張，也不怯場(chǎng)。我覺(jué)得我都快不認(rèn)識(shí)自己了：這還是那個(gè)是膽小又不愛(ài)張揚(yáng)的女孩嗎？
但，或許注定這場(chǎng)升旗儀式不是完美的吧。當(dāng)他們演講到一半的時(shí)候，我突然感覺(jué)頭暈眼花，站都站不穩(wěn)，旁邊的班長(zhǎng)看出了我的不適，顧不上升旗，正要走到國(guó)旗臺(tái)下的大隊(duì)輔導(dǎo)員面前，卻被我一把拉住了：“不要緊，我還能撐。再說(shuō)了，升旗儀式我都站不住，多丟臉咱們班的臉呀！”可是，她不顧我的阻攔，對(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員說(shuō)了我的狀況，我本以為一班的`臉都被我丟盡了，可沒(méi)想到老師迎上來(lái)的居然是一副溫暖的笑臉：“身體不舒服嗎？快去教室里休息吧！”臺(tái)下的王老師也沖我做了個(gè)手勢(shì)：快去吧！大隊(duì)輔導(dǎo)員攙扶著我走到了教室，我心里真的好感動(dòng)，我因?yàn)樽约旱纳眢w不適，耽誤了一次升旗的機(jī)會(huì)，大家居然沒(méi)有這怪我，卻這樣關(guān)心、理解我！這或許就是學(xué)校的老師、同學(xué)之前的真情吧。
殘缺詮釋別樣美高三作文 17
殘疾，一個(gè)令人同情的字眼，有人甚至毫無(wú)同情心地嘲笑他們身體殘缺，行動(dòng)笨拙，毫無(wú)美感。而我今天要說(shuō)的是：“殘缺也是一種美！”
有人可能會(huì)反駁，殘缺何來(lái)美之說(shuō)？但我要反問(wèn)大家：劉偉為什么能以一首《You Are Beautiful》登上《中國(guó)達(dá)人秀》的舞臺(tái)，成為首位“中國(guó)達(dá)人”？《千手觀音》為什么能以無(wú)限的藝術(shù)魅力,不僅給人們帶來(lái)了心靈的震撼，而且給人們帶來(lái)許多啟示？答案是：雖說(shuō)他們是殘疾人，但誰(shuí)能說(shuō)他們是生活的弱者？
眾所皆知，劉偉小時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)車(chē)禍而失去了雙臂。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)卻沒(méi)有讓他對(duì)生活失去信心。他用了比常人多百倍千倍的努力，完成了正常人也不能輕易完成的事情。一個(gè)正常人用健全的手彈好鋼琴，都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的艱苦努力，劉偉要經(jīng)過(guò)怎樣的努力，才能用腳演奏出這樣給力的樂(lè)曲��！他的這種頑強(qiáng)的毅力，怎不讓我們敬畏不已？
春天因沒(méi)有果實(shí)才有了花的璀璨，夏天因少了涼爽才有了火一般的熱情，秋天因少了綠色才有了紅葉的燦爛，冬天因少了生氣才有了雪的潔白。老子有言：“大成若缺，其用不弊�！逼湟馑际谴蟪赏昝缊A滿的東西往往殘缺，其魅力無(wú)窮無(wú)盡，不衰不竭。劉偉曾說(shuō)過(guò)：“我覺(jué)得我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。沒(méi)人規(guī)定鋼琴一定要用手彈�！�
除了他以外，還有許多殘疾人不也有這種不像命運(yùn)低頭，頑強(qiáng)拼搏的精神？不也包含著堅(jiān)忍不拔的美、奮發(fā)向上的美嗎？電視中，我們看見(jiàn)在聾啞學(xué)校上學(xué)的孩子們，他們的神情多么的專(zhuān)注,教室里鴉雀無(wú)聲，這是認(rèn)真的美；再說(shuō)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)吧，我們總能看到那些殘疾人矯健的身影，而他們的背后是多么刻苦的訓(xùn)練，他們的成功凝聚著多少心血和汗水��！這是拼搏的美；屏幕上，一群聾啞女孩演繹的“千手觀音”， 就像一塊美麗的玉，純潔、無(wú)瑕、至真、至善、至美，贏得了全場(chǎng)的掌聲，這是安靜的美。
完好無(wú)損、十全十美，只是一種虛幻的夢(mèng)境。殘缺也是一種美，事物本身都是殘缺的，然而殘缺更顯其美的'質(zhì)樸。身體的殘缺并不可怕，可怕的是心靈的殘缺。我們要多多關(guān)愛(ài)殘疾人，身體的殘缺并不是他們的過(guò)錯(cuò)，只是因?yàn)樯系鄣氖韬龊兔\(yùn)的不公！
看看許多身殘志堅(jiān)的人物典范，看看殘運(yùn)會(huì)那些健兒在賽場(chǎng)上自強(qiáng)自立、不屈不撓、樂(lè)觀進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，誰(shuí)說(shuō)他們不是生活的強(qiáng)者！
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