我讀高三作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的我讀高三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我讀高三作文1
我讀故我醒，當(dāng)然我所說(shuō)的閱讀不僅僅是讀書(shū)，還有閱人、歷事。
既然藝術(shù)起源于人類自我意識(shí)的覺(jué)醒，那么有藝術(shù)存在，天地萬(wàn)物于我就變得真實(shí)、強(qiáng)烈而深刻;有閱讀存在，人類生命意識(shí)里那些諸如審美情趣、品德修養(yǎng)、個(gè)性思維等沉默的語(yǔ)文素養(yǎng)就會(huì)被激活，這種原始的觸角就會(huì)時(shí)刻敏銳。我堅(jiān)持閱讀，所以我永遠(yuǎn)醒著，那怕在世界的神經(jīng)末梢。
沿著人類歷史屐履的河流一路行走，一路閱讀，語(yǔ)文素養(yǎng)怎會(huì)得不到經(jīng)典文化的浸潤(rùn)?
人類善于閱讀自然，創(chuàng)造了歷法、圭表、日冕和漏刻，于是有了時(shí)間的概念;懂得閱讀占卜記錄，龜背上長(zhǎng)出了漢字，金木水火土從五行中脫胎。于經(jīng)典的長(zhǎng)卷中讀“七月流火，九月授衣”，無(wú)數(shù)和春天一樣光鮮明媚的表達(dá)方式呼之欲出;讀“坎坎伐檀”，一條古銅色的臂膀突然感覺(jué)到了鏗鏘的節(jié)奏，并在雨滴敲打瓦罐的韻律中得到了印證;讀一雙在水湄浣紗的素手，倏然間領(lǐng)略到了那一圈圈柔軟線條的流轉(zhuǎn)和奔騰，并從月下婆娑的竹影中，讀出了抑揚(yáng)頓挫的筆致。
“世有嘉木，心自通靈;可以為琴，春秋和聲�！蓖ㄟ^(guò)閱讀，音符、節(jié)奏、韻律、曲調(diào)、線條、色彩、明暗都可感知，觸目皆有，俯拾即是。梧桐葉子上長(zhǎng)出的宮商角徵羽告訴我一切美的意象都可以用音樂(lè)來(lái)描繪，并需要一雙安靜的耳朵來(lái)解讀;天光云影提醒我注意光影的變幻和比照，波痕和漣漪教給我如何用簡(jiǎn)單優(yōu)美的線條勾勒情緒。閱讀的慧眼教會(huì)我發(fā)現(xiàn)他們深藏不語(yǔ)的靈魂。于是，所有的材質(zhì)在剎那間蘇醒了，陶土，凍石，陳木，棉麻，璞玉，青銅……因?yàn)殚喿x，人們的思想愈加深邃遼遠(yuǎn)，棱角漸漸圓潤(rùn)。于人事上學(xué)會(huì)了韜光養(yǎng)晦，懂得了以柔克剛;于處事中，便多了胸襟和氣度，有了丘壑，有了留白，有了虛實(shí)相生。
“我讀”意味著一種清醒。未來(lái)的大劫難里，唯清醒可保自由。在一片渾噩混沌之中，用閱讀的`巨斧，開(kāi)辟鴻蒙，做自己的盤(pán)古，用一生經(jīng)營(yíng)一方世界，靈感的花朵便在天壤間生成，于無(wú)意中偶得。你拈花微笑，數(shù)千年之后依舊會(huì)讓人一見(jiàn)傾心兩相親。
一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)該擁有詩(shī)意的世界。那么，何不偎著閱讀的火光，提高語(yǔ)文的素養(yǎng)，照見(jiàn)浮世的悲喜，在人叢中生，也在人叢中活，而自有俯瞰人叢的高度和睥睨人叢的角度。
閱讀的世界，我高貴地醒著。
我讀高三作文2
很多人普遍認(rèn)為，在漫長(zhǎng)的求學(xué)路中，最舒適愜意的莫過(guò)于小學(xué)，每天蹦蹦跳跳唱著歌兒上下學(xué)，無(wú)憂無(wú)慮。初中懵懵懂懂，過(guò)得馬馬虎虎。大學(xué)是僅次于小學(xué)的黃金時(shí)期，意識(shí)獨(dú)立精神自由。似乎沒(méi)人愿意提及高中生活，而所有對(duì)高中生活的評(píng)論中，最多的是一個(gè)字：苦。而最苦的莫過(guò)于高三。
高三是苦的？
如果把小學(xué)生活比作方糖，把初中生活比作草莓，把大學(xué)生活比作人參果，那么我愿意把高中生活比作是一枚橄欖，一杯清茶。橄欖青油油，放在嘴里一嚼，苦澀難以形容，恨不得馬上吐出來(lái)，但忍著，堅(jiān)持嚼兩分鐘，慢慢地一絲絲甘甜便會(huì)沁出來(lái)，侵襲你的味覺(jué)。水清茶碧，茶葉在水中舒展開(kāi)蕊心，散發(fā)出微苦的味道。抿著嘴啜一口，苦味四溢，但又不同于藥的苦。細(xì)細(xì)喝下去一口，兩口，漸漸不知覺(jué)地茶杯見(jiàn)底，因?yàn)槟阋呀?jīng)感受到了茶帶給你的那一份清心潤(rùn)肺的幽涼。
高三是苦的，因?yàn)楦呷枰獖^斗，需要拼搏，需要像農(nóng)人那樣地辛勤耕耘。高三是在汗水的浸漬中度過(guò)的。雖然沒(méi)有炎炎烈日的暴曬，沒(méi)有風(fēng)霜雨雪的侵蝕，沒(méi)有饑寒凍餓的煎熬，但我們所要承受的風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮、成功失敗的磨煉絕不會(huì)輕松。我們?nèi)缤硤?chǎng)上的將士，以紙筆為兵器，正在進(jìn)行決戰(zhàn)前緊張的操練。我們面臨的是前所未有的強(qiáng)大的對(duì)手，因此不可掉以輕心。面臨著身心兩面的考驗(yàn)，不能不說(shuō)高三的確是苦的。
然而，高三苦中有甜。
有人說(shuō)，高三是一枝缺氧的花蕾，缺少生機(jī)，缺少活力。然而，你卻沒(méi)看到，她的花蕊在花瓣的包裹下正在精心地醞釀著美麗和芬芳，等待合適的時(shí)機(jī)傾情綻放，釋放出所有的光芒和魅力。也有人說(shuō)高三是灰色空間，然而我要說(shuō)，高三是一幅五彩紛呈的油畫(huà)。我們正用手中的筆，描繪出我們絢麗多姿的明天。
雖說(shuō)辛苦，但我們是在為自己的未來(lái)而努力奮斗，我們會(huì)無(wú)悔于自己付出汗水，苦也甜。況且課間閑暇時(shí)，我們也可以移目窗外，游目聘懷，看山外青山樓外樓，漫觀天上云卷云舒，閑看庭前花開(kāi)化落。
讓我們?cè)诟呷龝?shū)寫(xiě)自己無(wú)悔的青春，在奮斗拼搏中完成一次由蛹到蝶的蛻變。