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2016年生活的味道作文
生活，是什么味道?有人說，它是酸的，留下了許多先苦后甜的秘密，小編收集了生活的味道作文，歡迎閱讀。
第一篇：生活的味道
咖啡因，白開，糖。
――題記
一座城市騎著馬兒向后飛奔。那星，那燈，那火就成了想念一座城市的最后依據(jù)。那時候，周韶鋒正坐在午夜的列車里提筆書寫，關(guān)于一段生活。周韶鋒是普通的周韶鋒，所以他那所謂的生活也僅僅普通二字�；蛘呖Х纫�，白開，糖。
在迎戰(zhàn)中考的最后日子里，周韶鋒就像一灘泥，面對現(xiàn)實與夢想的巨大落差他說他是勇敢的選擇了高四。他以為他給自己找了一條后路他就聰明絕頂樣了，在同學(xué)們都拼死拼活拼大學(xué)的時候他總是拿出高四這個名詞來安慰自己，賴活著。他說他不在乎他的高考可在高考后他還是很不男子漢氣概的哭了。他說其實，他有他的絕望他有他的悲傷他有他的淚。我知道，在迎戰(zhàn)高考的最后日子里周韶鋒的心一直就顫抖個不停，因為痛。試問問，你眼睜睜的看著你心愛的寶貝被人打碎你卻無能為力時你是啥滋味?
我們的周韶鋒在高考后又面臨了同學(xué)離別這場浩劫。可是后來他釋然了，他說佛祖已改居?xùn)|方，他開始了規(guī)規(guī)矩矩的生活：中午起床，下午吃早餐，天亮說晚安。上網(wǎng)睡覺，睡覺上網(wǎng)，他說這就是生活，一杯白開水，沒滋味。
某個夜深人靜的晚上，周韶鋒坐在電腦前，他落淚了，他說他媽的生活咋就成了這個樣子啊。后來他就理所當(dāng)然的踏上了去重慶的列車，以一個失敗者的身份。后來他就過上了早九晚五的上班生活，每天重復(fù)著乘坐128公交從江北出發(fā)飛躍嘉陵江停靠在渝中半島。他似乎明白了自己應(yīng)該好好活，工作很累但值，因為充實，因為孔方兄在向他招手。“好好活就是有意義，有意義就是要好好活。”也許那所謂的意義就是幸福吧!
其實，我就是那個叫周韶鋒的文中人。
我正在列車上，打開著的`四分之一窗，寒風(fēng)呼嘯而過，坐我對面的大媽比死豬睡得還要香甜，車輪與軌道制造出高分貝，我猛灌著純凈水，對面的女孩正看著我，眨巴著眼睛。我就這樣想到了我小的時候總是拼命的往自己嘴里塞糖，然后得意的對大家說我的生活是甜的。
現(xiàn)在的我已經(jīng)很困了，關(guān)于咖啡白水糖這就是生活教你品出的味道吧。
第二篇：生活的味道
校園生活——用五份的味道，三份的色彩，再搭配二份的音符放入鍋中，大火烹煮，小火熬制，最終成為一道色香味俱全的佳肴。其中，味道是重要。就讓我來說吧!
從小到大，我一直受到來自父母，家人的及社會的關(guān)愛。在小學(xué)里，我的成績可以說是名列前茅，每次考試不是第一，也是在前五之內(nèi)。這時的我就像剛從壇中取出的酸菜，正在向變質(zhì)期過度。正當(dāng)我得意忘形的時候，咸來了……
進入初中后，學(xué)習(xí)的壓力，脾氣的改變，讓我一直很失落。一次數(shù)學(xué)考試前，老師讓我們抓緊時間復(fù)習(xí)并講解了幾個題，讓同學(xué)們認真聽。寫。讀�？晌也]有在意還不以為然。最終考試不及格，晚上回到家，眼淚奪眶而出，我舔了一滴眼淚，這淚是咸咸的。
到了七年級下學(xué)期，父親和母親在外打工，為了更好的照顧我和弟弟，便讓我到廣州上學(xué)�？蓡栴}又來了，由于我讀的`是私人學(xué)校，有許多學(xué)生是外來打工子弟。在班里有很多同學(xué)都沒有上進心，于是我便被這種氣氛感染了，成績成反比例函數(shù)變化�？粗谀┛荚嚨某煽儐�，頭上頂著炎熱的太陽，額頭上流下來的汗鉆進我的眼窩，辣的我眼淚都滾落下來了。
終于，我的堅持打動了爸爸的心。爸爸又讓我轉(zhuǎn)了回來，可并沒有讓我回原來的中學(xué)上學(xué)而是讓我到了鄰鎮(zhèn)的中學(xué)上課�？墒�，我并沒有把全部的心思花在學(xué)習(xí)上，而是整日沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。后來我決定離開那個虛擬的世界，回到現(xiàn)實世界專心學(xué)習(xí)。一個寒假過去了我的學(xué)業(yè)并未取得什么重大成果，經(jīng)過我的一番軟磨硬泡父親不得已只好把我轉(zhuǎn)回了當(dāng)年的中學(xué)。回來之后，又和昔日的朋友“并肩作戰(zhàn)”我感到很高興，但由于以前的基礎(chǔ)太差，只得奮起直追，一遍一遍的往辦公室跑，一次次不厭其煩的向老師、同學(xué)請教問題，雖然很累、很苦，但我的內(nèi)心卻很充足很開心。
“功夫不負有心人”。付出的努力得到了回報，各種科目的成績還真趕了上來，雖不如班上的尖子生那樣的出類拔萃，但我也從一次次的考試中找回了自信，雖然分數(shù)不高，但一直在進步，這讓我看到了希望，我仿佛看到了成功在向我招手，在向我微笑。
在我看來這才是校園生活，用自己的努力體現(xiàn)自我的價值。酸甜苦辣咸，這才是生活的真諦。
第三篇：生活的味道
生活，是什么味道?有人說，它是酸的，留下了許多先苦后甜的秘密;有人說，它是甜的，留下了許多快樂與輝煌的瞬間;有人說，它是苦的，留下了許多坎坷的足跡;更有人說，它是辣的，留下了許多難忘的回憶，就像麻辣燙，辣得直流眼淚但又有一種火勁兒……
在我們這一代中學(xué)生眼里，生活已被參考資料填滿了，也就是說生活成了白開水，清淡無味，沒有一點口感。難道只是為了同學(xué)們羨慕、老師的微笑嗎?不，學(xué)習(xí)固然重要，但拋開參考資料，你應(yīng)該看到你自己，看到自己的未來。不錯，美好的'未來是需要豐富知識去開拓，但我不愿讓學(xué)習(xí)把自己埋沒。學(xué)習(xí)之余應(yīng)該開闊自己的眼界，放開自己的大腦。我會讓美術(shù)給生活涂上色彩，我會讓音樂給生活撒上作料，我會讓文學(xué)給生活添上奇妙�？傊也辉赋蔀樗^的“高分低能”的學(xué)生，祖國的建設(shè)者需要各種各樣的才能，只是死學(xué)而不會靈活運用的人一定會被激烈的社會競爭所淘汰!
在我看來，生活應(yīng)該是甜的，雖然生活中會遇到各種困難，但戰(zhàn)勝困難而迎來的曙光終究是甜的。朋友們，別忘了給生活加點糖哦!
從學(xué)生角度來說，周記用來回顧一周的得失，提出經(jīng)驗教訓(xùn)，讓班主任對班上情況有一個更加詳細和全面的了解，提高工作的針對性和準確性。
從老師的角度來說，周記用來了解學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)情況，答疑解惑，并通過周記的形式而置一些跟教育主題有關(guān)的主題作文，提高學(xué)生的認識，從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會準備材料，提高同學(xué)們參與的積極性。
老師除了用來了解同學(xué)一周發(fā)生的事情外，還用來鍛煉同學(xué)的文章水平，使同學(xué)文章水平得以提高。