窗
窗1
有一句話是這樣說的：“上帝在關(guān)上一扇門時(shí)，也會(huì)為你打開一扇窗�！碧幵谀婢持械娜穗m然被上帝“關(guān)了門”，但只要你用自己的力量去努力，就會(huì)“打開”那扇希望的“窗”，走出生活困境。
打開一扇窗，需要勇氣。美好的人生常常與勇氣相伴，黯淡的人生往往與勇氣無緣。曾經(jīng)讀過一個(gè)真實(shí)的故事：一位相貌平平的大學(xué)畢業(yè)生，去過很多單位求職，每當(dāng)看到那“高不可攀”的應(yīng)聘條件時(shí)，內(nèi)心里就充滿了失望與痛苦，每次都是“出師未捷”就退了回來。后來是卡而基的成功之道激勵(lì)了他，終于以“天生我才必有用”的勇氣打動(dòng)了用人單位。其實(shí)，一個(gè)人的成長過程就是戰(zhàn)勝困難、抓住機(jī)遇和迎接挑戰(zhàn)的過程，這一切都需要你有足夠的勇氣去面對(duì)。擁有了勇氣，你就會(huì)在拼搏中改變自己的命運(yùn)，創(chuàng)造美好的人生。
打開一扇窗需要毅力。每個(gè)人生活中都會(huì)遇到困難，有的困難可能是小河流水，你能一躍而過，有的則“堅(jiān)如磐石”，難以克服。困難面前需要的是堅(jiān)韌的毅力，需要的是百折不撓的精神。毅力是李白從鐵杵磨成針的過程中悟出的道理，毅力是居里夫人在艱難的環(huán)境里取得科學(xué)成就的動(dòng)力，毅力是愛迪生無數(shù)次試驗(yàn)找到燈絲的喜悅，毅力是袁隆平千百次實(shí)驗(yàn)發(fā)明新稻種的歡欣。古往今來，無數(shù)的科學(xué)發(fā)明與創(chuàng)造，都包含著毅力引導(dǎo)下的頑強(qiáng)拼搏和反復(fù)實(shí)踐。擁有了毅力，你才會(huì)品嘗到成功的人生。
打開一扇窗，需要智慧。人類區(qū)別于動(dòng)物的最大特征就是擁有智慧，智慧是人們戰(zhàn)勝困難，走向成功的和幸福的階梯。20xx年，華裔科學(xué)家高錕以光電信息理論榮登諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲榜首，他的理論剛開始并不被人所贊同。但他憑借自己超群的智慧，使獨(dú)特的想象在堅(jiān)實(shí)的努力下成為現(xiàn)實(shí)。如果說科學(xué)的成就一半是取自于毅力，另一半就是來自于智慧和靈感。擁有了智慧，才會(huì)讓你的人生插上翅膀，飛得更高、更遠(yuǎn)。
許多的偉人和他們一樣，通過自己的努力打開了一扇窗。文學(xué)家司馬遷，地地理學(xué)家竺可楨，殘疾人的楷模海倫·凱勒，他們都在與困難的角逐中實(shí)現(xiàn)了自己的理想。
生活中不僅僅是偉人通過努力為自己打開一扇窗，平常人又何嘗不是。無論處于人生的哪個(gè)階段，都需要你用雙手打開那扇屬于自己的“窗”。只要運(yùn)用戰(zhàn)勝挫折的毅力、勇氣和智慧，就能完成自己的夢想，成就自己的人生！
窗2
聽，鳥兒在歌唱，花兒在細(xì)語，風(fēng)兒在竊竊私語……朋友，抬頭看天，低頭看地，環(huán)顧四周，你聽到了嗎？世間的一切都有聲音，都在說話，靜下心來，細(xì)細(xì)一聽，你聽到了嗎？
“叮叮咚咚…”，夜晚的一陣敲打聲把正和周公下棋的我吵醒了，揉揉眼睛，我隨手拉了一件衣服，披著它走到陽臺(tái)，哦！陽臺(tái)外還是燈火通明，我從窗外望去，聽，“叮叮咚咚……”的聲音形成了一陣有節(jié)奏的音律，與窗外寂靜的一切形成了鮮明的對(duì)比，在這寂靜的夜空中顯得特別刺耳。
原來，學(xué)校旁邊的名都城正徹夜開工著，在燈光照耀下，工人們頭上的汗珠閃閃發(fā)光，猶如珍珠一般，那可是辛勞的見證�。∷麄兟耦^苦干，猶如這夜空的長明燈一樣，伴隨著一陣敲打聲，他們時(shí)而高唱，鼓勵(lì)著工友，時(shí)而吆喝，為工友打打精神。一陣陣的叮咚聲傳入我的耳朵。
我返身回到床上剛才的睡意已全無了，輾轉(zhuǎn)難眠，哎！我坐起身，在黑暗的室內(nèi)，傾聽著窗外的“叮咚”聲。哎！我不知該責(zé)怪他們擾了我的清夢，還是該贊美他們的勞苦精神。
是這聲音攪了我清夢，是這聲音侵?jǐn)_了我們。學(xué)校一直以來在我們印象中是一個(gè)安寧的地方，不會(huì)有嘈雜，不會(huì)有干擾，有的最多只是瑯瑯的讀書聲。難道在學(xué)校旁整天整夜修筑樓房，這是教育局所允許的嗎？我有點(diǎn)質(zhì)疑，在這嘈雜的聲音，“叮咚”的敲打聲，我們能保證我們的學(xué)習(xí)嗎？我們能保證我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量嗎？并不是個(gè)個(gè)有如此偉人精神，對(duì)于這，難道學(xué)校不應(yīng)該保證我們的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？
在校園的藍(lán)圖中，后面是一座草木茂盛，清榮峻茂的佳曾山，但現(xiàn)在呢？它在何處？我想，取而代之的已是一座嘈雜的工地了吧！
國家的保護(hù)環(huán)境政策，國家的發(fā)展，難道就是這樣平山建樓嗎？我想，有了這樣的一個(gè)背景，工地上的工人勞苦精神固然可貴，但比破壞環(huán)境也略為遜色了吧！
國家高舉“保護(hù)環(huán)境，植樹造林”的旗幟，在我們這個(gè)小城鎮(zhèn)，難道只是一個(gè)口號(hào)嗎？
夜更加深了，天也越?jīng)隽耍抑匦绿苫乇桓C，窗外的“叮咚”聲還是有節(jié)奏地傳入我的耳朵，我想，我們這一代的責(zé)任負(fù)擔(dān)也更重了，因?yàn)閲业膯栴}正等著我們?nèi)ソ鉀Q，帶著這一想法，我漸漸入睡了……
窗3
魚兒暢游碧水，窗外必有藍(lán)天。 ——題記
打開心窗，欣賞世界，各有各的獨(dú)特，各有各的精彩。或許是一壺酒、一柄劍，或許是一座山、一塊田，又或者是一草廬、一江山。只因獨(dú)特，更顯魅力;只因精彩，方顯人格。自己的天空，自己描繪，用追求的畫筆描繪湛藍(lán)的天空。
那壺酒、那柄劍
他，躊躇滿志，壯志難酬�！敖痖浊寰贫肥�，玉盤珍饈值萬錢”卻“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”。于是乎，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，對(duì)天高呼“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。一壺酒，一柄劍，一人行，瀟灑豪邁。“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤寂無法掩蓋他的豪情，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膲阎驹缫蚜擞谛�。酒飲腹中，劍橫膝前。便有了快意，得了豪情，成了詩情。
這就是盛唐，李白的天，便是這樣的瀟灑無拘。
那座山，那塊田
他，“豈能為五斗米折腰”，毅然鄙棄功名利祿，遠(yuǎn)離官場，隱居田園。正如宅邊的五柳樹，隨風(fēng)舞動(dòng)，恬然無拘。清晨扛著鋤頭，行于灌木之間，任由清晨的露水沾濕衣衫。他雖知“草盛豆苗稀”的勞作，但仍舊樂此不疲地耕耘。只為那種安詳，那份寧靜。抬頭眺望，便見那悠然自得的南山。他，“好讀書，不求甚解”的會(huì)意，“曾不吝情去留”的隨性。曾打動(dòng)了多少文人墨客之心。田置于老宅前，山落于田園間，便有了恬淡，就了悠然。
東晉最樸實(shí)無華的那片菊。陶潛的天，便是這樣的悠然閑適。
那草廬，那蜀漢
他，深謀遠(yuǎn)慮，神機(jī)妙算，就是智慧的化身。卓越才能卻甘愿臥于草廬之中。雖“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”，但三顧茅廬的賢明君主誠心和魄力打動(dòng)他心時(shí)，他出山了。這一去、便是一生。出山后，他收二川，排八陳，六出七擒，最終在五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧;他取西楚、定南蠻，東和西拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。他用盡一生為蜀漢打下一片江山。羽扇握于胸前，蜀漢了于心前，便有了謹(jǐn)慎，就了忠誠，成了蜀漢，撼了三國。
三國紛爭，群雄爭霸，諸葛的天，便是那鞠躬盡瘁，死而后已。
他們有自己一片天，深深地打動(dòng)了我，震撼了我。我也曾渴望追隨他們，只是現(xiàn)在的我還只是一名普普通通、涉世未深的學(xué)生。但我不會(huì)懈怠，瞧，坐在教室里的我，正在孜孜不倦汲取知識(shí)，為窗外的那片美好藍(lán)天奮斗著。
窗4
拉開窗簾，就像掀開畫布，窗戶便成了畫框，玻璃上映現(xiàn)出一幅翠竹圖。竹林就在窗外不遠(yuǎn)，我總是靜靜地躺在床上，凝神地欣賞這幅奇妙的畫面。春季竹子生意盎然，和煦的春風(fēng)像溫柔的纖手，撫摸著竹新綠的發(fā)髻；春雨潤物細(xì)無聲，倒是可以聽見竹葉吮吸甘露的酣暢聲。不少身著麻褐色襯衫的竹筍，在老竹的身邊直往上竄，一日不見，就得刮目相看。它們的筍衣逐漸脫去，嬌嫩的肌膚開始接受風(fēng)雨的考驗(yàn)，待到夏季來臨，新竹節(jié)已硬、皮已韌。
夏季是個(gè)激情而瘋狂的季節(jié)。有時(shí)陽光炙烤，我在房內(nèi)躺在涼席上吹著風(fēng)扇，心里仍然焦躁。望望窗外竹桿挺拔，綠霧彌漫。竹林是那么安靜，讓我意識(shí)到心靜自然涼。有時(shí)候暴風(fēng)雨驟然來臨，風(fēng)聲呼嘯，雨棒橫掃，可以看得見風(fēng)抓住竹的頭發(fā)猛拽，竹桿被迫彎成一張弓。但竹的抵抗也是激烈的，它吼著，扭動(dòng)著腰肢一刻不停地掙扎。一旦風(fēng)雨之勢減弱，竹立刻挺直腰桿，只作輕歌曼舞。我喜歡欣賞竹在狂風(fēng)暴雨中的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，尤其欣賞竹能屈能伸的丈夫氣概。在人生路途中難免會(huì)栽跟頭，被嗆幾口苦水，是竹潛移默化地教會(huì)了我豁達(dá)、沉靜、堅(jiān)強(qiáng)。
秋冬季節(jié)，當(dāng)風(fēng)一天比一天冷酷，許多樹葉青春不再，容顏枯黃，一片一片地飄落枝頭。竹風(fēng)采依舊，綠葉婆娑。天空的亮色透過竹葉的縫隙星星點(diǎn)點(diǎn)可見，細(xì)碎的葉在顫動(dòng)，似乎讓人感覺到竹生命脈搏的跳動(dòng)，生命活力的汩汩流動(dòng)。當(dāng)皚皚白雪覆蓋竹林，竹亦會(huì)臉色慘白，有些枝椏難負(fù)重荷，脊背低垂。但只須給些風(fēng)，竹便簌簌抖落積雪，然后一身輕松，恢復(fù)固有的挺拔英姿。竹的不怕施壓，善于釋壓可見一斑。
窗外的竹是一幅訴諸視覺的畫，又是一首訴諸聽覺的詩。夜里雖然窗簾在形式上把我們隔絕了，但內(nèi)心是相通的。我聽得懂竹與夜風(fēng)的低語，能意會(huì)竹與夜雨的交談，我總在揣摩竹在夜深人靜時(shí)的淺吟深思。
竹的靜，竹的悠然；竹的韌，竹的深沉；竹的秀，竹的青春永駐；竹的節(jié)，竹的虛懷若谷。窗外的竹是一幅鏡頭多變、意境流動(dòng)的畫，是一首清新脫俗、韻味雋永的詩。
窗5
那是一個(gè)秋天，楓葉落滿了街道，紅的像火。
學(xué)校南河畔的柳葉落了，枝條低垂著，似有些荒涼之意，但微風(fēng)起伏，落葉起舞，倒也不乏些美感。這種意境，最適合散步了。
帶著愉悅的心情上路，走走停停，對(duì)路邊的東西踢踢撿撿，時(shí)不時(shí)捧起一把柳葉，向上撒去，再任他飄下來，自己在下面轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，自稱為“仙女下凡”。咦，河畔對(duì)面的那個(gè)身影好熟悉啊，定眼一看，原來是我的閨蜜，剛想大喊她一句，卻看見她側(cè)身還有一個(gè)人，那個(gè)人是我的克星，我似乎從來不和她說一句話，有時(shí)說上一句也會(huì)吵起來，所以我從不搭理她，也告訴我的閨蜜不要和她有來往，否則我們就絕交。的確是自己太自私了吧。
看到自己的閨蜜和自己所討厭的人在一起說說笑笑，就像是自己得到了一種莫大的背叛，又氣又急，好想立馬沖過去，拽住她問個(gè)清楚，但自己又有一絲不屑，既然你這樣對(duì)我，我還理你干什么！發(fā)誓再也不和你說一句話、吃一次飯、逛一次街了。心里變得極其扭曲，歡快的心情突然變得沉重，也許等會(huì)就會(huì)傾盆大雨。再也沒有散步的心情，邁著不再矯健的步伐，氣呼呼的走了。
“真是餓死了，我們?nèi)コ燥埌�，一定要吃好多好多。”她一臉興奮的告訴我�！翱墒俏也幌敫闳コ燥垼F(xiàn)在不想，以后也不想！”我睹了她一眼拿起書包就走了。她很不解，追上去問我怎么了，我一五一十的把自己看到的和自己所想的全部告訴了她。她微微的笑了笑，臉上的小酒窩真的很迷人。她向我解釋道：“那天我本是去散步了，戴著耳機(jī)，低著頭走路，不小心撞到了人家，我給她道歉來著，我們總得有禮貌，對(duì)吧？你真的誤會(huì)了�！辈恢罏槭裁囱蹨I一直在流，知道她沒有離開我的生活后，心里感覺暖暖的，像是重新找到了依靠。
以后的日子，我們還是像以前那樣好。
都說眼睛是心靈的窗戶，難道看到的就一定是心里所想的那樣嗎？也許有些事情并不像看起來那樣糟，只是我們的心態(tài)不平衡而已。
希望我們所看見的和心里所想的恰到好處。不要輕易相信自己的眼睛，也許就是一個(gè)誤會(huì)，一個(gè)平坦大路上小小的坑。
窗6
“又失敗了……”連續(xù)幾天的小雨讓我的心情更加煩悶。這段時(shí)間的成績總是不理想。數(shù)學(xué)卷子發(fā)了下來，又是個(gè)八十多分。面對(duì)老師失望的眼光，我真不知如何是好。
回到家，攤開作業(yè)本，準(zhǔn)備寫作業(yè)。這時(shí)，“啪”，一滴雨滴從窗戶落了進(jìn)來。我連忙關(guān)上窗戶，防止更多的雨水。與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我心靈的那扇窗戶，也慢慢合攏。不是為了防止雨水，而是為了防止淚水。那扇窗，關(guān)了起來，唉……
突然，電話響了。好友打來電話，問我一道考試題目。我拿出考卷一看，郁悶地說我也是錯(cuò)的。好友好像很驚訝的樣子，說：“你這樣聰明也會(huì)做錯(cuò)？唉，再想想，你肯定會(huì)做的。再想想哦，一會(huì)打電話給我！”什么？我沒聽錯(cuò)吧？剛才有人說我聰明？我竟有些暈暈乎乎的，有點(diǎn)不置可否的感覺，然后有把那題又看了一遍，令我百般驚訝的是，我……居然……做出來了！
――這時(shí)，那扇窗，打開了五厘米。
我繼續(xù)寫作業(yè)。窗外突然傳出一陣奇怪的聲音。我抬頭一看，是一只很小的麻雀，在雨中不慎掉入了一條小水溝里。只見它努力撲騰著翅膀，但還是沒能出來。我有些可憐他，這么小小的生靈，哪能跟大自然搏斗呢！肯定是出不來的。我繼續(xù)做我的作業(yè)。然而，奇跡發(fā)生了。那小小的麻雀竟然在停止撲打了一段時(shí)間以后，竟飛了出去！“好堅(jiān)強(qiáng)的意志，好頑強(qiáng)的生命力！”我不禁感嘆。
――這時(shí)，那扇窗，打開了十厘米。
窗外的雨稍稍小了一點(diǎn)，我的心情也明朗了些。有些累了，放松一下吧！我轉(zhuǎn)了一下身體，無意中看到了墻上小時(shí)候?qū)懙墓P畫稚嫩的一句話：“失敗，乃成功之母。”呵，小時(shí)候就懂得了這個(gè)深刻的道理，現(xiàn)在呢？我不禁莞爾。
――這時(shí)，那扇窗，打開了一半。
“咔擦”一聲，門被打開了。媽媽回來了。我突然感到一陣心慌：萬一媽媽看了分?jǐn)?shù)大發(fā)雷霆怎么辦？我忐忑不安地看著媽媽走進(jìn)來。她很快發(fā)現(xiàn)了那張鮮紅的卷子。她將卷子拿起來，看了一遍，我的心“咚咚咚咚咚咚……(以下省去N個(gè)‘咚’)”但媽媽只是很溫和地把手放在我的肩頭，目光柔和地看著我，說：“這次又粗心了，下次一定注意。你不笨，只要加油，你不會(huì)總考不好的。我相信你！”我心里暖暖的，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
――這時(shí)，那扇窗，完全打開……
雨，漸漸停了，太陽出來了。我打開了窗，呼吸這雨后新鮮的空氣。陽光射進(jìn)來，照在了我的身上，也照在了我的心里……
窗7
隨著期末考試一天天臨近，高濃縮的課堂和高容量的作業(yè)幾乎使我的大腦癱瘓死機(jī)。望著不大的桌子上，小山似的課本還有幾張?jiān)嚲砩狭闼榈淖舟E，我閉上疲憊的雙眼。
樓下的嬉笑聲把我吵醒，我揉著惺忪的睡眼來到窗前，打開窗戶，溫暖的陽光照在我身上，讓我的精神為之一振。樓下有幾個(gè)兒童在玩耍，遠(yuǎn)處一棟高樓時(shí)時(shí)遮住天邊的白云，映襯著這湛藍(lán)的天空。真是六月的天娃娃的臉——說變就變，剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間就烏云滿天，遮住了天空遮住了，令我陶醉的藍(lán)天。樓下玩耍的孩童也紛紛回了家，大街上又恢復(fù)了往日的死寂，我沮喪極了：為什么我如此的不幸？題海欺負(fù)我，沒關(guān)系，可現(xiàn)在就連烏云也欺負(fù)我。
風(fēng)吹面頰，躑躅于黃昏。
雨沁眼窩，徘徊于朝霞。
我又閉上了雙眼。
雨，淅淅瀝瀝的下著，砸在我的心房，激起一層層漣漪。
我在心里慢慢地回放著我那不堪以往的過去，默默的回憶，淡淡的惆悵。
我開始咒罵這雨，伸出手，接住向地下一甩，呵，一滴雨滴多么的微小，以至于我都看不到它的蹤跡。我氣餒了，不在甩，任雨滴冰涼我的手，沁透我的心。
颯颯的風(fēng)，吹得草木搖落露為霜。
綿綿凄雨，澆得落紅滿地淚花黃。
我難道要被一滴小小的雨滴打敗嗎？不，我不要！我要證明我能成功，我不能放棄。于是我奔到我的桌前，奮筆疾書。但是我還是不能解脫自己，遇到難題，我又屈服了。難道我真的不行嗎？我的信心開始動(dòng)搖了。窗外漸漸變亮，雨漸漸停了下來，烏云開始消散。幾縷陽光透過烏云照了進(jìn)來，身上的又一次感受到陽光的溫暖。我走到窗前，我向往的天空逐漸呈現(xiàn)在我眼前，驅(qū)散了我心中的陰霾，被雨洗刷過的天空，更藍(lán)更清澈。風(fēng)兒，悄無聲息的吹過，輕輕的用手將我凌亂的發(fā)絲埋到耳后，是那樣的愜意。
原來雨后的天空是那樣的美麗，雨洗滌了這座城市的污垢，也洗去了我心靈上的陰霾。哦，我明白了，無論受到什么樣的挫折，最終藍(lán)天還會(huì)出現(xiàn)，我回到桌前，認(rèn)真的望著那道題，苦思冥想，思緒霎時(shí)被打通。筆飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)，墨水順著筆尖滑下，在卷子上暈染開來。一行行的筆跡，滿滿的試卷，瀟灑的放下筆，此時(shí)天已沉，身體疲憊至極，于是將無力的軀殼拖至床邊，狠狠地把它扔上去睡覺，做了一個(gè)好夢，當(dāng)然是關(guān)于藍(lán)天的。
閑暇時(shí)，望望窗外，因?yàn)榇巴庥辛钗蚁蛲乃{(lán)天！
窗8
我的小屋坐落一片山谷之中，建在一座湖中小島之上，四面一片樹林，如玉石相碰般的水聲時(shí)時(shí)傳入耳中。小屋不大但很明亮，有一扇窗子，用檀木做成的窗子，其上面雕著一些圖畫，有小鳥入山林，有旭日東升、有龍鳳齊舞……
每天清晨，打開窗戶，一束溫暖的陽光在樹葉間照射下來，參差斑駁的光斑映在地板上在黑色地板的襯托下，仿佛成了一顆顆的星星。每天，我都在這“小宇宙”中邀翔。有時(shí)，打開窗子，還會(huì)發(fā)現(xiàn)一兩朵牽�；ǚ鲈诖皯羯希撬{(lán)色的花朵，給窗戶帶上了活力。
過不了多久，林子熱鬧起來了。鳥兒在林間竄來竄去，偶爾會(huì)有一兩只山雀停在屋檐下，用它那好奇的眼光打量著我這陌生的人，這個(gè)怪異的人�？赡芩孪�，繁華的城市的人，不去享受那一份繁華，跑到這僻遠(yuǎn)、幽靜的山谷中來干啥？其實(shí)我遠(yuǎn)離喧鬧的城市，是為了尋找這一份難得的寧靜。人世的輕浮太重，經(jīng)不起風(fēng)雨，唯有這大地，這山水，即使狂風(fēng)暴雨也巋然不動(dòng)，任它怎樣咆哮，只要心中淡然，便似一切都化為烏有，任何叫聲都打動(dòng)不了我的心，這是我從山水中學(xué)到的。
靠在窗戶上，我外觀望著這一片郁郁蔥蔥的林子，一只棉黃色的野兔竄入了我的眼簾，它有著強(qiáng)健的肢體，這可能是大自然給它最好的回報(bào)。雖然它從小飽受饑寒，不像那些人們家養(yǎng)的白白胖胖的兔子那般豐衣足食，但野外的訓(xùn)練求生使它成為一只可傲視兔國的英雄，不像那些家兔，空有華麗的外表，卻沒有過人的能力，只能作為社會(huì)的寄生蟲。那些高山，那些野兔，讓我知道，只有實(shí)踐，只有困難，才能磨礪出如高山一般厚實(shí)的本領(lǐng)。
遠(yuǎn)處依舊溫文爾雅水潺潺，空中鳥兒聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，連綿不絕。不久，一陣大風(fēng)刮過，奏起了一曲天地交響曲。眼前樹葉亂舞，花瓣翩飛，絢麗多姿，好一幅萬葉紛飛圖。
小屋依然在湖中小島上，但它已不是小屋，它是喧鬧之中的一處寧靜，是煩躁之中的一點(diǎn)安寧，他聚集了自然的精華，給我以心靈的安慰和人生的啟迪，窗戶依舊古典，他為我呈現(xiàn)了自然的美麗，為我打開心靈的一處寧靜，為我開啟了人生的瞭望站，讓我懂得了人生該怎樣過。
窗9
“或許是不知夢的緣故，流離之人追逐幻影”——題記
那些翩飛的絢爛的蝴蝶大概永遠(yuǎn)都不屑于知道這世上還有一種叫飛蛾的生物吧。就如19世紀(jì)英國上流社會(huì)那些歌舞升平的貴族們無論如何也無法想象在貧民窟中艱難維生的窮人的生活一樣。
灰白的雙翼，畸形的觸角，多毛的身體。這種生物，仿佛注定是丑陋、卑賤，遭人厭惡的，他們生活在某些不為人知的陰暗骯臟之地。但這看似注定將庸庸碌碌茍且偷生的卑微生物，心中卻暗自向往著光明。只要時(shí)機(jī)得當(dāng)，便從那光明無法照亮的地方迅猛騰飛，義無反顧地舒展身體、張開雙翼去擁抱光明，即使翅膀燒著了也會(huì)努力翩飛起舞�？v然只有一瞬間的光明與溫暖，縱然是要以燃燒生命為代價(jià)，卻仍向往著光明。至少，在它觸碰光明的一瞬間，它的光芒足以照亮整個(gè)世界。
然而，哪里有光明？我是那只被常人看成茍且偷生但卻被自己的精神振奮的飛蛾嗎？
初三了，我的心情越來越沉重。周圍的人都像上了發(fā)條的時(shí)鐘一樣分秒必爭且樂此不疲地轉(zhuǎn)動(dòng)著，我讀出了他們的一絲不茍，也讀出了他們的死氣沉沉�？粗@些，讓我有些茫然。英語中有一個(gè)成語叫“blacksheep”。暫且不說它的意義，直譯過來是“黑羊”——一群白羊中夾雜的異類，被羊群認(rèn)為是不安定因素。當(dāng)別的羊整天安分守己地吃著草料，等著有朝一日被人揪去剪毛時(shí)，它便想方設(shè)法地要翻過那柵欄。它就像個(gè)壞小子，從不按規(guī)矩出牌，永遠(yuǎn)無法與那群呆滯的白羊交流。我有時(shí)覺得自己愈發(fā)像黑羊了，雖然在門里卻向往著窗外。
我并不是厭惡安分的生活，我只不過是不喜歡這種情節(jié)既定的死板日子。多么希望有一天能夠斬?cái)嗨械膲毫εc負(fù)擔(dān)。待到一無所有、孑然一身時(shí)，我才擁有了整個(gè)世界。我并沒有什么改變世界之類的宏大理想，也不喜歡居高臨下、發(fā)號(hào)施令。我只愿能在生命中主宰自己的生活，做自己最想做的事，不被別人拘束，也不拘束別人。讓生活永遠(yuǎn)屬于自己，每一天都能有好心情。
這個(gè)愿望在我看來是那么的美好，以至于美好得如一個(gè)童話故事。但童話故事終究不是現(xiàn)實(shí)。夢想，只不過是生活在一汪清澈的水中的`倒影。正如陳奕迅在《任我行》中唱到
“頑童大了別再追問，可以任我走怎么到頭來又隨著大隊(duì)走，人群是那么像羊群”
本來明明可以任我行，最終卻還是跟著大家走了。
窗外的天多藍(lán)�。∏宄焊哌h(yuǎn)，一塵不染。但即便是燃燒生命去飛舞，我也無法觸摸到。
窗10
“一個(gè)人面對(duì)外面的世界時(shí)，需要的是窗子；一個(gè)人面對(duì)自我時(shí)，需要的是鏡子�！薄智逍�
我們的生活與窗和鏡分不開。凡是房子必有窗，透過窗子我們才能看到外面世界的明亮，是窗子溝通了我們與外面的世界，讓我們一覽這世界的繽紛；如果沒有窗，恐怕我們的人生也會(huì)黯然失色許多。
卞之琳透過窗子看到了橋上的風(fēng)景，于是便有了“明月掩飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”；李白透過窗看到了一輪明月，勾起了相思無數(shù)，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”留傳至今。
你，我，他透過窗看到了精彩的世界，大大的世界就在這小小的窗中定格。轉(zhuǎn)身來到梳妝臺(tái)前，在鏡中看到了自己。
鏡子，是女孩子的好伙伴。你笑它也笑，你哭它也會(huì)傷心落淚。它是你最忠實(shí)的伙伴，毫無保留地將你看不到的自己展現(xiàn)。每次面對(duì)鏡子，我都不由想起：當(dāng)年的木蘭也是這么對(duì)鏡帖花黃的吧！是鏡子讓她更美，也許也是鏡子讓她懂得去改變：女扮男裝，替父從軍，在沙場之上成為一代巾幗英雄才找到了最好的自己！
當(dāng)然，不只是女子離不開鏡子，所有人乃至王侯將相也離不開鏡子。唐太宗李世民曾這樣說過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！彼迅魇礁鳂拥臇|西都當(dāng)作是“鏡子”來反思自己，從而找到最好的自己，成就了一段盛世。
窗與鏡，本源相同，但工藝不同，也造就了用途的不同。窗，讓我們關(guān)注外在。如果做人眼中只有自己，看不到他人，那就像沒有窗的室內(nèi)，心靈也會(huì)黯然無光。只有常關(guān)注他人，“擇其善者而從之，其不善者而改之”才會(huì)使我們熠熠發(fā)光。而鏡子則是幫助自我反省，是“吾日三省吾身”，是自我修養(yǎng)的提高，使我們“腹有詩書氣自華”。窗與鏡，我們都需要，只有如此才可內(nèi)外兼修，玉質(zhì)華蓋。
看外面繽紛的世界，我們需要的是窗，使我們看的長遠(yuǎn)；面對(duì)自己，我們需要的是鏡子，使我們更容易看清自己。
抬起頭，透過窗看到了小雨淅淅的街道，很美；低頭剎那，從鏡中看到了不一樣的自己，別有一番韻味。
窗11
喜歡一個(gè)人靜靜地坐在窗前，雙手繞膝而坐，微微揚(yáng)起頭，便看到窗外藍(lán)而又藍(lán)的天空了。眼里、心里凈是纖塵不染的藍(lán)。
課外找波姐，總在兩個(gè)地方：洗手間、紋帳里。只要在寢室，波姐必定是躲在床上。弄不明白那頂紋帳為啥有如此大的吸引力。波姐有時(shí)一天不說話，冷不丁冒出一句，卻讓你暗地里嘆然。姐妹們戲謔她：語不驚人誓不休。她臉一紅，放下帳簾，又躲進(jìn)一個(gè)人的世界里去了。
臨近考試，一個(gè)晚自習(xí)前。寢室里只有我和波姐，我望著窗外幾顆廖落的星，情緒異常低落，我?guī)缀跬浟瞬ń愕拇嬖�，忽然感覺臉上有涼涼的東西，一抹全是淚，趕忙找手絹，悉悉索索的聲音和輕微的鼻音在寂靜中顯得很響。
“八妹，你哭了？”波姐已下了床，立在我床前的方凳上，她用手絹擦拭我的臉：“為會(huì)么哭？”我心頭一酸，搖了搖頭：“不知道�！睖I淌得更多，索性不去擦了。好一會(huì)兒，我才逐漸趨于平靜，心情也舒暢多了。
“八妹，真羨慕你，做什么事都那么灑脫，連哭都很痛快�！辈ń銚崦业念^發(fā)，悠悠地說。我已恢復(fù)了常態(tài)，盯著波姐的眼睛，問：“波姐，怎么沒見你哭過？”波姐嘆了一口氣，眼里閃過一絲憂郁：“我哭的時(shí)候，你看不見�！�
冬去了，春已悄然藍(lán)了長空，綠了田野，清了碧水。一日邀波姐同去踏青。倆人背了一大包好吃的，一路高歌上了路。找到一方映著藍(lán)天的碧水，在湖畔坐下，陽光暖暖地照在身上，很舒服。擺了一地的雜食，我和波姐背靠著背各捧一本書坐下，邊吃邊看書，很愜意。
倦了，躺下，頭頂一方藍(lán)天。
“波姐，喜歡看天嗎？”
“喜歡�！�
“藍(lán)顏色的嗎？”
“嗯，藍(lán)色�！�
“經(jīng)�？刺靻�？”
“不，不�？��！�
“為什么？”
“因?yàn)閹ぷ拥念伾前椎摹！?/p>
“但天是藍(lán)的�！�
“對(duì)，天是藍(lán)的�！辈ń汔穆曇簟�
春色更濃了，紅的、粉的、黃的、白的花燦爛成一片，天也格外藍(lán)了。
一個(gè)周日，早晨醒來，發(fā)現(xiàn)對(duì)面波姐的床上紋帳不翼而飛，波姐沖我忽閃著眼睛：“天是藍(lán)的�！�
我燦然一笑。
窗外有藍(lán)天。
窗12
窗邊的小豆豆講述了作者黑柳徹子童年時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆（黑柳徹子的昵稱）因?yàn)樘詺�，一年�?jí)就被退學(xué)之后，來到了巴學(xué)園，一般人眼中“怪怪”的小豆豆，在小林校長的引導(dǎo)下，成為了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
在日本，窗邊族，指的是那些被人們冷落了的孩子。他們不是有生理缺陷，就是有心理上的或者性格上的缺陷，所以取了個(gè)是這樣的名字。盡管如此，但我仍然喜歡小豆豆的天真可愛，我也十分喜歡小豆豆學(xué)校的教育方式。老師把一天所有課的主要內(nèi)容全寫在黑板上，自己從喜歡的課程開始學(xué)起，在已經(jīng)習(xí)慣了背著小手、中規(guī)中矩的中國小學(xué)生看來，這一切似乎是“天方夜譚”。 但在小林校長看來，這種看來“亂糟糟”的上課方法卻很管用：隨著小學(xué)生們年級(jí)的升高，老師就能逐漸掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣所在，以及他感興趣的方式，對(duì)問題的思考方法等。由此，老師能夠清楚了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，對(duì)于老師而言，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效果的上課方法。
如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場景多么令人羨慕。
巴學(xué)園的午餐也很特別，每到午餐開始的時(shí)候，校長就會(huì)問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”海的味道、山的味道就是海里的食物和地上的食物，原來是校長不想讓小朋友們偏食，同時(shí)也為了不讓有錢的孩子嘲笑窮孩子的食物不上檔次，應(yīng)為不論誰，都符合了老師的要求。
“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會(huì)受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”小林宗作老師如是說，作為小學(xué)教育專業(yè)的一名學(xué)習(xí)者，關(guān)愛孩子們，探索符合小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的教育模式，讓每個(gè)孩子都能健康快樂的成長，最大程度的發(fā)揮自身的潛力，將是我們的職責(zé)之所在 。
讓我們關(guān)愛每一個(gè)”窗邊的小豆豆“！
窗13
《紅樓夢》溫柔靡麗，難逃命運(yùn)的掌控；《水滸傳》重義輕生，終得悲慘下場；《三國演義》的主題是：“天下分久必合，合久必分�！薄督鹌棵贰肥巧c象的變幻；《西湘記》是情感的寄托；《桃花扇》更是道出：“眼看他樓高了，眼看他樓塌了�！�
中國古代作品中無不道出了時(shí)空的無情與人世的孤獨(dú)，縱是再有情的人也絕逃不出時(shí)空的死角�？晌覀兪欠褚虼硕也徽�，停止不前呢？我想不可，上帝總是為我們留著一扇晴窗。雖然路很長很遠(yuǎn)也很黑，可我們依然要默默走下去。
中國史上第一位女皇帝武則天當(dāng)政時(shí)，男的謾罵她亂了朝綱，女的唾棄她毀了名節(jié)。她的路是孤獨(dú)的，面對(duì)那么多的譏諷，她只有默默行走，終于頂住壓力，鞏固了盛事的基業(yè)。是否廣闊的天空不該有一抹蔚藍(lán)，是否挺拔的山峰不該有變幻的顏色？世上有些路總有一個(gè)人要先走，它充滿反對(duì)與荊棘，可只要朝著那一扇晴窗勇敢跨躍，定能澄澈人們的眼睛。
人世間最大的孤獨(dú)莫過于時(shí)空的孤獨(dú)。當(dāng)老舍上吊以解脫，青年在路上振臂高呼以警世。狄更斯說：“我們眼前什么都有。”這是反證著看待一切。
出生名門，風(fēng)姿綽麗，文采橫溢，當(dāng)年風(fēng)華絕代經(jīng)不起社會(huì)的動(dòng)蕩。李清照失去了最愛的人，依然走在詩詞的路上。當(dāng)她看到鄰家女孩聰穎伶俐，欲教其文學(xué)，哪知被告知：“女子無才便是德。”那穿越時(shí)空的冷風(fēng)吹進(jìn)她每一個(gè)毛孔，使她痛心。那個(gè)時(shí)代，無人理解她，怪異的眼神不能使她畏懼，依然陶醉于詩詞文學(xué)之中，心漫天黃花中，一尋尋覓覓的美神。
有時(shí)，風(fēng)起了，該起航了，茫茫人海，知音難覓，有時(shí)，三兩好友，對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。前路的艱難險(xiǎn)阻，朋友可以扛一扛�？扇松飞希械穆�，只能一人走呵！
黃花梨是一種名家追捧的木材，其身上的“鬼臉”美得令人感嘆�？赡悴恢溃@是黃花梨樹獨(dú)立抵擋暴風(fēng)留下的傷痕，它在傷痛中開出一朵“向陽花”，可嘆生命最珍貴的是自己獨(dú)自闖出的晴窗。
席慕容定是從阿里山朗朗的皓月下獨(dú)自走向那扇晴窗，為此對(duì)得起命運(yùn)的賦予。抑郁的長路，只要心中有堅(jiān)守，再遠(yuǎn)也能踏千山！
窗14
窗，聰也；于內(nèi)窺外，為聰明也。寫《圍城》的大學(xué)問家錢鐘書把窗比喻為房屋的眼睛。墻上開了窗子，收入光明和空氣，使我們關(guān)了門也可以生活。門，是人的進(jìn)出口；窗，可說是天的進(jìn)出口。窗引誘了一角天進(jìn)來，馴服了它，給人利用，好比我們籠絡(luò)野馬，變?yōu)榧倚笠话�。窗子打通了大自然和人的隔膜，使屋子里也關(guān)著一部分春天，讓我們坐享清明。
老作家郭風(fēng)先生曾出了本散文集，書名就叫《開窗的人》，還援引羅曼·羅蘭《貝多芬傳》的一句話作為題記：“世界被窒息了，打開窗子，讓自由的空氣吹進(jìn)來吧。”學(xué)貫中西的施蟄存先生于20世紀(jì)30年代主編過《現(xiàn)代》雜志，在青年郭風(fēng)的眼里，這種期刊“也好像是個(gè)窗口，使我開始向某一遠(yuǎn)方眺望一種尚不理解的文學(xué)景致”。僅十年文學(xué)生涯的詩人徐志摩，曾表示想“替這時(shí)代打開幾扇窗，多少讓空氣流通些，濁的毒性的出去，清醒的潔凈的進(jìn)來”。
當(dāng)今的大學(xué)生對(duì)窗亦有深刻的認(rèn)識(shí)：窗是陽光的眼睛，空氣的港口。窗使人的視線得以延伸，眼界為之一闊。它規(guī)模雖小，容量卻大。門可泊“東吳萬里船”，窗更能含“西嶺千秋雪”呢！冰心60歲時(shí)曾憑窗看雪而思接千載：從唐僧在八百里通天河碰到的“剪玉飛棉”，聯(lián)想到劉玄德冒雪草堂求賢；從賈寶玉早起揭窗驚呼天上仍是搓棉扯絮一般，聯(lián)想到毛澤東浩嘆原馳蠟象的北國風(fēng)光。如此的壯懷，皆得益于窗外風(fēng)物對(duì)靈感的激發(fā)。
被稱作中國“開眼看世界”第一人的林則徐，在閉關(guān)鎖國的年代雖未能走出國門，卻能通過心靈的窗戶，觀察世紀(jì)風(fēng)云，產(chǎn)生了“師夷長技以制夷”之想。世界因?yàn)橛腥藷煻鷦?dòng)，窗戶因?yàn)橛袪T光而溫馨。寫過《惡之花》的波德萊爾一口咬定：“不會(huì)有什么東西比燭光照亮的窗戶更深刻，更神秘，更豐富，更難以思議和光明無比。”
李商隱的名句“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”，把“君問歸期未有期”時(shí)的那種情感說得人心欲碎。孟浩然過故人莊“把酒話桑麻”時(shí)，還要“開軒面場面”，多么地有情調(diào)��！陶淵明的《歸去來辭》有“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”之句，認(rèn)為只要有窗戶可眺外界，寄寓小屋也挺好。或有窗風(fēng)吹亂案頭的書稿，我們會(huì)咒一聲“清風(fēng)不識(shí)別字，何故亂翻書”，其實(shí)此時(shí)的心境是紆徐自在的，不至于是真罵罷。
有了門，我們可以出去；有了窗，我們可以不必出去。門許我們追求，表示欲望；窗許我們占領(lǐng)，表示享受。門屬于物質(zhì)，窗屬于精神。常見人貼窗花，掛窗簾，裝百葉，擺花盆，甚至做暗號(hào)，把窗扉布置得藝術(shù)而幽奧。卻少有人花詩心在門上，頂多是貼紅聯(lián)以志喜，畫門神以抵煞，置貓眼以防賊之類，透露出主人的狡黠與務(wù)實(shí)。難怪繆塞的詩劇中有妙語說：父親開門，請進(jìn)的是物質(zhì)上的女婿，而女兒理想的愛人總是從窗子進(jìn)的。這讓人聯(lián)想到朱麗葉的窗專為羅密歐而開。也有小偷喜歡爬窗的，那絕對(duì)與詩意無關(guān)，另當(dāng)別論。窗設(shè)在墻上，可稱作牖；開在屋頂，則叫天窗。茅盾少時(shí)就覺得小小的天窗會(huì)使人的想像銳利起來，還說發(fā)明天窗的大人是應(yīng)得感謝的，因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們會(huì)知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”來。眼睛早早被喻為“心靈的窗戶”。
孟子云：相人莫良于眸子。通過這個(gè)“窗戶”，我們擁有了大千，同時(shí)也讓外界了解自己。房屋的窗戶，也像人的眼睛，觀察和被觀察是雙向的。時(shí)下一些刊物名曰《世界之窗》、《環(huán)球博覽》云云，正是讓我們認(rèn)識(shí)世界的；而稱一些服務(wù)機(jī)構(gòu)為“窗口行業(yè)”，則是讓外人從這些“窗口”讀出我們的虔信、文明與高效。
窗15
我不會(huì)忘記你在鋼琴上的神話，更不會(huì)忘記你追求鋼琴的那一抹光彩。
自從我記事以來，家隔壁一直傳來微微的鋼琴聲，我常會(huì)偷偷地站在門外，聽著那鋼琴聲，快樂、憤怒、驕傲、憂傷……那述說感情的鋼琴聲！那多彩的鋼琴聲！
你家門外，那駐足傾聽的女孩似乎一點(diǎn)都不害羞，就這樣，直到你發(fā)現(xiàn)了我。彼此尷尬，卻還是一如既往駐足在你家門外。
后來，我發(fā)現(xiàn)我房窗與你的相對(duì)，這樣聽，好像更清晰。你窗前有一架大大的白色鋼琴，在黃昏下，那悠悠動(dòng)聽的鋼琴聲，這是一幅“有聲”的畫！
只是，我十分奇怪！你的眼中有著對(duì)鋼琴的追求與熾熱，卻也有藏不住的悲傷。你常常一襲白裙坐在椅子上彈奏，窗前的你美如畫�？墒�，當(dāng)我真正地見到你，你臉色蒼白，嘴唇毫無血色，白皙的皮膚只襯托的你更加憔悴。有的只是黛玉的病態(tài)。
你不在意我趴在窗前聽你的鋼琴聲，看你彈琴，也會(huì)邀請我到你家做客。我欣賞著你那嫻熟的技巧，那彈鋼琴的姿態(tài)，指尖在黑白鍵中靈活的舞動(dòng)，奏出一首首動(dòng)聽的樂曲！可是，漸漸地，琴聲不那么歡快，少了許多色彩，好像只有灰色！那沉重的憂傷！
漸漸地，我在門外等不到你的身影，在窗前聽不見你的琴聲！我失落了，期待著，你的琴聲重新響起！我知道你病了，可是，我期待著！
我讓媽媽多買一盆茉莉送到你家，我開始每天在你家門外放一張夾有茉莉花瓣的便條，上面是我滿滿的問候和鼓勵(lì)，我期待著你能夠收到。
只是你的窗沒有打開，我沒有再看見那臺(tái)白色鋼琴。
再后來，一天，我看見了一張放在我家門縫上的信封，而從你家門外，又有一個(gè)熟悉的鋼琴聲傳來，我欣喜著！
窗前，你微微一笑，你的臉色卻更加蒼白：“信封里是一張入場卷，我希望你能來！”
演奏會(huì)上，你緩緩走上舞臺(tái)，還是那襲白裙，燈光下，你笑著，用那雙有瘦小發(fā)紫的手彈奏那一首曲子，燈光下的你還是那么高貴美好！我看著，看著……
再見你，已經(jīng)是病房的門外。透過窗，陽光灑在你的身上，散落在桌上樂譜與茉莉，你笑著。今天，陽光下的茉莉好像格外的美麗！
門外與窗前的茉莉茂盛的開放，像那生命之花！
門外與窗前，那悠悠的琴聲，是你我相遇的開始，是你我生命的一點(diǎn)色彩。你就想拿白色茉莉，質(zhì)樸、清純。
你對(duì)于鋼琴的喜愛，你對(duì)于我們之間友誼的在乎，我記得，我也知道！如今，愿你安好，如那門外窗前最美的茉莉！
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