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高中高三作文1200字:懷念講臺(tái)上的你
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的高中高三作文1200字:懷念講臺(tái)上的你,希望對(duì)大家有所幫助。
我是個(gè)出名的頑皮學(xué)生,以前是,現(xiàn)在還是,可是也許沒人知道,我曾經(jīng)做過一陣的好學(xué)生。那都要?dú)w功于我的啟蒙老師——吳老師。只可惜他現(xiàn)在已經(jīng)離開我們班了……記憶中,初次見面時(shí),他還是個(gè)剃著平頭的小伙子,泛黃的臉上長(zhǎng)著許多豆子,鼻梁上架著一副四眶鏡,純屬一派書呆子樣。沒錯(cuò),那時(shí)他剛從大學(xué)畢業(yè),應(yīng)該是緣吧,他成了統(tǒng)治我們這個(gè)賴班的“總統(tǒng)”。從接任我們班后,他每天早上都很早來到班級(jí),晚上也都等到學(xué)生晚自習(xí)放學(xué)才回去,天天如此,從沒有間斷過。
上他的課時(shí),他總是在講臺(tái)上來回踱著方步,并時(shí)不時(shí)地微微笑,而且他的笑容似乎有一種魔力,可以帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,至少連我這種上課都在睡覺的學(xué)生也覺得他的`課有趣。他講課的聲音高亢激昂,好像生怕有同學(xué)聽不到似的。他總不停地講著,好像總有說不完的知識(shí),急于傳授給他的學(xué)生。有時(shí)喊破聲音,引來同學(xué)們的哄笑,他也只是跟著一個(gè)勁兒的傻笑。不久后,他的喉嚨便有了毛病,但他依舊像以往一樣,早進(jìn)晚歸。
那時(shí)我真有點(diǎn)不懂,為什么他一定要那么盡責(zé),他大可以除了他的課,其它時(shí)間在家里好好休息。
在吳老師還在當(dāng)我們班的班主任時(shí),班上每位學(xué)生都知道我一直是他的“重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象”。當(dāng)然,那間教師休息室,也成為我經(jīng)!肮忸櫋钡牡胤健5捎趶男W(xué)開始,每屆的班主任對(duì)我都這樣,所以這對(duì)于我來說,已經(jīng)不是什么稀奇的事了。以前的老師總是對(duì)我吹胡子,瞪眼睛,或想以嚴(yán)厲的聲音毒罵我,給我個(gè)下馬威。但他們不知道這對(duì)我根本起不了作用。而吳老師不像其他老師那樣,他懂得體諒學(xué)生,給我分析原因,并鼓勵(lì)我要好好讀書,雖然我是一個(gè)拖班級(jí)后腿的學(xué)生,他卻不曾放棄過我。那時(shí)我常常闖禍,而到最后,為我收拾殘局的總是吳老師,我真的好感動(dòng),只是出于面子,我始終沒有表現(xiàn)出來。
那以后,不管在哪個(gè)老師的課堂上我都沒有打磕睡,我只要想起吳老師對(duì)我充滿期望,總是不忍辜負(fù)他。在吳老師的課堂上,我總是特別認(rèn)真,他的課也是有最多歡笑的,因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)都喜歡和他開玩笑,他常常笑得比我們還開心。
但我始終是沒有辦法徹底做個(gè)好學(xué)生,我是有想過要改,可是不知怎么的,我就是控制不了自己。漸漸地,吳老師好像也習(xí)慣了我的過錯(cuò),教導(dǎo)我的聲音也大了起來,而后又小了下去。
終于有一天,我鬼使神差的,又和別人打架了。但這次的事并不像以往的好處理了,段長(zhǎng)不知道說真的,還是嚇唬我說要被記過處分,但后來卻沒有,又聽說是吳老師替我求情,我才沒交給學(xué)校處理的。這事結(jié)束后,我明顯感覺得出吳老師對(duì)我十分的失望,他沒有再刻意批評(píng)我,或是開導(dǎo)我了,也許他放棄我了吧。
……這件事并沒有結(jié)束,它始終在吳老師跟我的心中擱淺著。
后來,我們換了班主任,我又回到了以前上課打磕睡的日子了。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)至從少了吳老師后,我的生活好像也少了幾分色彩。我開始懷念你高亢的聲音,帶著魔力的笑容,以及那令我感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我仍然坐在講臺(tái)桌下,只不過是望著窗外;他仍然在講臺(tái)上邁著步伐,來回走,只不過是在隔壁班……放學(xué)回家,我路過河邊,無言地摘下樹上的一片心葉,拋入水中,漲起的水立刻收下了它,帶著他,退去了,只是河面永遠(yuǎn)不會(huì)平息……我靜靜地沉思著,水也靜靜地流淌著……
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