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令人驚異的大腦世界作文

時(shí)間:2022-03-29 16:12:27 高中作文 我要投稿

令人驚異的大腦世界作文

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的令人驚異的大腦世界作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

令人驚異的大腦世界作文

令人驚異的大腦世界作文1

  幾個(gè)月前,爸想“趕鴨子上架”,硬逼我學(xué)吉他,剛開始學(xué)吉他時(shí)真沒(méi)少受折磨,左手必須緊緊按在品階上,才能發(fā)出正常的聲音。這六根弦可是堅(jiān)硬的尼龍絲弦。

  我每天練著枯燥乏味的和弦指法,手指痛到鉆心,但每天不練滿一小時(shí)爸不準(zhǔn)我休息,于是掂輕怕重的我,只能咬緊牙關(guān)繼續(xù)承受。然而終于在手指彈得快出血后,我含淚將吉他棄于陰暗的墻角。我仿佛看到自己在離成功還有十萬(wàn)八千里的地方重重地摔了一跤,哽咽著起身時(shí),已成了一個(gè)骯臟不堪的泥人。

  爸見我如此,沒(méi)吭聲,只默默地拿起吉他,開始彈奏。甫一出聲,整個(gè)世界都在剎那間歸于平靜,只剩下那天籟之音在耳邊久久縈繞。

  我驚異于吉他竟能彈出如此悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的音樂(lè),仿佛,我來(lái)到了世外桃源,在那里,天湛藍(lán)如海,成群的沙鷗時(shí)而飛翔時(shí)而停集,各色鱗光閃閃的魚兒或浮或沉。漁夫在岸邊哼著歌愉悅地釣著魚,成群的山巒或遠(yuǎn)或近,或高或低,真真是“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”……好一個(gè)人間仙境!許久許久,直到演奏完畢之后,我仍兀自徜徉在令人驚異的音樂(lè)世界之中無(wú)法自拔。啊,要是我也能彈出如此巧奪天工的音樂(lè)該有多好!

  “我可以接受失敗,但我不能接受放棄!”后來(lái),經(jīng)過(guò)爸的演示與指導(dǎo),我重新站了起來(lái),擦干了淚痕。腳下的路依舊泥濘不堪,但我想學(xué)好音樂(lè)的夢(mèng)想支撐著我的腳步,一步步邁向成功的大門。

  在那幾個(gè)月里,我一邊憧憬著一邊努力嘗試著學(xué)好它。我忍著像被針扎一樣的痛,一邊彈著青澀的歌,一邊在心里默默地鼓勵(lì)自己。我還設(shè)定了每天練習(xí)的計(jì)劃流程,每當(dāng)我完成了一個(gè)又一個(gè)的成就,我的心靈逐漸被悠揚(yáng)古典的音樂(lè)所震撼,那柔婉的音色使我感受到無(wú)限的觸動(dòng)!笆澜缟献羁鞓(lè)的事莫過(guò)于為理想而奮斗。”在我奮斗不息的努力下,腳下的路依舊泥濘不堪,但趟過(guò)已不再算得上是比較艱巨的了。我把腳堅(jiān)定地踩在地上,昂首闊步,大步流星,像巨人一樣向成功之門走去……最終,我站在光芒萬(wàn)丈的成功之門前,忍不住頻頻回頭望向剛起步的地方。道路蜿蜒向前,消失在了地平線之上……

  此時(shí)此刻,我正抱著我心愛(ài)的古典吉他,和著悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律,我輕輕唱著:“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹,風(fēng)風(fēng)雨雨都接受,我一直會(huì)在你的左右……”通過(guò)不斷的練習(xí),我終于用吉他彈奏出了我心中最完美的音樂(lè)!這令人驚異的音樂(lè)世界令我久久徜徉,無(wú)法自拔……

令人驚異的大腦世界作文2

  恍惚間;一縷青絲飄到我眼前,不緊不慢地在我眼皮底下打轉(zhuǎn),說(shuō)道:“溫山軟水繁星千萬(wàn),不及你眉眼萬(wàn)分,隨我來(lái)吧!

  還未等我反應(yīng)過(guò)來(lái),一股強(qiáng)有勁的力量牢牢地拽住我,迫使我緊隨那縷青絲其后。穿過(guò)千萬(wàn)根如漁網(wǎng)般的發(fā)絲,越過(guò)厚厚的如於土般的皮層,我終于來(lái)到了這里——我的大腦皮層。

  令我吃驚的是,我的大腦中縱橫交錯(cuò)著許多條像要脹破的血管,遍布整個(gè)“天空”。而一些小的血管正以驚人的速度成長(zhǎng)。在代謝飛速發(fā)展的大腦里,衰老的血管立即被分解,而其產(chǎn)物緊緊地黏在“墻壁”上,感覺(jué)一片狼藉。血管中時(shí)不時(shí)地發(fā)出“嚓嚓”聲,隱約又聽見一些爭(zhēng)吵聲。

  “你擠我干嘛?”

  “誰(shuí)想擠你啊,每個(gè)人存在的空間不都一樣窄嘛!

  “別吵吶,為這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)吵,不值得。主人用腦厲害,耗氧量大,為他源源不斷的送去能量,是我們應(yīng)盡的職責(zé)。再說(shuō),你們前幾天不是去“糖總”那里搶了那么多營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)嗎?最后一年辛苦點(diǎn),沒(méi)關(guān)系!

  話后才有了一絲平靜。

  隨那縷青絲往前走,踏過(guò)凹凸不平的“地面”,一座龐然大物映入眼簾,這是一臺(tái)大型攪拌器。在它周圍,井然有序的站列著一群細(xì)胞,個(gè)個(gè)露出焦慮不安的神情,時(shí)而望望這臺(tái)大型攪拌器,眉頭緊蹙;時(shí)而與前后伙伴寒暄幾句,不自然地笑笑。站在攪拌器前面的,是一個(gè)長(zhǎng)官摸樣的細(xì)胞,手拿鞭子,督促道;“快點(diǎn),磨噌什么,主人急需用你們呢。”緊接著,這些細(xì)胞小心翼翼地跳進(jìn)攪拌器,隨著鋒利攪拌器的飛速轉(zhuǎn)動(dòng),發(fā)出令人毛骨悚然的叫聲。而在攪拌器末端,便流出一股渾濁粘液。我驚訝的幾乎連話都不能說(shuō)了,那縷青絲見狀,冷冷地說(shuō):“所有的犧牲全是為了你!

  離開那里,走了許久,仍不見有什么動(dòng)靜,四周荒蕪,偶爾有水滴從上往下掉,墜入“地面”,發(fā)出“鐺鐺鐺”的聲音。我著急地問(wèn):“此去何處?”那縷青絲回頭望,不語(yǔ)。

  感覺(jué)像是過(guò)了一個(gè)世紀(jì),我們最終抵達(dá)目的地,這兒有許多細(xì)胞在修“房子”,忙忙碌碌,添磚加瓦,不亦樂(lè)乎。這所“房子”十分華麗,且不說(shuō)它外表,就其規(guī)模,也十分巨大,綿延至盡頭。我迫不及待地沖進(jìn)里面,但里面的場(chǎng)景卻與我所料想的大相徑庭。房梁由“語(yǔ)數(shù)外”構(gòu)成,但破爛不堪,里面住滿了小蟲,有些地方甚至缺了一大截。我驚嘆:“為什么會(huì)這樣?還有,那些細(xì)胞為什么不補(bǔ)救?”“因?yàn)檫@是你的過(guò)錯(cuò),你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的遺漏,造成了外表光鮮但實(shí)質(zhì)卻貧乏的局面,”那縷青絲搖搖頭,嘆惋道,“所經(jīng)之處,都將成為這所房子的規(guī)模之地!

  “嗖”的一下,那縷青絲不見了,獨(dú)留我呆呆地站在原地?罩谢仨懼曇,“他們把今生的鮮血送給你,愿你用最大的努力回報(bào)他們。”

  迷朦中覺(jué)得時(shí)間在倒轉(zhuǎn),記憶在流逝。

令人驚異的'大腦世界作文3

  今天是星期五,晚上有充足的時(shí)間,可以好好地看看江蘇衛(wèi)視直播的《最強(qiáng)大腦》了。前幾期的“戰(zhàn)斗”,緊張刺激,驚心動(dòng)魄,讓人心潮澎湃。

  晚上九點(diǎn)半,節(jié)目準(zhǔn)時(shí)開播了。吳圣潔和凡正陽(yáng)的不俗表現(xiàn)讓我興奮不已,叫好不斷。來(lái)自北京大學(xué)附屬中學(xué)的凡正陽(yáng)是一個(gè)13歲的小男孩,上海華育中學(xué)的吳圣潔是個(gè)14歲的小女生。這么小的年紀(jì),就能登上最強(qiáng)大腦的舞臺(tái),而且還一路遙遙領(lǐng)先。真讓人佩服,佩服的五體投地。參賽選手除了清華北大的牛校生外,還有國(guó)內(nèi)外的好多知名院校的學(xué)生。激動(dòng)之余,不由得默默對(duì)自己說(shuō):“何詔卿啊何詔卿,你也該努力了。一定要努力努力再努力,爭(zhēng)取將來(lái)也走上《最強(qiáng)大腦》的舞臺(tái)。即使走不上《最強(qiáng)大腦》的舞臺(tái),也要走進(jìn)名牌大學(xué)的校門!

  為什么有那么多想不開的人,尤其是學(xué)生。跳樓的,服毒的……太可怕了。我們要想辦法提高自己的心理素質(zhì),提高逆商。不能遇到失敗,就一蹶不振,走不出失敗的陰影。正所謂:勝敗乃兵家常事。贏了,不能驕傲,仍要腳踏實(shí)地,一步一步向前走。輸了,也不能一直擱在心上……還有下次還有以后嗎。有道是:輸也要輸?shù)脼t瀟灑灑。輸并不可怕,怕輸才可怕。為此,同學(xué)們要用積極陽(yáng)光的心態(tài)迎接每一次考試,迎接學(xué)校組織的每一項(xiàng)活動(dòng)。這樣考試時(shí)才不會(huì)緊張,才會(huì)考出理想的成績(jī)。比賽時(shí)才會(huì)輕輕松松地上場(chǎng),快快樂(lè)樂(lè)地下場(chǎng)。

  “協(xié)作力”非常主要。未來(lái)的社會(huì)不歡迎單打獨(dú)斗的人,要想取得成功,必須要有團(tuán)隊(duì)精神。像節(jié)目中,雖然只是兩個(gè)人的小組,但一人輸?shù),另一人就被淘汰。是!別看一個(gè)小組的成員不多,但也要擰成一股繩。記得有一次,老師提了個(gè)疑難問(wèn)題,讓同學(xué)們分組討論。我們小組人人發(fā)言,個(gè)個(gè)動(dòng)腦,熱情高漲,很快就將“疑難雜癥”給解決了。單靠一人是辦不到的。班集體更要有團(tuán)結(jié)。有句話說(shuō)的好:團(tuán)結(jié)就是力量。只有大家心往一處想,勁往一處使,我們才能有一個(gè)和諧溫暖的班集體。

  推理力、創(chuàng)造力和空間想象力是當(dāng)科學(xué)家必不可少的基本素質(zhì),這些能力絕不能忽視。此外要博覽群書,多讀優(yōu)秀書籍。多觀察多積累多思考,爭(zhēng)取走進(jìn)科學(xué)家的行列,爭(zhēng)取出上幾本自己的書。

  總之,《最強(qiáng)大腦》中的選手,之所以那么優(yōu)秀,除了先天因素外,多半是靠后天的努力。別人那么優(yōu)秀,還那么努力,我們?cè)跄懿慌δ兀?/p>

  《最強(qiáng)大腦》是一檔開發(fā)大腦,催人奮進(jìn)的節(jié)目。真希望《最強(qiáng)大腦》能一直辦下去,希望這樣的節(jié)目能多辦幾個(gè)。

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