關(guān)愛(ài)的作文4篇(實(shí)用)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的關(guān)愛(ài)的作文4篇，歡迎大家分享。
關(guān)愛(ài)的作文 篇1
現(xiàn)代化社會(huì)是一個(gè)以經(jīng)濟(jì)為主體的社會(huì)，許多家庭的條件都較為優(yōu)越。俗話說(shuō)得好：“天下父母心�！边@種千百年遺下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，一絲都未改變，但家長(zhǎng)們“愛(ài)”的方式卻已開(kāi)始掃曲。
由于中國(guó)人口的急劇增長(zhǎng)，政府實(shí)行了獨(dú)生子女政策，孩子在家庭中就是“掌中寶”，家長(zhǎng)們都圍著孩子轉(zhuǎn)，他們毫不吝嗇的滿足孩子們的需求。上海王某，先前經(jīng)營(yíng)一家公司，而后來(lái)，因?yàn)橐淮问д`使其公司瀕臨倒閉，但他的女兒此時(shí)提出買(mǎi)新款電腦，王某不愿告訴女兒公司的`狀況，便一拖再拖，女兒在一天晚上實(shí)在不能忍受，便沖他大吼。第二天，他到處借錢(qián)，為女兒買(mǎi)了電腦，而女兒卻說(shuō)是送給同學(xué)作生日禮物的。此后的日子里，他為了滿足女兒的要求，先是賣(mài)掉所有的房子，后來(lái)經(jīng)營(yíng)，直至入獄。
這種愛(ài)太深切，反倒適得其反。
那么，是不是不溺愛(ài)就該“嚴(yán)愛(ài)”？答案是否定的。社會(huì)上常常議論“虎媽”、“貓爸”式教育，從我個(gè)人的角度出發(fā)，我是不贊成這種“愛(ài)”的方式。這種方式雖然能幫助孩子成才，但從某種角度上來(lái)看，它從小就限定了孩子的歡樂(lè)，使孩子喪失飛向天空的機(jī)會(huì)。
愛(ài)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就好，不需要太刻意，也不需要太隨意，我就很佩服曾子“愛(ài)”孩子的方式。
一次，曾子的妻子趕集，孩子也要跟著去，妻子不想讓孩子去，就哄孩子說(shuō)：“等會(huì)娘回來(lái)就給你殺豬吃�！焙⒆酉嘈帕�。當(dāng)妻子回家時(shí)看見(jiàn)曾子正在磨刀，就問(wèn)他：“你磨刀干什么？”“當(dāng)然是殺豬啊�！薄拔夷菚r(shí)只是為了哄孩子，沒(méi)有必要當(dāng)真。”“怎么可以，我們作為家長(zhǎng)的不能騙孩子，父母是孩子的第一位老師，我們還要教育他怎么做人呢�！逼拮勇�(tīng)了，和曾子一起把豬殺了。
愛(ài)孩子，是人皆有之的心，但選擇怎樣的方式，就因人而異了，這種方式對(duì)孩子必將產(chǎn)生深刻的影響，所以說(shuō)，愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)的作文 篇2
我最?lèi)?ài)我的媽媽，因?yàn)樗偸窃谖易钚枰獛椭完P(guān)愛(ài)的時(shí)候站出來(lái)，每天時(shí)刻的幫助我和關(guān)愛(ài)著我。
記得很久前的一天我生病了，媽媽冒著大雨把我背到兒童醫(yī)院，當(dāng)時(shí)媽媽只把雨傘給我擋雨，她自己卻被大雨淋得渾身濕漉漉的.，還有一次，我被電頻車(chē)撞到了，我被嚇哭了，媽媽用她溫暖的懷抱輕輕的抱著我，輕輕的用手撫摸著我的頭，我在她的懷中好有安全感哦。還有一次我犯了嚴(yán)重性的錯(cuò)誤，在她的說(shuō)服教育下，我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤并且改正，媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)真是多不剩數(shù)。
我的媽媽就是這樣關(guān)愛(ài)我和幫助我的。
你們想聽(tīng)我是怎么關(guān)愛(ài)媽媽的嗎？那我就告訴你吧。
一天媽媽肚子疼，媽媽把這件事對(duì)我說(shuō)了，我一聽(tīng)到媽媽這么說(shuō)，我就趕緊給媽媽揉了揉肚子，經(jīng)過(guò)我的百般揉過(guò)以后媽媽的肚子不疼了。有一次，媽媽要上晚班我拉著媽媽的手說(shuō)：媽媽好辛苦��！我告訴媽媽下個(gè)月去嘛！“。還有一次媽媽下班累了回到家，我給媽媽脫鞋子、為媽媽打好洗臉?biāo)拖茨_水，我也很心疼我的媽媽的。
我就是這樣關(guān)心媽媽的。
關(guān)愛(ài)的作文 篇3
關(guān)愛(ài)在生活中是一種不可缺少的感情，它能給人溫暖，給人前進(jìn)的動(dòng)力。關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，每時(shí)每刻都環(huán)繞在我們身邊，即便是在異國(guó)他鄉(xiāng)。暑假時(shí)我參加了一個(gè)去加拿大的訓(xùn)練營(yíng)。其中有一天，我和室友在室外亂跑，不小心傷到了胳膊，我沒(méi)太在意，結(jié)果傷口發(fā)了炎，出現(xiàn)了大面積的化膿。
到了周一，我來(lái)到夏令營(yíng)的學(xué)校。一進(jìn)班，一個(gè)和我比較要好的同學(xué)看到了我的傷口，他立馬跑到我面前仔細(xì)地觀察，只見(jiàn)我的傷口上沾滿了灰塵，透過(guò)灰塵可以看到里面有一層黃色的膿液，還散發(fā)出一陣陣刺鼻的味道。他關(guān)心地問(wèn)我：“大哥，你這是咋地了？胳膊咋回事呀？”我說(shuō)：“胳膊周末傷了一下，有點(diǎn)小發(fā)炎，沒(méi)什么大事！”“都這樣了還沒(méi)事？”他的語(yǔ)氣中帶著一絲焦急，然后說(shuō)：“我爸媽都是當(dāng)醫(yī)生的，這種情況我見(jiàn)過(guò)很多次了，知道該怎么辦，我書(shū)包里有藥水，去給你清理一下吧！”說(shuō)著，他不由分說(shuō)就把我拉到了戶外。
到了外面，只見(jiàn)他像外科醫(yī)生一樣麻利地從自己的書(shū)包里取出了許多瓶瓶罐罐。我一看，棉簽、消毒液、鑷子、紗布等工具一應(yīng)俱全。他先拿起消毒液往我的傷口上灑了一點(diǎn)，等痂皮和灰塵軟化后，又用鑷子像揭樹(shù)皮一樣把我傷口上的痂皮撕了下來(lái)。他全神貫注，一絲不茍，每一個(gè)動(dòng)作都小心翼翼，生怕把我給弄疼了。接下來(lái)，他又用棉簽一點(diǎn)一點(diǎn)地清理傷口上的黃色膿液，就像媽媽清理灶臺(tái)上的油污一樣。傷口很大，他花了好一會(huì)兒才清理完。當(dāng)他抬起頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的頭上滲出了很多汗珠。最后，他又在一塊紗布上倒了些消毒水，敷在了我的傷口上，并用膠布固定好。大功告成，他一邊收拾東西，一邊對(duì)我說(shuō)：“要保持傷口清潔，不要碰別的東西，免得加重感染！”我的'心一下子被打動(dòng)了，一位剛認(rèn)識(shí)不久的朋友，竟然對(duì)我如此用心，傷口雖然生疼，但我的內(nèi)心卻無(wú)比溫暖。
到了中午，他又叫住了我，又幫我清理了一次，并囑咐我放學(xué)后再清理一次。我真不知道該如何感謝他。就這樣，他一天三次給我清理了五天，直到我們回國(guó)后分開(kāi)，總共給我清理了15次。對(duì)我來(lái)說(shuō)，有人給我清理傷口已經(jīng)很不錯(cuò)了，次數(shù)還這么多，我已經(jīng)把他看做恩人了！
這位朋友在國(guó)外幫我的這許多回，讓我的傷口沒(méi)有繼續(xù)惡化，回國(guó)后媽媽帶我去醫(yī)院進(jìn)行了包扎，不久后就完全恢復(fù)了。人間處處有關(guān)愛(ài)，即便是在異國(guó)他鄉(xiāng)，我也感受到了同胞的關(guān)愛(ài)和溫暖。我覺(jué)得表達(dá)感謝最好的方法就是把這份關(guān)愛(ài)傳遞下去，讓大家都感受到彼此關(guān)愛(ài)的溫暖！
關(guān)愛(ài)的作文 篇4
沉重而陌生的腳步聲在門(mén)口停住了，卻又久久不見(jiàn)人摁門(mén)鈴。這是誰(shuí)呢？我從門(mén)鏡向外窺去：個(gè)子很矮，看不見(jiàn)面目，只見(jiàn)一團(tuán)亂糟糟的頭發(fā)。我知道門(mén)外是剛放學(xué)的兒子，顯然他做錯(cuò)了什么事。
“媽媽，我的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考?jí)牧�，只得�?8分……”
78分！這怎么可能呢？?jī)鹤犹J淼雖然才9歲，可已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。平時(shí)成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，如果說(shuō)數(shù)學(xué)考試還有臨場(chǎng)馬虎、發(fā)揮失常的情形出現(xiàn)，語(yǔ)文是不應(yīng)該出現(xiàn)這種情況的。前不久，他還代表學(xué)校參加過(guò)區(qū)里的作文比賽呢！我不是那種一見(jiàn)成績(jī)不好就火冒三丈、連打帶罵的家長(zhǎng)，但孩子得了從未有的低分，這使我震怒了。我盡量穩(wěn)住自己的神色。孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)察顏觀色，尤其是你知道消息后的第一分鐘。假如你不想讓他埋下撒謊、推諉、怨天尤人的.種子，你必須保持冷靜。
我開(kāi)始看他的卷子，想找出應(yīng)該吸取的教訓(xùn)。問(wèn)題遠(yuǎn)較我預(yù)想的復(fù)雜。重點(diǎn)題是一篇挺有意思的童話：小鳥(niǎo)病了，貓化裝成醫(yī)生想去吃掉小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)了貓露在白口罩邊的胡子，識(shí)破了貓的偽裝，貓只得掃興而歸。要求寫(xiě)出本文的主題思想。我那寶貝兒子寫(xiě)道：“要想達(dá)到目的，應(yīng)該努力把事情做得更仔細(xì)�！睆木碜由蟿澠萍埫娴拇蠹t“×”，可以想見(jiàn)老師的惱怒。
“媽媽，我錯(cuò)了。主題應(yīng)該是不要被敵人的花言巧語(yǔ)所欺騙，要善于識(shí)別敵人的偽裝……我太喜歡貓了……”兒子低著頭說(shuō)。
事情就這樣結(jié)束了嗎？好像并不那么簡(jiǎn)單。我覺(jué)得在孩子明顯謬誤的結(jié)論里，有一種難得的求異思維萌芽存在著。世界上的萬(wàn)物是復(fù)雜的，如果從貓的那一方面去看問(wèn)題呢？他的想法也不無(wú)道理。扼殺掉這種萌芽，自然是很容易的，再不允許他想人非非就是。但循規(guī)蹈矩的結(jié)果，在得到一些東西的同時(shí)，也失去了一些東西。也許，是更可貴的東西。
這是一個(gè)很難掌握的分寸，尤其是對(duì)一個(gè)才9歲的孩子。我說(shuō)：“童話里的貓和生活中的貓不是一回事。”他點(diǎn)點(diǎn)頭。
“我們分析一件事情要先把愛(ài)憎搞清楚。貓要吃小鳥(niǎo)，你還能為貓出主意想辦法嗎？”這一次，他沒(méi)有點(diǎn)頭，小小的眉毛聚在一起，像要永遠(yuǎn)記住這句話�！叭绻埡托▲B(niǎo)在玩游戲，你的答案不但不算錯(cuò)，還是一個(gè)小創(chuàng)造呢！比方說(shuō)對(duì)牛彈琴這個(gè)成語(yǔ)，原意是譏笑聽(tīng)琴人不懂音樂(lè)，我們放進(jìn)尊重聽(tīng)琴者的意思，就是彈琴人的不對(duì)了，為什么要不看對(duì)象給牛彈琴呢！但是，你要記住，永遠(yuǎn)不能同情邪惡的人和事情。”
“媽媽，我懂了。”兒子的眼光清澈明亮。
真懂了嗎？恐怕沒(méi)那么容易。誰(shuí)知道他那小腦袋瓜兒里還會(huì)產(chǎn)生多少異想，也許他還會(huì)搞錯(cuò)的。我和孩子一塊努力吧。他學(xué)做好孩子，我學(xué)做好媽媽。
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