精選觀察的作文合集九篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的觀察的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

觀察的作文 篇1

　　1、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。

　　2、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

　　3、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　4、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

　　5、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)，以飽滿的激情，描寫了……

　　6、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

　　7、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

　　8、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

　　9、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

　　10、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　11、對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　12、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　13、文章邊敘事邊抒情。

　　14、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　15、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

　　16、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

　　17、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

　　18、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

　　19、通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

觀察的作文 篇2

　　我爸爸廠里有一只貓，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，一雙機(jī)靈的耳朵，只要有一點(diǎn)響動(dòng)都會(huì)引起它的注意，身上長(zhǎng)滿了土黃色的毛，這是多么可愛(ài)的貓，但今天我說(shuō)的并不是它的可愛(ài)，而是它擁有的“潔癖�！�

　　我在爸爸廠里騎車，不經(jīng)意的看到這一幕：瞧見小貓用前足不斷地刨著沙土。我想它這是在干嗎呢？于是我就一直盯著它，想看看它倒底想干什么？我見它挖的很深，再把屁股對(duì)著洞里，我不經(jīng)在那哈哈大笑。我想過(guò)會(huì)再看下它在干什么？沒(méi)想到它先聞了聞，用旁邊的沙土蓋上，蓋上后再用前足輕輕地拍了拍，我想，貓怕踩重了，大便貼在腳上吧！我不由又哈哈大笑。這真是一只聰明的貓啊！

　　我見它走開了，我也騎走了。貓不但這樣，一天還用前足洗臉好幾次。多愛(ài)干凈的貓。

　　這就是我爸爸廠里那只愛(ài)干凈講衛(wèi)生的貓，貓的習(xí)性有很多，這只是我一次不經(jīng)意看到的，當(dāng)然你也可以觀察。

觀察的作文 篇3

　　星期六，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，我們一起去寵物市場(chǎng)看魚。到了那，我看見的魚品種真是多種多樣。主要有獅子頭、黑龍景、錦鱗、銀龍、地圖魚。

　　獅子頭有三個(gè)不同的品種。最引人注目的一個(gè)品種是這種獅子頭是由紅色、黃色和黑色組成的;還有的獅子頭是紅色和黃色組成的;比較漂亮的就是全身銀白色的獅子頭。它們都有兩個(gè)共同之處：一是它們的腦袋上都長(zhǎng)著紅紅的絨球，象戴著王冠一樣;二是它們都有象黑寶石一樣的眼睛。這兩點(diǎn)使它們非常漂亮。

　　我看見最大的魚是錦鱗。錦鱗是五顏六色的，錦鱗身上只有一道鱗片，別的魚的鱗片很多很規(guī)則，錦鱗的鱗片卻很不規(guī)則。它也有一雙黑寶石一樣的眼睛。它的尾巴大大的，象扇子一樣張開著，一搖尾巴，就可以前進(jìn)或后退，非常自如。

　　媽媽還給我買了兩條小金魚呢，它們?cè)谛⌒◆~缸里自由自在地游泳，真是太可愛(ài)了!

觀察的作文 篇4

　　我在錢老師家里看見了一個(gè)鳥巢，這可是我第一次近距離觀察鳥巢哩！聽錢老師說(shuō)，一天，園林工人整修行道樹時(shí)，錢老師看到一個(gè)鳥巢掉到地上，就把它撿回來(lái)了。

　　我好奇地端詳著這個(gè)鳥巢。遠(yuǎn)看，它并不起眼，近看，它的精巧不能不令人贊嘆！從側(cè)面看這個(gè)鳥巢，像個(gè)倒扣的西瓜帽，正面看，又像圓圓的搪瓷碗，造型頗有藝術(shù)呢！有意思的是，鳥巢可像“百料衣”啦！有咖啡色的干榕須，有褐黃色的干草兒，有白色的塑料帶，也有淡紅色的尼龍繩；有枯黃的樹葉，有淺黃的紙屑，有短而細(xì)的枯枝，也有長(zhǎng)而軟的布條……真是應(yīng)有盡有。不知鳥兒怎么找到這么多的筑巢材料。

　　望著鳥巢，我想：鳥兒修筑這個(gè)巢，可真辛苦��！

　　更令人稱奇的是鳥兒筑巢的技術(shù)。你瞧，它把長(zhǎng)條形的材料一圈一圈地纏在一起，縱橫交錯(cuò)。再細(xì)看，里外還有區(qū)別哩，梢粗的“縫”在外邊，略細(xì)的“纏”在里層。我用手摸摸鳥巢，覺(jué)得外邊比較扎手，里面卻比較柔軟。我不由得佩服起鳥兒的智慧，還產(chǎn)生了憐憫之心——這個(gè)巢的主人，不知又要花多少時(shí)間才能編織出這樣的鳥巢。這個(gè)鳥巢不僅精細(xì)，而且牢固。我隨手捏住邊上的一根干草根，懸空抖了抖，鳥巢竟然安然無(wú)恙。我想隨手抽出一根干榕須，竟然把整個(gè)鳥巢都提了起來(lái)。它縫得多么緊密啊！難怪經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。可見鳥兒筑巢的技術(shù)多高明��！

　　望著這鳥巢，我佩服之情油然而生：鳥兒僅憑它的尖嘴，就能像入那樣“穿針引線”，“縫”出如此精巧而結(jié)實(shí)的鳥巢，它真是動(dòng)物界里了不起的建筑師！

觀察的作文 篇5

　　同學(xué)們，不知你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，每個(gè)人回答問(wèn)題時(shí)的姿態(tài)都不一樣。

　　最生動(dòng)的是跳舞式。我班的甬勇回答問(wèn)題特別激動(dòng)，總是加以手勢(shì)輔助。說(shuō)到小鳥，他的兩手就成了翅膀，翩翩起舞。數(shù)學(xué)課上被點(diǎn)名回答，那道題目的答案是“2”，他就伸出食指和中指，呈“V”型，在空中前后擺動(dòng),惹得全班哄堂大笑。

　　最難受的是“啊啊”式。我班的大部分男同學(xué)有口頭禪，講話不連貫，本人也有這個(gè)毛病。有時(shí)心里著急，想講得快一些，結(jié)果越急越結(jié)巴，說(shuō)了半天，別人都沒(méi)聽懂我在說(shuō)些什么。

　　最費(fèi)解的是低頭式。有些同學(xué)是因?yàn)槟懽有�，而有些同學(xué)卻是習(xí)慣。有一次,謝力被英語(yǔ)老師點(diǎn)名背單詞，他一邊低著頭一邊背，老師走到他的課桌邊仔細(xì)看了看，還以為他在作弊，其實(shí)書本根本沒(méi)有打開。

　　最有趣的是回頭式。孫浩益田答問(wèn)題時(shí)，只要提到甬勇，他就去看甬勇。提到掃把，他就去看掃把。他的座位在最前面，就這樣轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，把人搞得眼花繚亂。

　　最冤枉的是停頓式。盧驍回答時(shí)，每說(shuō)幾個(gè)字，中間要停頓好幾秒。有時(shí)老師以為他回答不了，就批評(píng)了他，其實(shí)他是由于舌頭不夠靈活，才會(huì)這樣的。

　　回答問(wèn)題的方式還有許多種，不信，你就去仔細(xì)觀察。

觀察的作文 篇6

　　我第一次讓媽媽高興是9歲那年。那是兩年前我翻了翻掛歷，��！過(guò)兩天是媽媽的生日，我該送什么呢？我想了一天決定送給媽媽一枝鮮花。終于到了那天，早上我盤算著錢，沒(méi)有了，怎么辦？這時(shí)媽媽遞給我壹元錢說(shuō)：“今天早上沒(méi)來(lái)得及做飯，你拿壹元錢去買面包吃吧！”“知道了！”我說(shuō)。到了學(xué)校我想：不如用這壹元錢去買枝花給媽媽吧！可是買了花就不能吃飯了，我猶豫不決，最終決定還是買花。我忍著饑餓終于挨到了放學(xué)，我飛奔到花店挑了一枝花就向回家的路走去。回到家，我還沒(méi)拿出花來(lái)媽媽就給我蘋果，這蘋果是特價(jià)的，雖然有一點(diǎn)疤，可是被媽媽一一剜去，洗的干干凈凈。我不敢拿出花來(lái)，怕媽媽批評(píng)我早上不吃飯。這時(shí)媽媽不知想起了什么，突然問(wèn)：“你早上吃的什么？”我說(shuō)：“我什么也沒(méi)吃。”媽媽生氣的說(shuō)：“你這孩子，早上不吃飯會(huì)得胃病的�！薄拔义e(cuò)了�！蔽艺f(shuō)�！昂昧撕昧耍�去吃飯吧！”在飯桌上我鼓起勇氣拿出了花說(shuō)：“媽媽，我給您買了一枝花�！眿寢層稚鷼饬耍骸澳阍缟喜怀燥堎I枝花干什么？你”我打斷媽媽的話：“媽媽今天是您的生日啊！”媽媽撲哧一聲笑了，拿著花高興的說(shuō)：“多美的康乃馨啊！多乖的女兒啊！你長(zhǎng)大了！”聽了這話我高興極了。這就是我的媽媽，一個(gè)為我想的多而為自己想的少的人！媽媽啊,您真是我的好媽媽！

觀察的作文 篇7

　　書上說(shuō)蒜青和蒜黃是兩兄弟，它們的媽媽都是大蒜。但是，它們是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的呢？它們的外形又是怎樣變化的呢？我決定像法布爾一樣通過(guò)觀察找出答案。

　　于是，我將白白胖胖的蒜瓣分成兩組，并用鐵絲串起來(lái)，分別放入兩個(gè)加水的盤子里。一個(gè)盤子放陽(yáng)臺(tái)，讓蒜瓣可以充分吸收陽(yáng)光；另一個(gè)盤子放客廳，并用盒子蓋起來(lái)，讓蒜瓣保持在陰暗環(huán)境中。蒜瓣會(huì)有怎樣的變化呢？我好期待。

　　經(jīng)過(guò)三天的漫長(zhǎng)等待，蒜苗“兄弟”卻沒(méi)有絲毫發(fā)芽的動(dòng)靜，等得我心里好著急。難道它們是怕冷嗎？但書上不是說(shuō)“臘月蒜苗正泛青”嗎？我又仔細(xì)觀察著蒜瓣的變化。只見陽(yáng)臺(tái)的蒜瓣，身上布滿了黑乎乎的印記，不會(huì)已經(jīng)死了吧！正當(dāng)我絕望時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)蒜瓣底部出現(xiàn)了幾根絨毛狀的“蝸牛觸角”，白白的，短短的，細(xì)細(xì)的，似乎碰一下，就會(huì)縮進(jìn)去似的。我迫不及待地回到客廳，掀開盒子，發(fā)現(xiàn)客廳的蒜瓣也長(zhǎng)出了“蝸牛觸角”�！八饷缧值苌�根啦！”我開心地大叫起來(lái)。原來(lái)，所謂的“生根發(fā)芽”就是指的植物先生根，后發(fā)芽的成長(zhǎng)過(guò)程呀！

　　又過(guò)了兩天，蒜苗“兄弟”的根從“蝸牛觸角”變成了“蜘蛛的腳”，粗壯有力，好像快要從盤子中爬出來(lái)似的.。蒜瓣的頂部開始出現(xiàn)了差別。我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)的蒜瓣頭上出現(xiàn)了一顆顆綠色的“虎牙”，而客廳的蒜瓣頭上出現(xiàn)了一把把黃色的“小彎刀”。哇，是蒜苗“兄弟”發(fā)芽啦！

　　每天回家觀察蒜苗“兄弟”的變化，成了我最大的樂(lè)趣。一周之后，客廳的蒜黃哥哥，個(gè)頭長(zhǎng)得特別快，如同一根嫩黃的筷子站在那里，風(fēng)一吹就搖搖晃晃地跳起舞來(lái)。陽(yáng)臺(tái)的蒜青弟弟，全身綠油油的，好像一根翠綠的小木棍，特別憨厚可愛(ài)。仔細(xì)查看蒜青弟弟的頭部，發(fā)現(xiàn)里面還藏著一個(gè)嫩綠的、小小的頭，好像一個(gè)正在捉迷藏的小孩。一陣微風(fēng)拂過(guò)，蒜青弟弟搖晃著身體，我似乎聽見它頭上的“小孩”嘻嘻哈哈地笑著，快要跑出來(lái)似的！原來(lái)，蒜青弟弟已經(jīng)分葉了。

　　有觀察就會(huì)有發(fā)現(xiàn)，有觀察就會(huì)有收獲。觀察的過(guò)程充滿了樂(lè)趣，真讓人著迷！

觀察的作文 篇8

　　一天中午，烈日當(dāng)空，萬(wàn)里無(wú)云，忽然，我在草地上發(fā)現(xiàn)一只五彩斑斕的蜘蛛，我小心翼翼地把蜘蛛抓回家。

　　我把蜘蛛養(yǎng)在陽(yáng)臺(tái)的角落里，它焦急不安地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好久才平靜下來(lái)，它頭戴銀白色的頭盔，眼睛圓鼓鼓的，腹部黑黃，那凸起的部分就是防止器吧！

　　第二天一早，我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)的角落里有一張大網(wǎng)，像千萬(wàn)縷銀絲，由很多不規(guī)則的小圈組成，縱橫交錯(cuò)，蜘蛛耳聽八方，眼觀六路，一有什么風(fēng)吹草動(dòng)，它就擺出一副戰(zhàn)斗的架勢(shì)，像個(gè)哨兵隨時(shí)處于警戒狀態(tài)。晚上，一只飛蛾成了不幸者，落入網(wǎng)中，飛蛾拼命地掙扎著，網(wǎng)瞬間劇烈地顫抖，蜘蛛網(wǎng)搖搖欲墜，餓了一天的蜘蛛毫不猶豫地鋪了上去，但蜘蛛沒(méi)有立即吃掉它，而是用絲把飛蛾纏住，讓獵物動(dòng)彈不得，再露出極具鋒利的有毒口器，一口咬下去，再津津有味地品嘗著它的美味佳肴。

　　一次，下大雨，雨點(diǎn)把蜘蛛的勞動(dòng)成果弄得殘破不堪，但蜘蛛并沒(méi)有放棄，在網(wǎng)的邊緣穿梭著，點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，不一會(huì)兒，網(wǎng)就修好了。

　　蜘蛛網(wǎng)破再織，從不放棄，它讓我知道只要堅(jiān)持不懈，就能成功。

觀察的作文 篇9

　　“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！泵朗菬o(wú)處不在的，每個(gè)地方、每個(gè)時(shí)間，只要你用心去觀察，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)世界是那么美！

　　就在那次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)了許多美。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我沒(méi)有參加任何比賽，于是，老師讓我和班長(zhǎng)一起管理紀(jì)律。運(yùn)動(dòng)會(huì)快開幕時(shí)，大家看見隔壁班有礦泉水喝，就叫老師買，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為隔壁班的水是他們的老師買的�？墒钦l(shuí)又會(huì)想到呢？那一箱水是他們班的一位同學(xué)買的，這，就是美。無(wú)論如何，一個(gè)中學(xué)生的零花錢應(yīng)該是不多的，可能這位同學(xué)花光了所有零用錢買了水給大家喝，這樣高貴品質(zhì)，就是美。

　　“800米跑步要開始啦！運(yùn)動(dòng)員各就各位！”隨著播音員重復(fù)的這句話，我們班的運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)了。隨著一聲槍響，大家齊刷刷沖出去，旁觀的老師與同學(xué)們一起吶喊加油，跑到第三圈時(shí)，我們班一位同學(xué)看上去快跑不動(dòng)了，我馬上過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“加油呀，最后一圈啦！”說(shuō)著把我那瓶沒(méi)喝的水給了他，他很感動(dòng)。一個(gè)箭步向前沖去，雖然他最后只得了第四名，但是他這種拼搏的精神，以及我們同學(xué)之間的情誼，都是美。

　　一百米運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)就位！”比賽開始了，我的朋友也參加，于是我買了三瓶水。炎炎烈日下，汗水在運(yùn)動(dòng)員頭上閃著光。每一位運(yùn)動(dòng)員跑完后都露出了一絲會(huì)心的笑容，那笑容，證明他們拼盡了全力，使人沉思，因?yàn)檫@笑容，讓我發(fā)現(xiàn)了最珍貴的美。

　　什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。地球上的每個(gè)生物都擁有美，可能你一時(shí)疏忽，發(fā)現(xiàn)不了它。你發(fā)現(xiàn)了美，可以說(shuō)你很幸運(yùn)，可是發(fā)現(xiàn)不了美的人們，不是很痛苦嗎？讓我們一起去發(fā)現(xiàn)美、感受美，用有力的雙手，打造一片美麗的天地！

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