（優(yōu)選）觀察的作文15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的觀察的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

觀察的作文1

　　前幾天，老師給我們布置了一項作業(yè)，讓我們回家泡豆子，觀察它的生長變化。于是，放學(xué)后我就讓媽媽幫我準備了一個裝滿水的瓶子，再找出幾十顆精神飽滿的豆子放在水里，然后就去寫作業(yè)了。3月15日，我給黃豆們換了一次水。發(fā)現(xiàn)它們的身子變高了，肚子也變瘦了。它們那可愛的樣子就像黃衣公主一樣的美麗。3月16日，它們的身上長滿了許多皺紋，像白發(fā)蒼蒼的老爺爺一樣，沒有生命力。3月17日，我又給黃豆們換了一次水。它們身上的黃豆皮掉了，那時就像一群孩子要脫光衣服洗澡時的情景。它們的`樣子是多么天真、可愛呀！3月18日，它們的“小嘴巴”裂開了。我覺得離成功只剩一步之遙了，于是又趕快地給它們換了水。3月19日，黃豆們終于迫不急待地探出了白白的“小尾巴”。它們的尾巴約有2—3厘米，模樣像老人下巴長胡子似的。晚上，媽媽用我泡好的黃豆芽做了一盤香噴噴的豆芽菜。我吃得狼吞虎咽，因為這是我自己做出的勞動成果呀！

觀察的作文2

　　20xx年7月22日

　　星期三

　　多云我們盼望已久三百年一次的日全食今天終于出現(xiàn)了。我要媽媽在昨天就把日全食眼鏡準備好。今天早上起了個大早找了一塊空廣的地方等日全食出現(xiàn)，這下我總算安心了。今天是多云天日食若隱若現(xiàn)，看得我心急如焚，人們都說：“今天日食不會來了，眼鏡白買了！”我想：運氣不會這么差吧！不知誰叫了一聲：“出來了！”我急忙戴上眼鏡向天空望去，天上不是火辣辣的太陽，而是皎潔的月亮。

　　不過它的`周邊是太陽的光芒。一眨眼太陽又被橫行霸道的烏云給遮住了，又一眨眼太陽突然出現(xiàn)了，不過比上一次更小了。太陽被遮住的次數(shù)越來越多，也越來越小，最后成了一條線。到最后天完全黑了，象晚上七八點鐘的樣子。人們都歡呼起來，太神奇了。我也跟著歡呼，太激動了。到生光時太陽猶如一顆璀璨的明珠。

觀察的作文3

　　今天我拿出一個大蒜，剝開蒜衣，里面就露出一個綠色的小蓮花。我把每瓣大蒜的蒜頭剝開，里面綠色的肉就露了出來。

　　大蒜的肉為什么會變綠呢？難道是大蒜爛了？我趕緊跑去問媽媽。媽媽說：“是大蒜蓄勢待發(fā)，準備發(fā)芽了�！甭犃藡寢尩脑挘�我就非常想看看大蒜里面的結(jié)構(gòu)。

　　我從大蒜上掰下一瓣，這時的大蒜就像一條小船，在大海上漂呀漂；過了一會兒，小船變成了掛在天空上的月亮，皎潔的`月光明亮地照著大地；過了一會兒，月亮變成了小朋友碗里的餃子。看，他們吃的多開心��！我把大蒜的衣服全部脫去，我發(fā)現(xiàn)大蒜的頭上露出了一條裂縫，在裂縫里伸出了一個小包，原來的這是大蒜的芽。

　　我用小刀把大蒜切開。哇！一個綠色的小芽就出現(xiàn)在眼前。芽的外面包裹著一層白色的膜，這就是大蒜的胚芽。我用鼻子聞了一下，�。∫还衫崩钡奈兜罌_鼻而來，辣得我直打噴嚏。我把大蒜放進嘴里咬了一口，哎呦！一股辣味直往我鼻子里鉆，我的舌頭都被辣疼了。

　　我查了一下資料，知道大蒜不僅僅是佐料，也是一種藥材。別看著東西小小的，用途可真大�。�

觀察的作文4

　　世界上，花是必不可少的。最美麗的稱號也非花仙子莫屬。

　　很快就要到大暑了，有一些花到現(xiàn)在才開。也有的花期很長，可以開放得很久很久。比如“黃蝦花”。

　　它之所以叫“黃蝦”，是因為它得苞片特別像蝦的鱗片，金黃金黃的。苞片一層一層向上包裹，保護著對稱生長得小花瓣。仔細看，小花瓣和苞片的頂端尖上有一點點淡綠。莖和葉上都長著小毛毛，摸一下，可癢了。不過，葉子略略粗糙一些�；ò昀镞�有花蜜呢，聽說那蜜可甜了。黃蝦花長得有些奇特，葉脈很清晰，蕊有一些發(fā)黑。

　　燦爛的黃蝦花緊挨著一盆五彩椒。五彩椒的.果實有很多顏色，紅的、紫的、橙的、黃的，圓圓的，小小的，真可愛。它的葉子很小，沒規(guī)律地密密生長著。莖特別硬，別看很細，堅實得很。看著像棵樹，卻長在花盆里，真有趣。

　　啊，植物是多么的神奇，這些花花草草帶來了夏日的美麗。我們要更加愛護花草樹木，一定不能傷害它們呀。

觀察的作文5

　　“媽媽，我們?nèi)ベI魚吧！”今天，我一大早就起來把媽媽叫上。

　　我們買了四條小魚，回到家，就給他們喂了一點魚食。我坐在一邊看著小魚就想給他們起名字。恩，金色的這幾條，就叫“一金”、“二金”、“三金”吧，第四只跟前三只不一樣，它的顏色是花斑的，所以我就叫它“小花�！彼鼈兊难劬τ执笥謭A，鼓鼓的，尾巴長長的，像穿著小裙子。

　　小魚們可逗了。有一次，我把一只手指伸進魚缸里，小魚們以為食物來了，它們就上來啃我的手指，我感覺我的手指有一點癢，就把手指縮回來。魚兒們嚇壞了，趕緊往一邊游去。過了好一會兒，我又把手指伸進去，目不轉(zhuǎn)睛地看著魚缸，小魚游了游又把我的手指當成食物了。哈哈，書上說的是真的，“原來魚的`記憶只有七秒�。　�

　　從此小魚就住在我家，成了我家的新成員。你喜歡它們嗎？

觀察的作文6

　　在生活中，有數(shù)之不盡的東西值得你細細留意和觀察，我呢，就以每天走過路過，在那兒學(xué)習(xí)的學(xué)校做為近距離觀察的目標。這也許是對你耐心的考驗，也許是對你觀察的考驗，更可能是對你細心的考驗。

　　但無論如何，我必須要接受這個考驗，更何況，觀察也是一種樂趣。 一走進華師附小的大門，一股綠意迎面撲來。朦朦籠籠的綠色中，似乎漂蕩著一些云霧。上了階梯，綠化小花園里，呈現(xiàn)了風(fēng)格各異的春色。

　　被修剪的整整齊齊的花園，是一種新穎的`春色；帶有星星點點的小紫花叢中，是一種可愛的春色， 又高又大的木棉樹，脫下了大棉襖，穿上綠新裝，這便是一種宏偉的春色。

觀察的作文7

　　“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”。這句詩意思是說：從不同的位置和角度去看廬山，看見的形狀是不同的。

　　這次，我們數(shù)學(xué)課上學(xué)了第三單元的`觀察物體。上課時，方老師帶來了一個茶葉桶。我們很好奇：想知道它是用來干什么的。方老師讓我們從前面、上面和右面來觀察這個茶葉桶。從前面看，我看見了“黃山毛峰”四個大字，從右面和上面看，我看到的全部是紅色的。

　　然后，老師讓我們看數(shù)學(xué)書。數(shù)學(xué)書上有一個投票箱，從前面看只有“投票箱”三個字；從右面看全是紅顏色的，再從上面看，也都是紅色的，只不過中間有一個長方形的洞，是用來把票投進里面的。

　　叮鈴鈴，下課了。我拿著四個小正方體，在桌子上擺了很多形狀不同的物體。

　　我先擺了一個大正方體，從前面看像一個“田”字，從上面看是橫著擺的兩個小正方形擺成的長方形，從右面看是豎著擺的由兩個小正方體擺成的長方體。

　　學(xué)了觀察物體這一單元，我終于明白了那句詩的內(nèi)涵：觀察事物要全面，不能片面孤立。這不禁讓我想到了《盲人摸象》的故事，就是因為盲人“看”事物不全面，結(jié)果鬧了笑話。

觀察的作文8

　　七月中旬，媽媽給我買了個螞蟻工坊，供我觀察。

　　剛一賣來，我就十分好奇，東弄弄，西擺擺�？墒撬鼈兙褪遣粍�，急得我呀！后來，我用力搖晃，來模仿地震，它們還是懶得動。我又把螞蟻工坊倒過來放，效果依然不佳。它們只是換了個地盤，又開始呼呼大睡了。老媽見狀，提醒我應(yīng)該等它們適應(yīng)了再說，我不禁有些失望，但只好等了。

　　半個月過去了，螞蟻們依然沒有動工，反而窩在角落里，一動不動，只有我猛烈搖晃的`時候，它們才慌亂地在里面爬來爬去。但隨即又窩成一堆，好像在說：“大爺就是愛睡覺，你能拿我咋樣？”讓我又急又無奈。

　　八月中旬，我終于看見它們動工了，心中歡喜得不得了，遂細細觀察，從右數(shù)約兩厘米有一條圓形通道通至地底，深度約八厘米，通道由寬變窄，略微向右傾斜，通道底部碰觸到工坊底部，并在底部挖了一個長2厘米款1厘米高0。5厘米的房間。從左數(shù)2。5厘米處有一個正在施工的通道，長度約2。5厘米通道呈順時針150度傾斜，該通道往左1厘米又有一個剛開始施工的通道，通道深度約3~4毫米，報告完畢。

　　螞蟻工坊真是其樂無窮啊。

觀察的作文9

　　今天，我觀察了螞蟻，別看這些東西小，可它們個個都是大力士，大象的力氣都沒有它們大。

　　螞蟻的`樣子很特別，頭頂上有兩個小小的觸角，身體黑黑的，像一粒小煤渣（此處煤渣為注音）。螞蟻是群居（居是注音）動物，它們能把比它們大十幾倍的毛毛蟲消滅。有一回，我把一些面包渣放在螞蟻的洞口，一會兒，一只螞蟻過來看到了面包渣，卻沒有把它搬回去，而是回到了洞里，我納了悶，有面包渣怎么也不往回抬，而是回去了?我又等了一會兒，只見那只螞蟻帶回來了一大群螞蟻，把面包渣抬了回去。原來他是去叫同伴了。

　　我觀察的怎么樣？很不錯吧！

觀察的作文10

　　二級觀察螞蟻今天，我在外面走著走著，突然發(fā)現(xiàn)一團黑乎乎的東西在移動，我很好奇，走進一看，噢，原來是動物中的“小不點”——螞蟻。

　　螞蟻是一種很小的昆蟲，身體很小，就像一粒黑芝麻。它有三對細小的腳，對我們來說好像是一根線，還有一對如同絲般的觸角，十分靈敏，這對觸角主要用來偵察敵情，通風(fēng)報信。別看它個兒小，很不起眼，只要一腳踩過去就死了，其實它的本領(lǐng)可大著呢！于是我往邊一站，注視著它們的行動。只見一只大螞蟻領(lǐng)著頭出來了，后面跟著一大群螞蟻，扛著一條垂死掙扎的大青蟲，大搖大擺的走著，就像一群凱旋而歸的士兵，滿載而歸。它們有的用頭頂著，有的用嘴咬著，有的在前面領(lǐng)路，還有的在后面壓陣。好一支浩浩蕩蕩的`捕獵大軍��！我不由得也為它加油：“加油！加油！”大軍緩緩移動。不久大青蟲被拖到巢穴里，他們有的咬大青蟲的肚子，有的鉆進大青蟲嘴里，不一會兒好端端的一條蟲被肢解得只剩下一張皮。

　　我看著這一切，感到既有趣又驚奇，沒想到不起眼的螞蟻竟有那么大的本事。

　　螞蟻天生有一種特殊的能力，能感覺天要下雨，每當他們預(yù)感到天要下雨時，就有大批螞蟻往高處搬家，其中一群螞蟻負責(zé)馱食物，兩邊“全副武裝”的兵蟻護送。

觀察的作文11

　　星期六下午，我在操場上玩。突然，我發(fā)現(xiàn)一串黑色的小東西在我面前移動。我悄悄地走過去看看。哦，是一群小螞蟻在動！我蹲下來仔細觀察。

　　螞蟻搬家是多么有趣��！你看，他們中的.一些人帶著螞蟻蛋，一些人帶著新生的螞蟻，一些人可能已經(jīng)把東西運到了新房子，然后搬運它們的團隊總是很整潔。突然，一只螞蟻在他們的隊伍旁邊發(fā)現(xiàn)了一條毛毛蟲。他看見它飛奔著去告訴他的同伴。很快，龍一樣的隊伍向毛毛蟲沖去。他們用鋒利的牙齒咬毛毛蟲，導(dǎo)致毛毛蟲痛苦地扭動，同時殺死幾只大螞蟻。螞蟻們不相信，又想出了幾個。大約20分鐘后，毛毛蟲被螞蟻帶回家，一動不動。

　　原來，螞蟻也知道團結(jié)。

觀察的作文12

　　今天下午，爸爸買來一袋開心果回來，我迫不及待的打開包裝袋。忽然，一顆顆開心果展現(xiàn)在我面前，我就拿了一顆開心果仔細的觀察起來，然后，再品嘗一下。

　　我發(fā)現(xiàn)開心果的外殼又白又堅硬，像一個戰(zhàn)士的盔甲，上面還有一層光滑有致的波紋，開心果的個子小小的，差不多只有1厘米左右長，它的身材胖乎乎的，外殼是米白色的，有的”嘴巴“是閉著的，好像很不高興似的.，有的”嘴巴“是咧著的，好像有什么很高興的事呢！

　　我用鼻子聞了聞，真是香氣撲鼻，我的口水都要直流三千尺了呢！我把手放在裂開的縫隙上，向外輕輕地一掰，只聽見”咔嚓“一聲，開心果的外殼”爆炸“了，里面的果仁被輕易地取了出來。

　　我把果仁放進左立嚼了嚼，感到它又香又脆，好吃極了！

觀察的作文13

　　語文課本第五冊基礎(chǔ)訓(xùn)練6第六題是“到院外去，仔細看看遠處有什么，近處有什么。把觀察到的景物寫下來�！� 這是一次初步的寫景練習(xí)。寫作時要注意三點: 一、細觀察。根據(jù)題目的要求，首先要仔細觀察周圍的景物，選擇有特點的景物進行觀察。觀察時要講究順序，可以是從遠到近，也可以是從近到遠;還可以按照不同的方位順序進行觀察。

　　二、抓特點。不同的`景物各有各的特點，就是同一個景物在不同的時間、不同的地點，也不一定相同。抓特點的最好辦法是善于比較，要抓住景物的形態(tài)、聲音、顏色、味道等，進行深入的了解，看看它們靜態(tài)與動態(tài)的變化，這樣一比就把景物的特點反映出來了。

　　三、多想象。要做到一邊觀察一邊動腦去想，例如《雨》這篇課文，作者通過想象，多處運用了比喻的方法: “天地間像掛著無比寬大的珠簾”、“像一層薄煙籠罩在屋頂上”、“像斷了線的珠子”、“形象地寫出了雨中的景色。同學(xué)們在寫其它景物時，也一定要多想象、多聯(lián)想，這樣才能更生動地表現(xiàn)出景物的特征。

觀察的作文14

　　五一黃金周，出門旅游是理所當然的！而我就在學(xué)校、自己家、姥姥家、學(xué)校、自己家、姥姥家這三個地點“轉(zhuǎn)悠”。

　　一天，我無意間在廚房里看見一只紅螞蟻，它四處張望，樣子好像很無助。我想，反正我現(xiàn)在沒事，觀察一下螞蟻吧！我馬上把注意力放在這只小螞蟻的身上。只見它和另一只小螞蟻碰碰它們的角（觸角），我最早發(fā)現(xiàn)的螞蟻它好像有了目的地，大步向櫥柜走去，留在原地的.螞蟻，好像很憂郁。不一會兒“螞蟻大部隊”來了！這個部隊有七、八只螞蟻組成。我看見它們好像在議論什么事情！我也好想聽聽。

　　又過了一會兒，它們排成“一”字形，步伐整齊地走著。我小心翼翼地跟在后面，生怕驚動到它們。真慢！當個跟蹤員也不容易呀！由于是跟蹤螞蟻，我看見它們圍著我前天吃落下的餅干渣團團轉(zhuǎn)。我忽然想起平時不是見螞蟻就殺嗎？我毫不猶豫，馬上接了一小杯水，毫不留情的把水倒下去，螞蟻們隨著水旋渦，不停地轉(zhuǎn)，它們緊緊地抱成一團。

　　下面的螞蟻死了，上面的螞蟻還僥幸活著。我不知為什么這時心里忽然這么難受呢？我想：連螞蟻們都可以這么友愛，我也要和同學(xué)們團結(jié)友愛，在同學(xué)困難的時候我可以伸出援助之手。

觀察的作文15

　　下午，我從外婆家回來，突然發(fā)現(xiàn)“紅皇冠”不紅了。它的皇冠變白變大了，像長了一叢珊瑚，可我又覺得它的頭就像被炸了，一下子變大了。怎么回事呢？我問媽媽，她也說第一次看到，讓我自己找答案。

　　我的《百科全書》上沒記載這個，看來要找到答案，還得靠自己。我又回到“紅皇冠”旁邊，見它已沒以前活躍了，慢騰騰地游著，偶爾懶懶地吐個泡泡。就是“黑斗篷”跑來啄它，“紅皇冠”也無動于衷，任由它欺負。哎！可憐的“紅皇冠”，它一定是生病了！怎么辦呢？“對，向同學(xué)‘金魚王’求救�！薄敖痿~王”說明天過來幫我看看。我放下話筒，心里默默祈禱“紅皇冠”能平安度過今晚。１０月３日 星期四 天氣多云

　　早晨，我一醒來就去看“紅皇冠”。啊！我擔心的事終于發(fā)生了——“紅皇冠”側(cè)躺著，一動不動地浮在水面上……我默默地站著，怪自己在外婆家呆的日子太多，后悔自己沒有讓“金魚王”昨晚過來。

　　“金魚王”告訴我：“紅皇冠”是感染而死的.，水質(zhì)對金魚的健康影響很大，用自來水養(yǎng)金魚，需要給它們曬太陽。我要吸取紅皇冠的教訓(xùn)，養(yǎng)好“黑斗篷”。

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