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三年級觀察日記

時間:2021-12-25 12:36:24 [第二單元]觀察日記X則 我要投稿

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  一天又結(jié)束了,想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識,何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的三年級觀察日記9篇,歡迎大家分享。

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三年級觀察日記 篇1

  三年級觀察日記:可愛的小狗

  我的爺爺奶奶家有一只非?蓯鄣男」,它叫安尼,像我的“親弟弟”一樣!

  它有著一身黑色的毛、有一條短短的尾巴、有一雙水靈靈的眼睛、有一個濕的鼻子、有一張小小的嘴巴、還有一個軟軟的耳朵。可愛極了!

  安尼吃飯可有趣了!我先拿一些狗糧給它,再放在地上,我打開籠子,把它放出來,安尼飛快地沖出自己的“家”,看到這樣的情景,我就站在一邊觀看它吃狗糧。安尼伸出舌頭,它迫不及待地吃了起來,好像餓了三天三夜一樣,看著它大口大口的吃得津津有味,我心里美滋滋的,吃完以后,它對著我“汪汪”地叫著,好像在說:“謝謝你,要不是你給我東西吃,我早就餓死了!’’我高興地笑了!

  安尼可聰明呢!我先把安尼放出來,在把它抱到沙發(fā)上,然后趁它沒看見,我偷偷跑到我爺爺?shù)姆块g,最后我在安尼邊丟了一個球,它回頭一看,看見我丟的球,張看嘴巴,一下子就把球叼了起來,它叼著球,跳下了沙發(fā),在那個時候,它發(fā)現(xiàn)了我,它跑過來,一直圍著我轉(zhuǎn),它跑的速度像箭一樣快!我在想:跑得太快了吧!會不會比獵豹還快呢?這次我不只測了它的靈敏度還跟它玩的很開心!

  這就是我爺爺奶奶家的安尼,一只可愛、善良、有意思的小狗,它給爺爺奶奶和我,帶來了無限的快樂!

三年級觀察日記 篇2

  螞蟻是我們生活中最多,又是最不平起眼的小動物,今天,我就要對這個“小不點(diǎn)兒”進(jìn)行觀察。

  我和我的小伙伴在石泥地上觀察螞蟻。我們分別拿出餅干,將它們放在洞口。

  過了一會,幾只蟻兵聞著氣味出來了,它們警惕性還挺高,從門口張望了一下,又跑了進(jìn)去。后來,幾只蟻兵出來搬走了一小塊餅。然后又來了幾只,接著螞蟻越來越多,好像千軍萬馬把美味的餅干全部包圍了。

  我突然看見一只蟻兵搬起一塊比自已重幾十倍的東西,我簡直驚呆了,這么小的螞蟻竟然搬走了那么大的一塊餅干。

  我接著看那只蟻兵,它到了洞門口時停了下來,哦,原來是食物太大了放不進(jìn)去。聰明的蟻兵把食物搬開,讓其它蟻兵把小食物運(yùn)進(jìn)去。同時它也在把食物咬碎。

  好了,構(gòu)們的觀察結(jié)束了。相信這些可愛而又聰明的小螞蟻一定會吃個飽。

三年級觀察日記 篇3

  我媽媽是愛花的人,我家里種植了很多花,我最喜歡的就是美麗的吊蘭。

  吊蘭的葉子又細(xì)又長,翠綠翠綠的,如果你仔細(xì)觀察,還能看到一條條長長的條紋。吊蘭的葉子很密,它們從花盆里長出,分別向外伸展。從又綠又密的葉子中,長出一根根又綠又嫩的莖,這些莖從花盆里垂吊到半空中。莖上也會長出一簇一簇的葉子,就像綠色的瀑布落下來,為吊蘭增添了許多光彩。一陣風(fēng)吹過,細(xì)長的葉子和莖在風(fēng)中盡情地擺動,好像一位小姑娘在甩動著自己的長辮子。

  吊蘭的花小小的,就像一小捧潔白的雪花。仔細(xì)一看,雪白的小花瓣共有六片,花蕊是黃色的,仿佛是花里的小仙子。聞一聞,有一股淡淡的清香味。

  媽媽告訴我,吊蘭不但好看,還能凈化空氣呢。!我愛吊蘭。

三年級觀察日記 篇4

  9月1日星期六晴

  今天,我爸爸給我買了淡黃色的蠶卵,我趕緊自制了一個適合蠶生活的地方,我造的箱子是一個鞋盒,上面部分我用剪刀刺得面目全非。我想:這樣蠶就不會缺氧而死在里面了,我就放心地把蠶放在里面了。

  9月5日星期六晴

  蠶卵的顏色已經(jīng)從淺黃色變成黑色了,我知道這樣是蠶卵里馬上要鉆出來蠶的預(yù)告。果然不出我所料,過了一會,蠶卵開始動起來,然后一只只小蠶就從蠶卵里鉆了出來。這些小蠶渾身長著黑黑的毛,黑毛里面又混著幾根白毛。老師說這叫蟻蠶,因為蠶剛出生的時候體型和螞蟻很像。

  9月9日星期一晴

  蠶變成白白的。它突然開始不吃桑葉了,一動也不動并把頭抬高。仔細(xì)一看,原來蠶是在蛻皮了,只見它慢慢地把皮蛻了。

  9月23日星期日晴

  蠶已經(jīng)蛻完了皮,開始吐絲結(jié)繭。它慢慢地把自己包了起來。似乎給自己做了一個房子,準(zhǔn)備在里面睡覺。

  10月1日星期四晴

  蠶寶寶在蠶繭中很久也沒有破繭而出,我知道蠶已經(jīng)死了,于是我把它埋在了地下。因為我們要愛護(hù)小動物,不管它是死是活。

三年級觀察日記 篇5

  我從劉公島買回來了六只小水母。它們有的大,有的小,有的觸須長,有的觸須短。但是它們都有一個共同的特點(diǎn),那就是沒有嘴、沒有手腳、沒有頭腦、沒有眼睛、沒有鼻子,觸須上都有毛。這六只小水母有的愛玩,有的愛睡,如同一個個穿了隱身服的長腿小蘑菇。

  當(dāng)它們一起運(yùn)動時,就像一個個熱氣球膨脹起來,一伸一縮漫無目的的游。又好像是一個個仙女在小河里游泳,美麗極了。

  但是水母沒有嘴、沒有眼、沒有頭腦,吃什么呢?后來通過上網(wǎng)查詢,我知道了,水母以水中的浮游生物為食。原來它們的觸須就是它們的腔腸,一但有浮游生物碰到它的觸須,觸須就會射出毒汁,先把它們毒死,再用腔腸直接分解并消化掉,水母就是這樣吃飯的!

  水母真是一種神奇的生物,真是增長了見識!

三年級觀察日記 篇6

  清晨,我站在窗臺,遠(yuǎn)處已綻放開的櫻花對我微微一笑。這是已是三月,櫻花露出了它那嬌嫩的小臉,三月的櫻真美呀。晨風(fēng)中的櫻花園,又熱鬧又美麗。

  銀白色的花蕊則像一粒小珍珠,晶瑩潔白,楚楚動人。真想在這櫻花的世界里唱一首日本民歌《櫻花》,表示我滿心的愉快。歌里的旋律襯托著現(xiàn)在的情景。多美呀!

  一陣微風(fēng)突然吹來,花瓣悄然落下,它們隨風(fēng)飄蕩,在天空中漫天飛舞,仿佛片片花瓣從天而降。那是櫻花的海洋,櫻花的世界

  夏姐姐邁著輕盈的腳步悄悄的離開了,秋姑娘來到了我們的身邊,她用一支美麗的畫筆,把楓樹染紅了,把小草染黃了;她又施展她那神奇的法力,使菊花在秋風(fēng)中綻開了美麗的笑容。

  瞧!那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸,豆芽似的花瓣緊緊簇?fù)碓谝黄穑h(yuǎn)遠(yuǎn)望去,既像一個小絨球,又像一個大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒,一簇簇菊花堆在一起,在聽秋風(fēng)老師為她們講故事呢!看她們一個個揚(yáng)著腦袋,挺著胸脯,坐得端端正正的,大概都想得到秋風(fēng)老師的'表揚(yáng)吧!美麗的菊花散發(fā)出誘人的香味,每一個人到了這里都要彎下腰來聞一聞,仿佛吸足了氧氣,站起來就覺得心曠神怡,走起路來顯得那么精神。

  即使三月的桃花粉紅艷麗,吸引了許多游人,院子里的白玫瑰也使我戀戀不舍,幾朵白色的小花瓣圍成了一個小小的花苞。清早起來,露珠在玫瑰花的花苞上滾滾欲動,奇香四溢,給人一種淡雅清新的感覺。剝開一看,花瓣中間有許多纖細(xì)的花蕊,頂著一粒粒淡黃色的小點(diǎn)點(diǎn)。在春風(fēng)的吹拂下起伏,白玫瑰像小姑娘一樣翩翩起舞。啊,白玫瑰,你沒有用艷麗的色彩來表達(dá)自己卻用潔白的心靈來報答春秋。

三年級觀察日記 篇7

  我家養(yǎng)了四頭可愛的小金魚,它們身披金色的魚鱗,放在一個長方形的魚缸里,游來游去。

  它們看到人站在魚缸前就不約而同向人游過來,嘴巴朝上向人一張一張的。你知道它們在干什么嗎?可能你會說它們在換氣。不對,它們是在向你要吃的。魚飼料倒進(jìn)缸里,它們就開始你爭我搶,可愛極了。吃的搶完了,于是又離人而去。這時候,如果你再倒點(diǎn)飼料,它們就不理你了。在沒吃東西的時候,它們會啃缸底的小石頭,還會張著嘴吐泡泡呢。

  這幾只小金魚是我從小時候就開始養(yǎng)的,魚缸底部是用大堆的鵝卵石和兩塊形狀奇特的石頭來裝飾的。一塊像青蛙,一塊像亭亭玉立的少女,它們十分喜歡這兩塊石頭。

  我家的小金魚都十分有精神、活力,惹人喜愛。

  這就是我家的小金魚。

三年級觀察日記 篇8

  螳螂常見于田間、林間,生性好斗,同種族間經(jīng)常進(jìn)行比武大賽,很多戰(zhàn)敗者都“丟盔棄甲”,失去了強(qiáng)有力的前肢。食物不夠時,還會發(fā)生大螳螂吃小螳螂,雌螳螂吃雄螳螂的慘劇。

  每年夏秋季節(jié),田間害蟲增多,螳螂就忙碌起來。它們可消滅的害蟲有數(shù)十種,所以優(yōu)雅的刀客—螳螂也是人類的好朋友。

三年級觀察日記 篇9

  我家有一只貓,名叫咪咪。

  咪咪的腦袋圓圓的,上面有一對尖尖的耳朵,那綠眼睛總是睜得大大的。它的瞳孔呈一條線,天黑了,又突然變圓了。小貓一身又長又軟的毛,像是用金黃色的綢子織成的。它那根毛茸茸的尾巴,總是翹在那里,好像這條尾巴是它最喜歡的東西。

  咪咪雖然平時走得很慢,可當(dāng)它看到老鼠時,便像離弦的箭一樣沖了過去,三兩下就把老鼠給俘虜了。咪咪每捕著一只老鼠,爸爸就會給它“工錢”:一條魚。我發(fā)現(xiàn)咪咪吃魚的方法跟我們不一樣:我們都是東吃一塊,西吃一塊,沒有規(guī)律,而咪咪卻先吃魚身,再吃魚頭和魚尾。別看咪咪捕捉老鼠很厲害,可它有個不好的習(xí)慣:貪吃。有一次,我不小心把一大塊好吃的咸魚掉在了地上。我起身剛要撿,咪咪搶先一步,來了個先聲奪人,把魚叼走了。我氣壞了,拿起棒打,它卻逃走了。

  小朋友,你們說,咪咪可愛不可愛?

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