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三傻大鬧寶萊塢觀后感（通用15篇）
當(dāng)品味完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來(lái)吧。那么你會(huì)寫觀后感嗎？下面是小編整理的三傻大鬧寶萊塢觀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 1
這是我第一次對(duì)電影做一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的觀后感，內(nèi)心被深深地打動(dòng)了�？粗撞豢赡偷碾娪懊帧度荡篝[寶萊塢》，原本對(duì)它沒(méi)有抱很大的期望，只是吸引我是它的影評(píng)高達(dá)9.9分，從眾和好奇的心理促使我來(lái)一窺究竟。
寶萊塢的電影通常是音樂(lè)片。幾乎所有影片中都至少有一段唱歌跳舞的場(chǎng)面。要說(shuō)的印度電影叫《三傻大鬧寶萊塢》，這部電影毫不意外的擁有唱歌跳舞的場(chǎng)面�！捌叻止缠Q、三分感動(dòng)、一分搞笑”的電影竟然不能用“十分制”來(lái)打分了。以嬉鬧的行為抵抗印度的填鴨式的.教育，不禁有了幾分現(xiàn)在我們讀書的無(wú)思考的獲得學(xué)位，很有啟發(fā)性。主人公的口頭禪“一切順利”鼓舞了朋友，不是因?yàn)檫@句話可以解決困難，而是因?yàn)橛涀∵@句話并不斷的告訴自己要有勇氣面對(duì)一切。
影片中的哲理與友誼只有自己才能悟出，片子中讓我體會(huì)到什么叫喜極而泣，沒(méi)有半點(diǎn)壓抑感卻讓人看后懂得去體會(huì)和回味人生哲理，不僅僅是教育的思考，還有父母、朋友、甚至成功。我們不是為了成功而競(jìng)爭(zhēng)嗎？我們追求高分、追求名次，學(xué)完后連最基本的動(dòng)手操作都不會(huì)，試問(wèn)如何學(xué)以致用，影片中在搶救莫娜生小寶寶而快速的動(dòng)手自制所要用的工具。主人公蘭徹為了朋友的滑稽事情讓我們?cè)跇?lè)中思考什么是朋友？最后的結(jié)局自己去看看就明白：追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你。
劇情開(kāi)始就是覺(jué)得搞笑可是越來(lái)越覺(jué)得這原來(lái)是一部這么與我心靈接近的片子。這篇片子定位是喜劇，好像不太準(zhǔn)確，個(gè)人覺(jué)得定位喜劇有點(diǎn)淡化其中的深刻意義，劇情片更像作為在中國(guó)教育體系下成長(zhǎng)的我們80后，是會(huì)對(duì)此片產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的。特此推薦。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 2
《三傻大鬧寶萊塢》是一部教育喜劇片。真的是很幽默，但是在幽默之余也讓我感觸很多。劇中蘭徹顯得與傳統(tǒng)教育格格不入，曾多次被老師趕出教室，但是考試成績(jī)還是名列前茅。
我不禁想到我們是不是像病毒校長(zhǎng)一樣不顧及學(xué)生感受，只是機(jī)械的灌輸給學(xué)生書本上的知識(shí)，只覺(jué)得課本上的知識(shí)才是唯一的答案。不會(huì)鼓勵(lì)或肯定學(xué)生的科學(xué)用腦，否定學(xué)生的創(chuàng)新。現(xiàn)在我感覺(jué)自己只是順應(yīng)成績(jī)?cè)谇暗拇蟪�，沒(méi)有真正的了解學(xué)生的感受和想法，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)就是：要我學(xué)而不是我要學(xué)。
我應(yīng)該好好想想這些學(xué)生真的需要我們的關(guān)心，我們的.理解。就像我們班的史夢(mèng)瑤每次走到老師跟前都是很害怕的樣子，問(wèn)她問(wèn)題時(shí)都是點(diǎn)頭或是搖頭，不敢正視老師。我也嘗試著和她溝通過(guò)，但是對(duì)于老師的害怕已經(jīng)根深蒂固了。試想學(xué)生對(duì)老師如此根深蒂固的害怕，怎么能喜歡老師，喜歡學(xué)習(xí)呢？
在今后的工作中我要嘗試著引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，不只是一味的灌輸。學(xué)著走進(jìn)學(xué)生的心理，理解學(xué)生。讓學(xué)生真正的想學(xué)習(xí)。讓他們能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 3
《三傻大鬧好萊塢》是一部經(jīng)典的印度電影。影片講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹在大學(xué)求學(xué)時(shí)的故事。主人公蘭徹與眾不同卻又成績(jī)優(yōu)異，這引起模范學(xué)生查爾圖的不滿，他們定下約定，然而畢業(yè)時(shí)蘭徹卻選擇了不告而別，誰(shuí)都沒(méi)再有他的消息。十年之后，查爾圖歸來(lái)他找來(lái)法罕、拉加，一同踏上尋找蘭徹的旅程，一路上，他們回憶起大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最后發(fā)現(xiàn)了蘭徹不為人知的秘密。
影片采用了現(xiàn)在——回憶——現(xiàn)在的結(jié)構(gòu)形式，一開(kāi)始是法罕、拉加、查爾圖踏上尋找蘭徹的`道路，隨即進(jìn)入了回憶。在大學(xué)生活時(shí)主人公蘭徹展現(xiàn)出了他非凡的才華，他特立獨(dú)行，想象奇特，卻又總能給人驚喜。他還重義氣，愿意為了兄弟考試過(guò)關(guān)去偷試卷答案。
在主人公蘭徹身上，我感受到了印度人對(duì)于國(guó)家應(yīng)試教育的反思與批判，印度是一個(gè)人口大國(guó)，人才也是通過(guò)考試脫穎而出，而應(yīng)試教育是非常扼學(xué)生們的想象力和獨(dú)立思考的意識(shí)。影片中的模范生查爾圖和主人公蘭徹則是一對(duì)非常明顯的對(duì)比，查爾圖是傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生，死讀書，死背書，考高分。而蘭徹則從不靠死記硬背，靠理解去弄懂每一個(gè)概念。
影片以尋找主人公蘭徹為線索，開(kāi)篇就給觀眾留下了一個(gè)懸念，給觀眾帶來(lái)了觀影興趣，讓觀眾迫不及待的想往下繼續(xù)觀看下去。最后揭曉答案，原來(lái)“蘭徹”并不是“蘭徹”。有懸念，有歌舞，有思想，《三傻大鬧寶萊塢》是一部非常值得觀看的電影。
電影結(jié)構(gòu)完整，發(fā)人深思，具有印度電影的唱跳歌舞，很有民族特色，同時(shí)又極具批判性和教育意義，是一部不可多得的影片。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 4
“三傻”也許你們會(huì)認(rèn)為他們是頭腦簡(jiǎn)單的笨蛋。那你就錯(cuò)了，因?yàn)樗麄兌际怯凶约旱膲?mèng)想，自己的追求，而又重情重義，樂(lè)于助人的人。這部電影內(nèi)容是法罕和拉杜尋找蘭徹的過(guò)程中，插敘了他們?nèi)齻�(gè)在大學(xué)一起生活的難忘時(shí)光的故事。
蘭徹是本部片引導(dǎo)我們向上的一個(gè)人物，是“三傻”中最出色的一位。他從小就熱愛(ài)學(xué)習(xí)，四年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)會(huì)做高中的題目。生活中，他敢說(shuō)敢做，有自己的見(jiàn)解。
他們?cè)谖矣∠笾�，最深刻的是他們的�?lè)觀，風(fēng)趣，多才多藝。他們?cè)谠杼孟丛钑r(shí)，突然沒(méi)水了。這是多么無(wú)奈，尷尬的事情。如果這件事要放在平常，恐怕人們不是不洗了，就是抱怨著抱怨那的。蘭徹卻想到用消防窗里的水來(lái)洗澡。雖然消防窗里的水不是很好，可他們還是洗得很開(kāi)心，很舒暢，邊洗邊舞。似乎在進(jìn)行一場(chǎng)精彩絕倫的舞會(huì)。他們是洗得那樣的陶醉。他們的載歌載舞給生活增添了多少樂(lè)趣。他們這種樂(lè)觀的精神，積極地生活態(tài)度又有誰(shuí)能夠做到呢？相比之下，我們的條件絲毫也不比他們差。可是，我們有多少埋怨的心理？其實(shí)，我們就是少點(diǎn)開(kāi)闊的胸襟，少點(diǎn)良好的心態(tài)和積極向上的精神。相信只要擁有樂(lè)觀的精神，人生會(huì)精彩有趣得多。
除了樂(lè)觀這點(diǎn)上讓我受益匪淺之外，還有他們的機(jī)智，正義讓我難以忘懷！有一次，蘭徹想讓“消音器”知道死記硬背的后果，就在“消音器”的演講稿中動(dòng)了手腳。他確信他肯定會(huì)一字不落，原模原樣的背下來(lái)。果不其然，他的演講是那樣的美妙無(wú)比，得意洋洋，自以為是，巴結(jié)奉承。結(jié)果釀成了大錯(cuò)，世界在這一刻完全顛倒了……
蘭徹在大學(xué)里的種種表現(xiàn)都使我們難以忘懷。他在聽(tīng)教授講課時(shí)從不迷信書本，不迷信權(quán)威，而是用學(xué)過(guò)的方法在生活中學(xué)以致用。
像蘭徹這樣對(duì)學(xué)習(xí)熱愛(ài)，并能夠掌握的種種靈活簡(jiǎn)便的方法去運(yùn)用，去實(shí)踐。由此可見(jiàn)，他是多么喜歡學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)�。∷质嵌嗝吹目舷鹿Ψ�！有人或許會(huì)說(shuō)：他靠的是天賦才會(huì)有這么高的學(xué)問(wèn)，那你就錯(cuò)了！還記得“神童”方仲永嗎？他就是有天賦的人，從小沒(méi)上過(guò)學(xué)就會(huì)作詩(shī)，而且他做的詩(shī)其文理皆有可觀者。最后，卻因他的'父親不讓他學(xué)習(xí)，走上了一條錯(cuò)誤的道路。從這兒，我們可以看出學(xué)習(xí)的天賦固然重要但后天的教育和努力才是非常重要。當(dāng)然，蘭徹的成功也離不開(kāi)他的父母教育和他本身的努力。
他還有一顆善良，樂(lè)于助人的心。不管是與他毫無(wú)關(guān)系的“毫米”還是為處處擠對(duì)他的“病毒”校長(zhǎng)的女兒接生，都可以看出。
想想自己，有為學(xué)習(xí)努力過(guò)嗎？有真正享受學(xué)習(xí)喜愛(ài)學(xué)習(xí)的時(shí)候嗎？有想過(guò)不管是現(xiàn)在還是以后都要自覺(jué)學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí)嗎？自己是否經(jīng)常有想過(guò)逃避學(xué)習(xí)的行為？更不要說(shuō)，有把學(xué)習(xí)的知識(shí)靈活運(yùn)用嗎？不僅僅是在這方面還是在其他方面，蘭徹所做的比我們要好100倍，甚至1000倍，他身上的種種表現(xiàn)都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去體會(huì)，去理解，去運(yùn)用！
我要做一個(gè)有眼光，有胸懷，有責(zé)任的現(xiàn)代中學(xué)生，少些俗氣，少些傻氣，多些靈氣，多些德行的新型農(nóng)村好少年！
三傻大鬧寶萊塢觀后感 5
說(shuō)實(shí)話，我之前對(duì)印度的電影，甚至對(duì)印度這個(gè)國(guó)家，都帶有我自己都沒(méi)有意識(shí)到的些許偏見(jiàn)，認(rèn)為他們思想落后不懂變通，但看過(guò)這個(gè)電影之后，我完全推翻了我之前的想法。它們之所以能夠打動(dòng)我們的心，是因?yàn)樗麄兛梢杂靡环N富有表現(xiàn)力的形式和你的內(nèi)心引起共鳴。而有一句話我發(fā)現(xiàn)我記得很清楚：你們?cè)谥酪獙W(xué)習(xí)新知識(shí)的`時(shí)候，有過(guò)那種興奮、激動(dòng)的感覺(jué)嗎？
很幸運(yùn)，至少到現(xiàn)在，我的回答還是：“是”。
但有時(shí)候，我們也需要另?yè)Q一個(gè)角度。那個(gè)所謂的反派“消音器”。的確，他在大學(xué)時(shí)代所做的事情確實(shí)令人不敢恭維，但是當(dāng)他定下十年之約，并且在十年之后真正要去實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，相信很多人，都會(huì)為他的這種堅(jiān)持所震撼。君子報(bào)仇，十年不晚，在她的身上得到了最好的驗(yàn)證。所以當(dāng)我知道他在十年后當(dāng)上了公司副總裁時(shí)，我并不感到奇怪，因?yàn)橐运膱?jiān)持，以他的隱忍與天賦，他無(wú)愧于他今天的成就。這也正是這個(gè)電影的高明之處：它為我們講述了死板與靈活，堅(jiān)持與放棄，而無(wú)論是正面人物，還是反面人物，最后都得到了他們?cè)诖髮W(xué)時(shí)想要的，這樣的殊途同歸，也很難不會(huì)引起我們的思考。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 6
無(wú)論有多少人存有異議，這部印度阿三的電影還是當(dāng)之無(wú)愧地成為全球的經(jīng)典電影之一。《三傻大鬧寶萊塢》，與一般印度題材電影的不同是，它不僅依然擁有與傳統(tǒng)的歌舞為主線的場(chǎng)面，同時(shí)還帶有與過(guò)印度片子給我們帶來(lái)的不同感受，那就是——感悟，對(duì)學(xué)習(xí)，生活，友情，愛(ài)情，親情的感悟。一部電影能如此穿插這么多情感，這是極為少見(jiàn)的。 從這部《三傻大鬧寶萊塢》，到最近的《美味情書》，印度電影讓人越來(lái)越有期待了。
《三傻大鬧寶萊塢》直擊的是印度國(guó)內(nèi)僵化的教育制度和教育理念，其實(shí)他們這種情況跟我們也差不多。填鴨式的教育，不注重學(xué)生的自主創(chuàng)新，課堂氣氛沉悶，不合理的考試制度，等等，這正是發(fā)展中國(guó)家教育的共同困境。而這部影片敢于直面自己的問(wèn)題，本身就是一種勇氣。一般來(lái)說(shuō)，把教育拉出來(lái)講的影片不是沉悶，就是流于說(shuō)教，但這部三個(gè)小時(shí)的影片卻讓觀眾看得輕松萬(wàn)分，前面的三分之一完全可以拿著看喜劇的態(tài)度去看，隨著回憶的漸進(jìn)，真相才逐漸呈現(xiàn)在觀眾眼前。
影片開(kāi)頭帶有戲劇化的場(chǎng)面，讓人不經(jīng)會(huì)心一笑。法爾漢接到一個(gè)電話后以幽默的方式從飛機(jī)上逃離開(kāi)與欒邱碰面，在爬上高塔之后，與查圖爾開(kāi)始展開(kāi)了一段回憶之旅。而一個(gè)名為“蘭徹”的神秘人物，讓我們不禁開(kāi)始對(duì)此影片產(chǎn)生了好奇心。
蘭徹是個(gè)天才，天才的科學(xué)家，對(duì)學(xué)習(xí)、生活都有自己的主見(jiàn)，并且在大學(xué)以前讓人以為他是個(gè)出生優(yōu)越的富家子弟，所以行為才會(huì)無(wú)法無(wú)天毫無(wú)顧慮，但在好兄弟的尋找過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)他其實(shí)出身卑微，為了能上學(xué)，頂著富人家兒子的名義幫人掙學(xué)位。這種背景的人還能活得如此樂(lè)觀，真必須得擁有非常強(qiáng)大的心理承受能力�？少F的是他的這種樂(lè)觀的進(jìn)取精神和特立獨(dú)行的品格無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著他人追求夢(mèng)想，最突出的例子就是他的兩個(gè)好兄弟法罕和拉杜，雖然一路波折，但最終還是達(dá)成了自己的夢(mèng)想。其實(shí)他們本質(zhì)上是一樣的，一樣的出身，一樣的善良，有著一樣的熱血。雖然蘭徹是天才，他們只是庸才，四年來(lái)一直占據(jù)著學(xué)校的倒數(shù)一二名，但他們一直在努力，為了自己，也為了家庭，最終在自己的能力范圍內(nèi)創(chuàng)造出了奇跡。
也許有人會(huì)說(shuō)這就是一個(gè)傳奇，關(guān)于一個(gè)天才的傳奇。用了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)給他作傳未免太長(zhǎng)了，但是看完這部影片你會(huì)有不一樣的感覺(jué)。電影專心地講述年輕人追逐夢(mèng)想的故事，遠(yuǎn)比某些國(guó)產(chǎn)片宣揚(yáng)金錢為上的價(jià)值觀的故事有著太多的可取之處。我們不能否認(rèn)天才的存在，也不能貶低夢(mèng)想的價(jià)值，如果這是一個(gè)傳奇，那我們就看一個(gè)傳奇好了。
這支筆是卓越的標(biāo)志，等你遇見(jiàn)和你一樣卓越的學(xué)生，請(qǐng)?jiān)賯鹘o他，32年，我一直在等那個(gè)學(xué)生出現(xiàn)”。相信大家，當(dāng)看到校長(zhǎng)把這支筆交給蘭徹的時(shí)候定會(huì)很激動(dòng)。這不僅代表校長(zhǎng)認(rèn)可蘭徹的為人，同時(shí)也代表校長(zhǎng)承認(rèn)了自己的“錯(cuò)
誤”，自己在教育上的失敗。 《三傻大鬧寶萊塢》給予我們的感動(dòng)不僅僅在于生活、友情、愛(ài)情、親情，也在于一些人因?yàn)樘m徹的出現(xiàn)產(chǎn)生的蝴蝶效應(yīng)所做出的改變。欒邱因蘭徹的出現(xiàn)，開(kāi)始學(xué)會(huì)了思考人生，因而最后成為了一名大工程師，改變了家庭環(huán)境。法爾漢因蘭徹的出現(xiàn)，最終放棄面試的機(jī)會(huì)和父親表面自己的理想，得到父親的認(rèn)可后成為名動(dòng)物攝影師。皮婭因蘭徹的出現(xiàn)，找到了真實(shí)的內(nèi)心，選擇了屬于自己真正的幸福。校長(zhǎng)因蘭徹的出現(xiàn)，認(rèn)清了自己，認(rèn)知了錯(cuò)誤。可以想象，因?yàn)闆](méi)有蘭徹的出現(xiàn)，這些人物的結(jié)局會(huì)是如何？變成另外個(gè)自己做著不是按照自己意識(shí)的事情，生活在不快樂(lè)中，在迷茫中迷失自我。
“你要記著，信在手上，出租車就在門外，只需一點(diǎn)點(diǎn)勇氣，你就可以把你的生活轉(zhuǎn)個(gè)身�！蔽覀兊娜松苌倌敲错樌�，我們的人生觀也無(wú)法從出生的時(shí)候就定義，即使不那么順利，我們可以告訴自己的心“一切順利”，試著改變。即使人生觀是錯(cuò)誤的，我們可以告訴自己如何認(rèn)清，把自己的人生換個(gè)面�！盀槭裁匆簧聛�(lái)父母就幫我們決定我們長(zhǎng)大要做什么，從來(lái)沒(méi)人問(wèn)我們想做什么�！辈灰粫�(huì)埋怨生活的不公，而要試圖改變生活，讓愛(ài)你的人懂你的心，讓自己學(xué)會(huì)面對(duì)。
這部電影不僅給人帶來(lái)了感動(dòng)和回憶，同時(shí)也讓觀看的人深受啟發(fā)和指引。告訴我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活，人生，如何認(rèn)知親情和愛(ài)情。更讓人明白了一個(gè)人該用如何的心態(tài)面對(duì)還未來(lái)到的未來(lái)。在面對(duì)迷茫的時(shí)候?qū)W會(huì)如何應(yīng)對(duì)�！疤m徹”這樣的`人物就彷如破繭而出的我們，只有不斷的像鳳凰涅盤，如此的周而復(fù)始才會(huì)得到永生。真正的感動(dòng)往往不是只有視覺(jué)上的沖擊，而是心靈上的共鳴。而好的影片給人帶來(lái)的不僅有歡笑同時(shí)也有眼淚。我們或許不能像蘭徹的身邊的朋友能這么快的改變自我，但我們從中學(xué)會(huì)了如何慢慢改變，把自己的心理整頓好。 也是從這部影片開(kāi)始，我對(duì)印度電影的印象開(kāi)始改觀。一部電影可以改變一個(gè)人根深蒂固的想法，電影的力量是有夠大的。印度片不可或缺的歌舞很好地嵌入情節(jié)中，加上主人公們一路開(kāi)車呈現(xiàn)給觀眾的景色，足以讓人對(duì)印度這個(gè)國(guó)度心向神往。那里也許會(huì)是一個(gè)容許人作夢(mèng)的地方呢。
影片最后讓所有人的夢(mèng)想都成真了。當(dāng)看到蘭徹還是我行我素地活著，無(wú)論怎樣都覺(jué)得是個(gè)莫大的安慰，還好他沒(méi)有變。他成立的學(xué)校就是現(xiàn)實(shí)中關(guān)于教育關(guān)于夢(mèng)想的一個(gè)烏托邦，可以這么說(shuō)，他的存在就能給無(wú)數(shù)的人相信夢(mèng)想的力量。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 7
生活的悲傷與快樂(lè)，只隔了一層窗戶紙�！}記
之前，也曾對(duì)《三傻大鬧寶萊塢》有所耳聞。出于好奇去看了一會(huì)，卻對(duì)片中的印度歌舞煩悶不已，便沒(méi)有看下去。
五一假期，語(yǔ)文老師布置了親子觀影作業(yè)。在媽媽的陪伴下，我再次走進(jìn)這部電影，全然拋開(kāi)了之前的偏見(jiàn)，打開(kāi)了這部電影的哲理大門，當(dāng)然，只有一點(diǎn)點(diǎn)。
毫無(wú)疑問(wèn)，很多人會(huì)把目光聚集在主人公蘭徹的光輝下,也有可能會(huì)有有心人發(fā)現(xiàn)了拉朱的特點(diǎn)，但很少人會(huì)去注意貫穿影片始終的旁白——法罕。我想，導(dǎo)演把法罕放在開(kāi)頭，也不是沒(méi)有理由的。因?yàn)�，法漢是整部影片中最像-一個(gè)“人”的人。
蘭徹是影片的主人公，自然有“主角光環(huán)”。但他似乎被神化了，無(wú)所不能，上知天文，下知地理，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，為別人考取學(xué)位，淡泊名利，敢于反抗應(yīng)試教育....他的成就太多了,以至于他不像是一個(gè)普通人。拉朱，家境凄慘,父親癱瘓,母親幾年沒(méi)有買過(guò)新衣服，姐姐嫁不出去,生活就像是黑白電視，沒(méi)有絲毫彩色的.快樂(lè)。所以，他一心求神，畏首畏尾，害怕面對(duì)生活，但這似乎又太慘了點(diǎn)。而法罕是這兩者之間的平衡點(diǎn)，亦是臨界點(diǎn)。他家境平凡，不是太富有，也不是太貧窮;既不聰明也不笨;父母健在沒(méi)有大病。一切都是那么平平淡淡，普普通通。但他卻是影片中我們所有人的化身，活出了一眾普通人的模樣。
既然是普通人,他當(dāng)然經(jīng)歷過(guò)我們所經(jīng)歷的一切--被父母設(shè)計(jì)了好了未來(lái)，隱藏自己的夢(mèng)想。是不是很熟悉，沒(méi)錯(cuò)，這不僅僅是“中國(guó)制造”，還是“世界制造”!
法漢并不是學(xué)工程學(xué)的料子,他愛(ài)好攝影，且攝影技術(shù)高超,有自己崇拜的攝影師。但他的人生，他無(wú)法做主，一切都在他父親的計(jì)劃之中。父親把家中所有的好東西都給了他，他不敢辜負(fù)父親的期望。惟有違背自己的意愿，迫不得已學(xué)了工程學(xué)，盡管他一點(diǎn)都不快樂(lè)。后來(lái)，他辦到了我們所辦不到的事情。在蘭徹的鼓舞下，他與父親講和了，父親允許他去干自己喜歡的事業(yè)。“這簡(jiǎn)直是天方夜譚!太不可思議了!”相信很多人會(huì)這么想，但他真的辦到了。
后來(lái)，他拍攝出了很多精美的照片，出版了影集，過(guò)得很快樂(lè)。這就是法漢的結(jié)局，他沒(méi)有開(kāi)設(shè)學(xué)校，沒(méi)有干驚天動(dòng)地的事情，也不曾擁有巨大的財(cái)富,但是他卻有了最大的財(cái)富——快樂(lè)。
是的，生活的悲傷與快樂(lè)真的只隔了一層窗戶紙。請(qǐng)勇敢地去捅破那層窗戶紙，請(qǐng)相信一句話:“請(qǐng)用讓你快樂(lè)的方法活下去,一切都會(huì)順利的�！�
三傻大鬧寶萊塢觀后感 8
這是一部關(guān)乎教育的電影，影片中對(duì)于教育的質(zhì)疑和批判引發(fā)了觀眾的共鳴，片中的很多場(chǎng)景都讓我們印象深刻又別開(kāi)生面。最近，又重新看了遍這部電影，發(fā)現(xiàn)這部影片不單單能夠給人教育意義，在生活中也給予我們很多啟示。不知不覺(jué)做社工已經(jīng)半年了，在這半年的過(guò)程中有快樂(lè)，有收獲，也有反思和懷疑。做社工不只是打一份工，在很多時(shí)候，尤其是看不到服務(wù)成效時(shí)，不免會(huì)懷疑我做的這些是有意義的嗎?我這樣做是合適的嗎?我能夠給服務(wù)對(duì)象帶來(lái)改變嗎?我的專業(yè)性體現(xiàn)在哪里了……就像影片中的主人公質(zhì)疑教育的目的和方式，我們?cè)谏绻ぶ飞弦灿忻曰蠛筒唤�。再看《三傻大鬧寶萊塢》，不只是看到了教育問(wèn)題，從社工的視角出發(fā)也有很多啟示。
學(xué)以致用。劇中開(kāi)頭一個(gè)很經(jīng)典的片段——蘭徹戲弄了欺負(fù)新生的學(xué)長(zhǎng)，戲弄的手段卻是大家都學(xué)過(guò)的。法函說(shuō)：“鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性，初二物理知識(shí)，我們都學(xué)過(guò)，只有他會(huì)應(yīng)用�！睆念^到尾，影片中讓人感受最深的就是蘭徹的學(xué)以致用。蘭徹認(rèn)為學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)用，如果不是為了應(yīng)用，學(xué)習(xí)還有什么意義?社會(huì)工作是一門運(yùn)用專業(yè)理論和方法技巧助人自助的學(xué)科，我們學(xué)了很多個(gè)理論，也掌握了不同的方法和技巧，我們運(yùn)用了多少呢?在活動(dòng)的策劃和開(kāi)展中，我們是否是理論在指導(dǎo)實(shí)踐呢?看到影片中的這一片段感觸很深，我們都知道“人在情境中”，卻不能很好把這一理念運(yùn)用在實(shí)踐中。學(xué)習(xí)和掌握了多少理論和方法技巧不是目標(biāo)，學(xué)會(huì)把社工知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中才是真正的目的。如果社工不斷地學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)用，那么學(xué)習(xí)還能促進(jìn)成長(zhǎng)嗎?
熱愛(ài)工作。影片中蘭徹是老師眼中的另類，不符合好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，考試卻拿了第一名�！爸牢覟槭裁吹谝幻麊�?因?yàn)槲覠釔?ài)機(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的.興趣……跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕?”蘭徹和法函的這段對(duì)話引人深思。雖然影片中有夸張的成分，但向觀眾傳達(dá)的思想是正向的。我們常說(shuō)興趣是最好的老師，可是在選擇專業(yè)和行業(yè)時(shí)我們卻很難做到與自己的興趣愛(ài)好結(jié)合。選擇社工行業(yè)的理由有很多，我學(xué)了很多年這個(gè)專業(yè);我想不出社工之外更適合我的工作;其它工作競(jìng)爭(zhēng)激烈，自己不夠優(yōu)秀，而目前社工行業(yè)正缺人;我想暫時(shí)做這個(gè)工作，以后遇到合適的再換行業(yè)……發(fā)自肺腑地說(shuō)“我喜歡社工，我就想做社工”的人畢竟是少數(shù)。在社工這條路上，不禁會(huì)問(wèn)自己的心：這是我喜歡的工作嗎?目前的工作狀態(tài)是我想要的嗎?社工路上的懷疑我們或多或少都會(huì)遇到，我想說(shuō)的是如果選擇從事社工，哪怕是短暫的，那么熱愛(ài)它，做好工作需要我們投入持續(xù)的熱情，才能支撐我們化解困境。就像法函最后對(duì)父親說(shuō)：“爸，我做一名攝影家又會(huì)怎樣呢?掙得少一點(diǎn)，房子小一點(diǎn)，車子小一點(diǎn)，但我會(huì)很快樂(lè)，會(huì)真正幸福�！蔽覀冇幸惶煲部梢源竽懙貙�(duì)身邊的人說(shuō)：“我做一名社工又會(huì)怎么樣呢?掙得少一點(diǎn)，房子少一點(diǎn)，車子要不要都行，但我會(huì)很快樂(lè)，會(huì)真正幸福�！�
培養(yǎng)心態(tài)。影片中讓人印象最深的是蘭徹的口頭禪：All is well�！斑@能解決問(wèn)題嗎?”“不能解決一切問(wèn)題，但它至少給了我們面對(duì)問(wèn)題的勇氣!”這是一種樂(lè)觀的態(tài)度，不管遇到什么困難，我們都要用樂(lè)觀積極向上的心態(tài)去面對(duì)，這樣我們離成功會(huì)更近一些。其實(shí)我們的心很脆弱，你得學(xué)會(huì)去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，無(wú)論是在學(xué)校學(xué)習(xí)還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競(jìng)爭(zhēng)中快樂(lè)的生活呢?這就需要樂(lè)觀的生活態(tài)度的支撐，或許“All is well”。做困境未成年人支持項(xiàng)目以來(lái)，見(jiàn)過(guò)很多困境未成年人及家庭，他們面臨各種各樣的困境，有時(shí)家訪回來(lái)情緒是低落的，不知道自己能給服務(wù)對(duì)象帶來(lái)什么;有時(shí)面臨各種文案的整理，狀態(tài)是狂躁的;有時(shí)家長(zhǎng)對(duì)于社工的完全依賴讓社工無(wú)力……做社工的過(guò)程中不是只有歡樂(lè)，同時(shí)也有憂愁，社工不是萬(wàn)能的，也會(huì)有不同的情緒，我們要學(xué)會(huì)及時(shí)處理自己的負(fù)面情緒，培養(yǎng)良好的心態(tài)。
做好社工不是一件容易的事，是一個(gè)持續(xù)累積的過(guò)程，今天的積淀與反思促進(jìn)我們更好地成長(zhǎng)，社工路上你我同行，不忘初衷!
三傻大鬧寶萊塢觀后感 9
人生是一場(chǎng)比賽，如果落后，你就輸了。
今天，我們看了一部影片，名叫《《三傻大鬧寶萊塢》，看完這部影片，我非常感動(dòng)。
這個(gè)電影講述了三個(gè)學(xué)生的故事，他們是皇家工程學(xué)院的學(xué)生，三人共居一室并結(jié)為好友。在以嚴(yán)格著稱的學(xué)院里，蘭徹是個(gè)非常與眾不同的學(xué)生，他不死記硬背，喜歡拆掉電器，讓別人用時(shí)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)爛了。甚至還公然頂撞校長(zhǎng)“病毒”，質(zhì)疑他的教學(xué)方法，并以其開(kāi)放的思維和樂(lè)觀的精神而影響著身邊的人。畢業(yè)后，拉賈、法爾漢和“無(wú)聲火”一起去找蘭徹，發(fā)現(xiàn)他只是一個(gè)花匠的兒子，拉賈和法爾漢又阻止了佩雅的婚禮，最后發(fā)現(xiàn)蘭徹其實(shí)是“無(wú)聲火”一直想和他簽約的科學(xué)家——范素科·旺都。
每個(gè)人都有不同的人生理想和目標(biāo)，但很多人由于家庭等外在因素而不敢去追求自己的`理想，就像在已畫好的圈兒中生活。我們要敢于做自己想做的，擺脫掉恐懼，大膽的去挑戰(zhàn)自己應(yīng)該做而一直沒(méi)有勇氣做的事。只要你大膽的邁出第一步，做一次，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有那么難，我們要努力走出屬于自己的道路。
“人生是場(chǎng)賽跑，跑快點(diǎn)，不然你就被別人踩到”這句話在電影中出現(xiàn)很多次。對(duì)于我們?cè)谛５膶W(xué)生幾乎每個(gè)人都理解這句話，為了實(shí)現(xiàn)這句話，我們就是努力學(xué)習(xí)。但是大家為了考試取得好成績(jī)，途徑通常是背定義，背題，又有幾個(gè)人去真正理解所學(xué)知識(shí)的真正含義。我們沒(méi)有幾個(gè)人能做到像電影中蘭柯說(shuō)的為將學(xué)到新的東西感到激動(dòng)。我們需要改變傳統(tǒng)的束縛我們思想的觀念，敢于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新。
我們不管是在生活中，還是學(xué)習(xí)上，我們都要努力。記住，沒(méi)人會(huì)等你，你在進(jìn)步的同時(shí)別人也在進(jìn)步，所以任何時(shí)候都不可以松懈。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 10
影片《三傻大鬧寶萊塢》輕松愉快，但卻讓人深深反省、思考當(dāng)代的教育問(wèn)題。
主人公蘭徹，是個(gè)不滿填鴨式教育、墨守成規(guī)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的另類學(xué)生。進(jìn)入皇家理工大學(xué)的學(xué)生被未來(lái)的工作、名譽(yù)、家庭等種種壓力所困擾，而蘭徹確是例外——他因熱愛(ài)而學(xué)習(xí)。他熱衷于知識(shí)的應(yīng)用，從不在乎金錢和名利。這種達(dá)觀和淡薄的態(tài)度，猶如一陣清風(fēng)，吹散了現(xiàn)代社會(huì)高壓力的陰霾，引起我們對(duì)人生的深刻思索。他是孤兒，替別人讀書，只是別人的影子。有錢的莊園主給他讀書的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗枰膽{和證書，他需要靠這些來(lái)包攬生意，來(lái)獲得金錢與名利，卻不曾關(guān)心自己是否真正去學(xué)習(xí)了。蘭徹正好相反，他熱愛(ài)的是探索未知的過(guò)程，學(xué)習(xí)是他的愛(ài)好，不是為了榮華富貴，也不是為了出人頭地，更不是為了家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可。獨(dú)特的人格魅力和對(duì)學(xué)習(xí)的摯愛(ài)使他收獲了可貴的友誼和愛(ài)情。他成為了有著400多項(xiàng)發(fā)明專利的科學(xué)家，并按自己所希望的教育方式在一所山區(qū)小學(xué)任教，傳播他的教育理念。就像他所說(shuō)的“因?yàn)闊釔?ài)，所以學(xué)習(xí)。強(qiáng)迫的學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)也不會(huì)快樂(lè)”。
他的兩個(gè)朋友法罕、拉法是皇家理工大學(xué)學(xué)生中極典型的例子。法罕，熱愛(ài)野生動(dòng)物拍攝工作，但他的家人都期待他能順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)，成為一名工程師。無(wú)奈，為了不讓父母失望，他只能走上工程學(xué)這條路，把真正的熱愛(ài)埋葬在心中。幸而，在蘭徹的疏導(dǎo)下，他終于挺起勇氣向父母坦白。最后，他如愿成為了一名野生動(dòng)物攝影師。盡管房子可能小了一點(diǎn)，工資可能少了一點(diǎn)，車子可能小了一點(diǎn)，但做自己喜愛(ài)的事情，才是最大的快樂(lè)。拉法，一名虔誠(chéng)的天主教教徒。父親的.癱瘓讓他本不富裕的家庭雪上加霜，唯一的一點(diǎn)資金是母親那少得可憐的退休金。他背負(fù)著巨大的壓力，整日沉浸在恐懼之中。他害怕學(xué)業(yè)不順，無(wú)法扛起家庭責(zé)任，害怕父親哪一日出了意外······恐懼，讓他祈禱神靈，讓他戴上更多的圣環(huán)，卻不知惡性循環(huán)，更加重了他的負(fù)擔(dān)，甚至選擇了死亡。但結(jié)局是好的，他終于明白逃避永遠(yuǎn)解決不了問(wèn)題，他開(kāi)始學(xué)會(huì)面對(duì)困難并坦然接受生活，勇敢地在面試官前真誠(chéng)地表露自己，獲得了認(rèn)可和機(jī)遇。
電影中還有一個(gè)角色——“病毒教授”。他是一個(gè)冰冷麻木死教條的人。他從不關(guān)心學(xué)生真正希望什么，熱愛(ài)什么，活活逼死了喬伊和自己的兒子。但在和蘭徹的一次次“交手”中，他真正明白了只有讓學(xué)生遵從內(nèi)心，挖掘?qū)W生潛能，才是最好的教育，強(qiáng)迫與教條只是增加教育的痛苦。
影片充滿幽默，但卻給人以深刻的內(nèi)省——做你所愛(ài)，愛(ài)你所做。
愿人人都可以夢(mèng)想成真，向著自己熱愛(ài)的方向前進(jìn)。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 11
在《三傻大鬧寶萊塢》這部電影中，“為了比賽而努力”是影片詮釋的重點(diǎn)。影片一開(kāi)始就點(diǎn)明了父母?jìng)兘?jīng)常給孩子灌輸?shù)睦砟睿喝松拖褚粓?chǎng)比賽，要么就超越別人，要么就落后。三個(gè)主人公所在的工程學(xué)院就主張“成績(jī)第一才能有好的未來(lái)”。校長(zhǎng)更是變本加厲，他教育學(xué)生們，要么競(jìng)爭(zhēng)要么死。這些被家庭和學(xué)校打造成“比賽機(jī)器”的孩子們有怎樣的表現(xiàn)呢？有的人感受不到快樂(lè)，有的人因?yàn)槌惺懿蛔【薮蟮膲毫Χ詺�，有的人只能把精神寄托給虛無(wú)的神明，有的人對(duì)所學(xué)不求甚解，只是追求名次。
相反，那個(gè)永遠(yuǎn)開(kāi)心，忠于自己的`興趣，活得隨心自在，成績(jī)第一，獲得400多個(gè)專利，成為著名科學(xué)家，符合家長(zhǎng)和校長(zhǎng)心中“成功人士”標(biāo)準(zhǔn)的男主角蘭徹，卻是從來(lái)都不關(guān)心“比賽”的那個(gè)人。就像蘭徹所說(shuō)的那樣：“你們都陷入比賽之中。可是，就算你們得到第一，這樣有什么用呢？增長(zhǎng)的不會(huì)是知識(shí)，只能是壓力。”不要讓比賽變成人生的高壓泵。努力不應(yīng)該出自外界強(qiáng)加給我們的壓力，而應(yīng)該起源于我們自己的內(nèi)心。外在的力量只會(huì)把雞蛋變成食物，內(nèi)在的力量才會(huì)讓雞蛋成為生命。
真正的幸福，應(yīng)該是當(dāng)下和未來(lái)的統(tǒng)一。只在乎當(dāng)下享樂(lè)，可能會(huì)丟掉未來(lái)的快樂(lè)。只關(guān)注未來(lái)的目標(biāo)而讓當(dāng)下一直痛苦，會(huì)讓目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)的快樂(lè)和意義打折。當(dāng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的快樂(lè)被當(dāng)下的痛苦消磨殆盡時(shí)，也意味著當(dāng)下和未來(lái)的雙輸。如果這樣，現(xiàn)在所有付出的努力也就沒(méi)有任何價(jià)值了。
正如沙哈爾所著作的《幸福的方法》中所說(shuō)，只有完全接納自己，允許自己有缺點(diǎn)和煩惱，掙脫完美主義的束縛，抱著開(kāi)放和自我認(rèn)可的態(tài)度去努力，才能完全釋放自己的潛力，從而保持持續(xù)的幸福感。而完全接納自己、允許自己有缺點(diǎn)、掙脫完美的束縛、自我認(rèn)可都不是一個(gè)不允許自己失敗的比賽者所具備的。
不可否認(rèn)，每個(gè)人都應(yīng)該去努力。但努力的目的不應(yīng)該是為了戰(zhàn)勝別人，而應(yīng)該是為了圓滿自己。我們可以為了讓辛苦養(yǎng)育我們的父母老有所依而努力，看著最親的人幸福讓我們的內(nèi)心更圓滿。我們可以為了讓自己更加優(yōu)秀，從而遇到更好的世界而努力。真摯的友情，心儀的愛(ài)人讓我們的內(nèi)心更圓滿。我們可以為了心底的那份熱愛(ài)和夢(mèng)想而努力，不留遺憾夢(mèng)想成真讓我們的內(nèi)心更圓滿。
只有這些無(wú)關(guān)比賽無(wú)關(guān)對(duì)手的努力才能讓人忠于真實(shí)的自我。當(dāng)努力不再掏空自己，而是讓自己更加豐盈時(shí)，我們才能離幸福越來(lái)越近。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 12
初次聽(tīng)到《三傻大鬧寶萊塢》這部電影的名字時(shí)，我感覺(jué)這部電影無(wú)非是一部樂(lè)趣十足的喜劇片，但當(dāng)領(lǐng)會(huì)全片的風(fēng)貌后，一瞬間，我心潮起伏，如同翻江倒海，一股莫名其妙的情緒深深地印在心頭，久久揮之不去。
影片擁有別具一格的故事：兩個(gè)好兄弟杜拉和法蘭去尋找另一個(gè)失散多年的兄弟蘭喬的'途中，遇到了種種意想不到的事，以倒敘的方法，展現(xiàn)了“三傻”在皇家工種學(xué)習(xí)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。主角蘭喬不隨波逐流，用開(kāi)朗幽默和善良智慧不斷地去影響他人，他用知識(shí)打敗了野蠻的學(xué)長(zhǎng)，用智慧打破了學(xué)校的死記硬背，用幽默、真誠(chéng)幫助好兄弟追逐夢(mèng)想。他以樂(lè)觀向上的態(tài)度、崇高的人格、機(jī)智的表現(xiàn)、真誠(chéng)待人給人們留下難以忘卻的印象。
影片中還有一幕令我感觸甚深：法蘭的夢(mèng)想是成為攝像師，但他的爸爸硬是讓他去做工程師。在蘭喬的鼓勵(lì)下，法蘭向爸爸坦白了自己的夢(mèng)想，執(zhí)著地做自己真心喜歡的事情�？吹竭@兒，淚水便再也抑制不住，心頭別有一番滋味。
我不禁自問(wèn)：那個(gè)追求夢(mèng)想的自己還在嗎？那個(gè)尋找自己初心的人還在嗎？那個(gè)做自己真正想做的事的人還在嗎？如今，多少人陷入了迷茫中，為了金錢，為了榮譽(yù)，為了聲望，多少人在堅(jiān)持自己的夢(mèng)想？多少人的生活是快樂(lè)的？多少人的一生是有意義的？
同學(xué)們，正值青春年少的我們，朝氣蓬勃，不要再迷茫了，樂(lè)觀向上地面對(duì)生活，追逐夢(mèng)想吧！
三傻大鬧寶萊塢觀后感 13
這是關(guān)于三個(gè)“傻子”間的溫情故事。電影的開(kāi)頭就不同尋常：法汗聽(tīng)說(shuō)蘭徹回來(lái)了，裝病緊急迫降了一架飛機(jī)；拉朱聽(tīng)到蘭徹的消息，急的出門忘穿了褲子和襪子。那么蘭徹是誰(shuí)呢？他呀，就是拉朱和法汗的好兄弟，一個(gè)完完全全的“天才”科學(xué)家。然而是誰(shuí)告訴他們蘭徹的消息呢？是消音器（總與蘭徹作對(duì)，曾約定10年后與蘭徹一決高下。因?yàn)樗偸浅云婀值乃幫瑁瑢?dǎo)致他總是放屁，但他并不知道是自己，還總是怪在拉朱頭上）。
就這樣，三人踏上了尋找蘭徹的旅途。在途中他們回顧了大學(xué)時(shí)光，找到了真正的“蘭徹”，了解到他們的兄弟是園丁的兒子，因?yàn)闊釔?ài)科學(xué)，代替真“蘭徹”上學(xué)，幫其拿到學(xué)位。知道兄弟位置的拉朱、法汗，又踏上了找蘭徹的旅途，他們突然想到了蘭徹大學(xué)時(shí)的情人——Pia，得知其要與一個(gè)愛(ài)財(cái)之人結(jié)婚，連忙調(diào)轉(zhuǎn)車頭，就要搶婚。將Pia搶過(guò)來(lái)后，他們直奔蘭徹所在的地方，找到了一所學(xué)校，一所蘭徹心中的理想學(xué)校，這里的孩子都愛(ài)科學(xué)、愛(ài)工程，將科學(xué)落實(shí)在實(shí)際生活中，在這里，一行人找到了蘭徹：消音器并沒(méi)有蘭徹（旺度）成功，拉朱、法汗見(jiàn)到了幾年未見(jiàn)的兄弟，Pia收獲了愛(ài)情。每個(gè)人都十分圓滿。
其中最令我感動(dòng)的是蘭徹接生嬰兒的場(chǎng)景，Pia的`姐姐臨產(chǎn)，卻遇上了暴雨，蘭徹與幾位同學(xué)就地制作儀器，將Pia姐姐的孩子順利生出，最后又通過(guò)“All Is Well”，將孩子喚醒。這件事讓“病毒”真正認(rèn)可了蘭徹，將那只耗資千萬(wàn)研究出來(lái)的筆，傳給了蘭徹。
蘭徹是真正的傻子么？他不是，他支持法汗的夢(mèng)想，讓拉朱不再恐懼，他是唯一一個(gè)將科學(xué)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)的人，他并不像書呆子一樣死學(xué)，他真正愛(ài)學(xué)習(xí)，享受科學(xué)，認(rèn)為科學(xué)就是為了讓生活更好的。他并不傻，反而他是一位智者。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 14
《三傻大鬧寶萊塢》片中的三個(gè)主人公——蘭徹、來(lái)俱、主要展示了三位普通印度學(xué)生的成長(zhǎng)故事。男主角蘭徹是電影的核心主角，他出身貧賤，但天賦過(guò)人，在機(jī)械學(xué)上有極高的天賦，但蘭徹的人格魅力才是這個(gè)主角成功的關(guān)鍵。其中有一段是我印象深刻：那是一節(jié)機(jī)械理論可，當(dāng)教師問(wèn)學(xué)生什么是機(jī)械時(shí)，蘭徹在笑，教師便讓他回答，他說(shuō)機(jī)械就是一切省時(shí)、省力的東西，比如拉鏈啊等，他說(shuō)了很多，可是卻比書本上的好理解，但教師并不買賬說(shuō)：“如果他想及格的話最好按照書上的背”。然后教師又叫了一位同學(xué)，這位同學(xué)將書上的概念很熟練的背了下來(lái)，教師相當(dāng)滿意，然后由于蘭徹對(duì)教師說(shuō)：“我也只可是是獎(jiǎng)復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化了，表達(dá)的意思是一樣的”。他便被清出了教室，最經(jīng)典的是回來(lái)后他以牙還牙，給教師上了一課，用很長(zhǎng)的一句話說(shuō)了一樣?xùn)|西：“書”。教師說(shuō)：“那你為什么不簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)呢”?他說(shuō)：“剛試了，沒(méi)用”。這樣讓人感到了他的機(jī)智，也讓人反思為什么僅有按書上的說(shuō)才算是對(duì)，才能及格，才能算得上是好學(xué)生?到底什么才是好的教育?
當(dāng)一個(gè)同學(xué)由于壓力，選擇自殺后。蘭徹找到了校長(zhǎng)毅然提出了他對(duì)學(xué)校教育的一些意見(jiàn)，他認(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)真真意義上的成功給一個(gè)正確的定義，名次是不代表什么的，他不滿意這種填鴨式和等級(jí)式的教育制度，結(jié)果他遭到了校長(zhǎng)的慘罵。他也曾成績(jī)墊底，也曾拿過(guò)第一，但這對(duì)他來(lái)說(shuō)都是虛的，他最看重的活學(xué)活用，片中就有很多關(guān)于他對(duì)知識(shí)的活學(xué)活用來(lái)反抗或是來(lái)救人的場(chǎng)面。片中蘭徹達(dá)斯有一個(gè)招牌動(dòng)作——用右手砸砸左胸小聲告訴自我“一切順利”——因?yàn)橛袝r(shí)候心是很脆弱的，它需要我們的安慰來(lái)使它變得堅(jiān)強(qiáng)!蘭徹主張讓人們干自我喜歡干的事情反對(duì)逼迫式的學(xué)習(xí)方式，經(jīng)過(guò)蘭徹在片中的表現(xiàn)總是讓人會(huì)產(chǎn)生一系列的反思。
從這部片反思，來(lái)看看中國(guó)的教育制度：中國(guó)的應(yīng)試教育，難道還要繼續(xù)?教育越改越牛，分?jǐn)?shù)無(wú)比重要，90后各類“門”事件層出不窮，這就是教育體系的悲哀，或者，也將是我們民族的悲哀!我們需要的人才呢?“錢學(xué)森之問(wèn)”就是對(duì)中國(guó)教育的一種質(zhì)疑!我們已經(jīng)經(jīng)歷高考，我們已沒(méi)有那份沖勁。我們干著自我喜歡或者不喜歡的事情，但試問(wèn)：“有多少人在做自我不喜歡的.事?又有多少人在做自我喜歡的事?”我們不必須在找自我喜歡干的事情，而更多的是在向穩(wěn)定的高收入走去，我們不可能是開(kāi)國(guó)功臣，可能由于社會(huì)的“規(guī)矩”和“潛規(guī)則”，我們碌碌無(wú)為一生即可。也許真的是這樣：物質(zhì)越來(lái)越豐盛，精神越來(lái)越空虛，枷鎖一重又一重。兒時(shí)的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)，活著就像行尸走肉。
最終，這部電影觸及到了一些社會(huì)現(xiàn)實(shí)，就是在學(xué)生自殺后蘭徹找校長(zhǎng)談話的那次所影射出來(lái)的：包括印度的高自殺率、人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法及社會(huì)分工的單一和就業(yè)選擇的匱乏。印度所應(yīng)對(duì)的這些社會(huì)問(wèn)題和中國(guó)頗有交集，這也是為什么我這個(gè)也曾深切體會(huì)過(guò)“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”升學(xué)壓力的中國(guó)觀眾會(huì)頗感共鳴。片中最終還有一個(gè)場(chǎng)景也是讓人很感動(dòng)：當(dāng)蘭徹幫莫納接生了孩子后，一向?qū)μm徹深惡痛絕的校長(zhǎng)“病毒”在暴雨積水中語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸戒他“你不可能總是對(duì)的”。這也是兩方面的改變，校長(zhǎng)變了，蘭徹也會(huì)更加穩(wěn)重。影片最終以大團(tuán)圓結(jié)局。(雖然早明白會(huì)是這樣，但還是很高興)
期望大家都看看，思考思考。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 15
研究生部為提高研究生干部素質(zhì)和能力,舉行了一系列干部培訓(xùn)活動(dòng),觀看電影《三傻大鬧寶萊塢》是其中的一個(gè)活動(dòng)之一。這真的是一部從各個(gè)方面來(lái)說(shuō)都很優(yōu)秀的片子，讓人時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而因片中他人物而淚眼婆娑。觀賞完后感觸頗多，也從中學(xué)到了很多。并積極地推薦給身邊的朋友。
該片有寓教于樂(lè)的方式講述了三個(gè)好朋友在大學(xué)的悲喜交加的經(jīng)歷和心路的成長(zhǎng)歷程，同時(shí)及其有利的抨擊了現(xiàn)代填鴨式教學(xué)的弊端，積極做人的基本道德。淋漓盡致的展現(xiàn)了印度電影的魅力，片中的歌舞給人帶來(lái)輕松的同時(shí)有引發(fā)人們思考。
一、興趣是最好的老師
一個(gè)人如果能以自己的興趣好愛(ài)為導(dǎo)向來(lái)選擇自己的人生方向，那么這個(gè)人一定會(huì)成功，至少也會(huì)生活的很快樂(lè)。如果以為的迎合利益，追逐名利，那么最好及時(shí)腰纏萬(wàn)貫，也未必會(huì)感到欣慰。所以我們?cè)谌粘Ｉ钪�，一定要用心去體會(huì)自己的內(nèi)心到底是怎么養(yǎng)的，自己在做哪類事的`時(shí)候心是恬靜的，安詳。培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，不要做偽心的事，就想陶淵明說(shuō)的“但是愿無(wú)偽”。
二、敢于正視自己的弱點(diǎn)
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”。每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)和不足，關(guān)鍵是你能不能發(fā)現(xiàn)并改正自己的弱點(diǎn)�！澳就霸怼标U釋的就是這個(gè)意思，影響木桶的容積的恰恰是木桶底部最短的那塊木板。同樣，個(gè)人發(fā)展的瓶頸也就是個(gè)人的弱點(diǎn)了。影片的男主角之一祖德在找工作的時(shí)候不是像其他人一樣在自己的臉上貼金，而是實(shí)事求是地將自己跳樓自殺和考試不及格的事毫無(wú)隱瞞的告訴了面試主考官，我想，這是的祖德一定是一個(gè)內(nèi)心相當(dāng)強(qiáng)大的人，他能平靜的正視自己的弱點(diǎn)，也正是由于他在這個(gè)過(guò)程展現(xiàn)的極大地人格魅力使他出人意料的競(jìng)選成功。
三、朋友——一輩子的情誼
影片中三個(gè)男主人公的純真友誼讓人既感動(dòng)又羨慕，我們從小到大一直在學(xué)習(xí)生活，一直在集體中成長(zhǎng)，我想大學(xué)生的友誼應(yīng)當(dāng)是純真并值得一輩子珍藏的，影片三個(gè)男主角在大學(xué)四年中的喜怒哀樂(lè)都是那么讓人回味。他們不拋棄，不放棄，為朋友兩肋插刀，把朋友的父親想自己的父親一樣看待。一個(gè)人一輩子能有幾個(gè)知心的朋友是很幸運(yùn)的事，即使朋友不能經(jīng)常見(jiàn)面或者好多年都沒(méi)有聯(lián)系，但他們心里都知道他們將會(huì)是一輩子的朋友，我想這就足夠了吧。
四、逆境與人生
“天將降大任于斯人也比先勞其心智，餓其體膚，空乏其身，讓后亂其忍性增益其所不能” 一個(gè)從小伴逆境而生的人更容易形成強(qiáng)大的內(nèi)心。就像《三傻》的一號(hào)男主角身份卑微，竟然是替自己老爺?shù)膬鹤幼x的大學(xué)，然而他并沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)而落寞，憤世，反而更積極樂(lè)觀的生活，追尋自己的夢(mèng)想，幫助身邊每個(gè)需要幫助的人，樂(lè)觀而開(kāi)朗，幽默而大方。他用自己嬉笑的生活方式向傳統(tǒng)填鴨式教育發(fā)起挑戰(zhàn)，并在學(xué)業(yè)有成后真的班了個(gè)啟迪式的學(xué)校，他的勇敢，他的智慧，他的強(qiáng)大的心讓人震撼又給人以無(wú)限動(dòng)力!
以上便是我觀看《三傻大鬧寶萊塢》的心得感受，從而體悟到老師要求我們觀看這個(gè)影片的用心良苦了，在以后的生活和工作中，我們應(yīng)當(dāng)積極進(jìn)取，樂(lè)觀向上，努力提高自己的個(gè)人素質(zhì)，在逆境中迎難而上，同時(shí)懂得付出，樂(lè)于助人。努力做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人。
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