如何當好班主任生觀后感
看完一部作品后，這次觀看讓你有什么領悟呢？這時我們很有必要寫一篇觀后感了。那要怎么寫好觀后感呢？下面是小編收集整理的如何當好班主任生觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如何當好班主任觀后感1
暑假里觀看了魏書生老師的《如何當好班主任》，雖然我是一名數(shù)學老師，但通過魏書生老師詼諧幽默的語言，樸實的話語介紹了她的經(jīng)驗之談，同時從他的言語當中，面部表情當中能體現(xiàn)出他當班主任的幸福和快樂。同時讓我感受到了他愛自己的事業(yè)，更愛自己的學生，他把班主任工作看作是一種享受。以下幾點給我留下了尤為深刻的印象。
一是他說的一句話“凡是學生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任不干�！币驗榫湓捨彝ㄟ^想到了我在上班三個多月以來，我對學生收作業(yè)的事。我教的是一年級的數(shù)學，剛開學的時候，我是在班上說學生你該怎么收作業(yè)，到現(xiàn)在為止學生能很熟練的收作業(yè)了，可是我還是要在班上等他們收完。我想找一名學生當課代表帶我課下收作業(yè)想了好久，可是，問其他老師，有的老師說：孩子還太小，不行。我觀察了很久，還是嫌學生收的慢。可是，魏書生的話讓我想到了我從來沒有真正放手讓學生試一次，我怎么會知道學生收不好呢，我看到的只是表面現(xiàn)象，或許真的有人很有這個能力呢，所以，我打算真正放手試試，既輕松了自己，也鍛煉了學生。
二是魏書生提倡民主、科學。“民主"是師生間溝通的方法，而“科學”是管理的方法，兩者是相互的，都很重要。讓學生做班上的真正主人。這是他的“民主”理念的最佳體現(xiàn)，要有系統(tǒng)管理制度，才使班級管理在民主管理的基礎上更具科學化。他在講座中說的讓學生收錢，讓學生投票，等都是民主和科學管理班級的表現(xiàn)，而我要做到的就是要學會計劃，監(jiān)督和總結，大膽放手，有秩序的管理以形成和諧的班集體。
三是魏書生老師積極樂觀和享受的心態(tài)。特別的羨慕，我工作了三個多月就開始出現(xiàn)抱怨學生不好管，總有學生經(jīng)常犯錯誤，還有就是某一個學生是班上拖后腿的等等這樣的抱怨。可是聽了魏書生老師的講座后，想了很久，我說不定要和孩子打一輩子交道，我剛上了三個月的班就開始抱怨學生，那我今后一輩子的時間怎么辦，所以，我不能在這樣下去，我要轉變我的心態(tài)，慢慢的從工作中找到樂趣，從工作中找到激情，想象孩子的可愛之處，孩子的童心。我有時覺得課下的孩子真的很可愛，那我就從這方面入手，想象課下孩子的可愛之處，讓自己慢慢的喜愛孩子，愛孩子，進而做到魏書生老師那樣的享受的心態(tài)，我的日子還很長，一定要轉變我的心態(tài)，迎接美好的明天。
如何當好班主任觀后感2
一、培養(yǎng)學生的集體意識。
魏書生常年在外講學，他又擔任兩個班的班主任，這就只有靠學生自我管理了，當然，他們的學生可能素質(zhì)好一些，我們的學生素質(zhì)可能低一些，但難道我們就不能靠學生自我管理了嗎？我認為具體到我們校，就是要培養(yǎng)學生的集體榮譽感，讓學生了解到集體的概念，親身感受什么是“集體”，管理制度的制定要走群眾路線，從學生當中來，到學生中間去，然后在定稿后去班內(nèi)張榜公布有學生讀好，記好，班干部做班級制度執(zhí)行的監(jiān)察人。一天一公布，一周一總結，這樣，經(jīng)過一個月的運行，一個班完全可以形成自我管理的'風氣。
二、以活動為載體，培養(yǎng)學生的集體意識。
初中學生完全可以自己搞些集體活動，我們班主任可以為學生適當收集一些材料，做一些必要的.物質(zhì)儲備。全放手給學生，在這中間，要充分發(fā)揮班委會，團支部的核心作用。每一次活動都要有活動預案，活動過程安排活動總結等方面，我們班主任可以做一個旁觀者，指導者，通過組織一些活動，提升班干部在班內(nèi)的影響力，整個班的集體意識也會隨著活動的開展而得到加強。
三、多用欣賞，多用鼓勵，樹立學生自我管理的信心。
魏書生老師是欣賞教育的高手，他常常幾句話就能樹立學生的信心，我們班主任是成人，尚且希望領導多表揚幾句。何況是幾歲的高中生呢，因此，在我們班級管理中，我們要多表揚，多肯定，多鼓勵，對于學生的進步與成功，我們應該給予真誠的肯定與贊揚，老師的肯定是學生快樂的源泉，也是對學生良好行為的即使強化，也是其他學生以此為榜樣的好引導，對于學生的退步與失敗，我們應該給予真誠的安慰與鼓動，往往老師一句體諒的話語就能使學生的情緒穩(wěn)定下來，幾句引導的話語就可以幫助學生走出迷茫，走出誤區(qū)，重新樹立信心。
我們應該讓學生知道，他們因該有這個信心，他們可以管理好自己，這樣整個班級也會好起來，在這樣的班級里面生活，學習，大家必定會水漲船高。
四、面對問題，善于剖析，使班級不斷在曲折中前進。
魏書生老師思維活躍，善于剖析問題，多么復雜的關注他。三言兩語就會輕松解決，我們班級管理也是如此，班級管理不會不出任何問題，我們班主任要善于面對問題，思考問題產(chǎn)生的原因。思考解決問題的辦法，然后對癥下藥，把問題最終解決。
五、搞好課堂教學，讓學生佩服，是提高班主任威信的好辦法。
班主任老師首先應該是一個好老師，魏書生就是如此，前幾年，魏書生來過濮陽，我有幸聽過他的講課，他的課，生動活潑，聽他的課簡直就是一種享受，如果這樣的人當班主任，學生怎么會不聽他的教導呢？所以我建議咱們初中的老師應該沉下心，多備課，把自己的內(nèi)功挖掘出來，讓學生服你的課，然后服你的班主任，魏書生的《如何當啊后班主任》對我的教育很大，學校通過讀書活動“強迫”我們讀一些書，我認為用心良苦，我衷心地希望學校多搞些這樣的活動，是我們在繁忙的教學中抽出一些時間多讀書，多提高自己的業(yè)務水平和班主任管理水平。
我還想提一下建議。
1、每個學期給班主任老師買一本關于班主任管理的書，規(guī)定好多讀書節(jié)奏，按時交讀書筆記。
2、對于優(yōu)秀班主任以發(fā)書形式進行一點物質(zhì)獎勵。
3、邀請一些專家來我校講學，提高班主任管理水平。
4、對我省組織的一些班主任活動，力求我們參加，可以當做優(yōu)秀班主任的一點獎勵。
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