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校長爸爸莫振高觀后感
莫振高，廣西都安瑤族自治縣高中校長。一位平凡的校長一生堅守了一件事，也感動了一座城。
生前，他用自己微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們順利考入大學。10年“化緣”3000多萬元幫助近2萬名貧困學子圓大學夢。在他的感召下，一代代瑤鄉(xiāng)山里娃走出大山、勤奮求學，用知識改變了自己和家人的命運。他，是大瑤山中筑夢人，是瑤鄉(xiāng)師生的“化緣校長”。
身后，一公里的隊伍，數(shù)千學生不遠千里從各地趕回，送他最后一程，465個花圈，以至縣城花圈脫銷。去世當晚，4600多名在校學生自發(fā)舉行“停電”儀式，數(shù)十間教室同時熄燈，時間長達3分鐘，他們這樣做只是為莫校長默哀。校友群、朋友圈、網(wǎng)絡論壇，懷念、追憶如潮……他，是瑤鄉(xiāng)學子的“校長爸爸”。
莫振高，一位普通的中學校長，生前曾獲諸多官方的榮譽，但對于他來說，身后來自學生的如潮哀思，或許才是至高無上的榮耀。
2015年3月15日早晨，廣西都安瑤族自治縣縣城。數(shù)千人自發(fā)前來，人們抹著眼淚，送別離世的都安瑤族自治縣高中校長莫振高。
一雙拖鞋穿7年 工資微薄卻資助近300名貧困生
1954年11月12日，莫振高出生在都安縣高嶺鎮(zhèn)加全村一個普通的農(nóng)民家庭。1972年高中畢業(yè)后，他在高嶺擔任初中民辦教師，1974年加入中國共產(chǎn)黨，后到廣西民族大學中文系就讀。1978年畢業(yè)后分配到都安高中任教。1979年擔任都安高中團委書記，1996年起擔任都安高中校長。
出身貧寒的莫振高經(jīng)常說，貧窮不見得就是一件壞事，它可以鍛造一個人的品格，可以鍛造一個人的毅力。
莫振高的家，位于都安高中后面，是一棟普普通通的居民樓。他的家里，裝修得很簡單，記者沒有看到一件值錢的家什，一些家具看起來還非常老舊。他的臥室只是簡單地批灰刷白，擺放著一張簡易床，對著床頭的，擺放著一個上世紀80年代的木柜，柜門已經(jīng)損壞。
記者在莫校長家二樓的墻角看到了一雙黃里透黑的塑料拖鞋，上面寫著“2008”幾個字。這是莫校長在北京奧運會的時候買下的，鞋子質量不錯，在家里他已經(jīng)穿了7年。不過，鞋子已經(jīng)從當初的黃色差不多變成了如今的黑色。在一樓的廚房里，使用多年的一個老舊得變形的鋁制水瓢，也見證了莫校長簡樸的一生。
妻子黃西彥說，雖然水瓢難看點，反正還能用，就繼續(xù)用著。他的辦公室，刷藍色油漆的木門，留下了歲月的痕跡。一張坐了十幾年的木凳子，掛著一條毛巾。因為身高體壯，他經(jīng)常出汗，這條毛巾也陪伴了他好幾年。
30多年來，夫妻倆工資微薄，但也都把省吃儉用下來的錢，先后資助了周艷時、藍錦娜、唐金色、黃茜等近300多名學生，使他們完成學業(yè)，考上了大學。
10年“化緣”常吃閉門羹 籌集3000多萬元資助近2萬名學子
莫振高曾說，一些貧困家庭的孩子，自尊心強、內(nèi)心脆弱而敏感，遇到困難時不善于向他人求助，而是選擇自己默默承受。曾有一名學生，在高考前夕把10元報名費借給同學，因同學沒有按時還錢而放棄了高考。還有一些考上重點大學的學生，因籌不到上大學的路費和學費，竟連來領通知書的勇氣都沒有。擔心這些孩子因為貧窮而永遠走不出困境，莫振高決心靠自己的力量，為他們籌集助學金。
“我們學校學生的貧困面大，貧困學生很多，光靠政府和學校不能完全解決。沒辦法，我只有發(fā)動全校所有的班主任、行政領導出動，爭取外援。”莫振高說，為籌集善款，他們最初是在金城江、南寧這些附近的城市，后來去過江蘇、浙江，甚至到過深圳、香港、澳門。
都安高中資助辦負責人韋喜鳳回憶說，出去籌款，都是吃閉門羹的多。有的企業(yè)直接叫門衛(wèi)打發(fā)他們;有的則讓他們在校門外等，門衛(wèi)進去半天才出來說他們的領導不在，有時還會遭到一些人的奚落和誤解。不管是出去籌款，還是平時出差，但凡遇到校友請吃飯，莫校長的口頭禪總是“能不能把飯錢折成現(xiàn)金，給我的學生?”
莫振高的“化緣路”始于1995年。當時，在都安一家水泥廠工作的一位校友主動跟莫振高聯(lián)系，說他們廠可以為貧困學生提供助學金。然而，當莫振高帶了幾個學生的檔案去到那家水泥廠時，卻被告知企業(yè)目前很困難，沒辦法拿出錢來，只是對校長的做法表示理解。
第二次，莫振高去到南寧，約了一家企業(yè)的項目負責人到學校來，希望他們能扶助3—5個孩子，也沒有成功。
莫振高說，盡管屢次遭到拒絕，但他從不放棄希望。在十余年的“化緣路”上，他得到的不僅僅是3000余萬元的善款，更有許多內(nèi)心深處的感動。他向記者述說了一次至今想起仍讓他感動不已的經(jīng)歷。
那是上個世紀90年代初期，莫振高帶著他的“籌款團隊”到南寧一家化學公司籌集善款。莫振高作完貧困學生的情況匯報后，公司老總沒有當即表態(tài)，而是提出要親自到學校看看學生。之后，公司老總兌現(xiàn)了諾言，帶著家人和副總一行十幾人，開著一輛面包車來到都安，在莫校長的帶領下去看望家住東廟鄉(xiāng)的一位姓唐的孤兒。
當時是數(shù)九寒天，車子剛開到村口，他們就遠遠看見3個孩子在一個用彩布條圍成的木棚下生火，凍得瑟瑟發(fā)抖。這3個孩子在父親因病去世、母親在縣城附近燒石灰時又被滾落的山石壓死之后，便失去了依靠，只好相依為命。最大的女孩，就是他們專程要來看望的那名學生。老總下車看了3個孩子，問了問孩子的情況，沒有再多說什么�；氐綄W校后，他對莫校長說，他不但要資助這名姓唐的學生，這一家人他都包了。不管以后這3個孩子在哪里讀書，他都會一直包到他們上完大學。
這件事讓莫振高相信，社會上像這位公司老總的愛心人士一定還有很多，更堅定了他在“化緣路”上走下去的信心和決心。
為讓千萬山里娃走出大山 他把自己“鎖”在瑤山一輩子
“讓瑤寨兒女走向世界”，走進都安高中大門，一塊大理石上，9個燙金大字格外耀眼。這是都高的辦學理念，也是莫振高的畢生心愿。為了讓孩子們“進得來，學得好，考得上，出得去，成得才”，莫振高費盡思量。
上個世紀80年代，都安高中校舍基本上都是瓦房，只有一棟宿舍樓和三棟小教學樓。每逢下大雨，房子里就漏水，這時莫振高都要冒雨，親自登著梯子，上房去檢修。
一個大雨滂沱的夜晚，一個學生睡不著，爬起來透過窗戶，看見莫振高正蹲在水溝邊專注地掏樹葉，雨傘歪斜在一邊，大雨把莫振高全身都淋濕了，可他全然不顧。原來，水溝被樹葉堵了，如果不及時疏通，宿舍一樓的孩子就要被淹。
從當校長的那一天起，學校的壓力讓莫振高在做老師的同時，多年從沒有離開“化緣”的角色。學校沒有錢，他一點點向社會籌資，就這樣左一個5萬元、右一個10萬元“化緣”湊夠修樓的錢。
對新建的樓，他的要求很嚴，因為都安縣在地震帶上，他知道，教學樓不建結實，出了事，沒法向孩子家長和社會交代。為此，他時常蹲在工地上與工人們討論樓要怎么建……
就這樣，一點點將五層的學生飯?zhí)�、學校圖書館、教學綜合樓和三棟學生宿舍樓建了起來。
除了學校的硬件設施，現(xiàn)代教育技術也必須跟上。
莫振高說：“雖然生活在大山里，但學生必須不斷吸收新知識、新技術，我們培養(yǎng)的不是‘死讀書，讀死書’的學生，而要培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，讓他們跟上時代的步伐。”
接著一棟科技大樓拔地而起，教室里都配了兩臺29英寸的閉路電視、一臺高亮度的投影儀和100臺電腦……
從此，瑤山的孩子知道了什么是互聯(lián)網(wǎng)。
知識，改變了一代代山里娃的命運。如今，都安高中的學生遍布國內(nèi)多個城市及美國、澳大利亞、德國、新加坡等國家，有上千名校友在北京工作。“讓瑤寨兒女走向世界”的目標正慢慢實現(xiàn)。
由于治校有方、成績突出，莫振高多次被推薦到黨政機關任職，也有外地學校拋出高薪橄欖枝。但莫振高都婉拒了。“我走了，娃娃們怎么辦?”執(zhí)此一念，莫振高在都安高中一呆就是30多年。
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