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中小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課觀摩有感
看完某一作品后，能夠給我們不少啟示，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的中小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課觀摩有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
11月11日—11月13日，我和徐如萍老師一同去新鄉(xiāng)河師大附中參加了“河南省小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀摩活動(dòng)”，這是一次很好的開闊視野提升美術(shù)業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，抱著認(rèn)真的態(tài)度聽完了為期一天半的11節(jié)課。
筆頭上的高速撰寫緊張而忙碌，一天半下來我受益匪淺。通過這次觀摩我開闊了對(duì)于美術(shù)課上多媒體的運(yùn)用及教師教具使用的眼界。這幾節(jié)課帶給我的不僅僅是常態(tài)課的新標(biāo)準(zhǔn)新要求，同時(shí)，還為自己今后美術(shù)教育教學(xué)的思路指明了方向。這次展示的是20xx年省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中省一等獎(jiǎng)的課。這次展示的11節(jié)課中，有不同的版本，有湘教版，有人美版，還有人教版。課型上有三類，有造型表現(xiàn)，有設(shè)計(jì)應(yīng)用，還有欣賞評(píng)述，幾乎涵蓋了美術(shù)課的全部類型。不管是哪個(gè)版本，哪個(gè)類型的課堂堂都精彩紛呈，可謂是八仙過海各顯神通。看得我眼花眼花繚亂，聽得我心潮澎湃，感嘆美術(shù)課的精彩和魅力！這些老師的風(fēng)格迥異，但每節(jié)課都有閃光之處。
11號(hào)上午第一節(jié)展示的是我們經(jīng)開區(qū)張超老師的《剪紙動(dòng)物》，展示環(huán)節(jié)中，張老師用自己耐心細(xì)致將這節(jié)課呈現(xiàn)的非常精致，細(xì)節(jié)細(xì)膩又有節(jié)奏，導(dǎo)課時(shí)活潑可愛的卡通人物，邀請(qǐng)小設(shè)計(jì)師們?yōu)閯?dòng)物王國的小動(dòng)物們參加時(shí)裝秀比賽，很自然的就進(jìn)入了新課，情境式教學(xué)貫穿整個(gè)教學(xué)過程，學(xué)生們完全的投入其中，教師對(duì)學(xué)生在剪的過程中會(huì)出現(xiàn)的難點(diǎn)，預(yù)設(shè)的非常到位，嘗試——再嘗試——示范——?jiǎng)?chuàng)作——裝飾——展示，環(huán)節(jié)清晰，教師能夠面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都有精美的展示，是這節(jié)課中最精彩的環(huán)節(jié)，是非常成功的一節(jié)課。其中我最喜歡的一節(jié)課是省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的原靜老師的《會(huì)動(dòng)的線條》這節(jié)課，這節(jié)課輕松、自然，課堂設(shè)計(jì)有趣，適合三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，老師引導(dǎo)學(xué)生畫線時(shí)的方法和語言給我留下了深刻的印象，王老師設(shè)置了一個(gè)找線條的游戲，教師小結(jié)語言特別優(yōu)美，“誰都沒見過風(fēng)，當(dāng)樹葉飄動(dòng)時(shí)，我們就知道風(fēng)來了……”整節(jié)課都沉浸在詩的意境里。這節(jié)課課堂氣氛輕松活躍充滿美感，老師時(shí)不時(shí)地對(duì)學(xué)生的回答給予肯定和激勵(lì)，出示兩種不同的圖片，不是評(píng)判好與不好，是對(duì)是錯(cuò)，而是告訴學(xué)生這是兩種不同的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格，肯定了學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和表達(dá)能力。我想這是我們美術(shù)教學(xué)中應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
觀摩結(jié)束后專家老師進(jìn)行了幽默而精僻的點(diǎn)評(píng)，這次點(diǎn)評(píng)可謂是這次活動(dòng)的點(diǎn)晴之筆，專家老師沒有因?yàn)檫@是省級(jí)優(yōu)秀課程展示而委婉點(diǎn)點(diǎn)不足，而是一針見血地指出每節(jié)課中的不足與建議，這讓我們成長與進(jìn)步少走了許多彎路。同時(shí)也讓我解開了迷惑，美術(shù)課堂不能只傳授學(xué)生技能，藝術(shù)不是復(fù)制，不是畫得多像，而是學(xué)生個(gè)性的創(chuàng)作，情感的體驗(yàn)。我們以往在上課中往往會(huì)忽視學(xué)生的情感體驗(yàn)和學(xué)習(xí)感受，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，我們應(yīng)該讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中去充分發(fā)揮自己的個(gè)性，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)，而不只是畫好一幅作品。另外我個(gè)人認(rèn)為一節(jié)課不管是課件還是教具都是在為課堂服務(wù)，不能因?yàn)檎故径故�，不能只是一種形式。課件教具能和課堂融為一體才是有用的、試試是最好的。
正所謂“學(xué)無止境”，通過這次觀摩學(xué)習(xí)，我會(huì)將學(xué)到的新的教學(xué)理念、教學(xué)思想，獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行歸納實(shí)踐，認(rèn)認(rèn)真真的做實(shí)實(shí)在在的有深度的課堂，我要讓我的美術(shù)課堂也充滿美的誘惑！
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