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禮儀教育的觀后感（精選12篇）
當(dāng)觀看完一部影視作品后，相信大家增長(zhǎng)不少見聞吧，不能光會(huì)看哦，寫一篇觀后感吧。快來(lái)參考觀后感是怎么寫的吧，下面是小編收集整理的禮儀教育的觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
禮儀教育的觀后感 1
“不學(xué)禮，無(wú)以立”，你知道這句話出自哪里嗎？答對(duì)了，出自《論語(yǔ)》。那“人無(wú)禮，則不生；事無(wú)禮，則不成；國(guó)無(wú)禮，則不寧”，這句話又出自哪里呢？嗯，是出自《荀子》。今天，我們聊城晚報(bào)小記者去了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，參加“禮儀”講座。 給我們講課的是王老師。他告訴我們：“當(dāng)你走出家門，肩上就扛著家庭的榮譽(yù)；當(dāng)你走出校門，肩上就扛著學(xué)校的榮譽(yù)�！辈⒆屛覀円源藶樽用５嗌倌戡F(xiàn)代禮儀的內(nèi)容不僅僅是這些，還有形象禮儀。家校禮儀。公共禮儀。出行禮儀。用餐禮儀和道別禮儀。
首先，王老師講的'是形象禮儀。有儀表。儀容和儀態(tài)。儀表。儀容的意思我們都知道，唯有儀態(tài)的意思不太明白。王老師告訴我們：“儀態(tài)，就是站姿。坐姿。行姿。蹲姿。手姿……這姿那姿，都要注意“站有站相，坐有坐相。”他還說(shuō)，如果你站不直，可以練“九點(diǎn)靠墻功”，就是靠著墻站著，但要注意頭正。頸正。肩平。胸挺。腹收。腰直。臀緊。膝提。趾抓這幾點(diǎn)，只要堅(jiān)持練，決對(duì)能站直。 老師還講了家校禮儀。問(wèn)好。用筷禁忌等禮儀。
通過(guò)本次活動(dòng)，我收獲很大，學(xué)會(huì)了很多禮儀，并決定用在日常生活當(dāng)中。我相信，我一定能做到！
禮儀教育的觀后感 2
文明禮貌是一種美好的行為，更是一種高尚的品質(zhì)。
從小，老師就教育我們要講文明。懂禮貌，可生活中真正能堅(jiān)持做到。始終如一的人卻寥寥無(wú)幾。但那天我卻看到了——早晨上學(xué)，我在路口焦急地張望。前面是綠燈，但來(lái)往的車輛不停地穿梭，我嘗試了幾次，為了安全，還是最終放棄。眼看就要遲到，就在我心急如焚的時(shí)候，交警叔叔大步向我走來(lái)，他果斷地站定，對(duì)我面前的車輛做了個(gè)暫停的手勢(shì)，我順利地走到馬路對(duì)面，回頭感激地望望：只見交警叔叔依然忙碌——左臂伸直，右手雪白的手套不停地?fù)]動(dòng)。他盡職盡責(zé)，細(xì)心周到，他就是我心目中的“馬路天使”。
交警叔叔的舉動(dòng)深深感染了我。一年四季，他就是這樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)；嚴(yán)冬酷暑，他就是如此堅(jiān)守崗位，服務(wù)人民。他是平凡的，但更是偉大的'當(dāng)大家坐在屋里吹著冷氣喝冷飲時(shí)，他們揮汗如雨，指揮交通；當(dāng)人們拍掉身上的雪花躲進(jìn)房間時(shí)，他們哈氣取暖，毫不松懈；當(dāng)節(jié)假日父母帶著孩子外出游玩時(shí)，他們無(wú)怨無(wú)悔，笑對(duì)行人。假如每個(gè)人都能像他們一樣恪盡職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們的生活會(huì)更加多彩。如果人人都像他們一樣奉獻(xiàn)社會(huì)，世界將變成美好的人間。 文明無(wú)小事，細(xì)節(jié)見真情。讓我們行動(dòng)起來(lái)，文明禮貌從我做起！
禮儀教育的觀后感 3
寒假里，我認(rèn)真地閱讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書，書中的內(nèi)容讓我受益匪淺。 我們的中華民族有著悠久的歷史，燦爛的文化，自古以來(lái)華夏民族就崇尚文明禮儀，作為一個(gè)新時(shí)代的小學(xué)生，傳承文明，踐行美德是我們肩負(fù)的責(zé)任。讓我們共同努力從一點(diǎn)一滴做起。 首先，我們要鍛煉身體，強(qiáng)健
體魄有充沛的精力做好每一事。我們要孝順父母，幫爸爸媽媽做家務(wù)，給爺爺奶奶盛飯，在他們生日來(lái)臨之時(shí)送去問(wèn)候。我們要尊敬老師，看見老師主動(dòng)問(wèn)好，虛心接受老師的批評(píng)教育。我們要有自己的理想，并為之不懈地努力，即使遇到困難也決不放棄。其次，我們要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人，不管他地位高低，不管他富貴貧窮，尊重他人就是尊重自己。我們還要有大方的舉止，整潔得體的儀表給他人留下美好的印象。最后我們要誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊，與人坦誠(chéng)相見�？傊�，做一個(gè)講文明，重美德的.小學(xué)生，需要做的事情還有很多很多，只要嚴(yán)格要求自己，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
我們一定會(huì)成為一個(gè)合格的小公民，我們偉大的祖國(guó)必將更加繁榮昌盛。
禮儀教育的觀后感 4
現(xiàn)在的孩子都是“王子”、“公主”，我們家的也不例外。有時(shí)想，就一個(gè)孩子，得好好培養(yǎng)他，什么都為了他，教他要懂禮貌，要聽父母話，不能太調(diào)皮等等，條條框框架起來(lái)就成了溫順的“木頭人”�，F(xiàn)在都大力推廣素質(zhì)教育，“木頭人”雖然可人，但沒(méi)了個(gè)性、創(chuàng)造性，在以后的社會(huì)里是不能適應(yīng)激烈的'競(jìng)爭(zhēng)，難以生存。所以，就有家長(zhǎng)說(shuō)，采取“放養(yǎng)式”。任由他的思緒發(fā)展，要吃飯就吃，不想吃就別吃；他想干什么就干什么，別去打斷或阻攔，結(jié)果發(fā)展成不能帶出門的孩子，為什么？大人控制不了，背后被人說(shuō)成沒(méi)教養(yǎng)。
讀完《幼兒教育》一書，感想頗多、感受頗深。
如《適當(dāng)“示弱”》一文，真實(shí)的案例可以做對(duì)比。在家長(zhǎng)眼里，孩子永遠(yuǎn)是弱小的，因此常以強(qiáng)者姿態(tài)出現(xiàn)。經(jīng)常幫孩子的忙，不管大小事情都幫，有時(shí)孩子主動(dòng)幫你做些事情，但擔(dān)心他做不好或是怕幫倒忙，所以一般都不答應(yīng)�！斑^(guò)度保護(hù)”往往會(huì)阻礙孩子的健康成長(zhǎng)，使其變得自私、懶惰、消極、膽怯，沒(méi)有責(zé)任心和愛心，缺乏獨(dú)立生活的能力。要想讓孩子變得獨(dú)立、強(qiáng)大，必須交換位置：讓孩子多幫大人的忙，大人盡量少幫孩子的忙。
上周末，全家去登山了一座相對(duì)大人來(lái)說(shuō)都有些累的山，怕兒子走累，我背了他一段，邊走邊和他說(shuō)：“你怎么變的這么重啊，媽媽都背不動(dòng)你了，好累啊”。兒子說(shuō)要下來(lái)自己走，我問(wèn)他為什么？他說(shuō)：“媽媽，我怕你累死”……最終是他自己爬上山頂?shù)摹?/p>
所以說(shuō)，多跟孩子示弱，并且給予及時(shí)的鼓勵(lì)和寬容，可以激起他們的保護(hù)意識(shí)和膽量，從而完成平時(shí)不愿、不敢或者不能完成的任務(wù)。
禮儀教育的觀后感 5
生活中該如何做個(gè)講文明識(shí)禮儀的人呢?這有很多種答案。比方說(shuō)受到別人幫助時(shí)道聲謝、在公共場(chǎng)所小聲交談等。說(shuō)到這兒，我想起了前些日子在一家快餐店見到的兩位年輕人。 當(dāng)媽媽端來(lái)滿盤的美食時(shí)，我立即雙目放光、狼吞虎咽起來(lái)。我們一邊吃著一邊聊著，十分愜意。這時(shí)，鄰桌的兩位年輕人吃完了，其中一個(gè)人擦擦嘴站起來(lái)準(zhǔn)備離開。 “我們走吧�！�
“等會(huì)，我們把垃圾收拾了再走。” “不是有服務(wù)員嗎?”
“不對(duì)，”其中一個(gè)斯文點(diǎn)的年輕人反駁道：“收拾自己的垃圾應(yīng)該是我們自己的事啊，為什么非要服務(wù)員收拾呢?!”
我頓住了，不由地向他們望去，只見兩人開始動(dòng)手收拾垃圾，那個(gè)年輕人瞧見了我，朝我笑了一下，走了。
說(shuō)真的.，我很久沒(méi)有聽過(guò)這么溫暖的話語(yǔ)了，我很敬佩那位年輕人，他讓我懂得了：如果我們身邊再多些這樣的人，那我們將擁抱一個(gè)更文明、更和諧、更美好的世界和未來(lái)! 關(guān)于禮儀教育的優(yōu)秀觀后感300字6
同學(xué)們，你們知道文明禮儀是什么嗎?它是路上同學(xué)相遇時(shí)的微笑，是遇到困難時(shí)的熱情幫助，是不小心撞到同學(xué)時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是遇到垃圾彎腰撿起放進(jìn)垃圾桶的舉動(dòng)。
一個(gè)講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心。然而，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的事情：寬大的操場(chǎng)上總是有我們隨手扔下的廢紙?jiān)谟L(fēng)飛舞;長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里總響起一些不和諧的爭(zhēng)吵聲刺入我們的耳朵里。這不但違反了小學(xué)生的文明禮儀，還破壞了學(xué)校為我們提供的和諧環(huán)境。所以我想向全校學(xué)生發(fā)出以下建議：一：不隨地吐痰，不亂扔廢紙。二：要愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，不破壞桌椅。三：在課上、做操等活動(dòng)都應(yīng)該遵守紀(jì)律。四：要尊敬師長(zhǎng)，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互相幫助，禮貌待人，要講文明話。 文明禮儀還不止這么多，我們要從現(xiàn)在起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生!
禮儀教育的觀后感 6
上一學(xué)期寶寶沒(méi)上沒(méi)有機(jī)會(huì)看到《禮儀教育》家長(zhǎng)必讀這本書，這次寶寶帶回來(lái)家長(zhǎng)必讀第二冊(cè)，我迫不及待地翻開書本，認(rèn)真地閱讀起來(lái)。不時(shí)被其中的錦囊妙計(jì)和禮儀須知給深深吸引住了，書中具體舉出實(shí)例，教家長(zhǎng)如何科學(xué)理性地引導(dǎo)教育孩子，讓孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及如何待人接物。
看完了這本書，我的收獲很大，感想也很多。誰(shuí)都希望自己的寶寶聰明伶俐，長(zhǎng)大了有出息。望子成龍，望女成鳳，是天下父母共同的愿望。但大多數(shù)的家長(zhǎng)們往往只重視培養(yǎng)孩子的智商而忽略了孩子的素質(zhì)教育，我們要巧妙地應(yīng)用禮儀教育書中的常識(shí)教育引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)她的綜合素質(zhì)能力，讓傳統(tǒng)禮儀深入她的'內(nèi)心。文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個(gè)重要組成部分，更是每個(gè)人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個(gè)人的舉止、表情、談吐、待人接物等方方面面，都能展示一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)。人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一個(gè)老師，家庭是人生成長(zhǎng)的搖籃�！弊屛覀兗议L(zhǎng)們時(shí)常對(duì)照《禮儀教育》書，提醒自己，改正自己的缺點(diǎn)，給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，健康的家庭環(huán)境。作為家長(zhǎng)一定齊心協(xié)力與老師共同教育好我們的寶貝。
禮儀教育的觀后感 7
不學(xué)禮，無(wú)以立
禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中，為了相互尊重，在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成的、共同認(rèn)可的行為規(guī)范。
禮儀有很多種，有服務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、社交禮儀……最重要、最常見的還是待客禮儀。
如果沒(méi)有周到的待客禮儀，客人會(huì)感覺(jué)被冷落，沒(méi)有存在感，導(dǎo)致關(guān)系淡化，下次可能就不來(lái)做客了。
客人來(lái)了我們?cè)撛趺醋瞿�？首先自己要穿著得體，熱情大方，室內(nèi)整潔，提前準(zhǔn)備客人需要的東西�？腿饲瞄T要及時(shí)開門，不要讓客人等太久，如果不方便即刻開門，要說(shuō)等下，讓客人等待而不是繼續(xù)敲門�？腿诉M(jìn)屋時(shí)我們要引導(dǎo)客人落座，給客人上茶水、點(diǎn)心等，茶水不可太滿。如果客人是父母的'朋友，我們小孩子要到一邊靜靜地做自己的事情，不要弄出大的聲響，以免影響他們聊天；如果客人是小朋友，要帶他們到自己的房間玩，不能打擾到正在做事的家長(zhǎng)。送客人要目送客人離去再關(guān)門，必要時(shí)要送到大路邊方便乘車的位置�？腿说郊液笠獑�(wèn)下平安，確�？腿税踩郊�。
我國(guó)是禮儀之邦，良好的禮儀可以讓我們獲得更好的人際關(guān)系，促進(jìn)人與人之間的感情。古人云：不學(xué)禮，無(wú)以立。彬彬有禮的人一定能贏得好的名譽(yù)。
禮儀教育的觀后感 8
文明禮儀是我們中華民族幾千年來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)。一個(gè)人，任何東西沒(méi)有了，都可以重新再來(lái)。但是，你絕不能丟失了文明禮儀，它是做人的根本，如果沒(méi)有它，那就算有再多的金銀財(cái)寶也沒(méi)用。
就拿我們生活中的例子來(lái)說(shuō)：有一次，在回家的路上，偶然看到一位載著孩子的婦女不小心撞到了一位年輕的'阿姨，那位婦女連說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起”，而那位阿姨卻不顧孩子的面子破口大罵，把小孩都嚇哭了，在眾目睽睽之下，婦女也忍無(wú)可忍，兩個(gè)人在大街上對(duì)罵了起來(lái)，最后在眾人的勸說(shuō)下兩個(gè)人才氣沖沖地離開。
相反而言，同樣是人，同樣是不小心擦出了一點(diǎn)小火花，為什么人家小小一聲：“對(duì)不起”，就可以煙消云散?就可以若無(wú)其事地走開呢!就可以臉上充滿喜悅?因?yàn)樗麄冏龅搅�，他們有著世界上最美的�?xí)慣—文明禮儀，他們也是最美的人。朋友，退一步既可以海闊天空，所以讓一讓又何妨呢!
文明禮儀將會(huì)永遠(yuǎn)記在我們心中!
禮儀教育的觀后感 9
我在班里擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)，這次被評(píng)為了“文明小使者”。這與我日常行為是離不開的，下面我來(lái)給大家介紹我的事跡。
中國(guó)素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，禮儀是民族的佳選美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在老師的辛勤培育下，在文明禮儀方面，我學(xué)到了待人接物的禮儀規(guī)范。每天早上見老師、同學(xué)、保安叔叔都會(huì)向他們問(wèn)好。作為一名班干部，我能夠堅(jiān)持以身作則，遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。班主任老師不在學(xué)校時(shí)，主動(dòng)組織好班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)于不文明的.行為敢于及時(shí)勸阻，我能夠做到團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，幫他們補(bǔ)習(xí)功課，我不僅能把班級(jí)的管理工作完成很出色，而且各學(xué)科成績(jī)也很優(yōu)秀，我能夠做到不偏科，尊重老師，不頂撞老師。我在各學(xué)科的課上，認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，不懂得知識(shí)就問(wèn)。在我們這個(gè)“班風(fēng)正，學(xué)習(xí)濃”的班集體里，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)系融洽，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。
這就是我，我會(huì)再接再厲，發(fā)揮“文明小使者”的作用，以我的行動(dòng)，帶動(dòng)身邊的同學(xué)們，讓他們都和我一樣成為“文明小使者”。
禮儀教育的觀后感 10
每個(gè)人都要講文明懂禮貌，孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”禮儀體現(xiàn)了一個(gè)人文明素質(zhì)，道德水平和文化修養(yǎng)。
在中國(guó)有許多講文明的人，也有不少不講文明的人。如果一個(gè)國(guó)家全部是不講禮儀的人，那這個(gè)國(guó)家生活一定非常不美好!懂禮儀的人懂得給老奶奶讓座，而不懂禮儀的人就會(huì)板著臉不但不會(huì)讓座而且還會(huì)去搶位子可見這兩者的差距有多大。
在人要有禮貌沒(méi)有禮貌怎么怎么做人啊!禮儀是作為一個(gè)人所必須的素質(zhì)，一個(gè)人如果連這點(diǎn)也不能做好，盡管道貌岸然也只是個(gè)有缺陷的人。所以我們一定要講文明，懂禮貌。在小區(qū)里對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)聲‘爺爺好’在學(xué)校里向老師敬禮，和同學(xué)們相互幫助，撞到同學(xué)先說(shuō)對(duì)不起，這都是講禮儀的行為。一個(gè)人不講禮儀那么我相信別人一定不喜歡他，也沒(méi)有人愿意做她的朋友。如果一個(gè)人十分講禮儀那么正好相反，她一定有許多朋友，就可能一句問(wèn)候，活著對(duì)人微笑長(zhǎng)期下來(lái)可能在別人的印象中就顯得十分懂禮儀，別人就可能對(duì)你產(chǎn)生好感漸漸的'就成朋友了。
禮儀體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)，所以我們一定要做個(gè)講文明懂禮儀的人。
禮儀教育的觀后感 11
我們中華民族有著上下五千年的我文明淵源，注重禮儀是我們一直的優(yōu)良傳統(tǒng)。古人說(shuō)過(guò)：“愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之�！本褪侵福簮蹌e人，別人也會(huì)愛你，尊敬別人，別人也會(huì)尊敬你。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，“禮儀”到處都存在，從大的范圍講，像這次，我們中國(guó)成功舉辦奧運(yùn)會(huì)，留給賓客印象最深刻的就是我國(guó)的志愿者，他(她)們用真誠(chéng)的微笑，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，專業(yè)的知識(shí)迎得了客人得好評(píng)，以及尊敬，充分體現(xiàn)了我們中華民族是一個(gè)“禮儀之邦”。
在我們生活當(dāng)中“誠(chéng)信、感恩、關(guān)愛、合作、溝通、寬容、尊重”，都是禮的含義。記得有一次，在公交車上，我就碰到三者互相讓座的一幕：有一個(gè)佩帶紅領(lǐng)巾的`少先隊(duì)員，看到一個(gè)孕婦上車，就連忙站起來(lái)讓坐，緊接著車上又上來(lái)一位年邁的老奶奶，孕婦不假思索也站起來(lái)讓年邁的老奶奶坐，那時(shí)車上的乘客都感動(dòng)了，紛紛讓座。當(dāng)時(shí)的我就站在旁邊看著這一幕，心里不覺(jué)暖暖的，生活在這樣講禮儀的社會(huì)里，我是幸運(yùn)的，我更是快樂(lè)的。
講文明，懂禮議，需要我們每個(gè)人從我做起，從小事做起。試想：如果每個(gè)公民都能把講文明禮儀當(dāng)作日常行為規(guī)范，那么就會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)融洽和諧的良好環(huán)境：我們的工作學(xué)習(xí)就會(huì)得到更大的促進(jìn)，我們的集體就會(huì)更加團(tuán)結(jié)互助，我們的國(guó)家就會(huì)更加興旺發(fā)達(dá)，蒸蒸日上!
禮儀教育的觀后感 12
文明”這一詞多么純潔高尚!曾使多少勞動(dòng)人民向往著，追求者，然而要做一個(gè)文明的人，是多么不容易。即使如此，還是有很多人做到了，真所謂是“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
以前班里的男生總是喜歡譏笑女生，女生也總是喜歡輕視男生，出現(xiàn)了說(shuō)臟話，打架等不文明的'現(xiàn)象。不過(guò)現(xiàn)在好了，經(jīng)過(guò)老師們近年來(lái)“文明禮儀”的教育，基本上沒(méi)有出現(xiàn)不文明的現(xiàn)象了。
有一次，我和表姐去逛街，突然發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校一個(gè)頑皮的男生正在扶老人過(guò)馬路，我們非常驚訝，他竟然會(huì)有文明、善良的一面，雖然扶老人過(guò)馬路是件小事，但是在以前恐怕是前所未有的，這一定是老師們教育出來(lái)的結(jié)果啊!如果不是這次自己親眼所見還真是不敢相信呢。
要做文明的人，必須從小事做起，從我做起，比如：見到老師，要打招呼，同學(xué)有困難，我們能幫得上忙的就要雪中送炭……
為了建設(shè)文明，和諧的禮士，讓我們攜手共進(jìn)，為了美好的明天，讓我們一起做個(gè)文明的小學(xué)生吧!
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