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《暖春》三年級(jí)觀(guān)后感
《暖春》是一部反映農(nóng)村生活的片子。主要講一個(gè)小姑娘，父母雙亡，后來(lái)被別人領(lǐng)養(yǎng)。她的后媽后爸經(jīng)常虐待她，她就逃了出來(lái)，逃到另一個(gè)村子，被一個(gè)好心的老爺爺救回家，老爺爺含辛茹苦地把她培養(yǎng)成了大學(xué)生的感人故事。接下來(lái)小編搜集了《暖春》三年級(jí)觀(guān)后感，僅供大家參考，希望幫助到大家。
篇一：《暖春》三年級(jí)觀(guān)后感
我們的電影課又開(kāi)始了，這次我們看的電影是——《暖春》講的是：一個(gè)逃離了養(yǎng)父養(yǎng)母家的孤兒，被一個(gè)好心的老人收養(yǎng)了。但她不被老人的兒子、兒媳接受，最后，老人和孩子用真情感動(dòng)了兒子兒媳，一家人終于其樂(lè)融融。
在這個(gè)電影里面給我影響最深刻就是那個(gè)小女孩：小花手中的小風(fēng)車(chē)，那上面有著小花對(duì)她家人的回憶，也有著家人給她的溫暖與關(guān)愛(ài)。當(dāng)風(fēng)車(chē)被那個(gè)嬸娘踩壞的時(shí)候，我的心中燒起了一股無(wú)名的怒火，那是小花對(duì)家人唯一的寄托，你怎么可以把它破壞呢！
電影里的爺爺也令我十分感動(dòng)，傾盆大雨?duì)敔斶�在山上砍柳條為的是能夠編更多的竹筐攢更多的錢(qián)給小花上學(xué)一步一步地在泥濘中晃晃悠悠的`走著，我默默祈禱低聲念著：“爺爺小心，一定要小心千萬(wàn)不要再讓小花在失去親人了！”
小花從來(lái)不去怨恨別人，只用誠(chéng)懇的愛(ài)去對(duì)待所有人，這是一顆多么寬大的心，就和收養(yǎng)她的爺爺一樣，她的心都是如此的寬大，都能夠?qū)捜輨e人，包括曾今要把她送回去的嬸娘，她還用自己的善良、懂事感化了他的嬸娘，讓她接受了自己。
篇二：《暖春》三年級(jí)觀(guān)后感
周五，老師帶我們?cè)诮淌依锟戳艘徊糠浅８腥说碾娪敖小杜骸贰?/p>
《暖春》講的是一個(gè)名叫小花的可憐女孩被一位好心的爺爺收養(yǎng)了，可是爺爺?shù)?家里很窮，不能給小花買(mǎi)鞋和衣服，也上不起學(xué)�？墒切』ê芏拢浅ｓw諒爺爺?shù)碾y處，對(duì)爺爺非常孝順。雖然嬸嬸不喜歡小花，覺(jué)得小花很多余，但是小花一次又一次的用她的善良、真誠(chéng)和愛(ài)打動(dòng)著周?chē)械娜恕?/p>
這部電影非常感人，我們班有好多同學(xué)都哭了，特別是爺爺把小花帶回家的時(shí)候最打動(dòng)人了。當(dāng)時(shí)我在想爺爺和小花以前并不認(rèn)識(shí)，他們一點(diǎn)兒關(guān)系也沒(méi)有，爺爺又那么窮，為什么爺爺愿意把小花帶回家給自己增加負(fù)擔(dān)，讓自己更辛苦呢？他真的好偉大，對(duì)一個(gè)陌生的小女孩這么有愛(ài)心。如果人人都像爺爺這樣，這世界是多美好�。�
我真的非常敬佩爺爺，我也要向他學(xué)習(xí)，如果讓我遇上小花，我會(huì)第一時(shí)間把她帶到我家，給她穿漂亮的衣服，把我的好吃的好玩的拿出來(lái)和她一起分享，讓她也和我一起上學(xué)。因?yàn)閹椭行枰娜耸且患芸鞓?lè)的事情！
篇三：《暖春》三年級(jí)觀(guān)后感
在這炎熱的夏天，電影《暖春》給我的啟示非常大。
這部電影中，這個(gè)主人公小女孩的身世非�？蓱z。她從小父母雙亡，只有一個(gè)奶奶，他們倆相依為命，沒(méi)有幾年奶奶也去世了，她成為了一個(gè)孤兒，沒(méi)有人管。在全村人的幫助下，村里的一位老爺爺收留了她，并叫她小花或花兒。
花兒從小就學(xué)習(xí)非常用功，可因?yàn)榧依锏?經(jīng)濟(jì)條件不好，遲上學(xué)了好幾年。爺爺為了能讓她安心的在學(xué)校讀書(shū)，就每天上山砍柳條兒，用柳條兒自己編竹筐，編好以后再拿到集市上去賣(mài)。這樣爺爺就非常辛苦，日積月累的也掙了一些錢(qián)，但是身體也一天一天的有了毛病，就在她上中學(xué)的時(shí)候，爺爺病得很重，她就一邊照顧爺爺一邊學(xué)習(xí)，每天都給爺爺做飯，洗澡。把爺爺照顧的也很好。他相信爺爺一定會(huì)好起來(lái)的，在家庭環(huán)境帶來(lái)這么大的壓力下，她從未想過(guò)放棄她的學(xué)業(yè)。而且還更加勤奮學(xué)習(xí)，并且，她在心里發(fā)誓，一定要考上好的大學(xué)，讓爺爺生活的好一點(diǎn)，不再讓他這樣辛苦的為他操心。
終于，功夫不負(fù)有心人。在她的努力下，自己的學(xué)業(yè)有成。并且還當(dāng)上了一名教師。她說(shuō)：“她要把她所學(xué)的知識(shí)全部都傳授給她的學(xué)生。使這些學(xué)生也受到好的教育。將來(lái)成為有用的人。
這就是她。遇到困難不會(huì)放棄，迎難而上。她不被困難打倒。不管在什么時(shí)候，都會(huì)有一顆上進(jìn)的心。這樣的人勇于開(kāi)拓，勇于創(chuàng)新。值得我們來(lái)學(xué)習(xí)這種偉大的精神。
篇四：《暖春》三年級(jí)觀(guān)后感
《暖春》涉及三代人：爺爺、嬸娘和小花。三代人的品質(zhì)代表我國(guó)建國(guó)以來(lái)的三代人的思想品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r。影片令人深思爺爺一代是經(jīng)過(guò)艱苦樸素的一代，因?yàn)樗麑?duì)生活苦難實(shí)踐太多，他更能理解生活，所以他堅(jiān)強(qiáng)和善良，他能承受更多的生活的艱辛。他會(huì)對(duì)小花具有愛(ài)心嬸娘一代，他們?cè)诶^承了爺爺一代的勞動(dòng)成果卻沒(méi)有沿襲老一代的優(yōu)良品質(zhì)，他們更懂得珍惜自己，具有了更多的自私，他們更懂得生活的享受，沒(méi)有對(duì)生活艱辛的挑戰(zhàn)，她會(huì)對(duì)小花排斥。
小花一代，理應(yīng)是富足的一代，受寵的一代。但影片給了我們一個(gè)特例：讓7歲的孩子處于爺爺一代的艱苦環(huán)境，他繼承了爺爺?shù)?優(yōu)良品德，善待別人。
從三代人的生活我們知道：爺爺一代的品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)和贊賞的，嬸娘一代人的品質(zhì)是需要修改的，我們的下一代應(yīng)該是小花那樣的。其實(shí)影片給我們現(xiàn)在的生活指引了一個(gè)方向：發(fā)展中的嬸娘一代經(jīng)濟(jì)建設(shè)富足卻精神建設(shè)不足，而他們卻是中流砥柱，他們的正歪，直接影響著我們民族的發(fā)展。影片認(rèn)為通過(guò)上下兩代人的共同努力來(lái)糾正嬸娘一代的錯(cuò)誤，這樣三代一心，在具有良好思想品質(zhì)下共同發(fā)展我們的民族。
可我們的生活發(fā)展令人擔(dān)憂(yōu)：我們的下一代沒(méi)有小花那樣的環(huán)境，也就沒(méi)有象小花一樣繼承爺爺?shù)膬?yōu)良品質(zhì)，更無(wú)從讓小花一代來(lái)影響和感化嬸娘一代，下一代的嬌奢更不如嬸娘一代。可是我們正處在嬸娘一代，我們?cè)跒樾』鳒I的同時(shí)為什么不對(duì)自己做更多的反思呢？我們應(yīng)該勇敢的拾起我們丟掉的東西：老一代堅(jiān)強(qiáng)、善良、愛(ài)心的優(yōu)良品質(zhì)來(lái)糾正自己的錯(cuò)誤，只有我們中流砥柱正了，下一代才可能不歪。我們嬸娘一代是關(guān)鍵的關(guān)鍵。
老一代漸漸退去，可他們的優(yōu)良品質(zhì)應(yīng)該由我們嬸娘一代繼承并傳給下一代，而不是由老一代直接傳給下一代，他不符合生活規(guī)律。我們?cè)趯?shí)踐老一代優(yōu)良品質(zhì)的同時(shí)更應(yīng)該給下一代創(chuàng)造實(shí)踐生活的環(huán)境，這樣生活才會(huì)象影片的結(jié)尾一樣；皆大歡喜。我們的民族才會(huì)穩(wěn)健發(fā)展。
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