桂花香讓人又愛(ài)又恨作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的桂花香讓人又愛(ài)又恨作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
金秋送爽，丹桂飄香。高中校長(zhǎng)用了四年的開(kāi)學(xué)致辭，形容現(xiàn)在這個(gè)場(chǎng)景，再合適不過(guò)了。
坐在辦公室里，總能聞到陣陣香味，特別是雨后和深夜。往窗外探一個(gè)頭，發(fā)現(xiàn)幾株繁茂的橘色桂樹(shù)依偎著墻，自顧自地開(kāi)著。下課時(shí)，去教室逛逛，和孩子們閑扯兩句，愜意極了�？粗麄儭奥耦^苦干”，心里熱熱的，當(dāng)然，眼眶也熱熱的，這樣的生活，他們還要過(guò)兩年，想想都心疼。雖然我也是這樣過(guò)來(lái)的，但是如果有機(jī)會(huì)選擇重來(lái)，我也會(huì)放棄這個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)閷?shí)在太累了。做一個(gè)老師還好，看著他們，守著他們。還有時(shí)間看看窗外，欣賞欣賞才開(kāi)的花，看看露水未干的樹(shù)。就這樣想著想著，忽然明白，為何每個(gè)學(xué)校都種桂樹(shù)。不僅是因?yàn)樗Ψ比~茂，也不止是因?yàn)榛ㄏ阄謇�，還因?yàn)榕薯斦酃鸬拿篮迷⒁狻?/p>
記得美學(xué)老師說(shuō)過(guò):“心里裝的東西越多，越是沒(méi)有審美的時(shí)間和心情”，可是我覺(jué)得，心里裝的東西越多，越是珍惜美。今天“上班”的路上，看到了一行五貓，貓媽媽帶著四個(gè)貓崽兒。兩個(gè)已到中年的很有氣質(zhì)的女老師發(fā)現(xiàn)他們以后，就溫聲細(xì)語(yǔ)地喚他們，然后蹲下，撫摸它們。那一刻，我覺(jué)得很美，這是人性的善良與仁慈。翻過(guò)一個(gè)坡，發(fā)現(xiàn)一個(gè)手提紙袋的青年女老師，對(duì)著一棵桂花樹(shù)又是拍照又是聞的，這一幕，也讓我很感動(dòng)。在很多人的眼里，這似乎是小女生才會(huì)做的.�？墒敲朗敲澜o所有人看的，并沒(méi)有誰(shuí)有特權(quán)。我們都很平凡，快樂(lè)往往就來(lái)自于身邊的人和事。懂得滿足，才會(huì)幸福。臺(tái)灣學(xué)者蔣勛說(shuō)：“美，最大的敵人是‘忙’，忙其實(shí)就是心靈死亡�！痹谶@樣的重壓之下，忙碌之中，還能看到這樣的溫情，憑誰(shuí)心里都會(huì)起波瀾。所以，當(dāng)你行色匆匆時(shí)，不要忘了駐足，因?yàn)榛ǘ奸_(kāi)好了。
為什么說(shuō)桂花香讓人又愛(ài)又恨呢？桂花香沁人心脾，讓人很愉悅，給人一種幸福和愛(ài)的感覺(jué)。可是情到濃時(shí)自然薄，愛(ài)的深處是悲傷，一悲傷就感覺(jué)無(wú)能為力，無(wú)能為力就會(huì)更悲傷。
香味本不會(huì)讓人快樂(lè)和悲傷，只是看賞花的人罷了。落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。離人心上秋，怎不惹人愁？
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