[精]荷花的作文9篇

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的荷花的作文9篇，歡迎大家分享。

荷花的作文 篇1

　　在一個星期六的下午，媽媽帶我到護城河欣賞荷花。

　　我站在欄桿后面，放眼望去，只見嫩綠嫩綠的荷葉一片挨著一片，像一把把綠色的小傘，為護城河里的水遮雨擋風。在碧綠的荷葉中間，一朵朵鮮艷的`荷花就像一個漂亮的小姑娘，坐在荷葉上。

　　現(xiàn)在是夏季，正是荷花盛開的時候。你看那些荷花，有的已經(jīng)漸漸的盛開了；有的還在睡覺，沒有醒過來；有的好像剛剛起床，正睡眼惺忪；還有的早已經(jīng)起床了，正在鍛煉身體，在早晨的微風中 擺動著；更有的是醒過來又睡了，把花瓣藏在荷葉中間。它們真是太可愛了！

　　荷花不但美麗漂亮，而且用途也有許多。荷花的根——藕是一種美味佳肴， 也可以加工成藕粉，是一種很好的營養(yǎng)品。荷葉可以清熱解毒，就連荷花中的蓮子也是一種藥材。

　　美麗的荷花，你是我們的驕傲。

荷花的作文 篇2

　　我是一顆黑不溜秋的荷花種子，外表丑陋，外殼堅硬，整天生活在暗無天日的淤泥里，沒有陽光的照耀，沒有朋友的陪伴。每天我都在想：不知道自己什么時候才能到水面上，看看外面的世界。于是我更加刻苦的吸取養(yǎng)分，盼著早日長大。

　　一天清晨，我一覺醒來，和往常一樣睜開眼睛，卻發(fā)現(xiàn)眼前的世界全變了——一望無際的藍天，飄飄悠悠的白云，溫暖的陽光照射下來，湖面上像被撒了一層金沙。我終于長成一朵含苞待放的花骨朵了，原本黑不溜秋的外殼也已經(jīng)脫去，披上了一件粉紅色的外衣�！靶『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭”，幾只蜻蜓也飛到我身邊與我交談。

　　在這美麗的大自然中，我漸漸的成熟了，花瓣完全綻開，像被畫家涂上了一層濃濃的粉色，那么迷人。每當微風吹過，我翩翩起舞，嫩黃的花蕊就散發(fā)出淡淡的芳香，把小蝴蝶、小蜜蜂都吸引過來了，連我身邊的荷葉也向我簇擁過來，我每天都生活的非常滿足。

　　可是，好景不長。不久之后，我美麗的'花瓣都一片一片的凋謝了，隨著湖水飄向了遠處。這是多么殘酷啊，我傷心極了。但是轉(zhuǎn)念一想，我雖然凋謝了，但是花瓣可以給小魚兒當小船，蓮子可以給人當食物，我的死，不是更有價值嗎？不管是被人不屑一顧的時候，還是萬眾矚目的時候，我都在默默奮斗著，無私奉獻著，我的一生，就是這樣燦爛、輝煌。

荷花的作文 篇3

　　春末夏初，沉睡了一個冬天的白荷禁不住大自然美麗景色的引誘，慢慢地從睡夢中蘇醒了。

　　靜悄悄的，泥水中開始冒出一支支嫩綠色的小荷角，默默地立在池中，也有的平躺在水面上。偶爾有一兩只蜻蜓立在荷尖上，使小荷角增添了幾分生氣。正所謂“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。

　　在微風的愛撫下，小荷逐漸長大了，嫩綠的葉角慢慢地舒展成一個圓形的大盤子。再過幾天，你看到的不再是什么“大盤子”，再不是原先嫩綠的小荷角，呈現(xiàn)在你眼前的已是一把把碧綠晶瑩的“小雨傘”。不是我夸大其詞，長大以后的荷葉真像一把小雨傘，細長帶刺的“傘柄”頂住又大又圓的“大傘帽”，筆直地挺立在荷池中。你可別小看這些碧綠的“小雨傘”，它的用處可大呢！不管誰發(fā)燒感冒，只要摘下它煮水喝，保證“葉到病除”。夏季喝了可以避免中暑，還能夠提神醒腦呢！

　　盛夏，在這些“小雨傘”旁邊，長出了一支支淺綠色的小花蕾。小花蕾漸漸長大了，潔白似玉的花瓣輕輕地綻開。啊，花瓣白中帶點兒淺綠，一片片有規(guī)律地圍成一圈，中間是一個淡黃色的小蓮蓬，樸素而淡雅，遠遠看去，就像是一個穿白色衣裙的少女在翩翩起舞。這樣美麗的'花朵，如果不親眼看到，誰會相信是從又黑又臟的泥水中長出來的？荷花也可以泡水喝，你將荷花瓣剪下來洗凈，放在杯子中，再沖水，加點兒白糖，然后蓋上杯蓋泡幾分鐘。當你揭開杯蓋，一陣清香便撲鼻而入，那清涼甘甜的味道使你久久難忘。

　　隨著夏天的消逝，秋天的來臨，荷花逐漸枯萎了。然而它為人類貢獻出了最后兩件“寶貝”——蓮籽和蓮藕。蓮籽既可吃，也可入藥。蓮藕嫩脆可口，是餐桌上的一道佳肴。

荷花的作文 篇4

　　在一幅清秀的荷花圖上，出淤泥而不染的荷花，宛如一位亭亭玉立的姑娘。“真美��！”我對畫展里的荷花圖贊嘆道，“媽媽，我要學畫畫！”自此，我便于畫畫結(jié)下了不解之緣。

　　當時，正讀三年級的我來到了一家美術(shù)工作室學畫工筆畫。我得意洋洋地喃喃自語道：“工筆畫跟蠟筆畫差不多，根本難不倒我！”我拿起宣紙，準備畫我平生第一幅工筆畫。我要畫的是一朵荷花，但草稿畫得不太像；老師教的涂色方法也沒有完全聽懂；描線時我還用粗粗的的筆觸亂畫。結(jié)果，宣紙變成了廢紙。這樣我才明白，畫工筆畫并沒有那么簡單，它需要更多的耐心和細心。這時，老師鼓勵我：“別擔心，熟能生巧，你會成功的！”

　　有了老師的'鼓勵，我就如一匹奔向成功的千里馬。草稿畫得不好，我就畫了又畫；涂的顏色不對，我就調(diào)了又調(diào)；線描得太粗，我就練了又練，直到滿意為止。半年后，我畫的荷花栩栩如生，當惟妙惟肖的荷花圖展現(xiàn)在別人面前時，得到了大家的稱贊和鼓勵。

　　荷花圖讓我在畫畫中得到了樂趣，得到了進步，是它讓我明白了要成功就得鍥而不舍地努力的道理！

荷花的作文 篇5

　　早上，我躺在床上聽到小鳥鳴聲清脆，歌聲非常的動聽，吸引著我來到了荷花池邊。

　　荷花已經(jīng)開了很多了，個個都像大桃子，露出嫩黃色的小蓮蓬。還有一些荷花還是花骨朵，鼓鼓漲漲的含苞欲放。荷葉圓圓的`、翠綠翠綠的，就像飛碟一樣。荷葉上面落著很多露珠，這些露珠晶瑩剔透，在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮，一陣微風吹來，露珠就在荷葉上滾呀、爬呀、跳呀，就像是許多舞蹈家在翩翩起舞。在那荷葉叢中，突然跑來幾只活蹦亂跳的小鴨子，它們一會兒躲在荷花下，一會兒鉆進池塘中，好像在和我捉迷藏。

　　荷花池真美呀!

荷花的作文 篇6

　　今天我教學了《荷花》一文�！逗苫ā肥且黄獙懢笆闱榈奈恼�。葉圣陶先生不僅寫出了荷花的風姿，而且寫出了荷花的神韻，讓讀者身臨其境，賞心悅目。根據(jù)三年級學生形象思維較發(fā)達的特點，在教學本課時，我著力發(fā)展學生的形象思維能力，提高他們的審美水平。

　　在學習“白荷花在這些大圓盤之間冒出來”這句時，我引導學生對這句作出多元解讀。讓學生想一想，“冒”還可以換成別的什么字？學生說得很好，有的說“長”，有的說“鉆”，有的說“伸”，有的說“露”……我再讓他們體會一下，怎樣長出來才可以叫做冒出來。學生說：使勁地、迫不及待地、高興地……此時，學生的興致完全上來了，于是我有乘勝追擊：這些白荷花冒出來想干什么呢？“白荷花想看看外面這個精彩的世界”“他們想讓人們看看他們美麗的'姿態(tài)”……學生想象的翅膀飛起來了。學完荷花的三種姿態(tài)，我有讓學生看著插圖想想還有哪些姿態(tài)？學生都拿起書，指著書上的荷花，爭先恐后地向我報告他們的發(fā)現(xiàn)。看著學生高漲的熱情，我有設(shè)計了一個說話練習：用“有的……有的……有的……”說話。這個練習看似簡單，不過我有個要求，要仿照書上，說得具體。不過，也沒難倒學生。最后，在處理第四自然段的“……”時，我又讓學生想象：還會有誰和“我”說話呢？學生的思維更活躍了。課后，我布置了一個作業(yè)：擴寫《荷花》，把課上練的寫進去，和葉老先生比一比。

　　我想，通過這樣有效的訓練，尊重了學生的獨特理解和體會，為學生富有個性的發(fā)展創(chuàng)造了空間。

荷花的作文 篇7

　　荷花生長在荷塘里，有藍的、紫的、紅的、黃的。夏天，有的迎風怒放，有的`含苞待放……花瓣是半橢圓形的，非常美麗。有一首詩叫：“畢竟西湖六月天，風光不與四時同。接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！�

　　確實，我喜歡荷花。因為你仔細發(fā)現(xiàn)，在里面有一個小蓮蓬不但像洗澡時用的澡頭，還可以吃。

　　我喜歡荷花！

荷花的作文 篇8

　　很久不去鹽瀆公園游玩了，聽說那里的荷花正在盛開，令我神往，令我欣然。在一個夏日炎炎的星期天，我終于如愿以償?shù)赜H眼目睹花中仙子--荷花的風采了！

　　在一個碧波連天的荷塘里，一朵朵粉紅色的荷花，像一位位穿著華麗衣裳的少女，頭上戴著蓮蓬，靜靜地站在那里。一陣風兒吹來，荷花的花瓣上顯現(xiàn)出一層層的小道兒，看起來生機盎然。

　　荷花有的半開著，像小姑娘露出半張臉；有的全開了，露出金黃的花蕊，好像小朋友的'臉蛋。太陽公公把荷花照得紅撲撲的，讓這像小姑娘似的荷花又害羞，又興奮，她們快樂地聽著人們對她們的贊美，不由得喜形于色，露出燦爛的笑容，使人們能夠更好地為她們拍照。

　　每片綠油油的荷葉像個大力士，你擠我，我擠你。有些大力士支撐不住了，就被其他大力士擠到了角落里去。一陣雷雨過后，小水珠像斷了線的珍珠，一粒一粒地爬在荷葉上嗮太陽，金光閃閃，非常美麗。太陽的光芒越來越強烈了，碧綠的荷葉像個大玉盤襯托著荷花，美麗絕倫。荷葉們也在合著荷花跳舞的節(jié)奏輕輕擺動，它們撐開著一樣的華蓋，盡量不使荷花妹妹遭到強烈陽光的暴曬！他們喜歡荷花妹妹，羨慕它們能夠出淤泥而不染。蜻蜓對它們可是一見鐘情，高高地仰起了頭，停在了荷葉的尖上，好像要做荷葉的裝飾品似的，一動不動。這景象不就是宋代詩人楊萬里千古佳句中的小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭情景嗎？

　　我還知道一個關(guān)于荷花的傳說，相傳在春秋戰(zhàn)國時期，吳國國君夫差打敗了越國。越國國君勾踐想出一條計謀，找出一位很漂亮的姑娘，名叫西施，讓她去施美人計。正好吳國國君夫差好色，一見到西施就不理朝政，將國家大事都托給一個奸臣伯嚭。伯嚭也不理國事，整天搜刮民脂民膏，很快成了吳國第一大富翁。勾踐覺得時機到了，便發(fā)動兵馬一下就打敗了吳國。勾踐想把西施封為皇后，把原來的皇后廢掉�；屎舐牭较�息想保住自己的位置，就找來殺手將西施捆起來扔進河里，西施最后就被淹死了。玉帝看西施很漂亮，便將她封為荷花神，掌管所有的荷花。

　　荷花很美，荷花的傳說更美。

荷花的作文 篇9

　　今天，媽媽說要帶我去荷花世界玩，我很高興，媽媽開著車，荷花世界到了，我們剛走進荷花世界，就看見池塘里有許多荷花，有白色的荷花、有粉紅色的荷花、有紫色的睡蓮，有大大的'蓮蓬、有圓圓的荷葉，真像一只只小船，還有綠色的浮萍。

　　那些荷花散發(fā)著迷人的清香，那些蓮子又大又圓，真想吃上一頓。后來，我和媽媽拍了很多照片，回家了。

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