和諧初中生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的和諧初中生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
和諧初中生作文1
為確保節(jié)日期間鄭州安全，鄭州市政府調(diào)動(dòng)各個(gè)部門(mén)10萬(wàn)余人在全市范圍內(nèi)展開(kāi)集中清理清查活動(dòng)，真正營(yíng)造出群防群治，全民出去的氛圍。
這次活動(dòng)，無(wú)疑是給鄭州又加了一把安全鎖。政府的這些行為是值得肯定的。首先，他們維護(hù)了我們的安全，他們的行動(dòng)可以讓我們生活在一個(gè)相對(duì)安全的環(huán)境中，可以使我們更好地迎接國(guó)慶。當(dāng)然，他們這么做，所帶來(lái)的好處不僅僅是為我們，也是為他們自己創(chuàng)造了一個(gè)良好的聲譽(yù)，讓百姓更加依賴(lài)，人民更加愛(ài)戴。再說(shuō)的大一點(diǎn)，如果恰巧有外國(guó)游客來(lái)到中國(guó)旅游，看到這些行為，一定會(huì)對(duì)中國(guó)印象大增，那么就為中國(guó)營(yíng)造了一個(gè)良好的國(guó)際形象，你能說(shuō)他們的行為不對(duì)嗎?
再者，他們的做法也是盡到了自己的義務(wù)。他們維護(hù)人民重創(chuàng)健康，營(yíng)造一個(gè)很好的社會(huì)形象或是其他的，都是作為人民政府所應(yīng)盡的義務(wù)，從這方面來(lái)說(shuō)，他們做這些也是應(yīng)當(dāng)?shù)�。還有，這種做法也是正義的，它打擊了不法分子，打消了他們想用不正當(dāng)?shù)闹\取利益的思想，這也是在維護(hù)社會(huì)的正義，于是就促進(jìn)了社會(huì)的公平，從這方面來(lái)說(shuō)，他們的行為仍是值得肯定的。
在遇到此類(lèi)公益活動(dòng)時(shí)，我們也要積極的參加，全民行動(dòng)，為營(yíng)造一個(gè)很好的社會(huì)氛圍而奮斗！既然他們的行為是值得肯定的，就讓我們向他們至上最誠(chéng)致的敬意。讓我們向他們一樣，為社會(huì)，為大家而努力！
和諧初中生作文2
我國(guó)是古代四大文明古國(guó)之一，當(dāng)然，文明是由我們一起創(chuàng)建的，只有我們一起努力，才會(huì)使我們的祖國(guó)變得更文明，更繁榮。文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升。
在生活中，我們提倡“迎奧運(yùn)，講文明，樹(shù)新風(fēng)”，讓點(diǎn)燃圣火的火炬在心靈中傳遞。其實(shí)，文明離我們很近很近很近，近得觸手可既。比如，把沒(méi)有蓋好的窨井蓋蓋好，把盲道上的障礙物推開(kāi)，撿起地上的垃圾……等等，都是一個(gè)又一個(gè)文明的體現(xiàn)。文明很小很小，但是只要每一個(gè)人都做一件文明的好事，就能使社會(huì)邁出一大步，在社會(huì)上邁出的每一小步也許微不足道，但是用處卻很大很大。每一份文明就是一份力量，無(wú)數(shù)文明在一起就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，在每一個(gè)人的心里萌發(fā)。
一分文明好像一滴水，許多文明就是一片海。一分文明好像一盞燈，照亮一個(gè)熱情。一分文明好像星星之火，許多文明可成燎原之勢(shì)。迎和諧，講文明，樹(shù)新風(fēng)相信我。
有時(shí)，多一個(gè)手勢(shì)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，就是多一份體諒。還有時(shí)，多一點(diǎn)耐心的等待，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一種關(guān)愛(ài)。有時(shí)，多一點(diǎn)分享，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，就是多一份溫暖。文明是一種力量，就像奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f一樣，在每個(gè)人心中傳遞，也能夠匯聚所有人的熱情。就讓我們從自己做起，從小事做起，講文明、講奉獻(xiàn)，用熱情的笑臉，融化心靈的冰川;用和諧的理念，再創(chuàng)禮儀之邦！
和諧初中生作文3
和諧，是一個(gè)國(guó)家安定的基本條件，人與人之間和諧相處，互幫互助，自然就沒(méi)有了矛盾。
在我們八年級(jí)的課中，有兩篇課文就可以讓我們從中學(xué)到一些關(guān)于和諧的故事。晉代陶淵明的《桃花源記》中這樣寫(xiě)過(guò)：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)�！笔劳馓以幢扔骼硐胫械纳畎矘�(lè)而環(huán)境優(yōu)美的世界。
《禮記·禮運(yùn)》中的《大道之行也》：“大道之行也，天下為公，選賢舉能，講信修睦�！币矊�(xiě)出那時(shí)人人和諧安康時(shí)的情景。
在看冰心老人的書(shū)籍中，你會(huì)看到這樣一句話：“美的真諦應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美，表現(xiàn)在物上，就造就了物的美，融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美。”鮮花有了那綠葉的襯托，才能展現(xiàn)出它最美的一面;藍(lán)藍(lán)的天空有了那鳥(niǎo)兒的飛翔，才能表現(xiàn)出它那寬廣的胸懷;大地有了萬(wàn)物的存在，才能表現(xiàn)出它那生機(jī)勃勃的場(chǎng)面。
和諧之美在于寬容，因?yàn)閾碛袑捜莶拍軗碛泻椭C。和諧之美在于誠(chéng)信，它是和諧之美的結(jié)晶。和諧之美在于不容名利所縛，只有淡泊名利才可以成為和諧之美。和諧之美在于尊重，尊重他人不同的看法，不同的選擇，請(qǐng)用心去領(lǐng)會(huì)并呵護(hù)真正的和諧。正是每個(gè)人的不同特征構(gòu)成這變幻的多彩的大千世界，沒(méi)有不同就沒(méi)有真正的和諧。
和諧其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你用一顆平凡的心去看待，也會(huì)找到屬于自己的和諧。記住雨果的一句話：“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。
和諧初中生作文4
和諧猶如一幅畫(huà)，和諧好像一首歌，和諧產(chǎn)生美，和諧產(chǎn)生力量。天空的和諧，是身穿一身藍(lán);森林的和諧是身披一身綠;陽(yáng)光的和諧，如鉆石版耀眼;落日的和諧，是留下了最后燦爛的美麗。
其實(shí)，和諧時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊。他就像我們的家人，朋友一樣，隨時(shí)隨地都在我們身邊。社會(huì)中，學(xué)校中，家庭中，大自然中,隨處都可以看到他美麗的身影······一支紅梅，傲雪獨(dú)立，美在它的獨(dú)立寒冬，美在它增添了風(fēng)景的畫(huà)面;一只雄鷹，沖上云天，美在它的勇猛，美在它沖破云端的剎那間。有人說(shuō)：“和諧是一幅美麗的畫(huà)卷”。也有人說(shuō)：“和諧是一首美妙的音樂(lè)”。我說(shuō)：“和諧就是生活的快樂(lè)”。美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的襯托，才顯得格外動(dòng)人;寧?kù)o的天空，因?yàn)橛辛嗽贫涞囊蕾瞬棚@得更加安詳;遼闊的大地，因?yàn)橛辛送馕锏膼?ài)護(hù)，才變得更加富饒。在我看來(lái)和諧很簡(jiǎn)單，爸媽之間沒(méi)有沖突就和諧了！社會(huì)沒(méi)有彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的'硝煙，這就是和諧。和不認(rèn)識(shí)的人見(jiàn)面說(shuō)聲“你好”，這更是和諧。
和諧之美絕不容忍名利的束縛，只有淡泊才可以稱(chēng)之為美，老鷹是為了搏擊長(zhǎng)空而在天空自由翱翔，它是需要真正的獲得快樂(lè)的空間;風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪闖出一片天地，它是需要真正擁有一片遼闊的海面廣闊的天空。
和諧是一種美，和諧給我們帶來(lái)了親善的幸福，文明帶來(lái)和諧，友誼帶來(lái)和諧，讓和諧在我們的生活中處處體現(xiàn)和諧吧！
和諧初中生作文5
有一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭，十分悠閑。
街頭真是熱鬧非凡：川流不息的車(chē)輛，來(lái)來(lái)往往的人真多，小鴨子們東看看，西瞧瞧， 絲毫沒(méi)注意到旁邊有個(gè)沒(méi)蓋好的下水井。 突然傳來(lái)一聲急切的呼救聲，鴨媽媽轉(zhuǎn)身一看。糟了，老三，老四不見(jiàn)了！它連忙來(lái)到下水井，只見(jiàn)一條深深的下水道里，正嘩嘩地流著水，孩子們掉進(jìn)了‘‘萬(wàn)丈深淵”，隨時(shí)都有可能被沖走的可能。鴨媽媽心急如焚，時(shí)而俯下身子安慰下孩子，時(shí)而嘎嘎大叫。
忽然，鴨媽媽環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)有幾位巡警用手指揮人們，心想：孩子們，堅(jiān)持住，我去找他們來(lái)救你們了。它對(duì)周?chē)暮⒆诱f(shuō)了幾句，就朝不遠(yuǎn)處“飛”去，來(lái)到其中一位巡警身邊，用嘴啄著巡警的褲子使勁地拉。一個(gè)巡警指了指那群“嘎嘎”叫的小鴨，讓同伴去看下。他們看到了兩只小鴨快要被水沖走，連忙叫上人，開(kāi)始救援。只見(jiàn)一位巡警拿著一個(gè)籃子，系上繩子，扶著梯子飛快地下去了。用手抓住一只小鴨，輕輕放回籃子里，又迅速地把另一只救上來(lái)。上面的巡警見(jiàn)同伴完成了，一起用力把他拉了上來(lái)。當(dāng)巡警救援時(shí)，圍觀的人們都為他捏了一把汗，有的幫忙一起拉繩，有的則松了一口氣，有的回去拿紙巾給他們擦水。
得救的小鴨子正撲向媽媽的懷抱，鴨媽媽用翅膀摸摸那只又摸摸這只，朝巡警嘎嘎叫，似乎在感謝他們。周?chē)鷩鷿M了人，大家都情不自禁地鼓掌。
危機(jī)解除了，鴨媽媽又帶著小鴨上路了。此時(shí)，路上的車(chē)輛停下來(lái)了，車(chē)上的司機(jī)探出了頭，行人也停住了腳步，為這群可愛(ài)的鴨子們讓路。這群小鴨子讓我們感受到：人與動(dòng)物和諧相處是多么美妙。
嘎嘎……這群“小精靈”為我們唱響了一曲和諧之歌。
和諧初中生作文6
昨天晚上，我觀賞完戲劇晚會(huì)后，在單元門(mén)口見(jiàn)到了鄰居張阿姨。原來(lái)，她剛剛也去觀賞了戲劇晚會(huì)。在上樓時(shí)，她突然倒在了樓梯上，原先，我以為張阿姨只是不小心跌倒了，自己很快就會(huì)起來(lái)。可不料，她很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有起來(lái)，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她已處于半昏迷狀態(tài)。我害怕急了，連忙通知她的家人。
很快，她的兒子就下來(lái)了，我和的她兒子試圖將她攙到家，可是不行，她兒子便讓我趕快去他家，把他弟弟叫下來(lái)幫忙。他弟弟患有先天性聾啞，交流十分困難，我只好用簡(jiǎn)單的啞語(yǔ)是示意他趕快下樓幫忙。下樓后，我們?cè)俅卧噲D將她到家，可還是不行。最后，她的兒子撥打了晉煤集團(tuán)總醫(yī)院的急救電話，我想，救護(hù)車(chē)如果找不到此地點(diǎn)，一定會(huì)耽誤張阿姨的病情。我便立即到救護(hù)車(chē)一必經(jīng)路口迎接救護(hù)車(chē)，很快，我就看見(jiàn)了一輛救護(hù)車(chē)閃著警燈正在向我那個(gè)方向行駛，我立即揮手示意，幾分鐘后，我和救護(hù)車(chē)就一同到達(dá)了目的地點(diǎn)。
在周?chē)従拥拇罅f(xié)助下，張阿姨被抬上了救護(hù)車(chē)，限于救護(hù)車(chē)空間有限，我和其他鄰居們都沒(méi)有去醫(yī)院，只是在向張阿姨丈夫所在單位打電話，好讓其趕快升井(她的丈夫是一名井下工人)到醫(yī)院看望妻子。 張阿姨是我們單元的單元長(zhǎng)，平日里，沒(méi)有少幫大家的忙，這一下子倒下了，我們都很擔(dān)心，為此，今天我們特意帶了一些營(yíng)養(yǎng)品去看望張阿姨，但遺憾的是張阿姨仍在昏迷之中，尚未蘇醒。
從這件事情上，我再一次看到了人間的真情，我想，這就是和諧。鄰里間和諧了，世界上也就有真情了。
和諧初中生作文7
和諧如春風(fēng)拂面，和諧如潺潺小溪，和諧如柳絮飄飛，和諧就是我們溫暖的心，之間的愛(ài)。在我們校園中，和諧無(wú)處不在，我們教室一角的愛(ài)心小櫥，就是一個(gè)和諧的音符。
記得那天上課時(shí)，我們班里有好幾個(gè)同學(xué)忘記了帶筆，有的同學(xué)的鋼筆沒(méi)有墨水了，只好到處去借。到了第二天，我們一進(jìn)教室，便發(fā)現(xiàn)墻角多了一個(gè)小櫥子，打開(kāi)一看，里面放著鋼筆、墨水、鉛筆，我們大家都很驚奇，這是誰(shuí)放的，又是干什么用的呢？上課了，班主任老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“這小櫥里面的東西，同學(xué)們忘記帶時(shí)，都可以借用�！�
有一天，上語(yǔ)文課時(shí)，老師的聲音有些嘶啞，并且不斷的咳嗽，但他還是堅(jiān)持著認(rèn)真地給我們講完了兩節(jié)課。從此以后，我們的愛(ài)心小櫥里又增添了幾盒西瓜霜含片，這是同學(xué)們用自己的零花錢(qián)為老師買(mǎi)來(lái)的。
有一天上午，我們正在上課。開(kāi)始還是晴空萬(wàn)里，突然天空烏云密布，不一會(huì)兒便下起了傾盆大雨。下課了，我急著去上廁所，但由于雨下得突然，同學(xué)們都沒(méi)帶雨具，我只好冒雨前去了，一去一回讓我即刻成了落湯雞，冷得我直打哆嗦，雙手冰涼。數(shù)學(xué)課上，老師上下打量了我?guī)籽�，走近前�?lái)，摸摸我的衣服，把我的小手捂進(jìn)她的大手里，疼愛(ài)地說(shuō)：“唔，手冰涼，衣服也濕透了�！�
如果和諧是一縷春風(fēng)，那我們的校園就是整個(gè)春天；如果和諧是一顆星星，那我們的校園就是璀璨的夜空；如果和諧是一滴生命之水，那我們的校園就是愛(ài)的海洋。而我們的愛(ài)心小櫥也正在伴隨著這和諧的音符，把老師、同學(xué)們的愛(ài)不斷地向外傳播著，傳播著……
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