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（精華）和諧之道作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的和諧之道作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
和諧之道作文1
古時(shí)候，有這么一句話(huà)“百善孝為先”。中國(guó)自古就有尊老愛(ài)幼，孝敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)美德。孝是我們炎黃子孫滲入血液的內(nèi)在品質(zhì)。
在古代，有一個(gè)名叫黃香的人，她十分孝順父親。夏天天氣熱，她便拿著扇子為父親扇風(fēng)；冬天天氣冷，她便先上床睡在父親的棉被窩里，等捂暖和了，她便起床讓父親睡。這充分體現(xiàn)出了她真摯的孝心。
周文王從小就以孝順出名。每天，他日出的時(shí)候向父親請(qǐng)安，日落之后向父親稟告一天里發(fā)生的.趣事，倘若父親身體健康，他就喜形于色；倘若父親不舒服，他就憂(yōu)心忡忡，晚上多次起床探視，直至父親病好以后才回去睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。古代這樣的事還有很多……
比起古代人來(lái)。我們現(xiàn)代人真是自愧不如。
現(xiàn)在有些人在家里把自己當(dāng)作公主、皇帝。經(jīng)常是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，父母忙都忙不過(guò)來(lái)。好像順序反了，變成父母孝敬兒女了。
父母辛辛苦苦把我們拉扯大，供我們上學(xué)。父母為了滿(mǎn)足我們的物質(zhì)要求，一天到晚為著工作忙碌著。如果我們身體不適，父母更是心急如焚、徹夜難眠，守在我們的床前。有的人卻還視父母辛勤勞作而無(wú)動(dòng)于衷，眼睜睜看著他們?yōu)槲覀兝郯琢穗p鬢。
如果我們是一個(gè)有情有義的人。面對(duì)父母為我們所做的一切，我們能熟視無(wú)睹嗎？難道那還不足以讓我們向父母盡一些孝道嗎？
孝，這種情感是無(wú)法用多么精美的文字來(lái)褒獎(jiǎng)的。孝可以視作兒女對(duì)父母的愛(ài)所做出的回報(bào)，它可以使兩代人之間沒(méi)有隔膜，能心心相印。
我們常常替父母做些家務(wù)，幫父母錘錘背；父母過(guò)生日時(shí)送上一聲祝福，或只是輕輕的一聲問(wèn)候；父母回家后，遞上一杯暖暖的熱茶……都能另父母高興，欣慰。她們會(huì)覺(jué)得我們長(zhǎng)大了，懂事了�！盀貘f反哺，羊有跪乳之恩�！比绻B這一點(diǎn)都不愿做到，那與衣冠禽獸又有何區(qū)別呢？甚至連動(dòng)物都不如。
孝是有得的重要表現(xiàn)，一個(gè)人倘若不孝，有如何稱(chēng)得上有得呢？即使有再高的學(xué)歷，又有誰(shuí)敢把祖國(guó)這位偉大的母親交給他呢？他連自己的親生父母都不愿意孝順，和談?wù)衽d中華，承擔(dān)建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家的重任呢？一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的人，才能熱愛(ài)生活，勤奮工作，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
親情，人世間最美的情感�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，真正做到“孝”吧！
和諧之道作文2
學(xué)校新生報(bào)到的時(shí)候都要舉辦一次軍訓(xùn)訓(xùn)練，一方面鍛煉了同學(xué)們的身體素質(zhì)，一方面鍛煉了同學(xué)們的精神意志，更何況大家都是新生，通過(guò)幾天的軍訓(xùn)大家能夠更快的了解新的同學(xué)，建立深厚的友誼，軍訓(xùn)的好處很多，但是唯一讓我擔(dān)心的是平時(shí)很少運(yùn)動(dòng)的我能不能堅(jiān)持下來(lái)。
坐了一兩個(gè)小時(shí)的車(chē)，在車(chē)上我什么景都沒(méi)看，因?yàn)槲以谒X(jué)，好在下車(chē)后有精神。我們到達(dá)了目的地，教官抱來(lái)一大堆衣服。天呀！衣服好長(zhǎng)；褲子太大；腰帶那么緊……總算穿好了，總覺(jué)得身上不舒服。原來(lái)是衣服沒(méi)包進(jìn)去，最煩的就是，上洗手間是脫褲子脫不下，這是我對(duì)軍服最不滿(mǎn)的一處。
中午，平地上塵土飛揚(yáng)，我們排著整齊的隊(duì)伍，正嚴(yán)正以待�！昂美�，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)正步，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，如果做得不好，我就給你做體罰！”教官開(kāi)始教3我們了，他把那強(qiáng)勁的左腳閃電一般的往上踢，腳又繃得緊緊的，離地大約30厘米，然后重重的一踩。這一腳不但響，還弄出許多灰塵，右腳與地形成90度角。右腳又向前踢出。我們學(xué)著他的樣子把左腳踢出，還不到3秒就彎了，甚至連身體都東倒西歪，不成人樣。一次不行，再來(lái)；再次不行，又在來(lái)……經(jīng)過(guò)反復(fù)的磨練，我們終于走出了真正軍人所踏出的步子。連一直繃著臉的教官，也露出了欣慰的笑容。我們的心情興奮極了，似乎把腳痛也忘了。那時(shí)喝的水，比山泉的水還要甜。
終于可以回宿舍睡午覺(jué)了，我們一個(gè)個(gè)累得動(dòng)都不想動(dòng)，睡完午覺(jué)，教官要叫我們唱軍歌，軍歌讓人聽(tīng)了有氣勢(shì)。還有軍操，軍操的動(dòng)作很簡(jiǎn)單，但真正做的標(biāo)準(zhǔn)了卻很難，只要我們把軍操做好教官就讓我們放松。
我們?cè)賮?lái)軍訓(xùn)之前，帶了很多零食，準(zhǔn)備在今晚開(kāi)零食大會(huì)。我們先是把書(shū)包拿到床上，等到熄了燈，就開(kāi)始。我們上床又下床，不停地去索要零食，12點(diǎn)才安靜的躺在床上睡覺(jué)，宿舍安靜了，我們也安靜的.進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。
在軍訓(xùn)的最后一個(gè)下午，結(jié)營(yíng)儀式結(jié)束了，我們還有最后一個(gè)活動(dòng)，那就是“浮橋”。浮橋的游戲規(guī)則是：找一塊平的木板，一樣身高的兩名同學(xué)，把屏幕板扛肩上，背后要留出10厘米，就這樣一直排下去，游戲開(kāi)始。從矮高的順序，每個(gè)人都爬，浮橋下面有兩名保護(hù)人員，班長(zhǎng)喊著那個(gè)人的名字。我們?nèi)嗪啊凹佑停〖佑�！”，在這感動(dòng)的場(chǎng)面，我感動(dòng)的哭了，我也看見(jiàn)了許都人在哭。在最后一個(gè)人爬過(guò)浮橋，我心里好高興，因?yàn)槲覀儼噙^(guò)了這一關(guān)。
通過(guò)這三天軍訓(xùn)，骨頭都散架了，但同學(xué)們?nèi)耘d致勃勃地談?wù)撝娪?xùn)的感受，臉上仍是一片自信的微笑。因?yàn)槲覀儓?jiān)信：陽(yáng)關(guān)總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨過(guò)后有彩虹。
和諧之道作文3
記得報(bào)紙上曾經(jīng)登載過(guò)這樣一個(gè)故事，說(shuō)是一家人養(yǎng)了幾只貓和老鼠，它們平時(shí)同食同眠，親如睦鄰，從沒(méi)發(fā)生過(guò)矛盾。如此怪象，真讓人百思而不得其解，如果說(shuō)狗不抓耗子，那是不想多管閑事，可貓和老鼠是前世冤家啊，一直以來(lái)都是見(jiàn)面就眼紅，毫無(wú)妥協(xié)余地的，怎么可能和睦相處？就算貓現(xiàn)在生活改善了，對(duì)鼠不感興趣了，那鼠也不敢諱此大忌在貓的面前閑庭信步啊，更不要說(shuō)同食同眠了。
也許存在就是合理，事實(shí)勝于雄辯罷！這些前世冤家能化干戈為玉帛，能求同存異相安無(wú)事，自然也有其和諧之道
如果貓整日里都虎視耽耽地注視著老鼠，老鼠一有微小的舉動(dòng)就繩之以爪，或大聲恐嚇、或圍追堵截、或玩弄于股掌之間，或盡各種摧殘之能事，老鼠見(jiàn)到貓，不逃跑也真是白癡了。盡管老鼠其貌不揚(yáng)，名聲欠佳，凡其同類(lèi)，皆被譽(yù)為“鼠輩”，也應(yīng)該給它自由的空間，要不然，整日里臣服在貓威之中，伴貓甚于伴虎，壓抑的時(shí)間長(zhǎng)了，心里也不是滋味，在貓不注意的時(shí)候，干些偷雞摸狗的事，讓貓橫吹胡子干瞪眼，也無(wú)可奈何。甚至哪一天群鼠有首，有組織有計(jì)劃地和你貓狗作對(duì)，那時(shí)，恐怕株連九族的手段使出來(lái)也無(wú)濟(jì)于事。
當(dāng)然，如果老鼠不思長(zhǎng)進(jìn)，劣性不該，整日里盡想些歪主意，挖人墻倉(cāng)，偷人錢(qián)糧，老是在貓的眼皮底下玩膩的，給貓?zhí)韥y，讓它吃睡不香，讓它背失職的黑鍋，損害貓的威嚴(yán)。也就難怪它貓發(fā)沖冠，怒極生怨了。
萬(wàn)事都要有個(gè)度，超過(guò)了一定的度就會(huì)走向反面。貓鼠能和平相處，自然是在“度”上把握得好。一個(gè)是貓肚里好行船，以平常心去看待老鼠的偶爾的錯(cuò)誤，給老鼠一個(gè)平和的空間，不會(huì)動(dòng)輒大發(fā)貓威，令鼠生畏。一個(gè)能收斂惡習(xí)，行為坦蕩。偶爾貓鼠之間還拉拉家常，談?wù)勑氖�，增加了解，拉近關(guān)系，時(shí)間久了，自然前嫌盡消，親之信之。睦鄰友好。
物理如此，人事亦然，平日同事們常常感慨師生關(guān)系象貓鼠之戲，學(xué)生看見(jiàn)老師就如鼠見(jiàn)貓，能躲則躲，能跑則跑，學(xué)生中有什么事不愿向老師反映，老師的一些工作計(jì)劃也不能被學(xué)生理解和接受，老師和學(xué)生無(wú)法進(jìn)一步交流，師生關(guān)系很緊張。我想造成這種結(jié)果的`原因也許很復(fù)雜，但老師和學(xué)生之間缺乏信任是其中的重要因素，由于社會(huì)、觀念、立場(chǎng)等種種原因，阻隔了師生的理解和交流，長(zhǎng)此以往，師生之間產(chǎn)生障礙乃至形同陌路也是必然。
冰凍三尺非一日之寒，解凍老師和學(xué)生的之間的緊張關(guān)系，要有一個(gè)過(guò)程，有時(shí)，各退一步就會(huì)海闊天空。水太清則無(wú)魚(yú)，雷霆之下豈有生機(jī)？和諧之道在于寬容，師生間過(guò)分清楚的界限其實(shí)就是代溝的開(kāi)始，過(guò)分嚴(yán)厲的教育也會(huì)扼殺師生間本該有的溫情。
天道寬仁，師生之間又何嘗不需要寬仁之心呢！
和諧之道作文4
和諧是一幅素雅的國(guó)畫(huà)，美在水與墨的交融，黑與白的配合；和諧亦是秋風(fēng)中群雁對(duì)受傷的那只的關(guān)照，美在無(wú)私的幫助，默默的關(guān)心。
運(yùn)動(dòng)會(huì)有跳集體繩這個(gè)項(xiàng)目。作為女生參賽隊(duì)中的一員，我和同學(xué)們一下課就奔向操場(chǎng)，一遍遍訓(xùn)練配合。
仿佛心有靈犀一般，我們都忍著嚴(yán)寒，脫下厚重的羽絨服，只為讓身姿更加輕捷。在繩索劃出一道道雪白的弧線(xiàn)中，我們像輕巧的飛燕一樣鉆過(guò)“啪啪”的聲響，默契配合，如樂(lè)譜中翻飛跳躍的音符，玄色的馬尾辮靈巧地飛過(guò)跳繩，閃耀著和諧與自信。前面的同學(xué)已經(jīng)出發(fā)，我深吸一口吻，絕不猶豫地跑進(jìn)繩的弧線(xiàn)，左腳輕輕蹬地，快速哈腰收腿，似一支箭從跳繩狹窄的空地空閑間躍出，跟隨前面的同學(xué)的步調(diào)，小心翼翼落在對(duì)面。只聽(tīng)后面的腳步聲也錯(cuò)落有致地傳過(guò)來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)降落在繩的終端。初冬的太陽(yáng)被映得潔白，透過(guò)嚴(yán)寒的空氣，傳遞淡淡的暖和，將滿(mǎn)世界都涂上和諧的色彩。
操場(chǎng)上只聞聲細(xì)細(xì)的喘息，默默無(wú)言中，每個(gè)人都被和諧的氣氛所感染。隊(duì)尾的寧和隊(duì)首的純，更是配合精妙，在步隊(duì)結(jié)束的剎那，緊貼著對(duì)方在空中跳躍，輕巧地劃過(guò)，落在兩邊，相視一笑。步隊(duì)似無(wú)聲的碧綠色絲線(xiàn)，來(lái)往返回穿梭在繡布上，反復(fù)繡著8字，好似一條空中的流水線(xiàn)，頭尾相接，節(jié)奏飛快，步伐穩(wěn)健——和諧之美，恰是默契與配合的交融。
忽然，琴的一聲尖叫讓流水線(xiàn)戛然而止：她被繩絆倒，跌坐在地上，捂著臉，痛苦極了。時(shí)間滯澀在和諧被打破的剎那，每個(gè)人的呼吸輕得仿佛窒息。不知是誰(shuí)走過(guò)去，蹲下抱住琴，輕聲地安慰，小心地捧起琴的臉，細(xì)細(xì)地吹著被擦紅的臉頰。搖繩的`女孩也放下跳繩，走過(guò)去，紅著臉，反復(fù)說(shuō)著歉仄的話(huà)語(yǔ)。我跑過(guò)去跪在琴的旁邊，擔(dān)心極了，“還好嗎？腿有沒(méi)有事？”聲音也輕輕地。大家圍著她，默默地等待著，眼神中流露著關(guān)心。
太陽(yáng)將一片金色落在琴的臉上，亦是輕靜靜地。
許久，琴抬起頭，眼中閃爍著堅(jiān)強(qiáng)，僵硬地微笑，“我們接著來(lái)吧。”扶持下，她站起來(lái)，流動(dòng)了受傷的腳。和諧的溫度緩緩回升，融化成汩汩的溪水，流淌在每人的心中——和諧之美，源于無(wú)私的關(guān)愛(ài)。
跳繩又揚(yáng)起來(lái)，比剛才柔柔了許多，琴艱難地跑入繩中，起跳，躍過(guò)，落在對(duì)面，感謝感動(dòng)地回頭笑了，黑黑的雙眸重新溢出暖意。一個(gè)接一個(gè)，我們排隊(duì)穿過(guò)輕揚(yáng)的跳繩，像雨燕一樣輕快靈敏——和諧之美，像玫瑰再次綻放。
落日的余輝金黃金黃，投在我們小小的身影上，輕柔的，暖暖的。
和諧之美，誕生于集體的默契，美在關(guān)心，美在愛(ài)。
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