合作，350字

合作，350字1

　　團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。合作，是信心的基點(diǎn)。合作，是力量的源泉。合作，是開啟人生之路的探照燈。合作，是打開成功大門的金鑰匙。一次成功的合作并不難，只要你有自信，對別人有信心。在合作時(shí)，彼此合作默契，互相鼓勵(lì)，互相加油，互相幫助，互相提醒，就能合作成功。

　　“辦板報(bào)啦！辦板報(bào)啦！”一個(gè)同學(xué)大聲喊道。我們一幫同學(xué)圍過去問個(gè)究竟，這期板報(bào)的主題是“愛護(hù)動(dòng)物”。我們先分工，由米粒寫大標(biāo)題，我和萬紫畫插圖，洛莉抄文章。開始我們不知誰先做什么，亂干一氣。結(jié)果畫也沒畫好，寫也沒寫好。整個(gè)黑板上亂七八糟。我一看這樣不行，把他們叫到一邊說：“你先寫大標(biāo)題，你在再開始抄文章，我們最后畫圖，免得打亂仗�！闭f著米粒爬上桌子，寫大標(biāo)題，寫好了，我把資料交給洛莉，讓她抄到黑板上，抄完后，我和萬紫就開始畫圖。我畫了一個(gè)小熊，萬紫畫了個(gè)海豚，我們很快把工作做完了，漂亮的黑板報(bào)展現(xiàn)在大家面前。

　　一枝嬌艷美麗的牡丹，不算什么，一枝獨(dú)放不是春天，春天應(yīng)是萬紫千紅的世界。一棵傲然挺立的青松，不算什么，一枝獨(dú)秀不算英雄，萬木成林才是遮擋風(fēng)沙的堅(jiān)固長城。無論在生活中還是學(xué)習(xí)中，我們都需要合作。懂得合作，我們才會(huì)成功。

合作，350字2

　　春天的腳步正在慢慢地靠近我們身邊，楊老師讓我們四人一組準(zhǔn)備辦一個(gè)關(guān)于“春天的腳步”的小報(bào)。

　　我們組的組長是楊云琪，組員是：崔益豪、劉子欣和我。組長把我們召集在一起討論怎樣將這次小報(bào)辦得好一些，我說：“我們應(yīng)該吧關(guān)于春天的短文、詩句和圖片貼在一張A4紙上�！眲⒆有勒f：“對，這能表現(xiàn)出春天生機(jī)勃勃的景象�！睏钤歧髡f：“那好吧，張鎮(zhèn)皓負(fù)責(zé)收集春天的短文，劉子欣負(fù)責(zé)收集春天的詩句，崔益豪負(fù)責(zé)收集春天的圖片，我負(fù)責(zé)裝飾小報(bào)。這次大家一定要把小報(bào)辦好！”

　　第二天，我們將自己準(zhǔn)備好的材料按一定的順序用膠帶粘在A4紙上，楊云琪還用彩筆在短文的四周畫上了漂亮的花邊，在空白的地方畫了幾朵五顏六色的小花。

　　我們用了一上午的時(shí)間才將這份小報(bào)完成，楊老師表揚(yáng)了我們并且把我們的小報(bào)貼在了墻上。這次辦小報(bào)我懂得了一個(gè)道理：單絲不成線，獨(dú)木不成林，在我們做任何事情的時(shí)候都要想到與別人合作，只有合作的力量是最大的。

合作，350字3

　　一個(gè)星期，我們開展了數(shù)學(xué) 總復(fù)習(xí)，老師 要求我們每小組做一段幻燈片，讓我們自己教大家復(fù)習(xí)，我被分到了錢子健小組，當(dāng)晚，我們就開展了一次在蔣燁臣進(jìn)行的小組活動(dòng)。

　　一到蔣燁臣家，我們就開始分工起來，我與錢子健先做幻燈片的小數(shù)乘除法，朱瑜州和蔣燁臣先做回家作業(yè)，一小時(shí)之后換班，討論完畢，大家就立即工作起來。

　　我和錢子健翻看著數(shù)學(xué)書，瀏覽著糾錯(cuò)本，還閱讀者許多關(guān)于小數(shù)乘除法的知識(shí)，邊看書，邊打字，過程非常順利，可就當(dāng)我們快要完工時(shí)，問題出現(xiàn)了，我們怎么也不能讓題目單獨(dú)出現(xiàn)，只能讓題目與答案一起出現(xiàn)。到底是問什么呢？正當(dāng)我們苦思冥想，朱瑜州和蔣燁臣來換班了，發(fā)現(xiàn)我們遇到了難題，就過來幫忙，一看，哦，原來是我們把這些字打到一個(gè)文本框了，多放幾個(gè)文本框就行了，完成任務(wù)后，與他們換了班。

　　團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。合作，是信心 的基點(diǎn)，合作，是力量的源泉。合作永不會(huì)結(jié)束，彼此合作默契，互相鼓勵(lì)，互相提醒，就能有成功的合作。

合作，350字4

　　很久很久以前，有兩個(gè)強(qiáng)大的部落——猴族和象族。它們有著各自的優(yōu)點(diǎn)，猴族的猴子會(huì)爬樹；象族的大象會(huì)游泳。

　　可是有一天，兩族嚴(yán)重缺乏食物，于是它們的族長決定去那座神秘的中央島尋找食物。

　　它們長途跋涉，風(fēng)餐露宿，遇到困難時(shí)互不理睬，各走各的路。

　　等它們到達(dá)那座島時(shí)，身上要么青一塊，要么紫一塊，可眼前的一切，都消除了它們的疼痛感。

　　清澈的湖水中央，有一座閃閃發(fā)光的小島，島中有一棵參天大樹，樹上掛滿了紅通通的大蘋果。它們二人迫不及待地沖向了小島，猴子被湖水?dāng)r住了去路，而大象輕輕松松地過了湖。

　　可是，大象用鼻子怎么夠也夠不到蘋果，只能坐在那發(fā)呆。

　　這時(shí)候，猴子開口了：“要不，你把我送到島上，我爬樹幫你摘果子？”大象猶豫了一會(huì)兒，說：“不行，我不會(huì)讓你得到蘋果的。”說完，大象又伸起鼻子去夠蘋果，可是依然無效，大象只好答應(yīng)了。

　　它把猴子接了過來，猴子“嗖”的一下就竄了上去，不一會(huì)兒就摘到了許許多多的大蘋果。它遵守約定，分了一半給大象，大象也把猴子安全地送回到岸邊。

　　從此，象族和猴族成為了好朋友，它們互幫互助，開心地住在果園中。

　　每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，可是將兩個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)合起來就有無窮的力量，這股力量就是——合作！

合作，350字5

　　這天外面下著鵝毛大雪，我跟媽媽說要玩電腦，媽媽實(shí)在給我找不到事情干了，于是便同意了。我得到媽媽的同意后上電腦了。媽媽呢，交代一番后便出門了。可是我剛開機(jī)問題就來了---電腦黑屏了。

　　我馬上想到---找媽媽來解決問題，我趴在窗戶上往外看，哪有人影呀！媽媽早就走遠(yuǎn)了！看來只能靠我自己，指望不上她了。

　　我不停地想，終于我想到了一種方法---給客服打電話。說干就干！我馬上打了客服電話，客服阿姨根據(jù)種種情況判斷我家電腦中木馬了。

　　當(dāng)我聽到這個(gè)噩耗時(shí)差點(diǎn)嚇趴下！

　　幸好我家有殺毒軟件，我趕緊把它找出來按照客服阿姨的提示操作�？墒沁�有不懂的地方，于是我就給我那高中生姐姐打電話。她指導(dǎo)了我半天，我好像明白了。

　　可天有不測風(fēng)云我安裝了一次沒有成功。急得我快哭了，我意識(shí)到姐姐的方法可能還是不行。于是我給媽媽打了個(gè)電話。我本以為媽媽會(huì)馬上回來，可我錯(cuò)了。媽媽說：“好好干，多試幾次，一定可以成功的！”

　　媽媽的鼓勵(lì)給了我極大的幫助，于是我重新裝了一遍還真裝好了！后來媽媽回來了，好好的表揚(yáng)了我。

　　被大人認(rèn)可的感覺真好！我感到了快樂！

合作，350字6

　　星期四老師讓我們每四人為一小組，做一張關(guān)于春天的小報(bào)。我是小組長，由我給大家分配任務(wù)。我說：”我家有彩色打印機(jī)，我來負(fù)責(zé)打印那幅春天的畫。接下來，我們現(xiàn)在開始討論選誰寫春天的作文？“最后大家一致認(rèn)為，王彤宇平時(shí)作文寫得好，由他來寫描寫春天的作文。宿恒偉寫春天的好句子，邢宇菲寫描寫春天的兩首古詩，我是打印春天的畫。任務(wù)分配好后，大家回家各自準(zhǔn)備。

　　我回到家后，先在網(wǎng)上搜了幾張描寫春天的圖片，經(jīng)過再三比較，我選了一張非常漂亮的圖片打印出來后，才發(fā)現(xiàn)原來我們家的打印機(jī)只剩下黃墨水了，整張紙都是黃的，我又重新選了一張帶有白色小花的圖片打印出來，效果比第一張圖片好多了。

　　第二天，我們都把自己準(zhǔn)備的材料拿了出來，我同桌的那篇作文，寫的非常優(yōu)美，我打印的那幅春天的畫，畫面好看極了，太陽當(dāng)空照，雪白的小白花好像露出了燦爛的微笑，天空中的白云好像一只只小羊羔，地面上還有綠茵茵的草地，真是一派春天的景象。還有宿恒偉描寫春天的好句子和邢宇菲的古詩真是優(yōu)美，描寫貼切。

　　我們把自己準(zhǔn)備的材料貼了上去，宿恒偉又在這張紙的上面畫了一朵潔白的云朵，里面寫著：”春天的腳步“他可真有想象力啊！

　　經(jīng)過我們四人的齊心協(xié)力，終于完成了這張合作小報(bào)，看著這張小報(bào)，我們心里美滋滋的！

合作，350字7

　　合，能組成許多詞：合作、合法、合理……今天我就講一講合作。

　　合作是成功之母，常言道：“三兄弟一條心，門前黃土變黃金。”從中可看出合作是多么重要。其實(shí)我們平時(shí)所做的許多事情都需要合作。如我們班的跳長繩比賽。每個(gè)隊(duì)員都很累，想想跳繩的人必須一個(gè)接一個(gè)爭分奪秒地跳，哪怕疏忽一秒鐘，說不定就會(huì)輸給對方;甩繩的人也很重要，要是沒甩好，跳繩的人就會(huì)絆倒，也會(huì)造成失敗。他們甩得滿頭大汗，手被繩子勒得通紅，也不能休息。

　　由于我們班跳繩和甩繩的同學(xué)合作得好，取得了第一名的好成績。又如我們班的英語小品。由于沒有合作好，大家互相埋怨，指指點(diǎn)點(diǎn)地只說別人都是錯(cuò)的，似乎自己都是對的，最終造成演出失敗。這樣的例子舉不勝數(shù)。

　　總之，一盤散沙總是失敗，同心協(xié)力才能成功。我們以后做任何事情都要互相合作，這樣才能取得好成績。

合作，350字8

　　今天上午，我吃過早餐，正準(zhǔn)備出去玩一會(huì)，看見媽媽開始搞衛(wèi)生了，我說：“媽媽，我們一齊合作吧！”媽媽說：好孩子，你就幫我整理房間的書吧！

　　開始行動(dòng)了，我先去洗手間打一桶水，拿一條舊毛巾放進(jìn)水桶，接著就開始整理書，我發(fā)現(xiàn)好多書都很舊了，這些一定是很早買回來的，我趕快找來個(gè)空箱子，將那些舊的書按不同的科目分類放進(jìn)去；然后，我就去擦桌子和窗臺(tái)。

　　干完這些，媽媽進(jìn)來了，她幫我換了一桶水，我又去打掃我的房間，一進(jìn)屋，叭叭叭，許多玩具從柜子上掉下來，滿地都是，鋼琴上積滿了灰塵……原來我的房間這么亂， 我趕快用擦布抹灰塵，玩具被我用大袋子裝起來。終于全都打掃干凈了，我請媽媽來檢查，評(píng)分，她摸著我的頭說：“真儀，太棒了！”

　　最后，我和媽媽開心地坐在沙發(fā)上，享受著合作勞動(dòng)的成果——媽媽允許我看一個(gè)小時(shí)的卡通片＜火力少年王＞！

合作，350字9

　　秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)，在這個(gè)金黃色的秋天里，我校正在舉行一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。你看，操場中央圍滿了觀看比賽的人，原來，六年級(jí)的三個(gè)班要在這里舉行一場團(tuán)體迎面接力賽。各個(gè)班的隊(duì)員們都站在隊(duì)伍里，班主任老師教我們用田忌賽馬的方式：最慢的排在前面，最快的排在中間，比較快的排在后面。

　　不一會(huì)兒，“嘟—”裁判把哨子吹響了。我們班的林紫薇第一個(gè)沖向前方，跑過去時(shí)比別人慢了兩三步，這時(shí)我真著急，希望其他同學(xué)把那兩三步追回來，下一棒是何昊宇跑。何昊宇飛奔著把棒傳給了劉洋，劉洋個(gè)子高高的，腿也長。她在我們啦啦隊(duì)的呼喊聲中把那兩三步追了回來，就在這時(shí)，保持領(lǐng)先位子的43班掉棒了，我們真高興，可42班的楊云飛似乎腳踩著風(fēng)火輪，超過了我們班的王主旺。

　　“呀，差最后一棒了。”我叫了起來，暗暗地為我們班的聶建忠捏了把汗，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，為42班傳棒的梁智宇被一塊小石頭拌倒了，摔了一跤。“耶！”我們歡呼起來，我們是冠軍！廣播把這個(gè)消息播遍了整個(gè)操場：“六年級(jí)的接力賽結(jié)束了，獲勝的是小六44班，他們靠團(tuán)結(jié)的力量，取得迎面接力賽的勝利……”“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園�！边@個(gè)道理我在這次比賽中明白了。

　　的確，只有與伙伴們同心協(xié)力地奮斗，才能取得成功。

合作，350字10

　　生活中到處都需要合作。每一次合作都會(huì)給你帶來成功的喜悅。

　　今天，風(fēng)和太陽的微風(fēng)撫摸著我的臉。春天的女孩帶著鮮花來到我身邊。一切都是如此的美麗和令人陶醉。我們班和八班一起上體育課是個(gè)巧合。上次我們班和他們一起去體育課時(shí)，我們班不可避免地會(huì)輸?shù)暨@場比賽。首先，我們毫不猶豫地同意拔河八班。

　　體育老師親切地給我們借了一

　　條紅色的圍巾，把它綁在麻繩上。我們大家都很興奮，想要報(bào)答雪上加霜的恥辱。一開始，我們都抓住繩子，不要放松，因?yàn)槲覀儞?dān)心我們會(huì)有一個(gè)很好的機(jī)會(huì)在一瞬間得到八支球隊(duì)。我們團(tuán)結(jié)起來，大聲喊著一兩個(gè)來加油。似乎被我們的聲音感染了，操場上的空氣越來越熱了。我們出汗了，但我們手上沒完沒了。另一邊似乎被我們的聲音嚇了一跳。有點(diǎn)危險(xiǎn)，但我們堅(jiān)持要打敗八班才能贏。

　　每個(gè)人都很高興我認(rèn)為這個(gè)成功取決于合作。我認(rèn)為合作也可以說是友誼和家庭朋友之間的共同努力。這是成功的`合作。合作也是朋友之間快樂互動(dòng)的成功過程。

合作，350字11

　　在暑假里我和張明宇、盧川川、王子威在區(qū)少年宮參加了機(jī)器人拼裝大賽。

　　一開始,老師先告訴我們做機(jī)器人的步驟，再讓我們看著說明書一步一步地去做。最后到了正式比賽的時(shí)候，我的心“咚咚”地直跳，萬一我們做得不好老師就不會(huì)表揚(yáng)我們。這時(shí)盧川川突然想出了一個(gè)好辦法“我們分工合作吧？”“好的”我們異口同聲地回答到�？墒菓�(yīng)該怎么分呢？我們猶豫了一會(huì)兒，一分鐘、兩分鐘，時(shí)間一分一秒地過去了。這時(shí)張明宇靈機(jī)一動(dòng)，說：“我和王子威負(fù)責(zé)組裝機(jī)器人，韓經(jīng)鵬負(fù)責(zé)報(bào)告機(jī)器人的結(jié)構(gòu)，盧川川負(fù)責(zé)遞零件。說干就干，我隨即拿起說明書，目不轉(zhuǎn)睛地盯著說明書把步驟一步一步地報(bào)告給他們。盧川川以最快的速度把工具箱打開，遞出需要的零件。當(dāng)他們組裝膀子的時(shí)候把步驟裝反了，我便及時(shí)糾正他們。還有一次在組裝腳的時(shí)候總是裝得讓我們不滿意，我們看著說明書反復(fù)的去研究、討論，最后終于經(jīng)過我們的研究讓機(jī)器人的腳可以自由的活動(dòng)啦！就這樣，我們很快就完成了機(jī)器人的拼裝。這時(shí)老師走了過來，撫摸著我們的腦袋，微笑著說：“你們這組是最有創(chuàng)意的作品�！甭犃艘院笪覀冏隽艘粋�(gè)勝利的手勢，心里比吃了蜜還甜。

　　原來合作也能得到快樂。

合作，350字12

　　小組合作，顧名思義，是讓我們坐在一起合作學(xué)習(xí)，而我是和俞兆言一組。

　　我聽一位專家說，組合作學(xué)習(xí)更能突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)主動(dòng)參與的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲忘。小組合作學(xué)習(xí)更利于學(xué)生獨(dú)立思考，合作小組以學(xué)生自愿組合為前提，再針對各小組之間存在學(xué)習(xí)程度差異較大的情況加以調(diào)整,使各小組的優(yōu)生、中等生、差生合理搭配，學(xué)生程度達(dá)到基本平衡。在學(xué)習(xí)任務(wù)下達(dá)后，按各自能力與專長分工合作。我猜我們湯老師也是想讓我們這樣吧。不用說，我就覺得很好。

　　有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，我苦思冥想也想不出來。出于無奈，我就去問我們小組的人。為什么出于無奈呢？因?yàn)槲乙郧叭�問別人，別人這告訴我一個(gè)答案，其他什么也不告訴了。就算我這題是對的，但這答案也不是我的。但我在小組里一開問，組里就炸開了鍋一會(huì)兒說說這個(gè)，一會(huì)兒說說那個(gè)。然后他們的代表徐靜一又給我細(xì)細(xì)的講解了一遍，我十分感動(dòng)。之后，我不僅知道了答案，還知道了這道題的解題思路是什么了。

　　小組合作就是好。

合作，350字13

　　什么是合作？就是大家一起做好同一件事。合作是我們每個(gè)人都不可缺少的。在我的成長過程中與朋友合作的次數(shù)就像深海里的珍珠，數(shù)也數(shù)不清，其中最耀眼的一顆就是和伙伴們一起合作打羽毛球的經(jīng)歷了。

　　那是一個(gè)陽光明媚的星期天，我和小伙伴們約好一起打雙人羽毛球。我們以“黑白配”的方式來分隊(duì)，很慶幸我又和劉蓓一隊(duì)。我們倆平時(shí)就總是在一起打球，已經(jīng)有了很深的默契，而且她的彈跳力很好，我又善于跑動(dòng)，這場比賽我看我們是穩(wěn)操勝券的了。

　　首先對方發(fā)球。球一過網(wǎng)，劉蓓就迅速把球擊回去，但沒接到球，我就馬上把球挑了起來，對方輸一分。輪到我們發(fā)球了，劉蓓把球往上一拋，當(dāng)對方以為是劉蓓發(fā)球而緊盯住她的時(shí)候，我已迅雷不及掩耳之勢把球打了過去，對方又輸一分……

　　就這樣經(jīng)過了幾個(gè)回合，我和劉蓓一起合作，終于以五比一的優(yōu)勢取得了勝利，我們都情不自禁地尖叫起來。

　　這次激動(dòng)而愉快的合作，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

合作，350字14

　　星期天，我和祖父母一起工作，制作了一個(gè)簡單的投影儀。

　　我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了鞋盒、放大鏡、泡沫板、別針......首先在鞋盒中挖一個(gè)與放大鏡大小相同的圓孔，然后將放大鏡固定在圓孔上，然后用泡沫板做一個(gè)可以前后移動(dòng)的支架，蓋上蓋子，投影儀就準(zhǔn)備好了。

　　我期待著太陽很快落山，天很快就要黑了。吃飯的時(shí)候，天終于黑了。我忘了吃飯。我拿著投影儀，走進(jìn)船艙，拉上窗簾，關(guān)上門。突然，小屋變得黑暗而不透明。這時(shí)，爺爺幫我把手機(jī)里的照片調(diào)整成幻燈片模式，把有倒掛圖像的手機(jī)放在支架上，調(diào)整前后位置，直到圖像清晰，白色的墻壁馬上一張一張地呈現(xiàn)出來。

　　奇怪的是，當(dāng)爺爺看到他的手機(jī)把圖像倒過來固定在支架上時(shí)，為什么墻上的圖像是正面的呢？爺爺告訴我這是凸透鏡成像的原理，你會(huì)在物理課上學(xué)到。我希望快速成長并解開這個(gè)謎。

合作，350字15

　　有一只小甲蟲，它天天住在父母家里。因?yàn)檫@里環(huán)境優(yōu)美，食物又多，這可讓小甲蟲的生活無憂無慮。

　　有一天，小甲蟲媽媽對小甲蟲說：“孩子，你已經(jīng)長大了，現(xiàn)在應(yīng)該自己去造一座房子了，不能再依靠我們了!”

　　小甲蟲說：“造房子難嗎?”

　　“只要你與別人合作就不難了!”

　　于是，小甲蟲二話不說，就奔出家門，去造房子了!

　　它來到了大森林最深處，尋找造房子的材料。小甲蟲東看看，西望望，選中了一個(gè)大蛋殼，可是，蛋殼在樹上，怎么辦呢?這時(shí)，小甲蟲想起媽媽說過要與人合作。于是，小甲蟲找來了森林“巨人”大兔子。大兔子先讓小甲蟲站在它的耳朵上，然后向上猛的一跳，小甲蟲就像一支箭被射了出來，正好落在蛋殼旁邊，于是小甲蟲用了九牛二虎之力，把蛋殼推了下去，正好穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹舜笸米邮稚�。然后小甲蟲往下一滑，滑到了地上。

　　得到了蛋殼之后，小甲蟲決定給房子做一扇窗戶和門。所以就去找來樹枝和大兔子一起用樹枝給蛋殼劃出了窗和門，這座房子就算是大功告成了。

　　就在這時(shí)，剛剛造好的房子突然說話了：“哈哈!沒錯(cuò)，你們的合作終于創(chuàng)造了我，只要合作，很多事都能變得簡簡單單。”

　　小甲蟲每天晚上幸福地住在自己造的房子里，白天在森林里溜達(dá)為別人送去溫曖。

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