關(guān)于合作的作文(通用7篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的關(guān)于合作的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于合作的作文1
北美有一種會(huì)合作的樹——紅杉。
科學(xué)家層研究過(guò)紅杉，發(fā)現(xiàn)了許多怪事兒。相信大家越高大的樹木根理應(yīng)扎得越深，可紅杉的根卻只是淺淺浮在地面上。為什么這樣的樹能長(zhǎng)到30多層樓高呢？原來(lái)，紅杉是絕對(duì)不會(huì)獨(dú)自生長(zhǎng)的，一定是生長(zhǎng)在紅杉林中，一大片一大片的紅杉根緊密相連，一株接著一株，結(jié)成一大片。除非颶風(fēng)講整塊地皮掀起，否則無(wú)論如何都不可能撼動(dòng)這成千上百的紅杉。
人又何嘗不是如此：從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。
得到魚的人在原地用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出魚肉的鮮香，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空如也的魚簍旁。
另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。
若干年后，又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者的恩賜的一根魚竿和和簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海。他倆每次只煮一條魚一起分享，經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉，當(dāng)這一簍魚吃完的時(shí)候，終于來(lái)到了海邊。從此，兩人開始了捕魚為生的日子。幾年后，他們蓋起了房子，有了自己的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。
有時(shí)，人們總是感嘆為什么付出了卻沒得到應(yīng)有的回報(bào)，實(shí)際上并不是因?yàn)槟愀冻龅牟粔蚨�，而是你忽略了合作，合作是一件非常奇妙的事，就像高爾基曾說(shuō)過(guò)的那樣：“要向蜂房里的蜜蜂和土窩里的黃蜂那樣，聰明的人應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)在一起。”
當(dāng)然，光光知道要合作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你還要學(xué)會(huì)讓別人心甘情愿地與你合作。
世界是由形形色色的人組成的，只有學(xué)會(huì)了與性格迥異的人相處，才能適應(yīng)現(xiàn)在、未來(lái)的社會(huì)。如若你觀察一些成功人士，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)真正取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的人首先是一個(gè)善于合作的人，完完全全單槍匹馬的不能說(shuō)是沒有，但卻是少之又少。
你也許會(huì)遇到各種人：墻頭草、野心家、不忠誠(chéng)且極易背叛者、厚臉皮……你需要一顆十分堅(jiān)強(qiáng)的心。不過(guò)，如果能學(xué)會(huì)辨別形形色色的人，也將是在這條路上不小的收獲。
你需要抱著一顆：友善、真誠(chéng)、不斤斤計(jì)較的心去與人接觸、交流，讓人在內(nèi)心深處，在真正意義上相信你，真心誠(chéng)意地與你合作。
一個(gè)人的力量往往是不夠的，一個(gè)人與一群人的對(duì)決往往是人多的那一方獲得了勝利，就拿我去年夏天看到的那一幕來(lái)講吧：一大群螞蟻正在與一只玉米上爬出來(lái)的大蟲進(jìn)行一次對(duì)決，如果大蟲輸了，它將付出生命的代價(jià)，如果螞蟻輸了，它們將從頭開始尋覓食物。經(jīng)過(guò)大約十分鐘的決斗，大蟲在眾多螞蟻的撕咬下撒手人間，成為螞蟻們的美餐。
一個(gè)人無(wú)論多么的弱小，只要找到了適合的合作對(duì)象，它將變得不那么弱小，它的力量將會(huì)變成“它+合作對(duì)象”那么大，試想，這個(gè)合作對(duì)象是成百上千的，那它的力量也會(huì)增加，這樣下來(lái)，它還是弱小的嗎？當(dāng)然不是，找到了組織的它會(huì)變得強(qiáng)大起來(lái)。
合作是可貴的。
關(guān)于合作的作文2
合作可以帶來(lái)意想不到的收獲，一個(gè)好的技術(shù)，但是沒有好的發(fā)展平臺(tái)，就不會(huì)成為大家關(guān)注的對(duì)象，同樣，一個(gè)好的平臺(tái)，但是缺乏先進(jìn)的技術(shù)人才，也很難邁進(jìn)先進(jìn)的行列，假如有技術(shù)的人與平臺(tái)簽約合作，那么帶來(lái)的收益是很樂觀的。
眾所周知，奔馳汽車目前是國(guó)內(nèi)的豪車代表之一，但是汽車的內(nèi)部結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，組裝程序也是多種多樣，很多人或許認(rèn)為奔馳汽車就是由大眾一家公司獨(dú)立研發(fā)并且生產(chǎn)出來(lái)的，其實(shí)事實(shí)并不是這樣，奔馳集團(tuán)有著先進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī)，而其他公司擁有耐用的輪胎，精美的內(nèi)飾，以及玻璃等，所以這些公司的共同合作，才讓很多人們都喜愛的產(chǎn)品得以問(wèn)世。假若這些公司不合作，互相沒有生意上的往來(lái)，那么我們的生活就不會(huì)這么便利了。
合作的效果比普通的工作效率要高出很多，如果你是學(xué)生，在教室里思考一個(gè)問(wèn)題思考不出來(lái)，但是你的同學(xué)剛好對(duì)這類問(wèn)題拿手，而且你的同學(xué)英語(yǔ)科目比較差，但是英語(yǔ)是你的強(qiáng)項(xiàng)，在面臨這些情況時(shí)。你會(huì)怎樣選擇呢?是獨(dú)自一個(gè)人奮戰(zhàn)到底，還不一定得出正確答案，還是虛心的向同學(xué)請(qǐng)教，并幫助同學(xué)講解英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)呢?相信大部分人都會(huì)選擇后面的方案吧。合作并不一定要互相都有利益可圖才叫合作，你與別人分享自己的實(shí)踐技巧時(shí)，也在為自己加深印象，何樂而不為呢?而且經(jīng)常幫助別人，也會(huì)讓你在別人心目中的形象越來(lái)越好，我們還可以交更多的朋友，讓自己的生活到處都充滿快樂，這難道不是讓生活變美好的最快方法嗎?
合作不一定只存在于人類的世界里，在動(dòng)物和植物的世界里也有很多鮮明的例子。熱帶草原里的食草動(dòng)物，在飲水和休息時(shí)不得不擔(dān)心天敵的捕食，但是奈何有的動(dòng)物視力不好，加上行動(dòng)緩慢，所以生存成了他們最大的難題，剛好有這樣一種鳥類，他們站在食草動(dòng)物的背上替它們放哨，一旦有捕食者前來(lái)偷襲，它們便會(huì)發(fā)出警告來(lái)通知食草動(dòng)物，以便讓他們安全一些，但是這些鳥類也不是白衣天使，沒有理由的為他們辦事，熱帶草原的氣候炎熱，食草動(dòng)物身上會(huì)有很多蟲類，而這些蟲類對(duì)于鳥類來(lái)說(shuō)無(wú)疑是美味，于是食草動(dòng)物也可以說(shuō)是鳥類們的移動(dòng)食物源，這便是動(dòng)物世界里的一個(gè)合作例子。當(dāng)然合作的例子還有很多很多，動(dòng)物們?nèi)壕由钜彩且环N合作關(guān)系，而植物也是如此，在森林面前，狂風(fēng)暴雨或許算不了什么，因?yàn)槊芗纳謱?shí)在是太堅(jiān)固了，宛如一個(gè)巨大的城堡，不可撼動(dòng)，但是在沙漠里，一顆小樹苗是幾乎不可能生長(zhǎng)的，隨便的一陣風(fēng)就能夠?qū)⑺盥竦叵拢@也是合作的力量，讓合作的每一個(gè)個(gè)體都能夠享受到合作的待遇。
世界是多姿多彩的，我們需要不斷地創(chuàng)新，當(dāng)然也需要我們合作，用自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)盡可能的為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)出一份力量，雖然一個(gè)人的力量微不足道，但是如果我們一個(gè)學(xué)校，一個(gè)企業(yè)都齊心協(xié)力，共同朝著一個(gè)目標(biāo)奮斗，那么爆發(fā)出來(lái)的力量就不是隨隨便便就能夠推倒的了。合作可以帶來(lái)共贏，合作也可以讓我們更加自信，因?yàn)槟悴皇且粋�(gè)人在奮斗，而是一個(gè)集體在奮斗，不管我們的付出是否會(huì)換來(lái)成功，但是我們不能夠放棄，因?yàn)槭∫彩俏覀兊暮顾畵Q來(lái)的，我們也要懂得珍惜，學(xué)會(huì)在失敗的路途上找方法，不隨心所欲，這便是合作的核心。
關(guān)于合作的作文3
人類從何而來(lái)？這個(gè)古老的問(wèn)題困擾了人們幾千年的心靈。
隨著歷史的發(fā)展，一百五十年前，達(dá)爾文出版了一部偉大的著作叫《物種起源》，用虛假的事實(shí)宣稱人類是生物學(xué)中優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)物。從此，它給我們的啟示似乎不僅僅是生物學(xué)上的，還揭示了一個(gè)偉大的事實(shí)：是競(jìng)爭(zhēng)造就了人類！
幾千年來(lái)，我們打開了21世紀(jì)的大門。世界的發(fā)展突飛猛進(jìn)，人類物質(zhì)文明和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步都顯示出巨大的力量。
是什么推動(dòng)了政治改革？是競(jìng)爭(zhēng)；是什么推動(dòng)了文化的發(fā)展？是競(jìng)爭(zhēng)；是什么支撐著科學(xué)的飛躍？這是競(jìng)爭(zhēng)！在當(dāng)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。個(gè)人之間，群體之間，企業(yè)之間，國(guó)家之間。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)整個(gè)世界的發(fā)展。不是嗎？為了增強(qiáng)綜合國(guó)力，搶占經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展的“制高點(diǎn)”。比較有名的有美國(guó)的彈道導(dǎo)彈防御計(jì)劃，日本的國(guó)家研發(fā)計(jì)劃，中國(guó)的863計(jì)劃等等。所有這些生動(dòng)的例子都反映了競(jìng)爭(zhēng)作為一個(gè)國(guó)家獲勝的“法寶”的耀眼光芒。
競(jìng)爭(zhēng)是人類文明發(fā)展的產(chǎn)物，是一顆美麗的明珠！比如1936年柏林奧運(yùn)會(huì)，德國(guó)法西斯主義猖獗，希特勒想證明雅利安種族的優(yōu)越性。那時(shí)候田徑最好的運(yùn)動(dòng)員是美國(guó)的杰西。歐文斯，盡管納粹叫囂要把黑人趕出奧運(yùn)會(huì)，歐文斯還是鼓足勇氣報(bào)名了這場(chǎng)比賽。四個(gè)項(xiàng)目中，德國(guó)只有一個(gè)優(yōu)秀選手能和歐文斯在跳遠(yuǎn)項(xiàng)目上一較高下，那就是魯茲。郎。在這場(chǎng)比賽的過(guò)程中，歐文斯因?yàn)橥饨绶N族歧視的吶喊而非常緊張，一次次失利。歐文斯輸了幾次之后，魯茲。郎走近他，用結(jié)結(jié)巴巴的英語(yǔ)對(duì)他說(shuō)：“我遇到過(guò)這種情況。希望你無(wú)論外面發(fā)生什么都要鼓足勇氣支持你！”這種前所未有的幫助讓歐文斯差點(diǎn)打破世界紀(jì)錄。而他們留給我們的不僅僅是驚嘆和歡呼，還有思考。歐文斯在歷史上被種植的時(shí)候，魯茲。郎也是歷史栽。不同的是，歐文斯因其展示人類征服自然的能力而受到稱贊；還有魯茲。郎被他稱贊為展現(xiàn)了人類靈魂的美麗，超越了種族歧視和公平競(jìng)爭(zhēng)。這些事實(shí)說(shuō)明了人類對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，那么你會(huì)選擇這個(gè)嗎？
競(jìng)爭(zhēng)是好的，但離不開合作，可能會(huì)慘淡。所以在競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，也要善于合作。競(jìng)爭(zhēng)需要合作，合作需要競(jìng)爭(zhēng)。俗話說(shuō)：“籬笆三樁，英雄三幫�！痹俦热�，在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔賽跑的雙贏理論”，充分說(shuō)明了合作的重要性。隨著人類對(duì)環(huán)境的破壞，科學(xué)家面臨著一系列問(wèn)題，如癌癥、艾滋病等疾病、臭氧空洞、酸雨等。要找到這些問(wèn)題的解決辦法，只有通過(guò)科學(xué)家的合作，才能一個(gè)個(gè)解決。2003年4月14日，人類基因序列圖繪制成功，人類基因組計(jì)劃的所有目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)了。這個(gè)項(xiàng)目是由美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、日本和中國(guó)的科學(xué)家經(jīng)過(guò)13年的努力共同完成的，促進(jìn)了生命、醫(yī)學(xué)和科學(xué)的革命性進(jìn)步，為全人類的健康帶來(lái)了福音。也許在不久的將來(lái)，癌癥和艾滋病會(huì)在地球上消失。
我們中學(xué)生是社會(huì)的有機(jī)組成部分。我們不應(yīng)該競(jìng)爭(zhēng)嗎？不需要合作？錯(cuò)誤的答案是沒有，沒必要，所以我不用說(shuō)正確的。作為當(dāng)代中學(xué)生，我們應(yīng)該增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作和樂于助人的品質(zhì)，以便更好地適應(yīng)社會(huì)，立足社會(huì)。讓我們以新的面貌迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)！
競(jìng)爭(zhēng)與合作是人類歷史的動(dòng)力！
關(guān)于合作的作文4
“鈴鈴鈴”，“鈴鈴鈴”。第四節(jié)課的下課鈴響了。全班同學(xué)都像打了雞血似的沖到外面拿飯。同學(xué)們?yōu)楹稳绱酥�？因�(yàn)榻裉煳覀儼嘁沓醵昙?jí)去朝陽(yáng)劇場(chǎng)參加學(xué)校新年匯演。我們的準(zhǔn)備時(shí)間十分緊張，吃飯、化妝一共只有40分鐘的時(shí)間。所有的同學(xué)都在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著。我?guī)缀跻员绕綍r(shí)快一倍的速度來(lái)吃飯，吃完飯放下飯盒就連忙投入到緊張而又井井有條的準(zhǔn)備工作中。
我的工作是撲粉底。與此同時(shí)，有另外6個(gè)女生負(fù)責(zé)打腮紅、涂眼影、劃眼線、刷睫毛、涂唇彩。我們7個(gè)人就像一條流水線上的7道工序，全班同學(xué)走過(guò)這條流水線后都仿佛完成了脫胎換骨般的生產(chǎn)流程，個(gè)個(gè)光彩照人。40分鐘下來(lái)，我們這一整條流水線都沒閑著，只要中間一個(gè)人歇息一分鐘，就會(huì)導(dǎo)致整條流水線的停工。
我們參演的班級(jí)馬上就要出發(fā)去劇場(chǎng)了。因?yàn)閷W(xué)校離劇場(chǎng)比較近，我們步行前往。剛出校門，我們就引來(lái)了不少路人驚奇的目光。我們就這樣在路人們的高回頭率的注視下，到達(dá)了劇場(chǎng)。
到了劇場(chǎng)，全體同學(xué)又以最快的速度補(bǔ)妝、換裝、走臺(tái)。還沒等我們緩過(guò)神來(lái)，正式的演出就已經(jīng)開始了。前幾個(gè)班的表演我都沒有心情看，腦子里全都是上場(chǎng)應(yīng)該注意的地方。指揮和伴奏也在一遍一遍地重復(fù)著手勢(shì)和背譜。同學(xué)們都處在上臺(tái)前最緊張的時(shí)候，后場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，沒有人說(shuō)話。
終于，該我們班上場(chǎng)了。兩位主持人在臺(tái)上為我們班報(bào)幕。我站在后臺(tái)，可以明顯感到我的小心臟在怦怦直跳。主持人下臺(tái)，我們迅速地走上臺(tái)，擺好造型，展示著我們閃亮的青春年華。我和另外兩個(gè)同學(xué)坐在臺(tái)階上，擺成看著譜子吹口琴的造型。白色的燈光打在每個(gè)人臉上，所有人都看上去神采奕奕。女生頭上帶的頭飾在燈光的照耀下閃閃發(fā)亮。男生在紅領(lǐng)結(jié)和白襯衫的襯托下顯得格外英俊。臺(tái)上傳來(lái)一陣悠揚(yáng)的吉他聲，我們慢慢地把目光從自己的動(dòng)作中轉(zhuǎn)向彈吉他的同學(xué)，大家仿佛都被帶進(jìn)了歌曲的意境中。吉他聲停止，鋼琴聲隨即響起，我們開始了正式的演唱。
在那飽滿而又圓潤(rùn)的歌聲里，我可以明顯地聽出男高堅(jiān)定不移和男低深沉厚重的聲音與女高高昂有力和女低悠揚(yáng)動(dòng)聽的旋律的融合。當(dāng)?shù)吐暡砍餍蓵r(shí)，高聲部在上方做好襯聲。當(dāng)高聲部轉(zhuǎn)入主旋律時(shí)，低聲部隨聲附和，做出回音的效果。也許，這就是合唱的意義所在吧。它意味著所有的聲部相互合作，交流，也只有這樣，才能唱出動(dòng)聽的歌曲。
有了合作的藝術(shù)才是完美的藝術(shù)。當(dāng)然，合作不僅僅是臺(tái)上唱歌的那幾分鐘，臺(tái)下的“化妝流水線”、造型的設(shè)計(jì)、頭飾和領(lǐng)結(jié)的選擇都是老師和同學(xué)們合作的結(jié)果。其實(shí)，合作也是一種藝術(shù)，是需要聯(lián)系的。只有學(xué)會(huì)了合作，方可在社會(huì)上立足。在學(xué)校時(shí)和同學(xué)們合作，走上社會(huì)就更是如此。有了合作，方能產(chǎn)生完美的藝術(shù)；擁有合作，方能立足。
關(guān)于合作的作文5
一年級(jí)第一天，我們班曾經(jīng)和10班一起玩過(guò)《真實(shí)cs》。在這種緊張刺激的活動(dòng)中，我們獲得了快樂，但更重要的是，我們學(xué)會(huì)了如何與他人合作。
裁判穿著美國(guó)空軍夾克，莊嚴(yán)地站在人群中。他決定分班，10班，12班。這種分組對(duì)我們班非常不利，因?yàn)閿橙酥挥袃芍Ь褤舨綐專覀円恢σ矝]有；第二，我們班男生少女生多，敵人班男生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們班；第三，敵人的出發(fā)位置在較高的掩體里，而我們?cè)诘桶膮擦掷铩＞瓦@樣，戰(zhàn)斗開始了。
一開始，我沉默了半分鐘。我躺在一棵大樹下，深邃的目光越過(guò)草地和樹枝。我發(fā)現(xiàn)在掩體下面，幾個(gè)敵人在竊竊私語(yǔ)，一瞬間，連麻煩都停止了.空氣中充滿了緊張。敵人似乎在尋找他們自己的射擊位置。他們到達(dá)目的地后，響起了一陣猛烈的槍聲。躲在大樹后，我們?cè)俅蜗露Q心不動(dòng)了。沒想到，出事了。敵人有兩個(gè)狙擊手，森林對(duì)面的碉堡每個(gè)射擊孔后面都藏著一個(gè)黑洞洞的槍口。原來(lái)敵人只是在布置部隊(duì)。在這種情況下，我們失去了陣地，“子彈”在樹林里飛來(lái)飛去，幾名“女同志”在亂槍中英勇犧牲，部分同志受到不同程度的傷害。
一陣密集的射擊聲剛剛過(guò)去。趁著敵人子彈的短暫間隙，我們迅速退到樹林后面的一個(gè)破房子里，派了幾個(gè)女生守在門外，其余男生則進(jìn)屋商量對(duì)策。經(jīng)過(guò)對(duì)敵我形勢(shì)的分析，我們終于找到了戰(zhàn)勝敵人的.方法�！皵橙苏噲D用優(yōu)勢(shì)兵力和武器殲滅我們。我們不能坐以待斃！”之后看到站崗的女生開門，趕緊喊“來(lái)了！”，然后離開我們，一路向右跑，在散兵坑里露營(yíng)。敵人的包圍圈正在縮小，屋里我們幾個(gè)人說(shuō)完話，裝上子彈，埋伏在門兩邊。沒想到一個(gè)沒頭沒腦的敵人踢開門沖進(jìn)屋里，然后被我們射死�，F(xiàn)在包圍圈縮小了，所以我和錢在房子右邊反圍剿，其他的男孩子在左邊反圍剿。剛才我們研究出了溝通的方法，就是用口哨和手勢(shì)溝通。我從右側(cè)蹲下，慢慢向前推。我們背對(duì)背，以免射死。終于，在所有從兩個(gè)方向進(jìn)攻的同學(xué)到達(dá)敵人陣地之前，勝利在望，我們即將展開大反擊。躲在墻后，我們靜靜地交談。按照破廟里制定的計(jì)劃，下一步就是將餃子團(tuán)團(tuán)圍住。左邊人多，先佯攻。
一個(gè)偉大的行動(dòng)就這樣開始了。左邊的同學(xué)互相配合，邊走邊拍。這個(gè)計(jì)劃奏效了，大多數(shù)敵人把槍口指向了左邊�，F(xiàn)在，你唱我上臺(tái)，右邊的槍聲回應(yīng)左邊的學(xué)生。敵人沒想到右側(cè)被包圍，一下子陷入了驚慌失措的境地。讓我們擺脫附近的狙擊手，消除左側(cè)的威脅。然后蟄伏的敵人會(huì)被從背后射殺。很快，所有的敵人都被消滅了，除了陣地中心破房子里的那些。是決戰(zhàn)的時(shí)候了。破房子下面還有一個(gè)射擊孔很難找到。頑抗的敵人不愿意投降。于是我們左右夾擊，不斷改變射擊位置，讓敵人集中力量向右側(cè)射擊。與此同時(shí)，左邊的學(xué)生悄悄地進(jìn)入破房子，消滅了所有的敵人。戰(zhàn)爭(zhēng)最終以我們的失敗而告終。
這項(xiàng)活動(dòng)不僅讓每個(gè)人都開心和放松，也讓我們意識(shí)到合作的意義。沒有合作，我們很可能會(huì)輸?shù)暨@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。在合作之前，每個(gè)人都打了自己的仗，但他們正在節(jié)節(jié)敗退。有了合作，我們才能充分發(fā)揮每個(gè)人的最大潛力。這項(xiàng)活動(dòng)告訴我們，合作可以使一個(gè)由優(yōu)秀個(gè)人組成的群體最大限度地發(fā)揮自己的能力并取得成功。
關(guān)于合作的作文6
從初二開始，我們就在課堂上實(shí)行“小組合作“的學(xué)習(xí)模式。小組合作學(xué)習(xí)究竟有沒有提高我們的成績(jī)，對(duì)我們有沒有幫助？這一直是老師和家長(zhǎng)所關(guān)心的問(wèn)題。我要說(shuō)小組合作學(xué)習(xí)對(duì)我們有極大的利，當(dāng)然，也有弊，但我確信利大于弊。
小組合作學(xué)習(xí)最重要的核心就是合作。所以在談?wù)撔〗M合作學(xué)習(xí)帶來(lái)的利弊問(wèn)題前，要先說(shuō)一說(shuō)合作的重要性。
在以前有一個(gè)外國(guó)大教育家邀請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。就是把幾個(gè)小球吊在瓶子里，一人拿一根繩子，繩子末端就是小球，一吹哨，大家就要用最快的速度把它提出來(lái)。一聽到吹哨，大家就一個(gè)接一個(gè)，有條不絮的把小球提了出來(lái)。他們成功的秘訣就是他們之間的合作。古人云：“二人同心，其利斷金�！薄耙粋�(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”�？梢姽湃艘仓篮献鞯闹匾浴０汛蠹业牧α考掀饋�(lái)，完成個(gè)人無(wú)法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個(gè)人無(wú)法戰(zhàn)勝的困難。合作可以使我們完成目標(biāo)。
言歸小組合作學(xué)習(xí)帶給我們的“利弊問(wèn)題”。
在沒有實(shí)行小組合作之前，我的總分只有七百多一點(diǎn)，但實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)之后，通過(guò)不斷討論，攻克難題，給組員講題，鞏固自己的所學(xué)，是我的成績(jī)有了明顯的提高。還有我們組的B1，他原來(lái)的數(shù)學(xué)成績(jī)只有八十多分的水平，實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)后，在課上，我們給他講題，把展示的機(jī)會(huì)讓給他，他也不負(fù)眾望，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)定在了九十多分，有時(shí)還突破了百分。
小組合作學(xué)習(xí)還可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和積極性。我以前組的C1最不愛說(shuō)話，整天一“淑女”樣子，每次被老師叫起來(lái)答題，他都支支吾吾的，組織不起語(yǔ)言。我們都戲稱她為“羞答答的玫瑰”。在實(shí)行了小組合作學(xué)習(xí)后，我們組的成員都鼓勵(lì)她，幫助她，使她變得更活潑，更勇敢了，起來(lái)說(shuō)話也流暢了。
小組合作學(xué)習(xí)還促進(jìn)了我們組員之間的團(tuán)結(jié)。上課一起研究、討論，使我們間的距離著實(shí)拉近了不少，關(guān)系更好了。以前的恩怨、矛盾也在快樂的學(xué)習(xí)中化解了。
當(dāng)然，開頭也說(shuō)了，小組合作學(xué)習(xí)不僅有利，它也有弊。同組之間，鄰組之間，談話的機(jī)會(huì)也變多了。老師也曾說(shuō)過(guò)，這種學(xué)習(xí)模式加重了兩極分化現(xiàn)象，老師講的少了，學(xué)生討論的多了，這就使有些同學(xué)開始渾水摸魚，濫竽充數(shù)起來(lái)。使好的同學(xué)更好了，差的同學(xué)更差了。
既然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，那我們就要去解決問(wèn)題。首先自身要提高自制力，記住課堂是學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)，不是玩的天堂。其次需要組長(zhǎng)的管理，發(fā)現(xiàn)有不好的現(xiàn)象，要及時(shí)制止，警告，并幫他改正，以防再犯。還有就是同組或異組之間的相互監(jiān)督。這樣，在合作、競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，才能使我們不斷進(jìn)步。
小組合作學(xué)習(xí)把同學(xué)們聯(lián)系起來(lái)，讓我們互相幫助，共同提高，是培養(yǎng)我們良好素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的好方法。我們要取其精華，去其糟粕，使學(xué)習(xí)更上一層樓。
關(guān)于合作的作文7
農(nóng)夫因?yàn)榕伦约菏シN子的優(yōu)勢(shì)，而拒絕買優(yōu)良的種子給鄰居，事后后悔地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)質(zhì)種子再也沒有以往的優(yōu)勢(shì)—因?yàn)槭芰肆淤|(zhì)種子的花粉傳播授粉，又怎能產(chǎn)得出好果實(shí)而繼續(xù)豐收，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)增長(zhǎng)呢?種子的故事再一次告訴我們一個(gè)道理：只有團(tuán)結(jié)合作，才能實(shí)現(xiàn)共贏。
單打獨(dú)斗，不可避免地被打敗。假如，這位農(nóng)民有一定的生活經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)文化知識(shí)，他清楚地知道，只有將這些優(yōu)質(zhì)種子賣給鄰居，大家都種這種優(yōu)質(zhì)種子，那么種子開花授粉時(shí)，才能優(yōu)質(zhì)種子相互作用，而生產(chǎn)的果實(shí)將都是優(yōu)質(zhì)種子，將都會(huì)大豐收，實(shí)現(xiàn)共同增長(zhǎng)�？涩F(xiàn)實(shí)卻是好的種子的花粉在劣質(zhì)種子花粉中被同化了，減產(chǎn)甚至絕產(chǎn)將是正�，F(xiàn)象。由此可見，人與人之間的相互合作是多么的重要!互利互惠，合作才能共贏。如果沒有認(rèn)識(shí)到這個(gè)道理，就只能在實(shí)踐中單打獨(dú)斗，將被各個(gè)擊破，失敗是在所難免的。
只有齊心合力，才能實(shí)現(xiàn)共贏。在中國(guó)歷史上，有一部浩如煙海的卷帙浩繁的百科全書《四庫(kù)全書》，是清朝乾隆皇帝親自組織編寫的一部中國(guó)歷史上對(duì)大的一部叢書，三萬(wàn)多冊(cè)，近八萬(wàn)卷，總字?jǐn)?shù)近百億�？芍绱撕拼蟮墓こ蹋诋�(dāng)時(shí)是用手工抄寫，只用了15年便宣告完工，究其原因，就是團(tuán)結(jié)合作。試想，近四百人監(jiān)工，四千人負(fù)責(zé)抄寫，征書工作人員更是不計(jì)其數(shù)。如此龐大的陣勢(shì)，又有什么事情辦不到呢?二人同心，其利斷金。合作的必要性，我們無(wú)法忽視。因此，《四庫(kù)全書》的事例再次告訴我們，只有團(tuán)結(jié)合作，才能實(shí)現(xiàn)共贏的道理。
合作要講團(tuán)結(jié)，共同應(yīng)對(duì)承擔(dān)。上世紀(jì)七十年代，香港企業(yè)界爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)奪英資怡和財(cái)團(tuán)和財(cái)團(tuán)臺(tái)柱之一的九龍倉(cāng)集團(tuán)的大戰(zhàn)，主要對(duì)手便是華資與英資兩大集團(tuán)，是他們之間的對(duì)決。當(dāng)時(shí)華仔集團(tuán)就有嘉誠(chéng)的長(zhǎng)江實(shí)業(yè)公司以及包玉剛的環(huán)球航運(yùn)集團(tuán)。有這兩大集團(tuán)的存在，高中作文英資集團(tuán)見勢(shì)不妙，拉攏匯豐銀行做靠山，更加劇了競(jìng)爭(zhēng)。此時(shí)，嘉誠(chéng)找到了包玉剛，二人進(jìn)行了一次開誠(chéng)布公的長(zhǎng)談。嘉誠(chéng)坦然愿意讓出自己手中的一千萬(wàn)九龍倉(cāng)股票。包玉剛也認(rèn)識(shí)到嘉誠(chéng)的誠(chéng)實(shí)與坦率。二人都認(rèn)識(shí)到彼此的重要，共同的利益，使二人終于緊緊團(tuán)結(jié)在一起，他們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)與合作，一舉打敗了影子集團(tuán)，實(shí)現(xiàn)了各自的愿望和目的。所以，團(tuán)結(jié)，使合作更加緊密，共同承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)了互利互惠的目的。
合作共贏，走在時(shí)代發(fā)展前列。常言說(shuō)得好：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。天堂與地獄的最大區(qū)別就是：天堂里每個(gè)人手里拿著的長(zhǎng)勺子給對(duì)方喂食，各自自得其樂;地獄里每個(gè)人手里的長(zhǎng)勺給自己吃，因?yàn)楸L(zhǎng)又吃不到，都干著急。21世紀(jì)是既是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，又是一個(gè)合作的時(shí)代，分工協(xié)作，互利互惠，共同贏利，這是發(fā)展一個(gè)集體，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展壯大的大勢(shì)所趨。誰(shuí)學(xué)會(huì)了合作，誰(shuí)就搶占了先機(jī)，誰(shuí)就會(huì)走在時(shí)代發(fā)展的前面，成為領(lǐng)軍。
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