精選合作作文匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的合作作文9篇，希望能夠幫助到大家。
合作作文 篇1
在一則漫畫上一只“機(jī)會(huì)”鵝飛在空中穿紅衣的獵人爭(zhēng)著要“燉著吃”而穿藍(lán)衣的獵人吵著要”烤著吃！”就在他們各不相讓時(shí)，寫著機(jī)會(huì)二字的鵝飛走了。這則漫畫反映出人們?cè)谟龅綑C(jī)會(huì)時(shí)就只想著自己，非得讓別人順著自己的意，而并非先捉住機(jī)會(huì)，再?gòu)拈L(zhǎng)計(jì)議。我認(rèn)為他們應(yīng)相互合作，把握機(jī)會(huì)。
我認(rèn)為如今的機(jī)會(huì)是越來(lái)越少了，而機(jī)會(huì)出現(xiàn)時(shí)，人們各顧名的想法相互爭(zhēng)吵是一個(gè)極重要的原因。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。激烈而又緊張的氛圍影響著人們的意識(shí)，我覺(jué)得，人們一遇到機(jī)會(huì)時(shí)，就自私起來(lái)，生怕自己搶不過(guò)別人。的確他們都是漫畫中的兩位獵人，機(jī)會(huì)一旦出現(xiàn)就各不相讓，直至機(jī)會(huì)飛走都還在爭(zhēng)吵。
過(guò)了就是過(guò)了無(wú)論是喜是悲。機(jī)會(huì)可以過(guò)去，但他們的心已經(jīng)有了慣性，因?yàn)闄C(jī)會(huì)而學(xué)會(huì)了自私。但，習(xí)慣是可以改的呀，從現(xiàn)存開(kāi)始，增強(qiáng)合作精神，所謂團(tuán)結(jié)力量大，當(dāng)遇到機(jī)會(huì)時(shí)，合作捉住機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)就飛不走了呀。
三毛曾說(shuō)過(guò)：“刻意去找的東西，往往是找不到的，天下萬(wàn)物的來(lái)和去，都有它的時(shí)間。”機(jī)會(huì)也是，你不把握它，它就會(huì)消失掉，與其獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，我和你遇到機(jī)會(huì)時(shí)，我們一起捉住它，然后再一分享，這不是很美好嗎？
中國(guó)女排眾所周知。20xx年里納奧運(yùn)會(huì)上，她們?cè)跁r(shí)隔12年后，再次奪得奧運(yùn)會(huì)金牌。中國(guó)隊(duì)是以3比1戰(zhàn)勝塞爾雄亞隊(duì)，這是屬子中國(guó)女排的榮耀時(shí)刻。中國(guó)女排教練郎平在接受記者條訪時(shí)說(shuō)：“單靠精神不能贏球，還必須技術(shù)過(guò)硬�！北荣愔薪叹毨善竭m時(shí)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，女排隊(duì)員們臨危不亂，團(tuán)結(jié)起來(lái)，克服種種困難，把團(tuán)結(jié)拼搏精神釘子般砸進(jìn)人生。
教練和女排以員們捉住了機(jī)會(huì)，團(tuán)結(jié)合作取得了成功，假如她們?cè)跈C(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，教練適時(shí)調(diào)整了戰(zhàn)術(shù)但女排隊(duì)員們名，有各看法，不團(tuán)結(jié)，那還能取得成功嗎？
所以我希望人們，別讓自己成為漫畫中的孩子，別讓自己在機(jī)會(huì)中迷失自己，希望每個(gè)人在遇到機(jī)會(huì)時(shí)，勇于報(bào)住和善于今享，堅(jiān)靠自己的想法時(shí)不妨聽(tīng)聽(tīng)他人的意見(jiàn)，退一步海闊天空。
要知道，機(jī)會(huì)飛了就不會(huì)再回來(lái)了，無(wú)論你我想法各不相同，機(jī)會(huì)都是屬于每一個(gè)人的。但愿漫畫中獵人的爭(zhēng)吵更少地在我們身上復(fù)制！多一點(diǎn)分工合作，少一點(diǎn)你爭(zhēng)我斗。
合作作文 篇2
最早提出“共同體”這一概念是來(lái)源于“芝加哥”，當(dāng)融合這一詞語(yǔ)開(kāi)始流行起來(lái)的時(shí)候，世界便有了不同的聲音。
融合給我們生活帶來(lái)的便利真的不少，融合也有很多方面，常見(jiàn)的是冰與水的融合，更深層次的有民族文化的融合、思想的融合。
當(dāng)孝文帝、馮太后以沿襲汗制，實(shí)行漢化，實(shí)現(xiàn)了民族共融，消滅了不同民族的差異；當(dāng)余音裊裊。意蘊(yùn)悠長(zhǎng)的辭藻遇上了豪放的黑人音樂(lè)，幾近對(duì)立的融合卻在抵觸中孕育出別樣的火花。
融合，不僅僅就是簡(jiǎn)單地把兩種東西放在一起，融合可以更好地弘揚(yáng)各自的特點(diǎn)，將缺點(diǎn)抹去，成為更好的自己。
任何一種思想文化都不可能憑空而起，它總是會(huì)在時(shí)間、空間、一系列事件的包圍中發(fā)生。記得嗎，在春晚里面?zhèn)鹘y(tǒng)民族音樂(lè)和現(xiàn)代流行音樂(lè)的融合，就產(chǎn)生了一種非常奇妙、富有藝術(shù)的動(dòng)聽(tīng)旋律。還記得小時(shí)候那首“青花瓷”，傳統(tǒng)老派的歌手費(fèi)玉清與當(dāng)時(shí)流行音樂(lè)代表周杰倫，這樣看似不和諧的組合，卻在合唱中碰撞出了火花，也讓那首歌曲風(fēng)靡全國(guó)。
古語(yǔ)有云“海納百川，有容乃大”，融合不僅僅可以完成一種弘揚(yáng)，更可以促進(jìn)更大的發(fā)展和進(jìn)步。是取長(zhǎng)補(bǔ)短、是積少成多后匯成的力量。
不要害怕，生活中可能有很多差距非常大的東西，也許你覺(jué)得他們的結(jié)合完全是不可能的事情，但不要放棄自己的這種想法，試著去嘗試，也許會(huì)有什么不一樣的火花。融合、是非常奇妙的一件事，讓我們用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)那些可以融合的事物讓我們的生活更加美好吧。
合作作文 篇3
俗話說(shuō)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！边@句諺語(yǔ)告訴了我們，在日常生活中，和世界萬(wàn)物，都離不開(kāi)相互之間的合作，也只有精誠(chéng)合作，才能創(chuàng)造奇跡和成功。
有一天，在放學(xué)的路上，我低頭看到有一群小螞蟻，在搬一些小餅干渣。我心想：“這小小的螞蟻能搬動(dòng)比它們自身大好幾倍的東西，真是太厲害了！”突然我腦袋瓜靈機(jī)一閃，我就想著如何“考驗(yàn)”一下這群小家伙的團(tuán)結(jié)合作和毅力。我就給這些小家伙設(shè)置了一些障礙。我在它們必經(jīng)之路挖了一個(gè)小土坑，我有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍的心態(tài)，就是要看看這些小家伙怎么過(guò)去。等了一會(huì)，這群小螞蟻隊(duì)伍不緊不慢，有條不紊的一步步把食物運(yùn)過(guò)土坑。并繼續(xù)前進(jìn)...... 這時(shí)，我又想出了第二個(gè)新的“考驗(yàn)”方法。這次我用幾個(gè)小磚頭塊擋住了他們的前進(jìn)的道路。看看這些小家伙能不能過(guò)去？可讓我沒(méi)想到的是他們奮力的爬上去了，它們真厲害！我仔細(xì)細(xì)心的觀察發(fā)現(xiàn)，整個(gè)小螞蟻運(yùn)輸隊(duì)伍，既整齊，又有各自不同的任務(wù)分工。特別的佩服這群小小的螞蟻，它們不屈不撓，團(tuán)結(jié)合作的精神，深深的打動(dòng)了我。讓我深深感受到了什么是“人心齊，泰山移�！�
俗話說(shuō)：團(tuán)結(jié)就是力量，合作的力量真是大。如果沒(méi)有五根手指的合作，我就會(huì)拿不了筆，也拿不了筷子。所以就像課本上所說(shuō)的那樣：“合作無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有”。合作力量就是大！
合作作文 篇4
還有3天，中小學(xué)生就要新學(xué)期報(bào)到注冊(cè)了。三周的寒假即將過(guò)去，有的孩子在假期里出了這樣那樣的“毛病”，老師們建議家長(zhǎng)讓孩子這兩天開(kāi)始有規(guī)律地生活，回到正常的作息時(shí)間上來(lái)。
寒假最后幾天勞逸結(jié)合
放假期間，有學(xué)生沒(méi)日沒(méi)夜地看電視、打游戲，眼睛看東西都模糊了，還停不下來(lái)。
南京市第三初級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)丁玉祥建議家長(zhǎng)，可以有意識(shí)地給孩子派些家務(wù)活，既鍛煉孩子的能力，又讓孩子感覺(jué)有事可做，不至于枯燥；還要適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，比如打籃球、乒乓球、跳操、跑步等等，但要注意避免太劇烈的運(yùn)動(dòng)損傷身體。
為新學(xué)期做好知識(shí)儲(chǔ)備
根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，丁校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)生完成寒假作業(yè)往往會(huì)呈現(xiàn)兩個(gè)極端：一個(gè)是放假前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫完，以后的時(shí)間光顧著玩，到了開(kāi)學(xué)把知識(shí)忘得一干二凈；另一種是先盡情玩，直到快開(kāi)學(xué)的前幾天才慌忙寫作業(yè)，保量不保質(zhì)。這兩種學(xué)生這兩天都要好好調(diào)整自己，前一種學(xué)生，可以把上學(xué)期的課本拿出來(lái)翻一翻，適應(yīng)新學(xué)期；后一種學(xué)生要抓緊完成作業(yè)，但是“開(kāi)夜車”補(bǔ)作業(yè)的做法卻不值得提倡。
畢業(yè)班學(xué)生“時(shí)間用在刀刃上”
對(duì)于初三畢業(yè)班的學(xué)生，復(fù)習(xí)則要“把時(shí)間用在刀刃上”，多補(bǔ)弱科基礎(chǔ)知識(shí)，避免中考時(shí)“瘸腿科目”拉分。南京市第三初級(jí)中學(xué)的老師給學(xué)生如下建議。
語(yǔ)文：文言文有欠缺的同學(xué)，可以把初中三年的文言文通讀一遍，掌握相關(guān)詞語(yǔ)的用法，并在練習(xí)中鞏固。寫作不好的同學(xué)，可以多接觸實(shí)實(shí)在在的生活，為自己進(jìn)行社會(huì)與生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的積累。生活中的信息源隨處可見(jiàn)，同學(xué)們可以通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志等渠道了解更多的社會(huì)新聞與科技信息。數(shù)學(xué)：平面幾何比較重要，在寒假消化老師課堂上講的基本知識(shí)。要多看公式及相關(guān)題型，多做證明題，培養(yǎng)解題思路。英語(yǔ)：聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看閱讀、記單詞、朗誦課文，復(fù)習(xí)必須掌握的語(yǔ)法。每天堅(jiān)持用半個(gè)小時(shí)背單詞，把不能背誦的單詞整理成小卡片，便于隨時(shí)復(fù)習(xí)。物理：掌握電學(xué)、力學(xué)重要的原理和公式。力學(xué)中，分析題比較多，要多做練習(xí)，課堂上老師講解的知識(shí)點(diǎn)，要好好復(fù)習(xí)，并掌握解題方法�；瘜W(xué)：由于初三才學(xué)，接觸比較晚，感覺(jué)生疏，主要就是看課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。
合作作文 篇5
都說(shuō)歌能陶冶情操，沒(méi)錯(cuò)！在我初一的學(xué)習(xí)生涯中，合作怎能不是一首歌？它奏響了一篇篇五彩繽紛的學(xué)校生活的樂(lè)章。
友情篇
今年的冬天格外寒冷，北風(fēng)呼嘯，尤其是早晨上學(xué)時(shí)，吹得我的鼻尖通紅通紅的。一進(jìn)教室，那可憐的鼻子忍不住要抱怨，打了個(gè)大大的噴嚏，真難受！正在這時(shí)，班媽的帥兒子“多姐”提這個(gè)袋子走了過(guò)來(lái)，跟我搭話：“今天可真冷喲！要組罩么？免費(fèi)的，機(jī)不可失，失不再來(lái)呀！”什么？他怎么知道我急需組罩的？真是有心！我興奮的得到了我急需的東西，心里暖暖的。放了學(xué)，我們小組的成員齊刷刷的帶上了組罩，仿佛在不要臉的自夸：瞧！我們小組可是萬(wàn)眾一心呢！下次第一非我們莫屬！
真的！雖然是一個(gè)小小的組罩，但它卻凝聚著小組成員的互相關(guān)愛(ài)，它使我明白：一個(gè)人的努力是加法，一個(gè)組的努力是乘法！不易得到的愛(ài)才會(huì)使我們記住一輩子！
幫助篇
每個(gè)小組都有個(gè)最差的的組員，幫助他們是整個(gè)小組的責(zé)任與義務(wù)。作為我們組的頭，雖然排行第二但學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)小妹，也沒(méi)什么不可得了！于是，我聯(lián)合排行第一的奶爸開(kāi)始了艱苦奮戰(zhàn)，我們耐心地幫她講題，耐心地解答她的'疑問(wèn)。你知道嗎？瑤瑤的成績(jī)居然慢慢的往上升，這也給我們小組增添了不少光彩，老師整天表?yè)P(yáng)著瑤瑤，每當(dāng)給他發(fā)獎(jiǎng)，我們小組的掌聲可是最熱烈的！我們使勁兒的鼓掌，按捺不住心中的喜悅。再悶個(gè)朋友面前，我無(wú)不自豪的夸起瑤瑤，激動(dòng)萬(wàn)分
瑤瑤的媽媽為了感謝我們，每個(gè)星期都為我們提供獎(jiǎng)品，還寫了一句句溫暖人心的話語(yǔ)，什么：“用這不是沒(méi)有眼淚，而是含淚奔跑�！毖�，什么“失敗是成功的奠基石”呀......引領(lǐng)了我們的做人和成長(zhǎng)。
每當(dāng)想起瑤瑤，我都會(huì)情不自禁的笑出聲來(lái)，真的，幫助別人，快樂(lè)自己！
合作的樂(lè)章絢爛多姿，它陶冶了情操，讓我感受到了快樂(lè)與幸福，它不正是一首歌嗎？
雪兒の話：期末考試的一篇滿分作文，很不錯(cuò)呢！O(∩_∩)O~要再接再厲！(⊙o⊙)哦
合作作文 篇6
“査雨唉—你曉得我的剃須刀在哪兒呀？”老爸又來(lái)問(wèn)我某某東西在哪。他總是這樣，一件東西總是亂放。最后連自己也不知道在哪兒了。他這個(gè)毛病是改不了的。
“不知道！你自己放的自己不知道呀，怎么反而問(wèn)我�！闭趯懽鳂I(yè)的我不耐煩的回了一句�！斑祝堪挚匆�(jiàn)我的字典了嗎？”
悲哀啊，沒(méi)有想到老爸“健忘”的毛病居然會(huì)遺傳到我身上。這也讓老媽給我們父女倆起了個(gè)外號(hào)—“父女健忘組合”。
今天我和老爸又發(fā)生了一件“健忘事件”。
老爸今天剛要準(zhǔn)備出門，一想自己該怎么去呢，開(kāi)拖拉機(jī)吧，好像不太合適；走著去吧，又太慢。在他左右為難時(shí)，目光投向我的“專用車”—“小鳥(niǎo)牌”電動(dòng)車。他懇請(qǐng)我把電動(dòng)車借他用一用，我爽快地答應(yīng)了。但一掏口袋，鑰匙卻不見(jiàn)了。到底放哪兒了呢？我健忘的毛病又犯了，怎么想也想不起來(lái)。于是我和爸爸來(lái)了個(gè)大搜索。
找了半天,連車鑰匙的影子也沒(méi)有見(jiàn)到,我們反倒累得大汗淋漓�？吹嚼习质谋砬椋冶惆参克f(shuō)：“好久沒(méi)出汗了這次真爽��！”
接著我和老爸又靜下心來(lái)仔細(xì)想。老爸問(wèn)我：“你星期五回家，之后把鑰匙放哪兒了？”我搖搖頭，說(shuō)：“我只知道我到家之后，把鑰匙放在手上，然后寫作業(yè)、看書(shū)、吃晚飯、睡覺(jué)，其他的都不知道了。”老爸失望的表情轉(zhuǎn)為希望：“那我們就從客廳開(kāi)始找。”
最后，終于在我的枕頭下找到了鑰匙。我興奮極了，高呼道：“我們找到了我們找到了！”在一旁的媽媽見(jiàn)我們這樣笑著說(shuō)：“健忘癥把鑰匙丟了，現(xiàn)在找到用得著這么高興嗎？”
話雖這樣說(shuō)，但這健忘的毛病始終是要改的，將來(lái)可是會(huì)誤大事的。
合作作文 篇7
人心齊，泰山移，我對(duì)這句話深有感觸。我曾見(jiàn)過(guò)合作的重要性，也見(jiàn)過(guò)合作效率之快。
那天，我和我的家人到山上撿板栗，山上板栗落的一地都是，我看見(jiàn)后就馬上對(duì)我的爸爸、媽媽、還有我的哥哥說(shuō)你們不許撿，我要自己撿。我撿了半天，才撿了一點(diǎn)兒板栗，這時(shí)的我好累呀!我筋疲力盡地癱坐在地上。這時(shí)才叫爸爸媽媽和哥哥他們一起來(lái)幫我撿。剛才我撿的跟地上散落的一比，完全是九牛一毛。人多力量大，不一會(huì)兒功夫，地上的板栗被我們撿完了，接著再去摘樹(shù)上面的。摘的板栗多了，我們帶的袋子用完了，但樹(shù)上還有許多板栗，于是問(wèn)其他摘板栗的的有沒(méi)有多余的袋子，他們說(shuō)帶的多，給你們幾個(gè)吧。爸爸要給錢，那叔叔說(shuō)不要，幾個(gè)袋子要不了幾個(gè)錢的。叔叔他們真是熱心人呀!
通過(guò)這件事情，我明白了一個(gè)道理，那就是合作的力量是最強(qiáng)大的，但是合作的前提是人的數(shù)量要足夠，就像一根筷子容易折斷，一捆筷子不容易被折斷，跟這樣是差不多的一個(gè)道理。
合作作文 篇8
一年一度的繼續(xù)教育開(kāi)始了，早些時(shí)候，不知不覺(jué)的就發(fā)到手里一個(gè)繼續(xù)教育證書(shū)，也覺(jué)得沒(méi)有什么用處，就不去管它，后來(lái)單位統(tǒng)一收錢50元就買開(kāi)繼續(xù)教育證書(shū)了，我這個(gè)正直的人看不慣，再加上經(jīng)濟(jì)緊張無(wú)錢及此，自然也就不買它，不過(guò)09年的時(shí)候，因?yàn)榍八哪曛杏幸荒隂](méi)有買它還真是大吃了虧，從此就對(duì)它重視起來(lái)了。
隨著時(shí)代的變化從去年開(kāi)始是網(wǎng)上購(gòu)書(shū)，網(wǎng)上答題了，剛一開(kāi)始還是像小學(xué)生似的認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，等到學(xué)會(huì)了再點(diǎn)擊考試鍵進(jìn)行考試，好不容易才及格了，看看辦公室里的年輕人，他們一個(gè)操作鍵盤，一個(gè)點(diǎn)擊手機(jī)，不一會(huì)兒就回答完畢，而且還能夠得個(gè)高分，感覺(jué)這世道真是變了，大數(shù)據(jù)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)加社會(huì)，我們真的是OUT了。
今年的繼續(xù)教育又開(kāi)始了，校長(zhǎng)在一次集會(huì)上說(shuō)了此事，接下來(lái)他在微信里發(fā)了網(wǎng)上學(xué)習(xí)和考試的網(wǎng)址，我們都網(wǎng)上繳費(fèi)學(xué)習(xí)了，正當(dāng)我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，校長(zhǎng)答題成功了，并且將他的題做的題展示給我們看了，我就一個(gè)一個(gè)的做了筆記，準(zhǔn)備著參加考試了。
辦公室里的年輕人也都答題過(guò)關(guān)了，真是使人精神振奮，最使我震撼的是張老師，一個(gè)和我水平相仿的老師，他已經(jīng)拿到合格證書(shū)了，他激動(dòng)的說(shuō)，答了兩遍就成功了。
我因?yàn)榈顷憜?wèn)題機(jī)子反應(yīng)慢，又找不到窗口，小曹老師給我登錄并做了一遍，當(dāng)我在小隋給我登錄后，順利的拿到了合格證書(shū)，接下來(lái)是夕秀幫我打印出來(lái)了。
從學(xué)習(xí)到拿到證書(shū)時(shí)間不過(guò)兩天，其中集結(jié)了校長(zhǎng)，同事的力量，我自己倒是輕松愉快的拿到了，這次深有體會(huì)的感到，團(tuán)結(jié)就是力量，合作出成效！
在信息高速的時(shí)代，某些個(gè)不職業(yè)的東西，只要大家一商量，一些急需問(wèn)題就能解決！
這么厚厚的一本書(shū)，需要30可是學(xué)完的視頻，辦公室里甚至整個(gè)學(xué)校每人學(xué)一點(diǎn)兒，集體交流一下，大家都就會(huì)了，這體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量，集體的智慧。
當(dāng)然 職業(yè)內(nèi)部的事情還是需要自己有自己的絕活兒的。
合作作文 篇9
劉老師快步走進(jìn)教室，慌忙地拍了拍桌子，大聲說(shuō)道：“馬上有領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)我們班視察。大家都知道要?jiǎng)t么辦吧！”“知道”同學(xué)本齊聲大喊。老師還是不放心，“如果領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)大家喜歡干什么，大家咋么回答？”“我們都愛(ài)學(xué)習(xí)�！崩蠋熚⑿χ叱隽私淌摇�
不一會(huì)兒，班長(zhǎng)突然跑回來(lái)，一邊喘氣一邊說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，大家快坐好！”這時(shí)，一個(gè)挺著啤酒肚滿面紅光的的領(lǐng)導(dǎo)走了進(jìn)來(lái)，后面跟著滿臉堆笑的劉老師和點(diǎn)頭哈腰的校長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)看大家端正的坐著，十分滿意，說(shuō)道：“很好�！苯又謫�(wèn)道：“同學(xué)們都喜歡干什么呀！”我們異口同聲的說(shuō)道：“學(xué)習(xí)，然后考上個(gè)好的大學(xué)。”這下劉老師更歡了，臉上就像開(kāi)了一朵花，校長(zhǎng)也很開(kāi)心，拿出一沓錢要大大的賞劉老師。
我們看著老師那璀璨的笑容，知道寒假作業(yè)絕對(duì)是多不了的了，雖然這是寒冷的冬季，但是教室里卻成了溫暖的海洋。領(lǐng)導(dǎo)又問(wèn)道：“你們對(duì)老師評(píng)價(jià)則么樣？”不巧，領(lǐng)導(dǎo)抽到了那個(gè)平時(shí)被老師罵成狗的李金龍，老師瞪了他一眼，李金龍好像明白了什么，說(shuō)：“我們老師德高望重為人師表鞠躬盡瘁耳提面命有教無(wú)類因材施教良師
益友言傳身教十年樹(shù)木百年樹(shù)人誨人不倦良師益友師恩似�！崩蠋熉�(tīng)得如癡如醉。校長(zhǎng)樂(lè)的嘴都合不攏，領(lǐng)導(dǎo)也露出了滿意的微笑……
哪怕這就是合作的最高進(jìn)階了吧！多好的合作呀！
【精選合作作文匯編九篇】相關(guān)文章：
【精選】合作作文匯編8篇01-09
精選合作作文匯編六篇01-04
【精選】合作作文匯編五篇01-03
【精選】合作作文匯編9篇01-02
【精選】合作作文匯編六篇12-29
【精選】合作作文匯編七篇01-08
合作作文匯編八篇01-14
合作優(yōu)秀作文(匯編15篇)11-29
合作話題作文(精選9篇)01-17