關于融合作文精選4篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的關于融合作文，歡迎閱讀與收藏。
關于融合作文1
生命是什么？它沒有國籍。靈魂是什么？它沒有顏色。人是什么？他們不應該有高低。
生命是一張白紙。膚色，自然進化使然；國籍，所處地理位置使然；地位，投胎時幸運指數(shù)使然。既然劃分生命的各個指標都只是人生最初的偶然，那為何還要死守不放呢？
馬丁?路德?金說：“我有一個夢想�！毕Ｍ诿绹@個大熔爐中，黑人和白人擁有一樣的權利，一樣可以驕傲宣稱自己是美國的兒女。時至今日，他的夢想已經(jīng)實現(xiàn)，美國也有了自己的黑人總統(tǒng)。
我也有一個夢想，希望世界真的可以像地球村一樣，還生命以最初的面貌，而不是第X世界國家，XX國人，X種人這樣冷冰冰的名字。
世界在進步，但人類的群居狀態(tài)卻沒有太大的改變，只是從小部落成為了大部落，而現(xiàn)在則形成了一個個超大部落，然后在超大部落內又根據(jù)地位、財富、城鄉(xiāng)、東南西北部等分成各個小部落。
唉，生命應該是這樣的嗎？世界應該是這樣嗎？不是。我們要的是一個融合的世界。每每看到國人爭先恐后地向國外移民時，我都有些困惑。盡管國外的社會福利令人眼饞，可你拿到綠卡時，你真的有自信說我就是X國人了？當這個世界不是融合的時，總有一層膜把你與那個世界隔開，也許是語言、文化或民族主義。而當世界是融合之時，即使沒有那張國籍證明，你也可以在那里自由穿行。
當這個世界真正融合時，在外漂泊的吉普賽人也許就不會在大篷車里或是無奈的被送上遣返的歸途；國家之間也許就不會為了一個個巴掌大的礁島而兵戎相向；第三世界的人們也許就不會偷渡，流亡，然后在另一個發(fā)達國家苦苦掙扎。
也許當世界是真正融合時，你不會再為精通十六種語言而驕傲。那時你會發(fā)現(xiàn)，心與心之間就可以對話。
生命沒有定義，上帝也沒有在地球上標好國界線，那我們也應該讓靈魂擠在一起取暖。
關于融合作文2
在剛踏入高中生活之前，我有些小忐忑，我害怕找不到朋友，我害怕沒有人與我說話，我害怕......
于是，心神不寧的我跑去問媽媽：“媽媽，我好怕去軍訓，我害怕陌生人，你為什么不怕呢？”那時的媽媽要參加一個人力資源師的培訓去井岡山，也都是陌生的、不認識的人。“孩子，你在怕，人家也怕啊，大家都是人，你又怕什么呢？”媽媽摸著我的頭，輕聲說道。
終于，到了軍訓的那天，我背著書包走進了教室，隨便找了個位子坐了下來，隨后趴在課桌上把頭埋在手臂里閉目養(yǎng)神，這或許是一種鴕鳥心理吧，只敢埋于沙下，不讓人看見。
上車了，我站在前面很快就坐到了位子，發(fā)現(xiàn)沒有人想和我坐，我立馬又坐到里面的位子，可能我的心里還是盼望著能有人與我交談的吧！
車啟動了，仍然沒有人來，我掏出手機想和自己初中的好朋友傾訴，這時，好像有個男生在后面沒位子了，被老師安排到了我的旁邊，我那時心里叫一個激動的，想著，管他男生女生，只要是學生就是好。可那激動還沒維持多久，那個男生就去和別的男生坐了。
進了宿舍，是一片靜寂聲，我們各自理東西，互相不說話，這是，一個女生說道：“我們來活躍一下氣氛吧，大家報名字�！被蛟S是帶著那份害羞、靦腆，大家都你看著我我看著你，遲遲沒有出聲。
隨著軍訓期間，大家一天天的相處，逐漸活絡了起來，而我還沒有到真正放開的時間。第四天的下午，由于要準備晚上的聯(lián)歡晚會，軍訓便被暫停了，而我們被趕去宿舍理東西寫軍訓小結。那時，吃東西的吃東西，發(fā)東西的發(fā)東西，大家打成一片，好不歡樂！我也到了軍訓期間的一個巔峰，大叫大鬧，幾個同學都傻眼，說：“沒想到你這么open，我還以為你是屬于乖乖的、安靜的那一種學生類。”我調皮地吐了個舌頭：“完咯，被你們看光了。”
或許，這就是融合吧，一點一滴滲入大家的生活，我慢慢地慢慢地走近大家，我相信，終有一天，我會徹底地融入到這個新高一的家庭中的！
關于融合作文3
融合，是增長，抑或消亡?像是潔白的冬雪從空中款款飛落，迎接的卻是一地泥水，它想停下腳步，最終只能無力輕嘆著縱身躍入。融合了，它成了一滴水，再成了一滴泥水。融合，是消亡?不，它是增長。他在講臺上，手捧著我愛的語文，卻講著我不愛的語文。一天一天，為了一紙試卷，一張成績單而學，語文在嘆息，語文在哭泣。不停地背誦默寫中，忘卻了它的含義，忘卻了去體會作者的心情，忘卻了去欣賞字詞的精致，只記得它要考。曾幾何時，我們不是為了喜歡而背誦偉人的詩詞;曾幾何時，我們不是心有感觸而書寫文章;曾幾何時，我們不是為愛而學，而是為學而愛。
為了迎合考官而寫的一篇一篇”我愛”漸漸打磨了自己的心，在一成不變的應試教育中，融合成了一個為考試而學習的好學生。重新拾起最初的那份沉靜，帶著神圣卻平和的心去研讀語文，真正為了愛而學，而背，而寫。融合了，我沒有忘卻自己的心和語文獨特的精致美妙。還是一個好學生，為理想與夢想潛心學習的好學生。于是，他重新站在講臺上手捧著我愛的語文，講著我愛的語文。
與我們一起感受著，感受著桃花源中人們的美好生活;感受著方仲永泯然眾人矣的惋惜悲哀;感受著梅花夭折為世人另類的喜好而成為病梅的憂傷憤慨。感受著”可憐白發(fā)生”的無奈;感受著” 一蓑煙雨任平生”的豁達;感受著”馮公豈不偉，白首不見招”的嘆息。最后，當時光微風一般劃過眼前，轉過身去，細細如流水的沉靜心境，不曾染上塵埃。再次飄揚飛舞在空中時，還是一片潔白的冬雪，經(jīng)世間磨煉之后，那片無暇依舊的雪。感受過滄桑之后，不是水，沒有融合成泥，而是在泥水中幻化成更美的雪在空中炫舞。寫下文章，寫下最真實最透明的心情，只是為了想寫而寫，不是別的。研讀語文，讀出最真切的感受，只是為了愛與理想而學，不是別的.。融合，心變得更加成熟，增長著自己的增長，而不是埋沒于長河深處，埋沒于應試教育漫天考卷下。
關于融合作文4
融合是一個奇妙的過程。某種程度上來說它是一個創(chuàng)作的過程，如同調酒師一樣；而他的結果，同樣也是令人贊嘆的：那是一種“你中有我，我中有你”的境界。
融合帶給我們許多東西。我們的生活中若沒有“融合”，將會變得單調許多，甚至無法正常進行。生活中各種事物都是由不同技術融合的結果：書籍是由造紙術和印刷術相結合的產(chǎn)物；發(fā)電、信號傳輸、硬件制造等等先進技術相結合，創(chuàng)造出電腦、電視以及更多的數(shù)字產(chǎn)品……各種各樣的已知技術用不同方式組合在一起，將會像萬花筒一樣創(chuàng)造出無窮多的可能。
若是精神世界、文化世界的融合，結果將會更令人興奮。比如讀書就是一種使自己思想與別人思想融合的過程。縱橫千古的多少名家大師，他們的思想都在書中等待著融合，我們若將他們的思想博觀約取，所收獲的益處將是令人難以估量的。
又如，國與國之間、民族與民族之間文化的融合。當今社會信息的交流已不再是難題，有了高效的網(wǎng)絡和交通工具，整個世界已成了“地球村”。若是每個國家都像我國清朝時那般閉關鎖國，拒絕文化交流，豈不大煞風景！
所幸這個世界已經(jīng)變得開放了。外國文化不斷涌入我國，使我們吃到各種新奇口味的食品，使我們體驗到了各種與傳統(tǒng)迥異的生活方式，使我們汲取了許多尖端的科技，還使我們接受了許多新的觀念。與此同時，我國也以其獨特的魅力影響著整個世界�！発ongfu”（功夫）一詞出現(xiàn)在大英詞典中；書法為越來越多的外國人所崇拜；中國餐廳如同雨后春筍般不斷出現(xiàn)在世界各地……
融合作為一種不可缺少的技術、一種生活方式，正極大的影響著全世界人名的生活。我拭目以待，希望融合給我們的生活帶來更大的改變，使我們的生活更便利，更精彩。
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