合作的作文15篇[薦]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的合作的作文，歡迎大家分享。

合作的作文1

　　今天，老師和我們玩了一個游戲。游戲名字叫兩人三腳。我們都在說什么兩個人有三條腿。老師宣布游戲規(guī)則：把相鄰的兩條腿緊緊綁在一起，讓兩個人的腿變成三條腿。這就是“兩人三腳”。

　　第一輪比賽開始了，老師找了兩個矮個子的男生女生來比賽。老師把他們的`腿綁在一起，給他們一分鐘時間討論先走哪條腿。一分鐘過去了，老師問：“討論過了嗎？”他們說：“好吧。”老師說：“準(zhǔn)備開始。”他們有的先走兩邊的腿，有的先走綁在中間的腿，從起跑線到終點悠閑的走著。第一輪是平局。

　　在第二輪比賽中，老師找到了兩個高個子男孩和女孩。老師說一開始兩個男生配合不好，差點半路摔倒。女生贏了這場比賽。

　　今天，我真的很開心。這個游戲主要靠同學(xué)之間的合作。如果你走你的路，我走我的路，那就很難移動，你只會摔倒。合作可以幫助我們學(xué)會團結(jié)，我們也可以在合作中感受到很多樂趣！

合作的作文2

　　這個周一上午到了喝奶的時間，我和三個同學(xué)去抬奶筐。說好了一人抬一段路，我先試著把奶筐抬起來，哇好沉啊，沒抬到樓梯口我手酸得只好把奶筐放了下來。揉著發(fā)酸的胳膊，望著奶筐里擺得整整齊齊的`五十四盒奶，再看看前面還有三層樓梯要爬，我犯了愁。這時，顧興冉說：“靠你一個人可不行，必須我們四個人合作，每個人抬一個角�！蔽覀兟犃�，都覺得這個辦法可行。于是，我們四個人一個人抬一個角，把奶筐抬了起來，哇，好輕，我們順利地把它抬了上來。三層樓的距離，在我們眼前縮短了，眨眼間，我們就來到了教室�？吹酵瑢W(xué)們喝到熱乎乎的牛奶，我們開心地笑了。

　　這件事也讓我明白了合作會使我們變得更加強大。

合作的作文3

　　王開嶺說，兒童在成人眼里，一直是被當(dāng)做“不及格、非正式、未成形、待加工”的生命類型來關(guān)愛與呵護的。

　　孩子們說，大人的世界真復(fù)雜，明明是這么簡單的事情。

　　本似乎是界限分明的'群體啊，這界限卻是越來越模糊了。稚嫩的孩子們開始沾染了世俗，為了生活開始了奔波；在社會里混出經(jīng)驗的大人們卻是開始了提倡保護孩子們的純粹心靈，明白孩子們的世界才是最美好最高尚的。

　　可這也是另一種悲哀不是么，失去了才知道它的好。

合作的作文4

　　合作，是一種快樂。昨天，我就做了一件有關(guān)合作的事。

　　昨天晚上，我在表姐家，表姐說她有點餓，想煮方便面，請我與她合作。我們準(zhǔn)備好主料、配料，就忙了起來。表姐把菜根拔掉，然后拿去洗。我呢，把菜刀和砧板洗干凈，就開始切表姐洗好的菜。我先把菜切成一條一條……哎喲！差點切到自己的手了！還好，我用力不大，再加上我眼疾手快，手指頭馬上縮了回來。切好后，我又來了個“快刀斬亂麻”，使勁地“砍”。在切菜時，我和表姐有說有笑，不亦樂乎！

　　切好菜后，我們一起把方便面和菜放進鍋里，過了一會兒就熟了。

　　我和表姐嘗著自已做的方便面，心里甭提多高興��！這可是我們倆精心合作的`勞動成果呀！

合作的作文5

　　老師讓同學(xué)們寫一篇描寫春天的作文參加演講比賽。

　　小麗自言自語地說：“我?guī)дl去呢？”眼睛說：“帶我去，帶我去�！薄盀槭裁匆獛�你去呢？”眼睛說：“你不帶我去，你就看不到大自然的多姿多彩�！弊彀驼f：“小麗，你不帶我去就不能上臺演講。”于是，小麗就決定帶眼睛和嘴巴去。耳朵慌忙說：“小麗，你不帶我去，你怎么能聽到小鳥在枝頭歌唱，溪水在嘩啦啦的流，微風(fēng)吹得樹葉沙沙地響呢？”鼻子也趕緊說：“小麗，你不帶我去，怎么能聞到鮮花的芳香呢？”

　　小麗覺得他們說的都有理，決定都帶他們?nèi)�。五官一起合作把看到�?、聞到的、聽到的都告訴小麗，小麗很認(rèn)真的寫進作文。結(jié)果。在演講比賽上，小麗得了金牌，她高興地對五官說：“謝謝你們，你們都是我最好的朋友�！�

合作的作文6

　　我最喜歡的日子就是過生日了。每年我生日的時候媽媽都會給我買新衣服、新鞋子，還會做一桌子的美味佳肴；爸爸會訂一個漂亮的生日蛋糕，然后和爺爺、奶奶一起為我慶祝。

　　今天是媽媽的生日，我同爸爸商量要給媽媽一個驚喜。早上起床我與爸爸跟平常一樣，不想讓媽媽看出破綻。中午，媽媽的同事找她，她說下午5.：30回來。機會來了，我與爸爸趕緊分工：我的任務(wù)是把家里裝上彩帶，爸爸的'任務(wù)是打掃屋子，打電話訂生日蛋糕和鮮花。沒過多久，我與爸爸的任務(wù)都完成了，我們高興的等待媽媽的到來。

　　5.：30分，媽媽有腳步聲傳來，我們趕緊躲起來，媽媽進門看到家里這么干凈、漂亮，嘴巴張成了O型，說：“你們出來吧！我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你們了！”我捧著鮮花，爸爸端著點燃蠟燭的蛋糕一起走向媽媽。看到媽媽開心的樣子，我的心里像吃了蜜糖一樣甜。

　　這是我與爸爸的一次合作，我們都非常仔細(xì)的完成自己的任務(wù)，我與爸爸合作得好嗎？

合作的作文7

　　開學(xué)不久的一天，老師說：“馬上就要舉辦三跳運動會了，同學(xué)們一定要努力訓(xùn)練，爭取獲得名次，為班級爭光。”我當(dāng)時在心里暗暗下決心：一定要好好鍛煉跳繩，為班級爭光。我們每天一下課，全體跳繩隊員就練習(xí)跳大繩，到我的時候，我就在心里默默地數(shù)：一、二、三GO，可是到了大繩下，我又退回來了，這時我的耳邊傳來了老師和同學(xué)的`加油聲，我就又鼓起勇氣，終于，我跳過去了，旁邊傳來一陣歡呼聲。這時，我激動極了，心里別提有多美了。還有幾位同學(xué)也克服了種種困難，跳過去了。

　　通過幾個星期的努力，我們男子大繩隊有了更好的合作，我們可以連跳了。相信在我們大家共同努力下，二六班跳繩一定會取得好成績！

合作的作文8

　　有一天，小象在玩耍，不小心弄傷了背和肚子。小象去醫(yī)院治療傷口。

　　獸醫(yī)坐在大象的鼻子上，問他這件事。大象把一切都告訴了獸醫(yī)。時不時幫忙。

　　然后，獸醫(yī)拿著藥袋去治療大象的傷口。這時獸醫(yī)問：“我不能爬到你背上。我能爬上你的鼻子嗎？”小象說：“好吧，治好我的病就行了�！彼�爬上了大象的鼻子。大象一看，是，唉！他為什么不拿走他的醫(yī)療包？我用鼻子把藥包送上去了。小象努力配合治療，很快就治好了。

　　獸醫(yī)只想要一個肚子，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)退了。唉，獸醫(yī)記性真差！當(dāng)他急于下來時，他不知不覺地鉆到了小象的肚子下面。原來是小象用鼻子把他送下去的。他躺在大象的'鼻子上，感覺很舒服。過了一會兒，胃的傷就好了。

　　大象說：“謝謝你，獸醫(yī)。你將來會得到獎勵的�！鲍F醫(yī)說：“我也得謝謝你。沒有你，我可能無法治愈它。再見，以后小心點，別再傷害我了�！贝笙筮�說：“再見�！彼麄儍扇说绖e后，小象高興地回家了。

合作的作文9

　　前天，老師布置了一項有趣的任務(wù)，是四人小組合作做一張主題為“春天的腳步”的.小報，由小組組長來分配任務(wù)。于是我就分配：桂法聚收集圖片帶水彩筆，胡曦收集詩，帶剪刀，雙面膠，徐高旸收集文章，我畫畫和做小報。

　　第二天，老師讓做小報，我們根據(jù)之前的分工，趕緊剪下好詩、好自然段和圖片然后貼小報，但是天有不測風(fēng)云，當(dāng)時雙面膠又不見了，我們趕緊找啊找，正在大家焦急萬分時，桂法聚說：“不用找了我?guī)Я送该髂z帶”于是我們又繼續(xù)做小報。

　　我們正在布置時，張可怡問我們要彩筆我們沒有答應(yīng)，又繼續(xù)做小報，上課了，我們只好先將沒做好的小報放到胡曦那里。

　　下課了，我們趕緊抓緊時間做小報，我們用那噴噴筆在底下畫了幾朵花，張可怡看見了說，真好看。我們用那噴噴筆布置了四周，然后將我們做好的美麗的小報交給了楊老師。

　　通過這次合作我懂得了：做這張小報時，要齊心協(xié)力，不能因為意見不同而爭吵。

合作的作文10

　　香水百合開花的時候它的花瓣是向外卷的，花瓣是碩大的，顏色是乳白色的,有點像被拉開的皺紙，邊往反面微微彎曲，是不是大自然故意把它修飾的這么美�；ù蟮挠悬c夸張，特別引人注目。它的香氣濃郁，持久。我把它放在陽臺上，整個陽臺都充滿了香氣，這種香氣彌漫了好幾天。香水百合有一種霸氣，它是不是自認(rèn)為自己是花中之王？它代表著友誼長存。

　　紅豆可不象百合那么高傲。它像一位害羞的小姑娘在旁邊耷拉著腦袋，一點兒也不起眼。它們只是一些半紅半青還未成熟的小豆豆，不過它們很可愛，我輕輕摸摸它，感覺滑溜溜的`，像一只溫順的小貓接受你的撫摩。我喜歡紅豆也喜歡百合，把它們一起養(yǎng)在了陽臺上的一個瓶子里，看起來顯得更漂亮更可愛了！

合作的作文11

　　人想成功需要雙贏。

　　每個人的能力與資源是不一樣的，你會唱歌，我會跳舞，你有背景，我沒有背景，因此，人與人應(yīng)該互相幫助，互相利用。

　　人如果有夢想，靠單打獨斗很難實現(xiàn)。

　　實現(xiàn)大的夢想，需要建立團隊，相互合作，借用別人的力量，共享資源。

　　人與人之間，必須是合作關(guān)系，不是敵人關(guān)系，只有這樣，才能雙贏。

　　社交活動應(yīng)該建立在雙贏的基礎(chǔ)上。

　　雙贏要掌握多個方面。

　　在人品上，雙贏的.人應(yīng)該擁有優(yōu)質(zhì)的誠信，擁有成熟正確的價值觀，擁有知足的心態(tài)，不是貪得無厭。

　　雙贏關(guān)系以品質(zhì)為基礎(chǔ)，人們要認(rèn)真呵護相互間的利益關(guān)系；互相要講信用，明確責(zé)任。

　　建立關(guān)系后，要用協(xié)議，互相約束，明確各自利益后，才可以進行合作。

　　雙贏就是最好的解決辦法，雙贏就是舍小利獲大利。雙贏是別人先得利，自己后獲利。

　　合作與競爭的結(jié)合，才能使利益最大化，才能雙贏。

合作的作文12

　　我最喜歡百合了，因為它很有毅力。

　　百合的一粒種子飛到了懸崖上，長出了一株百合，百合剛長出來時和雜草一模一樣。但它有一個信念：我是一株百合，不是一棵草我要長出花朵。附近的雜草笑話它說：“這家伙明明是棵草非要當(dāng)一株花，就算你是一株花但是在這荒郊野外你的價值還不跟我們一樣。”

　　百合不顧雜草的嘲笑，充分的吸收陽光、水分，終于長出了美麗的花，雜草不敢再笑話它了，嬌嫩的百合都有這么大的毅力，那我們?nèi)藨?yīng)該更有毅力。它不顧雜草的嘲笑開出了美麗的'花朵，更何況它是在懸崖峭壁上開的花。它那種頑強的毅力值得我們學(xué)習(xí)，既然柔弱的百合花都有如此的毅力那么我們?nèi)藨?yīng)該更有毅力，不能受到一點挫折就放棄。我們要努力克服困難，不要被困難畏懼，要勇敢的去面對。

　　這就是我從百合花上得到的頑強的生命。

合作的作文13

　　“長頸鹿！老是在叫你，快來呀！”長頸鹿也就是唐景路，偏偏“景路”跟“頸鹿”是同音，難怪大家這么叫他了。

　　說起唐景路，他也真是名副其實的長頸鹿。又一次我們在考試，唐景路竟然伸長了他那長長的脖子，東張西望，終于被老師發(fā)現(xiàn)了，老師很生氣地說：“你真是長頸鹿�！�

　　在我們班上，有好多同學(xué)都有綽號。記得剛上一年級的.時候，有一位同學(xué)口齒不清地叫“三明治”，大家都覺得奇怪，那里有三明治？同學(xué)們不約而同地笑起來，以為那位同學(xué)叫錯了。忽然一位胖胖的同學(xué)說話了：“你醫(yī)生什么事？”咦！剛剛一個三明治，怎么又來了個你醫(yī)生，當(dāng)大家一頭霧水的時候，老師笑著說：“各位同學(xué)，這位胖胖的同學(xué)叫張明智，而這個小個子叫倪一申�！贝蠹乙幌伦泳陀涀×怂麄兊拿�字。

　　我們班里還有很多有綽號的同學(xué)呢！你呢？

合作的作文14

　　獨木不成林，只有千棵樹，萬棵樹才是林；一花不是春，只有千萬朵花才能是春天；一人走的快，縱隊走的遠(yuǎn)；一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。又該輪我們小組做值日了，我們該怎么做呢？

　　首先，我們的小組長何斯哲給我們五個人進行了分組和分工。其中我是第四組，我的任務(wù)是把桌子對齊，掃地拖地。老師給我們說：“每次做值日都得在20分鐘內(nèi)完成�！蔽揖脱杆俚哪闷鹆藪甙验_始掃地，還有一個人沒有可以做的事情，我們的'小組長就把她分配來幫我。我對他說：“你現(xiàn)在幫我架凳子，我來掃地，這樣就快了�！彼�就去架凳子了，可是凳子太重，他一個人架不上去。我發(fā)現(xiàn)了，就放下掃把去幫他架凳子，凳子很快就架完了。我就又開始掃我的地了，她也來幫忙了，我掃后面，她掃前面，不一會兒，我們就把垃圾聚集在了一起，順便把地也拖了，正好20分鐘。

　　望著干干凈凈的教室，大家異口同聲的說：“合作真快樂！”

合作的作文15

　　這個星期，我們班又變回了七個小組的座位了。我被分到第五小組。

　　我們組有一個響亮的組名，名叫“一鳴驚人”小組，我們還擁有一個響亮的.口號：不鳴則已，一鳴驚人。

　　我們的組長由葛寧娜擔(dān)當(dāng)，她負(fù)責(zé)、公平，就是有點膽小。我是美術(shù)學(xué)科長，這學(xué)期我將與組員們一起學(xué)好美術(shù)、學(xué)會美術(shù)。我們的蔡夢璐可厲害了，她既是我們的數(shù)學(xué)學(xué)科長，又是我們的科學(xué)學(xué)科長。陳珂是音樂學(xué)科長，余奕洋是信息學(xué)科長，陳本輇是英語學(xué)科長，鄭曉杰是體育學(xué)科長。

　　我們小組討論時，要先起立，然后聚首，最后才開始討論。而且，我們都要很小聲很小聲的討論，不能被別的小組聽到我們的想法

　　變成現(xiàn)在這種座位，有好處也有壞處。好處是有利于我們的小組討論，可以減少下位的時間，使課堂效率更高�？蓧奶幨窃谏险n時，老是會情不自禁的說起話，想停也停不下來，除了老師點名，小差才停止。

　　這就是我這幾天來小組合作的感受。

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