中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

攜手共進(jìn)合作共贏作文

時(shí)間:2024-10-08 22:50:25 秀雯 合作 我要投稿

攜手共進(jìn)合作共贏作文(精選20篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的攜手共進(jìn)合作共贏作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

攜手共進(jìn)合作共贏作文(精選20篇)

  攜手共進(jìn)合作共贏作文 1

  在我家中,每次出去玩,總會(huì)被媽媽的一句話“合作共贏”給逗笑了。我和爸爸也經(jīng)常在外地工作,一次放假,我們一家人去外面玩兒。

  在我家的門前有一條小河,小河里的小魚可多啦,有大大的紅鯉魚,有小小的鯽魚,還有許多叫不出名字的魚,它們有的游來(lái)游去,在水里嬉戲,有的'游到水草下面,有的游到了水草的下邊,還有的游到了水草下面,一不小心就滑進(jìn)了河里,一點(diǎn)也不知道,還有的在水草下面,在水草下面的魚可不是游來(lái)游去的游去,它們好像在玩一個(gè)大大的滑梯,有的在玩兒滑滑梯,有的在玩兒滑滑梯,還有的在玩兒滑滑梯,這些玩兒都很有趣,但是最好玩兒的是在小河下面的那條大魚,它好像在跟我玩兒滑滑梯,它們?cè)谒菹旅嫱婊,有的在玩兒滑滑梯,有的在水底嬉戲,還有的在打水仗。

  在小河的對(duì)面有一座山,山里有一條小溪,溪面很清,清得可以看到水底的沙石,水面上有一些小魚在自由自在的玩兒,我想,這條小溪是一個(gè)玩的好地方,我一定會(huì)和它們好好的玩兒。

  這就是我家鄉(xiāng)的小河,我喜歡這片土地!

  攜手共進(jìn)合作共贏作文 2

  人的一生,需要合作。人生的道路,是孤獨(dú),還是歡樂?

  當(dāng)年,齊白石出身的家貧,靠父親的工資養(yǎng)活一家人。在一次偶然的機(jī)會(huì)下,齊白石成了一名畫家,他為此付出了巨大汗水。他的畫被大家稱為“畫中之龍”。但他并不因此感到高興,反而是感到十分沮喪,因?yàn)樗麤]有畫出一幅美麗的畫,沒有畫出一幅令人心曠神怡的畫。

  這時(shí)候,他想到了自己的父親,想讓他自信起來(lái)。于是,他把自己的畫拿給父親看,父親一看,笑得合不攏嘴,他也露出了燦爛的笑容。

  后來(lái),齊白石的畫還被評(píng)為“中國(guó)畫家”。這時(shí),齊白石想到了自己父親的職位,他想,父親一定很羨慕齊白石,因?yàn)樗麄兪且粚?duì)合作的父子。

  后來(lái),齊白石畫出了一幅畫,是一幅很難畫出來(lái)的.畫,這幅畫只有三分之一的畫,但卻是他父親的杰作。這時(shí)候,他想到了自己的父親是個(gè)畫家,但是他沒有畫出一幅讓人心醉的畫。于是,他把畫送給父親。父親看了以后,非常高興,因?yàn)樗嫵隽艘环屓诵淖淼漠。這件事讓齊白石明白,人生的道路上,有很多事情需要合作,需要合作,這樣才能成功。

  攜手共進(jìn)合作共贏作文 3

  “合作就是力量”。在我看來(lái),合作是最重要的。

  “合作”是一種精神,是一種氣魄,是一種魄力!昂献鳌本褪菆F(tuán)結(jié)、合作、合作、合作。

  我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作,在競(jìng)爭(zhēng)中求生存,在合作中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

  這是一個(gè)發(fā)生在兩年前的事情了……

  一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚,我和同學(xué)們約好一起去打乒乓球?墒俏业那蚺暮颓蚺亩紱]有用。于是我就去問了同學(xué),她說(shuō)要用她的水壺,我就把她的水壺借給了她,然后我們就去了她家。

  到了她家我就把這件事情告訴了她,我就對(duì)她說(shuō):“我們一起去玩吧,”于是她就去了她家,在她家的時(shí)候,我就把這件事情告訴了

  她,她聽了我的話,就開始跟我講這件事情。

  后來(lái),我們又去玩了一會(huì)兒,我就把這件事情告訴了她,我對(duì)她說(shuō):“我們還是去打乒乓球吧!彼透艺f(shuō),我們就去玩了。我們就去玩了一會(huì)兒,我們就去打乒乓球了,她也跟我一起去了她家,我們?cè)诖蚱古仪驎r(shí),不小心把她家的電視機(jī)給打壞了,于是我就對(duì)她說(shuō):“我們一起去把電視機(jī)打開!庇谑俏覀兙腿チ舜蚱古仪蛄,過(guò)了好久,最后還是她去了我家,我就對(duì)她說(shuō):“這回我們還是去打乒乓球吧!比缓笏腿チ,我們就去了她家,我就把這件事告訴了她,她就去了她家,我們就去打乒乓球了,我們就在那里玩了好久才回到她家。

  后來(lái)她就把這件事情告訴了我,我就和她說(shuō)我們以后一定要團(tuán)結(jié)一心一起合作,這樣才能把事情做好。我們就去了她家,我們就開始了我們的打羽毛球之旅了我們就在那里打羽毛球,我們打的.不可開交,我們就在那里打,我們就在那里玩,過(guò)了一會(huì)兒,我們就在打,玩的不可開交,就在那里打,我們就在那里玩了好久,然后就回到她家了,我們回來(lái)的時(shí)候,她家的電話就是打不通。我們就去她家,她就在那里等待著電話那里的人來(lái)電話,我們就去了,到了那里,我們把她家的電話打通給了她,她就把電話那里的人也給打通了,我們就在那里聊了起來(lái),過(guò)了很久之后,我們就回去了。

  攜手共進(jìn)合作共贏作文 4

  在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,我們的社會(huì)在不斷進(jìn)步,也逐漸地邁向強(qiáng)大。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中,我們要發(fā)揮合作的作用,合作共贏,才能共贏。

  在我國(guó)的古代,有一個(gè)叫孔子的圣人?鬃釉谒腵子孫后代中流傳著許多名言警句!胺?qū)W為仁,智為德!薄皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”……等等這些成語(yǔ)的學(xué)習(xí),他不但學(xué)而不思,反而學(xué)得頭頭是道,不是嗎?孔子說(shuō):“不學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。孔子的這些學(xué)習(xí)的精神,不正說(shuō)明了學(xué)習(xí)的重要性嗎?

  孔子有三個(gè)學(xué)習(xí)的伙伴,這三個(gè)伙伴是:孔子和子孫。他們一起學(xué)習(xí),一起思考,一起學(xué)習(xí)?鬃诱f(shuō):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,要學(xué)習(xí)他們這種思想。要學(xué)習(xí)他們這種思考與智慧。

  有的同學(xué),他們?cè)诳荚嚂r(shí),只有一道題不會(huì)做,而且答案一個(gè)也沒有認(rèn)真看過(guò),所以就沒有考好;有的同學(xué),他們?cè)诳荚嚽埃膊粫?huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)?荚嚭螅麄冞不會(huì)做題,所以就沒有考好成績(jī);還有的同學(xué),他們?cè)诳荚嚂r(shí)就把答案弄錯(cuò)了,所以就沒有考好成績(jī)。

  有的同學(xué),他們?cè)诳荚嚂r(shí),只有一道題不會(huì)做,所以就沒有考好成績(jī)。

  有的同學(xué),他們?cè)诳荚嚂r(shí),只有一道題不會(huì)做,所以就沒有考好成績(jī)。

  還有的同學(xué),他們?cè)谧鐾觐}后,就把答案弄錯(cuò)了,所以成績(jī)就沒有考好。

  在這三個(gè)學(xué)習(xí)的伙伴中,我們要學(xué)習(xí)他們這種思考與智慧,不怕困難,不怕困難不怕困難的精神,這才是真正的學(xué)習(xí)。

  攜手共進(jìn)合作共贏作文 5

  一個(gè)人的力量總是有限的,而團(tuán)隊(duì)的力量則是無(wú)窮的。

  放眼望去,不論是籃球領(lǐng)域還是足球領(lǐng)域,都有屬于自己的光芒,自己的風(fēng)格,但有一相同的是‘他們都是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn),都需要合作’。進(jìn)球是門技術(shù)活兒,單憑一人之力是完不成的,畢竟1v11也不是‘好打的’(那么容易的),所以就更突顯了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

  就如足球前鋒,他的任務(wù)是帶球入門,但想憑一人之力將球踢入對(duì)方球門,恐怕沒有這么容易吧。等等,別忘了,足球可是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)可不只前鋒一人,還有左右邊鋒,顧名思義,他們就是前鋒左右兩邊為他保駕護(hù)航,開辟道路的`鋒將,像不像古時(shí)衛(wèi)將軍開路的小兵呢!當(dāng)然了,一個(gè)團(tuán)隊(duì)之中,單不能只有三人,還有中鋒,后衛(wèi),中后衛(wèi),門將,這才組成了一支足球團(tuán)隊(duì)。門將負(fù)責(zé)把守好球門,后衛(wèi)負(fù)責(zé)攔截對(duì)方進(jìn)攻球員,中后衛(wèi)負(fù)責(zé)保護(hù)門將,組織對(duì)方進(jìn)球,而不是中鋒則要配合前鋒與邊鋒將球踢入對(duì)方球門,正是有了這一系列的配合與協(xié)作,足球團(tuán)隊(duì)才能運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái),才能慢慢的取長(zhǎng)補(bǔ)短,變成一支攻無(wú)不克,戰(zhàn)無(wú)不勝的球隊(duì)。

  同理,在我們的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們也應(yīng)該有合作的意識(shí),畢竟想要補(bǔ)缺自己的短板,單憑自己怕是不行的,如天使與地獄那則材料,眾鬼魂人人挨餓,眾天使人人開心,天使們因合作而沒有挨餓,這就表明了合作可以達(dá)到共贏。

  所以,合作可以讓雙方甚至多方取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,達(dá)到雙贏共贏的局面,因此我們要學(xué)會(huì)多多合作哦!

  攜手共進(jìn)合作共贏作文 6

  在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中,你,愿意合作嗎?

  在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí),人們已經(jīng)淡忘了合作,盡管,合作正好與競(jìng)爭(zhēng)相反,但是,它們卻是緊密聯(lián)系在一起的。因?yàn),合作產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)誘發(fā)競(jìng)爭(zhēng),

  現(xiàn)代社會(huì)中,很多人只知道“競(jìng)爭(zhēng)”這兩個(gè)字,他們生怕競(jìng)爭(zhēng)的冷酷會(huì)將他們拒之門外,可他們淡忘了那個(gè)有著“雙贏”結(jié)果的“合作”。要知道,若是沒有合作,楊振寧與密耳斯便不會(huì)發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘楊——密耳斯規(guī)范場(chǎng)理論;若沒有合作,人與人之間的關(guān)系怎么會(huì)如此融洽。

  大量的數(shù)據(jù)表明,許多人都因“合作”而成功。而我們?nèi)鄙俚,正是合作的精神。缺少了合作,我們無(wú)法與人攜手并進(jìn),缺少了合作,我們無(wú)法同時(shí)步入輝煌。

  朋友,無(wú)論你貧與富,都要知道,我們是為著一個(gè)共同的目標(biāo)而奮斗。為了這個(gè)目標(biāo),我們就應(yīng)該齊頭并進(jìn),共同步入輝煌,這一切的實(shí)現(xiàn),需要的僅僅是伸出你的、我的、大家的.手,成為合作的動(dòng)力。

  籃球場(chǎng)上,那一個(gè)個(gè)英姿颯爽的身影不是在合作中漸漸高大嗎?水中芭蕾,那花樣的動(dòng)作不是在合作中美麗“綻放”嗎?龍舟賽中,那一艘艘龍舟不是在合作中如離弦的箭般駛向目的地嗎?

  合作,使人與人之間的友誼更親密,使人與人之間的態(tài)度更親和,使人與人之間的話語(yǔ)更親切。

  現(xiàn)在,你愿意合作嗎?

  攜手共進(jìn)合作共贏作文 7

  我曾經(jīng)多次見過(guò)螞蟻合作搬運(yùn)食物的過(guò)程,微小的力量凝聚在一起,是巨大的力量;我曾經(jīng)多次與同學(xué)共同攜手解開道道難題,有限的頭腦連接在一起,是無(wú)限的智商。

  團(tuán)結(jié)就是力量,合作就是橋梁。每當(dāng)我在窗前看見那個(gè)密密麻麻的“中國(guó)結(jié)”時(shí),總會(huì)想起那個(gè)同窗好友-楊柳。

  這是一堂美術(shù)課,學(xué)的是編制中國(guó)結(jié)。真沒想到,小小的中國(guó)結(jié)里竟會(huì)包涵這么多的技巧。這節(jié)學(xué)習(xí)編制中國(guó)結(jié)的'課程,同學(xué)們大都學(xué)得糊里糊涂-太難了!下課了,我與楊柳一起琢磨來(lái)琢磨去,終不得結(jié)果;丶液,我按照書上的步驟做,始終都不成功。第二天,我和楊柳打算合作完成,利用幾個(gè)課間,我們行動(dòng)起來(lái)了,下決心一定要把這個(gè)中國(guó)結(jié)做出來(lái)。我們用一個(gè)大的塑料泡膜,一根紅繩,用大頭針固定住,按書上的步驟做著,而書上的步驟圖太復(fù)雜了,我們看得眼花繚亂,仍然沒有成功,真急死人了,但干著急是解決不了問題的,還是求教于別人吧。于是,楊柳找了兩個(gè)已學(xué)會(huì)了的同學(xué)教我們。他們耐心地教著,我們專心地學(xué)著。忽然,楊柳恍然大悟了“原來(lái)如此,我明白了!”,在楊柳的指導(dǎo)下,我也很快學(xué)會(huì)了。

  不久后,就編成了這個(gè)盤長(zhǎng)結(jié),是我和楊柳一起做的,雖然做工遠(yuǎn)不如書本上的樣品,但這卻是我們合作的結(jié)晶。

  繁星綴滿夜空,陽(yáng)光沐浴大地。萬(wàn)物的生生息息,宇宙的斗轉(zhuǎn)星移,生物鏈的共存共榮,無(wú)一離不開合作!

  合作,繁衍了生命,進(jìn)化了生命;合作,也必將讓世界日新月異!

  攜手共進(jìn)合作共贏作文 8

  我是一個(gè)小網(wǎng)民,網(wǎng)齡已經(jīng)有七八年了;我還是一個(gè)棋迷!寒假里,我上網(wǎng)時(shí)最愛做的事就是和棋友“殺”上一盤“四國(guó)大戰(zhàn)”。半個(gè)月下來(lái)。我深深地體會(huì)到了網(wǎng)上下棋的精彩之處——合作。

  “四國(guó)大戰(zhàn)”是兩兩對(duì)抗。有一次,我在棋室里與一名叫“蔥頭”的網(wǎng)友共同對(duì)抗另兩名網(wǎng)友。一開局,雙方的對(duì)戰(zhàn)就異常猛烈:我的兩個(gè)師長(zhǎng)與對(duì)方同歸于盡,盟友的.一個(gè)司令也壯烈犧牲了。在時(shí),敵軍不知從哪冒出一個(gè)工兵,挖掉了盟友最后一道防線上的地雷。眼看盟友就要“火燒赤壁”,在這千軍一發(fā)之際,我的一個(gè)連長(zhǎng)從天而降,消滅了那個(gè)可惡的工兵。盟友隨即敲出一行字:“太感謝你了!”“不用謝”我回復(fù)道。

  我們正暗暗慶幸逃過(guò)一劫,敵軍一個(gè)早在門口虎視眈眈的“大家伙”闖了進(jìn)來(lái),輕而易舉就消滅了我的一個(gè)師長(zhǎng)。好家伙至少是軍長(zhǎng)以上!我忙向盟友發(fā)出求救信號(hào):“你還有炸彈嗎?”盟友沒有回復(fù)。我急壞了,心想:這小子真不講義氣!誰(shuí)知,不到三秒鐘,只見戰(zhàn)場(chǎng)上火光沖天,敵軍的軍旗隨著一聲巨響翻了出來(lái)!“哇,炸掉了司令!你救了我一命,‘蔥頭’!”此時(shí)的我已經(jīng)笑得合不攏嘴了。

  這樣成功的合作,我還經(jīng)歷過(guò)好多次。感謝那些素不相識(shí)的網(wǎng)友的密切配合,我已經(jīng)由“工兵”升到“師長(zhǎng)”啦!

  攜手共進(jìn)合作共贏作文 9

  人類自從擁有了高度文明,就與合作結(jié)下了不解之緣,這為人類的長(zhǎng)足發(fā)展鋪平了道路。

  中國(guó)歷史上,與合作有關(guān)的事例不勝枚舉。周瑜與諸葛亮在赤壁一戰(zhàn)中,各顯身手,互相合作,把不可一世的曹操打得一敗涂地,八十萬(wàn)大軍頃刻間灰飛煙盡;公元前318年,楚,趙,魏,韓,燕五國(guó)組成聯(lián)軍,浩浩蕩蕩攻打秦國(guó),卻因人心不齊而失敗,楚懷王聽信讒言,與齊國(guó)斷交,結(jié)果,被秦國(guó)的軍隊(duì)打德大敗,從此一蹶不振……

  通過(guò)以上事例,我們可以斷定:合作是成功的`基石。一根筷子是很容易折段的,而當(dāng)我們把幾十根筷子放在一起時(shí),就很難把它們折斷。由此可見,合作的力量是巨大的。

  我過(guò)共有56個(gè)民族,我們團(tuán)結(jié)在一起,共同建設(shè)著美麗的家園,我們的力量是強(qiáng)大的,我們所取得的成績(jī)是顯著的。

  當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,只有與他人好好合作,才能在社會(huì)上取得立足之地。我過(guò)曾因閉門自守,拒絕與他人合作,而被列強(qiáng)侵略;又因改革開放而步入世界強(qiáng)國(guó)之列。

  國(guó)家是這樣,個(gè)人又何嘗不是如此呢?同學(xué)之間,我們不必刻意地追求"獨(dú)自一人闖世界"的瀟灑,而要把自己融入這個(gè)集體,享受合作帶來(lái)的成功的愉悅;在家里,我們要與家人一起,創(chuàng)建美好生活,而不必拒人于千里之外;在社會(huì)上,我們只有把握機(jī)遇,與他人合作,才能充分體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

  攜手共進(jìn)合作共贏作文 10

  在我們的生活中,只有合作才能共贏,我們要學(xué)會(huì)合作。在生活中,如果我們每個(gè)人都能合作,那么就沒有了競(jìng)爭(zhēng)。所以,我認(rèn)為,合作才能共贏。

  有句俗話說(shuō)得好:“人心齊,泰山移!边@句話就是告訴我們合作的重要性,因?yàn)槲覀冃枰氖且粋(gè)團(tuán)隊(duì),而不是一個(gè)人。

  合作的意義在于互相配合。在生活中,我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)與人合作。

  在學(xué)校里,有一次我在操場(chǎng)上玩耍,不小心被一塊石頭絆倒了,我的膝蓋磕在石頭上,我疼得眼淚都掉了下來(lái),但是我想:如果不能讓大家知道這是一塊石頭,他們就不會(huì)被摔的很慘。這個(gè)念頭在我心中萌發(fā),便馬上爬了起來(lái)。我想:“一定要給他們一個(gè)交代!

  我把石頭扔到他的頭上,他的腳也隨著我的腳步往前挪,我的腳也跟著他往前挪,他的.腳步慢了許多,他的腳步變快了,我也慢了許多。這時(shí),我的腳步變緩了,我想:“如果讓他們知道,如果讓他們知道了自己是個(gè)好孩子,那么他們就不會(huì)受傷了!笨墒,這時(shí),一個(gè)念頭在我心中閃過(guò),我可以讓別人也知道自己是個(gè)好孩子,我應(yīng)該把他們當(dāng)一個(gè)好孩子,這樣他們就會(huì)知道如果我做出這樣的舉動(dòng),他們不會(huì)被這塊石頭絆倒。如果讓他們知道了,他們不會(huì)受傷,他們還會(huì)知道怎樣對(duì)待自己的朋友。

  這是我的第一個(gè)念頭,我馬上把他們叫到身邊,他們立刻把我扶起來(lái)說(shuō):“你是最棒的,你要學(xué)會(huì)與人合作,做一個(gè)合作的人!蔽艺f(shuō):“謝謝你!

  從此,這塊石頭成為了我的好朋友,我一直保護(hù)著它。

  攜手共進(jìn)合作共贏作文 11

  成長(zhǎng)路上磕磕絆絆,在挫折中踉踉蹌蹌地受傷,在受傷中學(xué)會(huì)定位、合作,更重要的是學(xué)會(huì)了共贏,擁有一顆共贏的心,實(shí)現(xiàn)共同的利益。

  這在犀牛與犀牛鳥身上體現(xiàn)的淋漓盡致。雖然犀牛皮膚粗糙厚實(shí),但也經(jīng)不起寄生蟲的叮咬,而棲牛鳥正好解決了這一難題,讓犀牛倍感舒適,同時(shí)自己也獲得了食物的來(lái)源,有了生存的能力。

  他們真正做到“定位、合作、共贏”。通過(guò)合作,他們各取所長(zhǎng),找準(zhǔn)定位,互幫互助,實(shí)現(xiàn)共贏。

  連動(dòng)物都懂得如何實(shí)現(xiàn)共贏,我們難道不該有所感悟嗎?

  以合作求共贏,不僅僅是大自然延續(xù)傳承的法則,也是人類發(fā)展前進(jìn)的主題!

  三國(guó)時(shí)期,曹操手下張遼、樂進(jìn)共守合肥。一次,孫權(quán)發(fā)兵往來(lái)攻,二人是五子良將之二,同等功績(jī),以前素有矛盾,但面對(duì)強(qiáng)敵,他們認(rèn)清了自己的定位,互補(bǔ)互助,共進(jìn)共退,最后共贏。

  我國(guó)的.經(jīng)濟(jì)中有個(gè)理論:龜兔雙贏,兔子把烏龜馱在背上,跑到河邊,然后烏龜又把兔子馱在身上游過(guò)河。同理,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在合作中找準(zhǔn)自己的定位,可以成就一番大事業(yè)!

  孫權(quán)說(shuō)過(guò):“能用眾力,無(wú)敵于天下矣;能用眾智,則無(wú)畏于圣人矣”?v觀古今中外,凡是在事業(yè)上成功的人士,不都是找準(zhǔn)定位,實(shí)現(xiàn)合作共贏的典范嗎?

  定位是水,將水滴匯聚起來(lái),便成了河;合作是河,將河流匯聚起來(lái),便成了海;正是水滴與河流的融合起來(lái),才鑄就了海的浩瀚!

  攜手共進(jìn)合作共贏作文 12

  合作是什么?合作是力量,合作是奇跡。

  還記得以前聽過(guò)的故事嗎?有兩個(gè)人被困在了風(fēng)雪中,一個(gè)人是賣大餅的,一個(gè)人是賣大衣的。賣大餅的很冷,賣大衣的很餓。但他們卻始終在炫耀自己的東西,不愿開口向?qū)Ψ剿饕,最終兩人都被凍死在了雪地里。他們?nèi)绻献鳎笠麓箫灮ハ喾,最終或許就不是這個(gè)結(jié)果了。

  合作的人往往不自私,自私的人往往不合作。丹麥科學(xué)家第谷在三十年間整理出來(lái)了大量資料,卻一直沒有發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵線索。他死前,對(duì)于開普勒是充分的信任,于是將資料全部交給了開普勒整理,第谷的整理,開普勒的研究,兩人的合作最終讓行星第三大定律公開于世。

  再舉個(gè)例子——我們和老師間的.合作。老師傳授知識(shí),我們吸收知識(shí)并充分運(yùn)動(dòng)知識(shí),最終取得好的成績(jī),老師也有了名氣,合作共贏。

  還有兩個(gè)商人的故事。松下幸之助與岡田的合作,一個(gè)出計(jì)劃思路,一個(gè)出財(cái)力,最終合作共贏,創(chuàng)造了世界上著名的岡田電池。

  合作才能成就大事,共享方能共贏,合作創(chuàng)造奇跡。

  攜手共進(jìn)合作共贏作文 13

  在我家中,每次出去玩,總會(huì)被媽媽的一句話“合作共贏”給逗笑了。我和爸爸也經(jīng)常在外地工作,一次放假,我們一家人去外面玩兒。

  在我家的門前有一條小河,小河里的小魚可多啦,有大大的紅鯉魚,有小小的鯽魚,還有許多叫不出名字的魚,它們有的游來(lái)游去,在水里嬉戲,有的游到水草下面,有的游到了水草的下邊,還有的'游到了水草下面,一不小心就滑進(jìn)了河里,一點(diǎn)也不知道,還有的在水草下面,在水草下面的魚可不是游來(lái)游去的游去,它們好像在玩一個(gè)大大的滑梯,有的在玩兒滑滑梯,有的在玩兒滑滑梯,還有的在玩兒滑滑梯,這些玩兒都很有趣,但是最好玩兒的是在小河下面的那條大魚,它好像在跟我玩兒滑滑梯,它們?cè)谒菹旅嫱婊,有的在玩兒滑滑梯,有的在水底嬉戲,還有的在打水仗。

  在小河的對(duì)面有一座山,山里有一條小溪,溪面很清,清得可以看到水底的沙石,水面上有一些小魚在自由自在的玩兒,我想,這條小溪是一個(gè)玩的好地方,我一定會(huì)和它們好好的玩兒。

  這就是我家鄉(xiāng)的小河,我喜歡這片土地!

  攜手共進(jìn)合作共贏作文 14

  我看到這樣一個(gè)有故事,講的是三個(gè)和尚沒水喝的事情。

  一個(gè)寺廟里開始住著一位矮和尚,他每天需要下山挑水喝,非常勤快,從未偷過(guò)懶。過(guò)了一段時(shí)間,廟里來(lái)了個(gè)胖和尚。

  看到這里,你也許會(huì)想,從今往后,那位矮和尚不用天天那么辛苦去挑水了,他現(xiàn)在有幫手啦。但是呢,事情并不是這樣的,廟里的兩位和尚都不愿意自己挑水喝,生怕便宜了對(duì)方,所以兩人經(jīng)過(guò)商議達(dá)成一致,決定每天一起下去抬水喝,就這樣他們和諧的度過(guò)了一段時(shí)間。就在這一天,廟里又來(lái)了一位瘦和尚,同樣呢,這位瘦和尚也不愿意自己抬水喝。

  三位和尚此刻都明白,無(wú)論是自己?jiǎn)为?dú)挑水,還是和其他人抬水,都會(huì)讓另一個(gè)人占到便宜,想到這里誰(shuí)也不愿意出力,就這樣,生怕吃虧的三個(gè)和尚最終都沒能找到合適的.解決方案。一天天過(guò)去啦,和尚們?nèi)匀皇遣幌胱约撼蕴,讓別人占便宜,以致最后三個(gè)和尚就這樣活生生的渴死了。

  從這個(gè)故事中我明白了一個(gè)重要的道理:做人不能太自私,不要想著別人會(huì)占便宜,自己多做一些,多為他人考慮考慮,這樣整個(gè)世界都會(huì)變得很美好,和諧。所以,希望我們能夠引以為戒,善于幫助別人!

  攜手共進(jìn)合作共贏作文 15

  在植物世界中,地衣的生命力幾乎是首屈一指的。據(jù)實(shí)驗(yàn),地衣在零下273攝氏度的低溫下能生長(zhǎng),在真空條件下放置6年仍保持活力,在比沸水溫度高一倍的溫度下也能生存。因此無(wú)論沙漠、南極、北極,甚至大海龜?shù)谋成衔覀兌寄芸吹降匾碌纳碛啊?/p>

  地衣為什么有如此頑強(qiáng)的生命力?人們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究,終于揭開了“謎底”。原來(lái)地衣不是一種單純的植物,它是由兩類植物“合伙”組成,一類是真菌,另一 類是藻類。真菌吸收水分和無(wú)機(jī)物的本領(lǐng)很大,藻類具有葉綠素,它以真菌吸收的水分、無(wú)機(jī)物和空氣中的二氧化碳做原料,利用陽(yáng)光進(jìn)行光合作用,制成養(yǎng)料,與 真菌共同享受。這種緊密的合作,就是地衣有如此頑強(qiáng)的生命力的`秘密。

  合作共贏,眾所周知,合作不僅是一種積極向上的心態(tài),更是一種智慧。

  一個(gè)人,縱使才華橫溢、能力超群,如果不能較好地融入社會(huì),不善于跟周圍的人溝通、協(xié)作,他就不會(huì)在成功的路上走很遠(yuǎn),更無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。

  相反,你只有照顧和維護(hù)別人,別人才會(huì)感恩并回報(bào)你一份善意。

  別人因你而溫暖,你也會(huì)因別人而享受陽(yáng)光。

  攜手共進(jìn)合作共贏作文 16

  當(dāng)今社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。競(jìng)爭(zhēng)似乎已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。但是,只有一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng),似乎有點(diǎn)杯水車薪吧?所以,這種情況下,還有一種關(guān)系——合作。

  偉大的思想家馬克思致力于推翻資本主義,把人類帶入更理想的社會(huì)的研究,但他一個(gè)人是不夠的,另一個(gè)叫弗里德里希。有人幫助恩格斯與他一起研究這一理論,并稱之為“科學(xué)社會(huì)主義”。他們的成功不是通過(guò)合作獲得的嗎?如果是一個(gè)人,不然不會(huì)這么成功。

  一個(gè)成功的美國(guó)人說(shuō)過(guò):“沒有永遠(yuǎn)的朋友,也沒有永遠(yuǎn)的敵人!边@句話說(shuō)的對(duì)。每一個(gè)第二年的好朋友,在一定的因素下,都可能成為敵人。畢竟,金錢和名利的誘惑是巨大的,我們不能保證每個(gè)人都能忠于朋友。更有可能的`是,你們只是長(zhǎng)得像你的朋友。敵人是一樣的,我們沒有永遠(yuǎn)的敵人,就像棉花隊(duì)的入學(xué)考試和考場(chǎng)一樣,我們都是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,沒有人會(huì)因?yàn)槿魏侮P(guān)系而放棄學(xué)業(yè)。但是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們一起學(xué)習(xí),互相幫助,意思就是朋友就是合作,我們沒有選擇。生活在這個(gè)社會(huì),我們生來(lái)就要競(jìng)爭(zhēng),只有強(qiáng)者才能生存。這也告訴了我們一個(gè)道理。突然間,我們做好了充分的準(zhǔn)備,競(jìng)爭(zhēng)給了我們展示的機(jī)會(huì)。我們要合作共贏,成為雙贏的群體。這樣才能犯錯(cuò),才有參賽資格。

  競(jìng)爭(zhēng)與合作似乎遙遙無(wú)期。事實(shí)上,它們是緊密相連的。我們應(yīng)該在競(jìng)爭(zhēng)中尋求合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng)。人不是萬(wàn)能的。如果一只兔子背著烏龜跑,烏龜背著兔子過(guò)河,那么這個(gè)成就不僅僅是烏龜和兔子的任何成就那么簡(jiǎn)單。也就是說(shuō),要把自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái),用自己的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)別人的缺點(diǎn),才能真正做到雙贏!

  攜手共進(jìn)合作共贏作文 17

  時(shí)代之大潮,浩浩湯湯,迎來(lái)送往,見證一代代興亡。而文明的花園中始終百花齊放,姹紫嫣紅。正所謂“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園!蔽拿髟诮涣骱献髦信d盛,在交流合作中發(fā)展,在交流合作中延續(xù)。

  一花難成芳,獨(dú)善其身為空談。

  文明因多樣而精彩,失去了交相輝映的光澤,文明之花便黯然失色。有自視甚高,以為“天朝上國(guó)”者,終被鐵艦槍炮驚得失了顏色,國(guó)門失守,屈尊喪權(quán);有弧懸海外自顧營(yíng)生者,終是于隔岸炮火中覺醒,在亂世中尋得崛起之道。世界飛速前進(jìn),要么擁抱,要么死亡。對(duì)于交流的不同態(tài)度,決定了國(guó)家的命運(yùn)。

  爭(zhēng)奇不成艷,攜手合作促發(fā)展。

  世界如棋盤,博弈定天下。野心勃勃,自私野蠻者,只能在奕局中兩敗俱傷,逃脫不出“零和”“負(fù)和”的結(jié)果,如日不落帝國(guó)的霸權(quán)之爭(zhēng),又如英吉利與法蘭西的百年冤恨,只能隨風(fēng)吹散,只留下血淚的'教訓(xùn)。中俄各方面密切協(xié)作,金磚國(guó)家南南合作迎來(lái)發(fā)展美好前景,對(duì)于合作的不同態(tài)度,決定了國(guó)家的命運(yùn)。智慧友善循序漸進(jìn)者,才能于棋盤上各取所需,互利共贏,迎來(lái)“正和”的理想結(jié)果。

  姹紫嫣紅日,命運(yùn)相連時(shí)。

  命運(yùn)相連,方知休戚與共。共商共建,方能機(jī)遇共享。全球化進(jìn)程飛速發(fā)展的今天,世界愈發(fā)緊密相連,一國(guó)的混亂引起多國(guó)動(dòng)蕩,而局部問題極易演化為全球危機(jī)。英國(guó)詩(shī)人約翰·多恩在《喪鐘為誰(shuí)而鳴》呼告道:“沒有人是一座孤島!痹趪(guó)際社會(huì)中同樣如此,唯有建構(gòu)人類命運(yùn)共同體,在普遍聯(lián)系中共促發(fā)展,文明之花園才會(huì)愈發(fā)多彩。

  百花滿園,根系盤雜相連。合作共贏,共創(chuàng)人類未來(lái)!

  攜手共進(jìn)合作共贏作文 18

  有個(gè)比賽叫“山羊過(guò)木橋”。規(guī)則是兩個(gè)人一次可以過(guò)橋,但只能有一個(gè)人通過(guò)。但是,有兩個(gè)人合作過(guò),都過(guò)橋了。裁判認(rèn)為有爭(zhēng)議.

  生活中有不少類似這種游戲的現(xiàn)象:人才競(jìng)爭(zhēng)、作弊、價(jià)格競(jìng)爭(zhēng).所有這些情況都是“勝者為王,敗者為敗者”,是的,就像達(dá)爾文說(shuō)的,“物競(jìng)天擇,適者生存!

  但是,我認(rèn)為我們不僅要競(jìng)爭(zhēng),還要學(xué)會(huì)合作。有個(gè)故事說(shuō)一個(gè)老板想請(qǐng)秘書,待遇很好。很多人去了,最后幾輪比賽下來(lái),只剩下十個(gè)人。他們必須面對(duì)最后的障礙。誰(shuí)先上山和老板握手,誰(shuí)就能贏得成功。結(jié)果十個(gè)人都到了峰頂卻爬不起來(lái)。為什么?因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)太高了,他們自己去不了。這時(shí),有一個(gè)人,蹲下身子,讓同伴踩他的身體。別人想,這個(gè)人好傻,這個(gè)大好機(jī)會(huì)應(yīng)該給別人。令他們驚訝的是,上去的那個(gè)人沒有握住老板的手,而是拉著他的'同伴上去了。這時(shí),他們一起去和老板握手,老板笑著說(shuō):“我等你好久了。我特意量過(guò)這個(gè)坡度,就算是運(yùn)動(dòng)員也爬不起來(lái),但是兩者的配合很容易爬起來(lái)。我的目的是想讓兩個(gè)真正懂合作的人做我的助手。單身的人是軟弱的,就像魯濱遜漂泊一樣。只有和別人在一起,他才能完成很多事業(yè),所以無(wú)論他的目標(biāo)是什么,無(wú)論他做什么,他總是一個(gè)人無(wú)能為力,合群永遠(yuǎn)是所有有好思想的人的最高需求。

  是的,我們要學(xué)會(huì)生活中不僅有競(jìng)爭(zhēng),還有合作,合作有時(shí)比競(jìng)爭(zhēng)更重要。所謂‘單絲不成線,單樹不成林;兩者合一,實(shí)力破金;一個(gè)人就像是建在禮堂墻上的一塊磚,誰(shuí)也不能動(dòng),但是如果把他留在路上,擋住了人的路,他就會(huì)被踢開。也許這個(gè)獨(dú)木橋的規(guī)則可以修改:“兩個(gè)人過(guò)獨(dú)木橋就能贏……”

  攜手共進(jìn)合作共贏作文 19

  在我們的日常生活中,競(jìng)爭(zhēng)與合作似乎就像是一對(duì)孿生兄弟,是不可分割的。

  但人性的美好與善良,注定他們不會(huì)被虛無(wú)的爭(zhēng)名奪利蒙蔽得太久。當(dāng)孤寂的心靈被囚禁過(guò)久,那圣赫勒島的海浪必將送走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿了“競(jìng)爭(zhēng)”的`本質(zhì),但許多人卻總是要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過(guò)程才能意識(shí)到:他們給競(jìng)爭(zhēng)下的定義是多么的荒誕,甚至幼稚可笑!

  于是,人性中所有的美好都開始蘇醒,將人們的眼睛擦得雪亮,競(jìng)爭(zhēng),本是人與人思維火花的碰撞,是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量。實(shí)力與人格,仿佛是競(jìng)爭(zhēng)的左腳和右腳,任何一只停滯不前――哪怕是節(jié)奏稍慢,都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競(jìng)爭(zhēng)呼喚才華橫溢,競(jìng)爭(zhēng)更呼喚誠(chéng)信與關(guān)愛。當(dāng)所有競(jìng)爭(zhēng)者都將實(shí)力與人格的步調(diào)統(tǒng)一起來(lái)的時(shí)候,我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn),其實(shí)競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來(lái)的不只是壓力,它還賜予了我們難能可貴的合作友情!

  記得有一次,我在偶然的機(jī)會(huì)中,在一本書上,我看到過(guò)這樣一個(gè)故事,主要講了:在每個(gè)高級(jí)廚師中要選出一個(gè)頂尖廚師,這一個(gè)頂尖廚師就將能侍侯皇上的所有用餐,但必須得經(jīng)歷一個(gè)殘酷的比賽,本來(lái)其中一位高級(jí)廚師是穩(wěn)拿第一的,可另一位高級(jí)廚師也有很好的廚藝,可他沒有很好的廚具。后來(lái),這個(gè)廚師就用了卑鄙的手法,將另一位廚師的廚具用假的換了,但是被這位廚師知道后,并沒有上告他,而是對(duì)他說(shuō):“其實(shí),比廚藝并不是為了第一,只是為了讓品嘗者得到其中的快樂,就這樣,兩個(gè)高級(jí)廚師在兩人的合作下,做出了一道無(wú)與倫比的菜!

  這個(gè)故事說(shuō)明了,無(wú)論做什么事,都應(yīng)該有競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度,但也不能沒有合作的心理,因此,競(jìng)爭(zhēng)與合作不只是對(duì)立,也有統(tǒng)一,二者相互依存,息息相關(guān)。

  攜手共進(jìn)合作共贏作文 20

  我不善表達(dá),只會(huì)用自己默默的行為來(lái)抒發(fā)壓抑在內(nèi)心的情感。

  剛進(jìn)初中的我,身邊不再有同學(xué)們的擁戴。腦子中時(shí)常浮現(xiàn)出一幕幕與小學(xué)朋友玩耍的情景,那般歡樂,那般令人羨慕?涩F(xiàn)實(shí)總是那么殘酷。身邊一張張陌生的臉,一個(gè)個(gè)陌生的聲音。新同學(xué)的`嬉戲打鬧、歡聲笑語(yǔ)都與我無(wú)關(guān),只有一節(jié)節(jié)枯燥乏味的課堂與我有關(guān)。一個(gè)人的寂寞,一個(gè)人的孤獨(dú),使我成績(jī)急速下降。好似沒有同學(xué)們的共同學(xué)習(xí),就應(yīng)成績(jī)差似的。

  可劇情總會(huì)反轉(zhuǎn),我等待的這一天,終于到來(lái)了。

  那天,萬(wàn)里無(wú)云,陽(yáng)光普照大地。但我并不因天氣的晴朗而心情倍加好,而是倍加的差。不用說(shuō),當(dāng)然是考砸了。面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉叉和同桌的滿分試卷,我竟無(wú)言以對(duì),只好在座們上默默的哭泣。突然,我感覺到了一只溫暖的手搭在了我的肩上,我回頭一看,這,這不是班長(zhǎng)嗎?她笑了笑,說(shuō)道:“我一直都在關(guān)注你,你學(xué)習(xí)很認(rèn)真但缺少伙伴。你愿意讓我來(lái)輔導(dǎo)你嗎?”班長(zhǎng)一句句話激起了我內(nèi)心學(xué)習(xí)的激情,我?guī)е释难凵裢嚅L(zhǎng)。班長(zhǎng)俯下身子為我輔導(dǎo),感覺此時(shí)的我心里十分痛快。班長(zhǎng)不愧班長(zhǎng),她細(xì)心地為我講解了每一道錯(cuò)題,真是感謝之話不知從何說(shuō)起。在這以后,班長(zhǎng)經(jīng)常幫助我學(xué)習(xí),我也幫助她。之后,我們一群人經(jīng)常圍坐在一起討論難題。我的成績(jī)直線上升,突飛猛進(jìn),連我都被嚇到了。

  的確,如果想走的遠(yuǎn)必須得和同學(xué)們一起走。在同學(xué)們的幫助下勇敢直前,當(dāng)然在他人幫助你時(shí),你也應(yīng)該盡全力去給予能力。這樣就會(huì)一舉兩得。

  為什么不去嘗試下呢?這樣的自己,既會(huì)收獲友誼又能取得理想的成績(jī)!

【攜手共進(jìn)合作共贏作文】相關(guān)文章:

攜手共進(jìn)合作共贏作文(通用27篇)07-01

同舟共濟(jì),攜手共進(jìn)作文06-09

合作共贏作文02-09

合作共贏作文03-27

合作共贏作文(經(jīng)典)06-02

合作共贏的作文04-30

[優(yōu)]合作共贏作文04-18

合作共贏作文[推薦]05-18

合作共贏的作文[合集]07-07