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借花喻人的作文
在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的借花喻人的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
借花喻人的作文 篇1
世上的花,有千種萬種,五彩繽紛,讓人看得眼花繚亂,別人都喜歡百合、玫瑰,但我喜歡的花卻是向日葵。不過,向日葵也有它的美。向日葵,它明朗,它鮮艷,它美麗,它熱情,它飽滿,它倔強(qiáng),它頑強(qiáng)。在這些里面都可以發(fā)現(xiàn)它的美。
有些人覺得向日葵很平凡,很普通。但往往它的美就藏在它那普通而平凡中。向陽而開的花,開起來就像陽光般燦爛,顏色里已經(jīng)充滿陽光的味道。于是天陰下雨都不再重要,不抬頭,也知道,你在照耀。從小我就看見過向日葵,向日葵的葉片是綠色的,再看看它那像眼睛似得瓜子,真像一顆顆黑色的珍珠,蜜蜂在天空中自由的飛來飛去,好像在和向日葵打招呼,它們真熱情呀!有的瓜子全長出來了,圓盤低下了頭,好像羞澀的抬不起頭來,一排排向日葵像一個(gè)個(gè)小巨人一樣在太陽下護(hù)著小草,向日葵也叫葵花,因?yàn)橄蛉湛?圓盤總是向著太陽去的,向日葵就像太陽的弟弟天天繞著太陽轉(zhuǎn),因而得了個(gè)“向日葵”的美名。并且它也有個(gè)別名叫“太陽花”。向日葵就像是母親,太陽就像是孩子,母親永遠(yuǎn)都是以孩子為中心來定義,一旦母親失去了那個(gè)中心,就是失去了旋轉(zhuǎn)的目的和方向。所以我們要努力來做好那個(gè)中心,讓母親不在失望,不再迷失方向。對(duì)于向日葵為什么會(huì)朝著太陽轉(zhuǎn)的問題,我找到了一個(gè)有依據(jù)的答案。向日葵跟著太陽轉(zhuǎn)的現(xiàn)象證明了植物的向光性。大多數(shù)植物都有向光性生長的特點(diǎn)。向光性能使植物的莖、葉處于最適宜利用光能的位置,這有得于植物接受充足的陽光,從而更好地進(jìn)行。
這些向日葵都共同迎著每一天的日出!其實(shí)向日葵雖小,但里面卻隱藏著對(duì)太陽濃濃的愛。
借花喻人的作文 篇2
荷花是我最喜愛的花,荷花有水中芙蓉的美譽(yù)。古人還對(duì)荷花贊不絕口:“接天連葉無窮碧,映日荷花別樣紅!
夏季是荷花盛開的季節(jié),來到池邊,一股芬芳撲鼻的香氣迎面撲來,看著這么多荷花,粉的似霞,白的似雪,一片一片的鋪在湖上,真是千姿百態(tài)?茨浅刂醒艥嵉暮苫ǎ械暮,像個(gè)害羞的'小姑娘,有的像火炬一樣高高伸出,像個(gè)亭亭玉立的少女,有的才展開兩三片花瓣兒,在碧綠的荷葉的襯托下,顯得更加美麗?蓯哿。荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠大圓盤。一陣微風(fēng)拂過,幾朵荷花還得意洋洋的左右搖擺起來,宛如一位位穿著綠色裙子的仙女正在翩翩起舞。
看著這么多荷花,一朵朵的在湖面上展現(xiàn)自己,那是多么美麗,真是如詩如畫,那白里透紅的荷花一朵朵的開著,露出一個(gè)個(gè)嫩綠色的小蓮蓬。看著一條條小魚在荷花下快樂的游戲,這么美麗的景象就是繪畫大師也畫不出這么惟妙惟巧的畫面。
荷花對(duì)人們的用處十分大,荷花凋謝了,露出了里面的小蓮蓬,蓮子是十分可口的營養(yǎng)品,對(duì)我們的身體十分有益,還能入藥。生長在污泥中的蓮藕,也默默地為我們做出了貢獻(xiàn),可當(dāng)作蔬菜,也可制成藕粉,都是人們喜愛的食品。荷花生在污泥中,嬌艷而不俗。
出污泥而不染,荷花就是很好的例子,我們要學(xué)習(xí)荷花的高尚品質(zhì)。
借花喻人的作文 篇3
春天到了,公園里姹紫蔫紅,百花爭艷,一片生機(jī)。
人們面帶笑容的散步在這個(gè)清晨的公園里,踏著青草,覓著芳蹤。一會(huì)兒說這朵花顏色鮮艷,一會(huì)兒說那朵花氣味香甜,小草穿著普通的綠衣裳無人贊賞,雖然,他們占據(jù)了公園的四分之三。
蜂兒蝶兒們來了,歡快的撲閃著翅膀,一會(huì)兒在這朵花上采蜜,一會(huì)兒在那朵花間嬉戲,大家似乎都忽略了占有公園四分之三面積的'小草。
小草舒展著身體,沐浴著陽光,感受著春風(fēng),它們歡樂地隨風(fēng)舞蹈,雖然有時(shí)會(huì)在美麗的鮮花下感受到冷落,但他們依然平凡的生活,簡單的快樂……
一朵優(yōu)越感十足的鮮花看見身邊自娛自樂的小草,笑了,說不上嘲笑,也算不上友好,它說:“草啊,你那么普通,那么渺小,永遠(yuǎn)也做不了生活得主角的,你真的很開心么?!”
小草淡淡的回答:“我知道做不了主角,單我依然有快樂的權(quán)利,一樣接受陽光的溫暖,春雨的洗禮,一樣活在這個(gè)世界,我可以開心。 ⑶,我還能夠欣賞到你——那么美麗的容顏!”
花朵微笑了:“你為什么不追求像我一樣美麗耀眼?這樣多有成就感呢!”
小草為低下了頭:“我……夢(mèng)想過,但現(xiàn)實(shí)告訴我,不可能……不切實(shí)際的追求會(huì)讓我很不快樂……”
“小心!”花朵微微一顫,一個(gè)人踩在了小草身上。
小草迷迷糊糊抬起頭,可它看見的是——一束空蕩蕩的花枝。
借花喻人的作文 篇4
在寒風(fēng)刺骨的冬天,到處一片凄涼之景。而這時(shí)有一位美麗而又堅(jiān)強(qiáng)的仙女降臨來到了人世間,這就是群花之魁——梅花。冬天這一片蒼白的雪地正是它青春綻放的舞臺(tái)。這呼嘯的寒風(fēng),也成為它盡情舞蹈的完美伴奏。在這毫無生機(jī)的雪地上,它優(yōu)美地盛開了。
盛開的梅花不如牡丹的富貴,沒有玫瑰的熱情,也沒有水仙的嬌巧,有的只有這傲視一切,傲霜斗雪的錚錚鐵骨的氣概!襯托著褐色曲折的枝干,小小的花瓣托著花蕊,綻開了自己的燦爛美麗的笑顏。散發(fā)著幽香,她在對(duì)寒風(fēng)微笑,是寒風(fēng)教會(huì)了她堅(jiān)忍;她在對(duì)寒霜微笑,是寒霜洗濯了她高潔的.心靈。一切的嬌弱的花兒在溫暖的春天爭紅斗艷,這是梅所不屑的俗氣,在她心中的舞臺(tái),是磨礪自己堅(jiān)忍不拔意志力的冬季,她要成為最艱難環(huán)境中最燦爛的一朵花兒。這,就是梅。
在我們中華民族的歷史上也不乏有如同梅一樣錚錚鐵骨的君子。王冕就是其中之一!拔壹蚁闯幊剡厴,朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。”一首《墨梅》足以說明他如同梅花一樣光明磊落,不愿與世俗同流合污的堅(jiān)貞純潔的品格。陸游的“零落成泥碾作塵,只有香如故。”更是體現(xiàn)出他梅花般冰清玉潔的精神世界。幾千年來,我們中華民族無論經(jīng)歷了多少磨難,受到了怎樣的欺辱,從來都是頂天立地,從不低頭折節(jié),因?yàn)槲覀兠褡鍝碛忻坊ㄒ粯拥谋浴?/p>
所以我們做人,就應(yīng)該做一枝錚錚鐵骨的傲骨梅。
借花喻人的作文 篇5
荷花,美麗的外表吸引我了,亭亭玉立,滿塘芬芳,千姿百態(tài)。看著荷花,身臨其境,仿佛在仙境中遨游,品味著純潔高尚的荷花。是的,外表美麗不過是我喜愛荷花的一部分,更多的是那佛教神圣凈潔的象征及純潔高尚的`品質(zhì)!
我要做有荷花品質(zhì)的人,無私奉獻(xiàn)。荷花一身是寶,為人所用。而我,在街道上看到一些散落的傳單,塑料袋,我會(huì)撿起,在學(xué)校的樓梯上也是如此,幫媽媽倒水,幫哥哥拿東西,幫奶奶捶背等,做個(gè)無私奉獻(xiàn)的人!不但別人高興,自己也高興,如果長時(shí)間這么做,說不定你還會(huì)家喻戶曉呢,豈不是一舉多得?
我要做有荷花品質(zhì)的人,純潔。我不撒謊,不騙人,別人問的話也認(rèn)真回答。別人在抄答案,在偷看,我也不做。我要努力,問心無愧,不比他們用非法手段得來的成績好?我也不炫耀,不攀比,不像有些同學(xué),比誰家有錢,我要做個(gè)好學(xué)生,好人。
我要做有荷花品質(zhì)的人,團(tuán)結(jié)友愛。我覺得荷花“一枝獨(dú)秀”雖好看,但群芳盛開時(shí),卻更是讓我心曠神怡,令我感到凈結(jié)神圣,這不是團(tuán)結(jié)的效果嗎?我不欺負(fù)、打罵、歧視在分組活動(dòng)時(shí)能力較弱的同學(xué)。做活動(dòng)或勞動(dòng)時(shí),我是領(lǐng)導(dǎo)人時(shí),認(rèn)真分配組員勞動(dòng),我是小組成員時(shí),會(huì)認(rèn)真做領(lǐng)導(dǎo)人合理的要求。
我要做有荷花品質(zhì)的人,積極向上。荷花的蓮藕節(jié)節(jié)伸展,步步為營,節(jié)節(jié)高。我不覺得考到十名左右而沾沾自喜,那不過可能是年段六十、七十甚至一百名的成績呢,我有一個(gè)表哥,在名校的快班里,常常年段一二名,有一次班級(jí)第三,年段第四,就很傷心了,所以我要積極向上,不定格于平常的成績!
荷花的品質(zhì)何止這些,還需要我慢慢悟,悟出一顆純潔凈白的心!一顆不同于常人的自然之心!
借花喻人的作文 篇6
我一直以為向日葵永遠(yuǎn)只生長在陽光底下,沒有陽光的地方就一定沒有向日葵,但我經(jīng)歷了這件事之后,我的想法改變了。
每個(gè)人都希望自己一生能夠平平安安,無病無痛,可是理想是美好的,現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。如果我沒有經(jīng)歷過這件事,我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)知道向日葵不僅會(huì)開朝向太陽,還會(huì)開向堅(jiān)強(qiáng)的。
在我13歲那年我因發(fā)燒父親母親陪我去醫(yī)院打針,那時(shí)候我非常非常害怕,但父親母親說:“你不打針的話,燒就不會(huì)退了,必須要打針!蔽颐銖(qiáng)的進(jìn)入了醫(yī)生室,等待醫(yī)生的.藥方和打針的通知。
當(dāng)我膽怯地進(jìn)入到醫(yī)生室里的時(shí)候,我看見辦公桌旁邊櫥柜上有一盆向日葵,那盆向日葵雖然沒有開得很燦爛,但在沒有陽光的底下,但卻沒有枯萎!靶∶妹米掳伞蔽业哪抗鈴膩頉]有從向日葵的身上轉(zhuǎn)移過,因?yàn)槲乙恢辈唤,為什么它可以開得那么健康?
當(dāng)父親母親陪我進(jìn)到打針室的時(shí)候,我的害怕又涌上心頭了。但在這個(gè)時(shí)候我又發(fā)現(xiàn)了,打針室里的櫥柜上又放著一盆向日葵,我問:“阿姨,為什么你們醫(yī)院里那么多向日葵?”護(hù)士阿姨微笑地說:“我們每間醫(yī)生辦公室里幾乎都有一盆向日葵,這是一位重病的病人康復(fù)之后,為了感謝我們醫(yī)生們捐獻(xiàn)給我們醫(yī)院的,我們都很愛惜它們,每個(gè)客人在我們醫(yī)院治療時(shí),我們都會(huì)說給他們聽這個(gè)向日葵的故事。
所以每個(gè)人聽到這個(gè)故事之后都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)病魔,所以我們都稱這些向日葵為‘堅(jiān)強(qiáng)之花’。”在聽阿姨的解釋的時(shí)候,我發(fā)覺自己打針不痛了,我還一直堅(jiān)信向日葵的愛永恒不變。
在經(jīng)歷過這次事情之后,我認(rèn)為向日葵不僅在我心中開放,而且在我身邊開放,向日葵不僅在陽光下燦爛綻放,而且還會(huì)面對(duì)堅(jiān)強(qiáng)美麗綻放。
借花喻人的作文 篇7
我很喜歡花,尤其是菊花。
夏姐姐邁著輕盈的腳步悄悄的離開了,秋姑娘來到了我們的身邊,她用一支美麗的畫筆,把楓樹染紅了,把小草染黃了;她又施展她那神奇的法力,使菊花在秋風(fēng)中綻開了美麗的笑容。
平原公園每年的秋季都要舉辦菊花展覽,展覽期間儼然就是花的海洋。
瞧!那一朵粉紅色的.菊花昂首挺胸,豆芽似的花瓣緊緊簇?fù)碓谝黄,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,既好像一個(gè)小絨球,又好像一個(gè)大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒,一簇簇菊花堆在一起,在聽秋風(fēng)老師為她們講故事呢!看她們一個(gè)個(gè)揚(yáng)著腦袋,挺著胸脯,坐得端端正正的,大概都想得到秋風(fēng)老師的表揚(yáng)吧!美麗的菊花散發(fā)出誘人的香味,每一個(gè)人到了這里都要彎下腰來聞一聞,仿佛吸足了氧氣,站起來就覺得心曠神怡,走起路來顯得那么精神。
登上鐘姿山,站在高處向下看,只見滿園的菊花,紅的好像火,黃的好像金,白的好像雪,粉的好像霞……在綠葉的襯托下,顯得更加?jì)擅。整體看來,就好像一塊花地毯。
我不僅喜歡菊花的美麗,更喜歡它傲霜的精神。到了秋天,別的花都凋謝了,惟獨(dú)菊花開的轟轟烈烈,在寒冷刺骨的秋風(fēng)里,昂首挺胸向秋風(fēng)挑戰(zhàn)。陳毅爺爺曾這樣寫詩贊美秋菊:
秋菊能傲霜,風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒,風(fēng)霜其奈何。
的確,菊花雖然沒有牡丹雍容華貴,沒有月季嬌艷嫵媚,沒有百合高貴優(yōu)雅,但她那傲霜精神,確實(shí)令人喜愛。我們做人,就要好像菊花那樣,不怕困難,知難而進(jìn)。
借花喻人的作文 篇8
荷花盛開在夏季,荷花的花瓣層層疊疊的疊在一起,全都是白色的,只有每片花瓣的最頂尖,才露出一點(diǎn)淡淡的紅色。荷花從古至今一直被人們所喜愛,有不少人來贊頌她。她的外表清秀、樸素,連香味都是淡淡的,可是你知道嗎,這么美麗的荷花竟生長在黑臭的淤泥里。
我喜愛荷花也是有原因的。那是在暑假里的一天,上午父親帶著我去公園玩,進(jìn)了公園大門沒多久,就聞到一股淡淡的清香。我尋著那清香,向前走去,突然看見了一池?fù)u曳的荷花,滿池碧綠的荷葉上方盛開著一朵又一朵的圣潔的、清麗的荷花,荷花被那些圓圓的荷葉襯托的更加美麗,讓人著迷。
這時(shí),父親走過來,說:“你喜歡荷花嗎?”
“喜歡!
“那你知道荷花有什么好處嗎?”
“我知道,荷花凋謝后,就會(huì)生出圓圓的蓮蓬,里面的蓮子可以吃,能祛火;荷葉下面長在淤泥里的白白的蓮藕,也可以食用,而且非常好吃呢!”
“荷花渾身都是寶,她的子、葉、莖、根這些都是很好的藥材!备赣H接著說:“荷花清麗秀美,但它的品質(zhì)是最可貴的。宋代的朱敦頤在他的《愛蓮說》中說,‘予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖!蔀榍Ч偶丫。
你看,這荷花外表潔白,美麗,雖然她的根生長在黑黑的.淤泥里,她盛開時(shí)卻絲毫沒有瑕疵,絲毫沒有被污染的痕跡。她雖然生長在惡臭、不良的環(huán)境下,卻不沾染一點(diǎn)骯臟。她雖然開得美麗,在漣漪里搖曳,卻沒有絲毫的妖媚,十分質(zhì)樸!
我想:做人也要努力去做這樣的人,在不良的環(huán)境下,不能同流合污,沾染上那些‘污泥’,要清正廉潔,自覺抵制不好的風(fēng)氣。看著那美麗的亭亭玉立的荷花,我不禁對(duì)她們肅然起敬!
借花喻人的作文 篇9
人們贊美不畏嚴(yán)寒盛開的梅花,贊美在懸崖絕壁上生長的松樹,贊美在沙漠中生長的白楊,卻少有人贊美在嬌陽似火的夏天里盛開的荷花,少有人贊美在淤泥中成長的荷花。
你看,河面上那一張張荷葉,展綠疊翠,光滑油亮,它們挨挨擠擠;有的浮出水面,有的高出水面,還有的打著卷兒。那高高挺立的荷葉,猶如亭亭玉立的少女張開的舞裙。浮在水面的卻另有一種趣味,好像玉盤,當(dāng)露珠在荷葉上微微滾動(dòng)時(shí),我不由得想起了一個(gè)詞:"碧盤滾珠",看那露珠閃爍著晶瑩的光輝,好像玉盤里托著珍珠一樣。
光是荷葉就令人心醉,那它的花是不是更讓人心醉呢?在那荷葉叢中,一枝枝亭亭玉立的荷花,好像披著輕紗在水上沐浴的仙女,含笑佇立,嬌羞欲語。那花蕊真是嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,那清香陣陣沁人心脾,就好像周敦敦頤所說的"香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植。"雖是從淤泥中出生,卻出淤泥而不染,雖在水中洗滌過,卻濯清漣而不妖。
它雖是婀娜多姿,卻如曇花一現(xiàn),在她生命的.最后時(shí)刻,也不忘了奉獻(xiàn)自己,當(dāng)花瓣凋謝的那一刻,它給我們獻(xiàn)出了什么?是讓人回味無窮的蓮篷。
看到美麗的荷花,你是否從荷花的“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的潔身自好,想到了君子不與世俗同流合污,但也不孤高自許。
我愛清香四溢的荷花,但更愛它"出淤泥而不染,濯清漣而不妖"的品質(zhì),它告訴了我應(yīng)該怎樣做人。
借花喻人的作文 篇10
“叮鈴鈴——”放學(xué)的鈴聲剛剛響起,我就迫不及待地沖出了校門。好不容易等到了星期五,我要到朋友家好好地玩!
我一邊想一邊朝朋友家走去。一踏進(jìn)他的家門,一片綠色便浮現(xiàn)在我的眼前,目光一下子被這片綠所吸引,好漂亮的盆栽啊,長得還真心不錯(cuò)。
忽然,我注意到旁邊幾株特別迷人的紅花,我問了朋友才知道,原來這是他媽媽剛剛買來的紅玫瑰。于是,我又被玫瑰的紅色給吸引住了。盛開的'玫瑰,好似一團(tuán)紅色的火焰,紅得那么熱烈,紅得那么放飛自我,可以說,它正在展示著全部的生命力。朵朵玫瑰在綠葉的襯托下顯得格外顯眼。可以發(fā)現(xiàn),這一叢花是玫瑰和綠葉互相合作的結(jié)果,綠葉讓紅花更紅,紅花也讓綠葉綠得不平凡。
湊前一看,兩個(gè)花骨朵含苞待放,小花蕾裹了層綠色的大衣,好似嬌羞的少女。玫瑰的莖上長著深綠色的葉,好像幾位沉穩(wěn)優(yōu)雅的紳士,襯托著花的鮮艷,使玫瑰花變得更加迷人。
我被美麗的玫瑰花深深地吸引住了,禁情不自禁地用手摸了摸它!鞍!”一陣刺痛,我瞬間收回了手,這一摸可不得了,我的手指頓時(shí)流出了鮮血。奇怪,這里有什么魔法嗎?我湊近玫瑰花看了看,原來,玫瑰花的莖上長著一些細(xì)小的刺,那些小刺就像一個(gè)個(gè)忠誠的衛(wèi)士,當(dāng)我沉迷于花的美麗不禁伸手時(shí),勇士們就挺身而出了,不讓花受一點(diǎn)傷害?粗稚系膫,我不禁笑起來:哈哈,這可是我第一次被花弄得這么狼狽。原來,玫瑰的美只可遠(yuǎn)觀,不可褻瀆呀。這真讓我肅然起敬。
這就是玫瑰,讓我喜歡又有點(diǎn)“望而生畏”的玫瑰。
借花喻人的作文 篇11
盆栽的仙人掌,它百折不撓的性格十分讓人吃驚,有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖,它么沒不斷向上生長,像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長出一片“綠色的小手長”,使人產(chǎn)生不少遐思。它生長在什么地方都以這個(gè)姿勢(shì)矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏季里,其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭,而仙人掌像勇士一樣抬著頭,眺望那藍(lán)藍(lán)的天空;在寒風(fēng)刺骨的冬天里,別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi),可是仙人掌壞頂著風(fēng)霜,不懼周圍的環(huán)境。
它從來不講究,它一扎下根,就好像在說:“這地方真好,就在這里生長吧!”仙人長渾身是硬刺,什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它,身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面,大家都以為它枯死了,不,如果你這樣任為就錯(cuò)了,它用身體的養(yǎng)份生出根,又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌,這是真正的`“落地生根”。它的頑強(qiáng)生命力誰可比得上呢?這看起來很平凡的植物,誰料得到,它會(huì)長出美麗的小花,就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物,它形狀像手掌,故名仙人掌。它不畏酷暑,就是氣溫高達(dá)攝氏40度,它幾天不喝水也能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn),快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神,不論順境還是逆境,都要以堅(jiān)強(qiáng)的意志生活著、工作著。
仙人掌也是一味好藥,人們有病,它可以幫忙,比如患了腮腺炎,只要用石頭把它搗成醬,再用來敷在腮邊,很快就可以痊愈。
仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵,也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針,使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩!
借花喻人的作文 篇12
你最喜歡什么花?有的人會(huì)說最喜歡牡丹,因?yàn)樗腔ㄖ兄;有的人?huì)說最喜歡迎春花,因?yàn)樗侨夯ㄖ械谝粋(gè)開放的;有的人會(huì)說最喜歡荷花,因?yàn)樗鲇倌嗖蝗镜鹊。它們都是春開秋落,而唯獨(dú)梅花卻在嚴(yán)寒的冬天,孤傲挺立在白雪皚皚的場景中。
說到花,我們首先想到他們非常鮮嫩,柔弱,經(jīng)不起嚴(yán)寒酷暑的考驗(yàn)、風(fēng)吹雨打的洗禮、秋天霜露的磨練。這樣弱不禁風(fēng),這樣的花影迷人,讓人憐憫。而獨(dú)一無二的梅花卻恰恰是經(jīng)受這些考驗(yàn)的?停慌c百花爭風(fēng)吃醋,不會(huì)因?yàn)闆]有彩蝶夸贊而失落,也不為沒有蜜蜂追隨而垂頭喪氣,更會(huì)因?yàn)闆]有這飛舞柳絮隨風(fēng)舞,更不會(huì)學(xué)這輕薄桃花逐水流。獨(dú)自在萬花凋謝后的冬天承受著惡劣環(huán)境帶給它的壓力,但它絲毫沒有畏懼,選擇迎難而上而不是畏縮不赴,在困難的打壓下,它并沒有萎靡不振,而是靠著自己堅(jiān)強(qiáng)般的意志和旺盛的.生命力向上攀爬。所以它生長的越來越美麗動(dòng)人,默默地為寒冷枯寂——枯燥無味的冬天增添一道美麗的風(fēng)景。正如盧梅坡所寫:“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香!敝挥兴泼坊ㄔ诤L(fēng)刺骨的冬天克服種種困難險(xiǎn)阻才能有日后嫵媚脫俗的外表和淡泊名利的高貴品質(zhì)。
我愛梅花,愛她的凌寒獨(dú)放,愛她的默默無聞,更愛她的鐵骨錚錚。
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