溜冰記小學(xué)作文2篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的溜冰記小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
溜冰記小學(xué)作文1
寒假的一天，在整理鞋柜的時候，翻出了一雙溜冰鞋。忽然間，很想去溜一下。媽媽說：“公園里有教練在教，你去學(xué)一下吧。別老窩在家里看電視！”“嗯！“雖然我嘴上這么說，可心里卻不這么想，既然是溜冰，那我自己慢慢學(xué)不就行了？干嘛要花這個冤枉錢！來到公園的空場上，學(xué)溜冰的人很多，不過大多數(shù)是一二年級的“小不點(diǎn)”。我突然想趁此機(jī)會好好展現(xiàn)一下我的溜冰技術(shù)，在這些小朋友面前，好好炫耀一番。
話是這么說，右當(dāng)我穿上溜冰鞋時，一種不安的感覺爬上了我的心頭。越是想站住，它就越是緩緩前進(jìn)；越是想站穩(wěn)，就越是抖得厲害。好不容易站穩(wěn)了，心里一喜；哈！看我的！于是，便想“瘋狂沖刺”�？墒恰� 一邁開步伐就摔得四腳朝天，重心失調(diào)，急于求成，反而適得其反。
第二次，我就多了一點(diǎn)警惕。剛開始，我慢慢地向前“挪動”。雙腳呈“八”字形，一步一步地向兩邊滑開。經(jīng)過“苦練”，我終于越滑越流暢，越滑越起勁。終于，我按捺不住自已激動的心情，忍不住想沖刺疾速。這次比上一次順利多了，不過——因?yàn)檫^于高興而沒看到腳下有幾層小階梯，只聽“砰！”的一聲悶響，我又趴倒在地，并且摔想極其不雅。這狼狽的模樣并沒有引來哪個善心人士的安慰，而熱嘲熱諷的口氣卻塞滿了我的耳朵：
“哈哈！你看她，真是笑死人了！”
“對呀對呀，不會就別玩，丟人！”
“……”
聽了這些話，我當(dāng)然不服氣，于是費(fèi)盡渾身解數(shù)，站了起來。想要飛快沖上前支，跟他們來一一場你死我活的爭論�？墒�，我感到膝蓋一陣生疼，“哎喲！”我坐在了地上，卷起褲子一看，剛才摔了兩跤，都破皮、流血了！
唉！這真是應(yīng)了那句老話：欲速則不達(dá)。
溜冰記小學(xué)作文2
在我成長的道路上，我學(xué)過的.本領(lǐng)就像夜空中的繁星一樣，數(shù)也數(shù)不清。例如：溜冰、騎單車、書法、電子琴等等。其中，學(xué)習(xí)溜冰這件事讓我難以忘懷，至今還記憶猶新。
那是暑假的一天，我心血來潮想起了溜冰，我便興致勃勃地向媽媽“報(bào)告”。
“這么大熱的天，你到廣場去學(xué)溜冰，不怕皮膚變黑呀！”媽媽氣極的說：“不準(zhǔn)去！”媽媽斬釘截鐵的語氣使我乖乖地留在家里，哪兒也去不了。但我還是不甘心，我穿起溜冰鞋，開始在家里學(xué)溜冰。
我扶著沙發(fā)的一頭，兩只腿像慢吞吞的蝸牛似的前進(jìn)。我心想：別人滑得那么輕松、自在，而我只能像慢吞吞的蝸牛那樣。我一定要下苦功夫。我試著把手松開，不依靠任何東西來幫助我，可是還沒有站穩(wěn)，身體就前后搖晃、搖燒擺不主定。我馬上又把手扶在電視機(jī)上，身體才保持了平衡。這真是看似容易，學(xué)起難啊。我又鼓起勇氣，練起來。我又扶著沙發(fā)的一頭，右腳慢慢地邁出一小步，沒有摔倒，我感覺舒服極了，我舒心地笑起來。可沒想到，我剛要實(shí)施第二步計(jì)劃時，我又趴在了地下，膝蓋、手腕都青一塊，紫一塊的，痛極了。眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心里難受極了，但是我沒有哭，因?yàn)槲抑酪獙W(xué)會一種本領(lǐng)，g必須要下苦功夫的，不然你又怎么學(xué)得會呢。我忍著疼痛，慢慢地站起來。試著擦去不爭氣的眼淚。我又慢慢挪動身子。快要站不穩(wěn)時，我扶著門的把手，就不會摔倒了。我放開膽子，同時放開雙手在房間里慢慢地旋轉(zhuǎn)著，就在自我感覺良好時，腳下突然一滑，我雙膝跪地，雙手摸地，像是給誰下跪似的。同時，左腿膝蓋的皮都刮了過去，肉都露了出來，疼極了。我又站起來繼續(xù)練習(xí)，經(jīng)過幾次摔倒，我終于學(xué)會了溜冰。
通過溜冰這件事，我知道了做事要持之以恒，不怕失敗，要有百折不撓的精神。同時，也要善于在失敗中汲取教訓(xùn)，這樣做事情一定會成功。
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