【推薦】環(huán)保作文錦集5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的環(huán)保作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
環(huán)保作文 篇1
劉云手機(jī)象征時(shí)代的進(jìn)步，環(huán)保手機(jī)更能代表未來(lái)！保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)無(wú)害化、資源化已迫在眉睫，手機(jī)是人們必不可少的工具，它的好處很多，比如上網(wǎng)，日歷，鬧鐘，照相，錄音……多種功能見(jiàn)證著人類(lèi)的進(jìn)步；但手機(jī)的危害也非常大，如手機(jī)輻射，鋰電池的環(huán)境污染等，時(shí)刻威脅著我們的健康和環(huán)境的破壞······我幻想未來(lái)能否創(chuàng)造手機(jī)預(yù)警功能：如果天要下雨了，它會(huì)提前告知出門(mén)要帶雨傘，如果你生病了，隨身攜帶的手機(jī)會(huì)發(fā)出黃色信號(hào)警報(bào)······但想來(lái)想去，發(fā)明一款全新的環(huán)保手機(jī)多好啊，不但沒(méi)有輻射，而且也保護(hù)了環(huán)境！
我從書(shū)上了解到目前的手機(jī)輻射會(huì)對(duì)腦部神經(jīng)造成損壞，引起頭痛、記憶力衰退和睡眠失調(diào)，青少年的顱骨和耳朵比大人更小更薄，大腦中吸收的輻射比大人高50%；手機(jī)離不開(kāi)電池，廢鋰電池在生活垃圾中是微不足道的，但它的害處卻非常大，鋰電池中含有汞、鎘、鉛等重金屬物質(zhì)，滲入土壤，破壞土壤，破壞力強(qiáng)大！現(xiàn)在人們工作學(xué)習(xí)都離不開(kāi)手機(jī)，爸爸從網(wǎng)絡(luò)上了解到，目前純粹意義上的所謂“環(huán)保手機(jī)”是不存在的，所以我長(zhǎng)大以后，要當(dāng)一名科學(xué)家，靠未來(lái)的創(chuàng)造發(fā)明給予手機(jī)最大的環(huán)保功能：為消除輻射對(duì)身體的危害，發(fā)明防輻射膜，能夠強(qiáng)力吸收手機(jī)的輻射，把輻射能轉(zhuǎn)化為熱能并且釋放出對(duì)身體有益的東西，從而保護(hù)不受輻射的危害。
為消除電池對(duì)環(huán)境的污染，利用光能或者風(fēng)能來(lái)實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)手機(jī)帶電的功能，那樣電池就不需要充電了，節(jié)省了能源，如果全國(guó)都能推廣，到那時(shí)要節(jié)省多少能源啊，自然就對(duì)環(huán)境實(shí)施了保護(hù)！愛(ài)護(hù)生命，保護(hù)環(huán)境，在我的環(huán)保手機(jī)還沒(méi)發(fā)明出來(lái)之前，請(qǐng)我們從小事做起，真正做一位環(huán)保小衛(wèi)士，長(zhǎng)大了為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)！
環(huán)保作文 篇2
地球是人類(lèi)的母親，是我們賴(lài)以生存的家園，隨著生活水平的日益提高，我們?cè)谙硎艿耐瑫r(shí)，卻在破壞她，我們的環(huán)境在不斷惡化。
我們的地球怎么了？到底是什么原因造成了如此巨大的環(huán)境災(zāi)難？經(jīng)過(guò)研究，這些都是人民對(duì)大自然的污染和破壞所造成的后果，人類(lèi)對(duì)地球的索取真是環(huán)境惡化的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
人們環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，大量的化工企業(yè)引進(jìn)的廢氣偷偷排放，垃圾丟棄，水資源浪費(fèi)等，直接破環(huán)人類(lèi)的環(huán)境，很難想象，這樣下去，我們的地球會(huì)變成什么樣！
我們經(jīng)常在商場(chǎng)購(gòu)物，人民手中提著的塑料袋。塑料袋焚燒會(huì)造成毒氣，填埋不容易分解，換回導(dǎo)致土壤破壞。十三億人這么多，可想而知，會(huì)有多少塑料帶難以處理？
我們可以把工廠里排放出的廢氣收集起來(lái)初中，進(jìn)行一定加工處理，把它變成煤氣，液化氣再次利用它。即節(jié)約了能源，又污染到了環(huán)境。
節(jié)約環(huán)保刻不容緩！
我做起，從點(diǎn)滴做起。我們應(yīng)少開(kāi)私家車(chē)。少用塑料袋，少丟棄廢電池，不用一次性木筷單人環(huán)保行動(dòng)就像一盞燈，當(dāng)它亮起時(shí)，整個(gè)世界都會(huì)一片光明。為了地球的明天，為了人類(lèi)的未來(lái)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，讓祖國(guó)的環(huán)境綠水青山。
環(huán)保作文 篇3
一水護(hù)田將綠繞，環(huán)保先鋒送青來(lái)。誰(shuí)人不愿家園綠，綠色家園人人創(chuàng)。在現(xiàn)今，優(yōu)于人們無(wú)窮無(wú)盡地開(kāi)采資源，大自然遭到了嚴(yán)重的破壞。為了拯救奄奄一息的地球，世界各地都紛紛號(hào)召人們保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，我也參與其中并樂(lè)在其中。
小時(shí)候的一個(gè)星期天，我在家里發(fā)現(xiàn)有許多廢舊塑料的飲料罐、報(bào)紙。各種各樣，但它們都是靜靜地躺在一個(gè)大盒子中“睡覺(jué)”，顯得閑來(lái)無(wú)事。我打算將它們送去附近的垃圾場(chǎng)。我心想：這些物品都能循環(huán)使用，如果不能物盡其用那可真是太可惜了！何不做一個(gè)可分類(lèi)的垃圾箱呢？對(duì)！說(shuō)干就干！
首先，我用兩個(gè)廢棄的大箱子做成垃圾桶，分為可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱，涂上一些顏色后讓人容易分辨，垃圾箱就完成了。我的“杰作”誕生，家人也慢慢接受了，還真給全家?guī)?lái)不少好處呢：
1、每次做了一套垃圾箱后，把大量垃圾廢物利用了，就不需要一次又一次地下樓去丟垃圾了。
2、制作完的垃圾箱中也可以丟垃圾，我們一家人親切地稱(chēng)作“垃圾（指用垃圾做的箱子）中的垃圾”。
3、大多數(shù)家庭都是用塑料袋子拉裝垃圾的，在倒垃圾時(shí)，會(huì)把塑料袋一起丟掉。而我們不用，我們直接把箱子丟入公共垃圾箱中。避免了“白色污染”！
4、我們小區(qū)的垃圾箱需要分類(lèi)，我們?cè)诩抑谢蚴窃趤G垃圾的時(shí)候就已經(jīng)分好類(lèi)了，到了公共垃圾箱前，只需一倒便可完事。不用心急火燎地當(dāng)場(chǎng)分類(lèi)了。
今天，我們應(yīng)該從頭做起，把環(huán)保的意識(shí)刻在心扉。用我們的行動(dòng)和智慧，讓綠草如茵，讓山水如畫(huà)；讓藍(lán)天更藍(lán)，讓白云更白；讓村莊安寧，讓城市靚麗；讓城市和諧，讓環(huán)境優(yōu)美。只有這樣，我們才對(duì)得起大地母親，對(duì)得起兒孫后輩！
環(huán)保作文 篇4
“啪----”只聽(tīng)一聲響，玻璃花籃碎了！“怎么回事�。俊甭�(tīng)見(jiàn)爸媽的責(zé)罵傳入耳中，我閃回房間，“砰----”“又怎么了？”媽媽問(wèn)道�！鞍。颗�，我，那個(gè)，拿勺子敲碗呢！”“你吃飽了撐的吧！沒(méi)事做�。俊卑职纸械�，我沒(méi)吱聲，一看，被一個(gè)易拉罐絆倒了，心想：我咋這么衰呀！就在這時(shí)，我突然腦袋火花一閃，有了，我來(lái)做一個(gè)花籃唄！干嘛要買(mǎi)！
嘿，說(shuō)干就干，我甩開(kāi)膀子認(rèn)真鉆研起來(lái)。
首先，我剪開(kāi)易拉罐，再把邊邊剪成一條條的須子，然后逐個(gè)的編左交叉，右交叉。哎呀！編錯(cuò)了！拆了，重新編！我一點(diǎn)兒也不喪氣，我心想：“加油！編好看一點(diǎn)兒，說(shuō)不定，爸媽會(huì)對(duì)我刮目相看，一晃，半小時(shí)過(guò)去了！5、4、3、2、1！大功告成，花籃做好了！可再一看，太單調(diào)了！我便拿起彩筆，畫(huà)起來(lái)了！不一會(huì)兒，一個(gè)完美的花籃就OK了！”
我走到客廳茶幾前，便故弄玄虛起來(lái)，假裝一幅驚奇的樣子，指著窗外說(shuō)：“爸媽?zhuān)銈兛矗 卑职謰寢屝乓詾檎�，我趁這個(gè)時(shí)候，把花籃一換，我說(shuō)：“爸媽?zhuān)銈兛赐砹耍瑢?duì)了，你們?cè)┩魑伊�，還說(shuō)什么我弄碎了花籃！”“怎么不是？”爸爸媽媽異口同聲，再一指，卻是一個(gè)完美的花籃！可一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“怎么不一樣？”“嘻嘻！我做的！”果然不出所料，我一直聽(tīng)著爸媽的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。
瞧！這就是我的低碳生活，這就是我的魔幻花籃！
環(huán)保作文 篇5
課間操后，我剛坐到辦公室歇歇腳，就有孩子氣喘吁吁地來(lái)報(bào)告：老師，班長(zhǎng)xx 和xx打架呢，班長(zhǎng)還哭了！一瞬間，我的心里已掀起了軒然大波：班長(zhǎng)帶頭打架，起不到領(lǐng)頭羊的作用不說(shuō)，還怎么在班級(jí)里樹(shù)立起威信？但我很快平靜了自己的情緒，不動(dòng)聲色地對(duì)孩子說(shuō)：“沒(méi)事的，讓他們倆人先平靜一下，再來(lái)辦公室找我吧！我有些累了。”本來(lái)大驚小怪、以為我會(huì)大發(fā)雷霆的孩子有些“失望”，回去通報(bào)我的“諭令”去了。
趁此機(jī)會(huì)，我的大腦開(kāi)始飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)：該用什么的批評(píng)方法，既能讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，還能繼續(xù)讓孩子的威信不受影響呢？大聲呵斥肯定是行不通的，諷刺挖苦也只能讓孩子更加難堪，說(shuō)不定還會(huì)激起他們的逆反心理。對(duì)，旁敲側(cè)擊吧，明事理的'孩子是能認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的。
剛剛打定主意，兩個(gè)孩子就一前一后來(lái)到了辦公室，班長(zhǎng)還委屈地抹著眼淚。我先讓另一個(gè)孩子敘述了事情的前因后果，基本了解了整個(gè)事件的來(lái)龍去脈。其實(shí)也不是什么大不了的事情，就是這個(gè)孩子在玩耍的時(shí)候，不小心碰到了一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)又撞倒了班長(zhǎng)，班長(zhǎng)生氣之下，回敬了他一腳，于是，你一腳我一腳，這架就打開(kāi)了。仔細(xì)琢磨，似乎過(guò)錯(cuò)就在班長(zhǎng)這里，身為班長(zhǎng)，是該以身作則，克制一下自己的小脾氣的。但班長(zhǎng)也是個(gè)孩子，而且還是個(gè)女孩子，要面子，臉皮薄，這些我是都能理解的。而xx呢？雖然這次大錯(cuò)不在他，可看看班長(zhǎng)身上的腳印，就知道這個(gè)孩子也沒(méi)少下“功夫”�！案鞔蛭迨蟀濉�？這不是我處理問(wèn)題的初衷。
于是，我讓xx到辦公室外面的門(mén)口等待，（但離得不遠(yuǎn)，讓他能聽(tīng)到我們的談話）。讓班長(zhǎng)先找找自己的錯(cuò)誤，孩子抽噎著對(duì)我說(shuō)：“老師，對(duì)不起，是我錯(cuò)了，我不該一怒之下先踢了他一腳，是我不好，您懲罰我吧！”我心頭一熱，孩子還是時(shí)刻記著自己的班長(zhǎng)的身份的。于是，我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，今天你是不對(duì)在前，你是應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任的，但班長(zhǎng)也是普通的人，也是允許犯錯(cuò)的。老師理解你，知道錯(cuò)了就好，回去平靜一下吧�！焙⒆痈屑さ乜戳宋乙谎郏亟淌伊�。
接著，我又叫回了門(mén)口站著的xx，估計(jì)他已經(jīng)聽(tīng)到了我們的談話，我就直接說(shuō)道：“孩子，聽(tīng)到我們剛才的談話了嗎？主要責(zé)任在她，但你能說(shuō)自己就沒(méi)錯(cuò)嗎？”“是，老師，我錯(cuò)了，我不該那么狠狠地踢她，她還是女孩子呢！”他后悔地說(shuō)道�！笆前�，女孩子都要面子，男孩子是應(yīng)該寬容一點(diǎn)的。我至今都還記得老師小時(shí)候跟一個(gè)男同學(xué)發(fā)生口角的事情，跟你們今天的情形差不多，我因?yàn)椴恍⌒牟攘怂哪_，他就踢了我一腳，這一腳就把我們的同學(xué)情誼踢散了，一晃二十年過(guò)去了，我們現(xiàn)在在街上遇到，都不好意思跟對(duì)方打招呼，難道你想重蹈老師的覆轍嗎？”我輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)起了自己的故事，也打動(dòng)了他�！袄蠋煟胰ソo她道歉，我錯(cuò)了，你放心吧！”孩子真誠(chéng)地說(shuō)。
我滿(mǎn)意地笑了。從這件小事中，我體會(huì)到，學(xué)生的心靈也需要“環(huán)�！保u(píng)也能“環(huán)�！�，這樣和風(fēng)細(xì)雨委婉的批評(píng)，避開(kāi)了大聲呵斥可能給學(xué)生帶來(lái)的逆反心里，也為孩子的心靈帶去一片清新的綠蔭，讓學(xué)生在心理上獲得一種情感的滋潤(rùn)。
記不得在哪篇文章中看到過(guò)批評(píng)也有顏色，有“白色恐怖”式的大聲呵斥；有“黑色幽默”式的冷嘲熱諷；我想，我這樣和風(fēng)細(xì)雨式的批評(píng)或許就是綠色的吧，在推崇生命化教育的今天，它應(yīng)該是我們批評(píng)的主基調(diào)，只有這樣的批評(píng)，才是尊重孩子的批評(píng)方式，才能為孩子撐起了一片生命的綠蔭。
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