【熱門(mén)】謊言作文匯總五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的謊言作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

謊言作文 篇1

　　看到這一期博談客論的題目后，思緒就一下子回到了三年前。那時(shí)兒子剛剛上幼兒園，他的一個(gè)小小的“謊言”在我和他爸爸心中真是激起了不小的震蕩，以至于我們至今記憶猶新。

　　小班畢業(yè)時(shí)幼兒園里舉行美術(shù)作品展，展出的作品都是孩子們?cè)诿佬g(shù)興趣班里的杰作(因?yàn)楹⒆觿偵嫌變簣@時(shí)不適應(yīng)，總是哭鬧，所以小班就沒(méi)有報(bào)任何興趣班，包括美術(shù)班。這樣期末的作品展中當(dāng)然就沒(méi)有兒子的作品)。當(dāng)時(shí)兒子被滿走廊里掛滿的畫(huà)深深地吸引著，每天下學(xué)時(shí)都忍不住駐足觀看，但是粗心的我們一點(diǎn)兒也沒(méi)有察覺(jué)兒子當(dāng)時(shí)的迷戀和傾慕，更沒(méi)有給他很好的安慰。

　　一天，接兒子回家后，兒子突然從口袋里拿出一張折得四四方方的紙。慢慢地打開(kāi)一看，一張美麗的孔雀圖呈現(xiàn)在我們眼前，顏色鮮亮，線條清晰。我和他爸爸一起稱贊喝彩，兒子小聲地告訴我們是他畫(huà)的，我們更是贊不絕口。

　　晚上，兒子入睡后。我再次想起這件事，總感覺(jué)有些不對(duì)頭。雖然兒子平時(shí)也很喜歡畫(huà)畫(huà)，但是沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)指點(diǎn)的兒子只是隨手涂鴉，從來(lái)沒(méi)有畫(huà)出過(guò)這樣形象的畫(huà)，何況那種鮮亮的色彩一看就像是小女孩的風(fēng)格。一念及此，我不由得心頭一震，難道兒子在“撒謊”？我連忙把自己的想法告訴了老公，老公也對(duì)此事有所懷疑。于是我們?cè)俅文贸瞿菑埉?huà)細(xì)看，天��！那畫(huà)的一角分明寫(xiě)著別的孩子的名字。證實(shí)了兒子在“撒謊”，我們的心境真是跌入了萬(wàn)丈深淵，這么小的孩子就會(huì)制造“謊言”了，太可怕了！我們?cè)撛趺崔k呢？把他好好教訓(xùn)一頓？告訴老師請(qǐng)老師幫忙處理？

　　那一夜我和老公久久不能入眠，商量來(lái)，分析去，最后我們一致認(rèn)為，兒子之所以會(huì)撒這個(gè)謊，是因?yàn)樗麑?shí)在太喜歡那張畫(huà)了，他也想象別人一樣可以畫(huà)得那么好，可以在畫(huà)展上有自己的作品，其實(shí)這也是一種要求上進(jìn)的表現(xiàn)。只是他還小，并不知道該怎么辦？所以他用了“占有”這種愚蠢的辦法。作為父母我們應(yīng)該幫助他解決心中的困惑，而不能一味的指責(zé)。

　　第二天，我們沒(méi)有直接戳穿兒子的謊言，更沒(méi)有給他安上“撒謊”的頭銜。我們依然稱贊那張美麗的畫(huà)，并且告訴他畫(huà)畫(huà)是需要練習(xí)的，畫(huà)得越多就會(huì)畫(huà)得越好。在我們的鼓動(dòng)下，兒子每天都拿著那張畫(huà)臨摹，一開(kāi)始兒子撕了很多張紙，氣哭了很多眼淚，但是漸漸地兒子越畫(huà)越好，最后兒子畫(huà)出來(lái)的孔雀比那張畫(huà)更漂亮，因?yàn)閺漠?huà)里分明地看到了他下筆的那份自信。

　　上中班后，兒子主動(dòng)要求報(bào)了美術(shù)興趣班。興趣盎然的他，很快就在班里嶄露頭角。自信的線條、大膽的著色、合理的構(gòu)圖搭配，使得他的作品經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，畫(huà)展上也常有他的佳作。從那以后，兒子就迷上了畫(huà)畫(huà)，直到現(xiàn)在畫(huà)畫(huà)仍然是他的最愛(ài)�？粗�他一邊哼著不著邊的調(diào)子，一邊揮筆勾勒，沉浸其中的樣子，我們的心結(jié)也隨之打開(kāi)，至今再?zèng)]提過(guò)那次“撒謊”的事。

　　事情過(guò)去已經(jīng)三年了，那是兒子的第一次“謊言”，我們很慶幸當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有過(guò)激的言行，否則我們可能就此扼殺了兒子一個(gè)美好的興趣。

　　其實(shí)，孩子“撒謊”并不可怕，關(guān)鍵是找出撒謊的原因和解決的辦法。導(dǎo)致孩子撒謊的原因主要有兩種，從內(nèi)因講，孩子撒謊一定有自己的想法或要解決的問(wèn)題，才“費(fèi)盡心思”地掩飾。所以，靜下心來(lái)站在孩子的立場(chǎng)上想想，找出“謊言”背后的“真相”，幫助孩子解決他需要遮掩的困難，這樣，慢慢地孩子就知道解決問(wèn)題并不需要“謊言”，“謊言”毫無(wú)用處，“說(shuō)謊”的行為也就會(huì)離孩子越來(lái)越遠(yuǎn)。從外因講，父母是孩子效仿的榜樣，所以父母對(duì)孩子一定要言出必行，避免給孩子開(kāi)空頭支票，否則孩子就會(huì)對(duì)語(yǔ)言的真實(shí)性表示懷疑。習(xí)慣了這種情況，孩子就會(huì)效仿，信口開(kāi)河也就成了家常便飯。這無(wú)形中是在教會(huì)孩子制造“謊言”，畢竟空頭支票其實(shí)也是一種“謊言”。

　　記得曾有一本書(shū)上是這樣寫(xiě)的：“孩子天生不會(huì)說(shuō)謊，只要沒(méi)有誘因，孩子就沒(méi)必要拿說(shuō)謊來(lái)為難自己”。所以，如果發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊，一定要細(xì)細(xì)思量說(shuō)謊的原因是什么？站在孩子的立場(chǎng)，找出“謊言”背后的童真，幫孩子打開(kāi)心結(jié)才是解決問(wèn)題的真諦。

謊言作文 篇2

　　有一個(gè)男孩，他的學(xué)習(xí)十分好，是他們學(xué)校唯一個(gè)能考上北大的，但，出乎意料，他落榜了

　　他漫無(wú)目地的走在大街上，遇到了那個(gè)天天都能見(jiàn)到的女孩，女孩問(wèn)他：考上了吧？他羞澀地說(shuō)：落榜了！女孩淡淡地說(shuō)：失敗是成功之母，加把勁，重頭再來(lái)！男孩說(shuō)：我，我不準(zhǔn)備讀了。說(shuō)完，男孩低下了頭。“什么？”只聽(tīng)女孩一聲尖叫�！盀槭裁�？”女孩問(wèn)男孩，“因?yàn)槲覜](méi)有實(shí)現(xiàn)我近期的目標(biāo)”“就因?yàn)檫@？不過(guò)，我也到了高三，咱們一起努力，考上北大，好嗎？”“好”只聽(tīng)男孩一聲鏗鏘有力的聲音。

　　在接下來(lái)的那段日子里，男孩努力的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)。每當(dāng)他疲倦，不想復(fù)習(xí)時(shí)，看到了對(duì)面女孩家里的燈仍亮著，他又做起來(lái)復(fù)習(xí)，終于，他考上了北大。在收到北大的錄取通知書(shū)，他想到了那個(gè)承諾，那份約定，他跑去女孩家，敲開(kāi)門(mén)。

　　開(kāi)門(mén)的是女孩的母親，他首先看到了女孩的遺像，原來(lái)，女孩早已患上了白血病，但她為了挽救一個(gè)男孩的心，讓她媽媽每天把燈開(kāi)到12點(diǎn)。

　　男孩哭著奔下了樓，天，似乎也在流著淚。

謊言作文 篇3

　　“謊言”，一種暫時(shí)自我逃避、忘卻不安的假象，當(dāng)一個(gè)人說(shuō)了一個(gè)謊，僅關(guān)無(wú)傷大雅，但往往都必須為了那小小的一句話，銜接出更多謊言，永無(wú)止境，還記得有一次，我為了我自己的形象，說(shuō)了一個(gè)謊，也選擇了自我逃避。

　　在我小學(xué)的時(shí)候，我有一個(gè)非常要好的朋友，我跟他從小就認(rèn)識(shí)，也跟他同班，上同一個(gè)培訓(xùn)班，家也住的很近，所以我?guī)缀醵际歉�他一起回家，他是一個(gè)跟我一樣古靈精怪的小孩，當(dāng)我們碰再一起豈能有平靜的一天呢，也就是那愛(ài)玩的個(gè)性，在某一天，我們犯了一個(gè)大錯(cuò)，也選擇用一個(gè)謊言來(lái)掩飾。

　　我還記得那一天學(xué)校出的回家作業(yè)很多，我跟他一想到要在培訓(xùn)班寫(xiě)到了很晚，而且還有作業(yè)要寫(xiě)，都不知道什么時(shí)候才能回的了家，于是我們?cè)谌ヅ嘤?xùn)班之前，我們改了聯(lián)絡(luò)簿上的作業(yè)，我們一起擦掉同樣的功課，讓老師不會(huì)懷疑，第一次的成功更讓我們繼續(xù)一次次的錯(cuò)下去。

　　那一天，我一如往常的從培訓(xùn)班走回家，一回到家我就變的跟每個(gè)小孩一樣，馬上打開(kāi)電腦開(kāi)始玩，等到了晚上電話響了，媽媽接起了那通電話，我看她的臉色越來(lái)越差，頓時(shí)心里閃過(guò)一個(gè)不安的念頭，后來(lái)如我所預(yù)期的沒(méi)有錯(cuò)，媽媽叫我過(guò)去，她罵我怎么可以給我自己偷改聯(lián)絡(luò)簿，媽媽真的很生氣，隔天，我跟那個(gè)好朋友，騙培訓(xùn)班的老師說(shuō):“老師叫我們留下來(lái)練習(xí)演講”，所以我們那天并沒(méi)有去培訓(xùn)班而是一起慢慢的走回家，因?yàn)槲覀儾桓胰ッ鎸?duì)那些老師，也不敢去面對(duì)自己所犯下的錯(cuò)誤。

　　那一陣子，我過(guò)的很害怕，我怕大家看我的眼神，也怕大人們對(duì)我感到失望，而我也讓我自己失望，雖然他們并沒(méi)有嚴(yán)厲的罵我，但就因?yàn)槿绱�，使我更加的不安，我開(kāi)始思考，媽媽花了那么多錢(qián)讓我去補(bǔ)習(xí)，而我怎么可以辜負(fù)她的心意呢，因?yàn)檫@次的事情，讓我變的更成熟，我對(duì)我自己發(fā)誓，我絕不會(huì)再用謊言掩蓋我所犯下的過(guò)錯(cuò)，絕不!

謊言作文 篇4

　　鮮紅的'血一滴一滴地掉落在地上，染紅了落葉、鞋子還有腳丫。

　　我哇哇大哭起來(lái)，用手緊握著那血肉模糊的大拇指。

　　痛，直達(dá)心臟。

　　“對(duì)不起，都是我的錯(cuò)”一個(gè)朋友不斷向我道歉，顯然他也慌亂了，嚇壞了，不知道應(yīng)該做些什么。

　　我心想：哼！對(duì)不起有什么用，弄傷了我還不扶我回家。我一要

　　想到這，我忍痛瞟了他一眼，只見(jiàn)他一臉茫然、驚慌失措的表情。

　　這神情讓我回想起以前我們勾肩搭背、一起共同玩耍、一起長(zhǎng)大的快樂(lè)時(shí)光。一股難受的滋味從喉嚨里、從肚子里、從心里涌上來(lái)。酸痛是我唯一能想到的形容詞，可這酸痛是讓我刻骨銘心的痛，一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。

　　朋友，陌生人，兩個(gè)選擇，不同的待遇。我心里立刻矛盾了，看著眼前這個(gè)弄傷我的人，這個(gè)不知道關(guān)心我的人。心痛、心酸！

　　“讓我扶你回家吧。”他弱弱地說(shuō)著并伸出手想把我扶起來(lái)。

　　我氣憤地推開(kāi)他的手，他的手就停在半空，愣住了。那一秒時(shí)間仿佛靜止了。 我頭腦一片空白，頭也沒(méi)回地往前沖。他就木木地跟在我后面。

　　誰(shuí)也沒(méi)有搭理誰(shuí)。兩個(gè)人就這么一前一后地走著。

　　到家了，我心想：等會(huì)就告訴媽媽實(shí)話，讓媽媽批評(píng)他。正想著只聽(tīng)到一句：怎么回事？媽媽一臉嚴(yán)肅、緊張地問(wèn)我。

　　“哦，是我自己不小心弄的�！蔽覜](méi)抬頭低聲回答。然后偷偷用眼睛對(duì)朋友眨了眨。 我的朋友怔在原地，傻了。

　　雖然我被媽媽罵了一頓，但是心里卻有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。這個(gè)謊言可是我和朋友之間的秘密，是屬于我倆的。

　　一個(gè)善意的謊言化解了我們之間的矛盾，讓我們的友誼更加牢固，讓我和朋友之間用快樂(lè)沖淡了一切不愉快。

謊言作文 篇5

　　在我的印象中，父母像火紅的太陽(yáng)，我是一棵小草，他們溫暖著我，使我在他們的懷里茁壯成長(zhǎng)；父母是大海，我是大海里的小魚(yú)，自由自在地游來(lái)游去，享受童年的快樂(lè)；是父母給我提供了豐富的知識(shí)，讓我腳踏實(shí)地地走好每一級(jí)臺(tái)階。

　　記得在二年級(jí)第二學(xué)期時(shí)，因?yàn)槲覜](méi)時(shí)間看《成長(zhǎng)手冊(cè)》中老師的對(duì)我的評(píng)語(yǔ)，在睡覺(jué)時(shí)我突然問(wèn)：“爸爸，老師在《成長(zhǎng)手冊(cè)》中寫(xiě)啥啦？”爸爸回答說(shuō)“咱家兒子上課認(rèn)真，長(zhǎng)大一定會(huì)很優(yōu)秀的！”聽(tīng)了爸爸說(shuō)的話，我心里美滋滋的，這給了我極大的鼓勵(lì)，我暗下決心要更加努力學(xué)習(xí)，做個(gè)勇敢、快樂(lè)、進(jìn)取的男孩子。

　　從此，原本非常膽小的我，在課堂上破天荒地高高舉起手，等待老師叫我回答問(wèn)題；沉默寡言的我，在學(xué)校變得異常活潑，經(jīng)常與同學(xué)、老師交流。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我在看電視時(shí)聽(tīng)見(jiàn)爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“老師對(duì)小予的評(píng)價(jià)是課堂上不積極舉手發(fā)言、在校不與老師、同學(xué)交流，希望家長(zhǎng)多引導(dǎo)”。雖然爸爸媽媽的交流是我無(wú)意聽(tīng)見(jiàn)的，此刻我心理很難受，我關(guān)掉電視沖進(jìn)房間，真想沖著爸爸喊：“爸爸，你騙了我”。

　　回到房間后，思來(lái)想去，覺(jué)得爸爸這樣做的目的還是為了我的進(jìn)步。爸爸他撒了一個(gè)善意的謊，不就是想讓我變得更加活潑開(kāi)朗嗎？想到這，我心里暖洋洋的，因?yàn)槲覐陌职值囊粋�(gè)善意的謊言中讓我感受到了一個(gè)字——愛(ài)！

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