【精品】小學(xué)活動(dòng)的作文800字3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)活動(dòng)的作文800字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)活動(dòng)的作文800字 篇1
聽(tīng)說(shuō)今天上午，東莞市有一百多名老師要來(lái)我們學(xué)校聽(tīng)課，而且就在階梯教室聽(tīng)我們班的課，我感覺(jué)既開(kāi)心，又緊張。
上課之前，班主任岑老師委以我重任，讓我在階梯室門(mén)口迎接?xùn)|莞的老師。我開(kāi)心極了，對(duì)每位老師都有禮貌說(shuō)了一聲：“老師，早上好！”聲音很響亮，還 敬了個(gè)禮。
開(kāi)始上課了，黑板赫然寫(xiě)著四個(gè)大字——鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)俗。岑老師微笑著大家說(shuō)：“今天我們上一堂活動(dòng)課——鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)俗，首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎東莞的老師們的到來(lái)，同時(shí)，希望同學(xué)們把自己最精彩的一面展現(xiàn)出來(lái)！”
岑老師開(kāi)始提問(wèn)題：“誰(shuí)知道我們小欖鎮(zhèn)有什么活動(dòng)是一年一度舉行的呢？”江展鴻說(shuō)：“菊花展。”
“非常正確！”緊接著，岑老師就圍繞著這個(gè)話題不斷地向我們提問(wèn)：“有哪些同學(xué)知道關(guān)于菊花展的資料呢？”我信心十足地舉手，岑老師高興得請(qǐng)我說(shuō)。
我不急不慢的說(shuō)：“去年11月23日起，小欖鎮(zhèn)舉行了為期20天的第九屆中國(guó)（中山小欖）菊花展覽會(huì)，大會(huì)的主題是‘以菊會(huì)友，以菊傳情’。其中，仿滕王閣菊花造型，高24點(diǎn)3米，寬73點(diǎn)2米，破了吉尼斯紀(jì)錄�！蔽覄偦卮鹜戤�，教室里就想起了熱烈的掌聲。
岑老師開(kāi)心地問(wèn)：“同學(xué)們除了欣賞菊花外，小欖還有些什么特產(chǎn)呢？”我興奮的站起來(lái)，胸有成竹的說(shuō)：“菊花肉，杏仁餅，魚(yú)球丸�！背酥猓蠋熯�舉了些例子，比如還有：菊花湯圓等等。
接下來(lái)，岑老師還要我們向東莞的老師提問(wèn)，要求他們說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣。我一扭頭，發(fā)現(xiàn)后面正坐著一位長(zhǎng)頭發(fā)飄逸、漂亮斯文的女老師，我立刻飛奔過(guò)去，吞吞吐吐的問(wèn)到老師：“老師，請(qǐng)問(wèn)您的家鄉(xiāng)有什么風(fēng)俗習(xí)慣呢？”老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“嗯，我家鄉(xiāng)過(guò)端午節(jié)的時(shí)候要吃粽子，賽龍舟，還有要用肉子葉加上河里清澈的水給小孩洗澡，保佑小孩一生都健康，活潑、可愛(ài)，還要把一些不吉利的東西清除掉�！崩蠋熁卮鹜旰�，我彬彬有禮的向老師說(shuō)了一聲：“謝謝老師！”我迅速的回到了座位上。
過(guò)了一會(huì)，岑老師拍著手問(wèn)我們：“剛才同學(xué)們都問(wèn)過(guò)東莞老師家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣了，收獲一定不小吧?現(xiàn)在，同學(xué)們可不可以跟大家分享一下你們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗呢？”大家紛紛舉手，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)出自己家鄉(xiāng)過(guò)時(shí)節(jié)的風(fēng)俗，課堂氣氛非常熱鬧，大家開(kāi)心極了！
下課鈴聲響了，大家好像還意猶未盡！這節(jié)課我的收獲很大，對(duì)小欖及許多地方的的風(fēng)俗習(xí)慣了解了很多，讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)！
小學(xué)活動(dòng)的作文800字 篇2
今年的全國(guó)推普宣傳周，我校結(jié)合自身實(shí)際情況，開(kāi)展了豐富多彩的推普活動(dòng)，使我校的語(yǔ)言文字工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任分工到人。
為使推普周活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了推普周領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)XX任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)推普周工作指揮；教導(dǎo)主任XX為副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)推普周工作總策劃；教導(dǎo)主任和少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)推普周活動(dòng)方案的制定，具體負(fù)責(zé)推普周活動(dòng)的開(kāi)展。
二、加大宣傳力度，營(yíng)造推普氛圍。
1、自9月13日開(kāi)始，學(xué)校在校園宣傳欄內(nèi)張貼了第XX屆推普周的宣傳主題和宣傳畫(huà)等，進(jìn)行積極有效的宣傳，在校園內(nèi)張貼宣傳口號(hào)，并在校內(nèi)懸掛語(yǔ)言文字宣傳橫幅，擴(kuò)大推普周的宣傳力度。
2、學(xué)校利用9月13日周一國(guó)旗下講話時(shí)間，對(duì)全體師生進(jìn)行了以推廣普通話為主題的宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)了師生“誦讀經(jīng)典、愛(ài)我中華”的感情，提高了師生對(duì)推廣普通話的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，向全體師生傳達(dá)了我校本屆推普周活動(dòng)方案，激勵(lì)師生自覺(jué)使用普通話和規(guī)范字的意識(shí)，使全校師生積極參與到了推普周活動(dòng)中來(lái)。
3、號(hào)召全校師生及家長(zhǎng)堅(jiān)持說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，使普及走向深入。
三、積極開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，提高了推普周活動(dòng)的實(shí)效性。
1、大隊(duì)部組織以班為單位成立了“規(guī)范用字”檢查小組。各小組自查班級(jí)，學(xué)校的用字規(guī)范化情況。然后走出校園，走向社會(huì)，開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，并將調(diào)查情況進(jìn)行了小結(jié)，提出改進(jìn)措施向有關(guān)部門(mén)進(jìn)行了反映�；顒�(dòng)結(jié)束后，根據(jù)活動(dòng)情況學(xué)校大隊(duì)部評(píng)選了兩支“最佳啄木鳥(niǎo)小分隊(duì)”，旨在提高學(xué)生規(guī)范用字的意識(shí)和能力。
2、在推普周期間，每個(gè)班以“誦讀經(jīng)典、愛(ài)我中華”為主題辦了一期黑板報(bào)。周三在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了評(píng)比，共評(píng)出一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。并組織老師對(duì)辦得好的黑板報(bào)、手抄報(bào)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和推廣。
3、學(xué)校組織全體教師召開(kāi)了推普座談會(huì)，會(huì)上XX校長(zhǎng)對(duì)老師們進(jìn)行了普通話知識(shí)講座，切實(shí)提高了全體教師對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)。
4、大隊(duì)部組織專人在推普期間加大了對(duì)全校師生說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，并做好記錄，及時(shí)通過(guò)校園廣播反饋各班使用規(guī)范字和普通話情況，另外，學(xué)校還將學(xué)生說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字情況作為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班集體的基本重要條件。
在學(xué)校師生的共同努力、共同配合下，通過(guò)“寫(xiě)”、“誦”、“宣”、“評(píng)”、“查”等方式，推普周活動(dòng)圓滿地取得了成功�！罢f(shuō)準(zhǔn)普通話，寫(xiě)好規(guī)范字”在師生心里扎下了根，普通話也就理所當(dāng)然的成為了教師言傳身教的常用語(yǔ)言。我校也將以每次推普周活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)加大宣傳力度和監(jiān)督力度，經(jīng)常性地開(kāi)展一些有益的活動(dòng)，使學(xué)校推普工作走上長(zhǎng)期、有效的途徑。
小學(xué)活動(dòng)的作文800字 篇3
這是1986年春天的一次作文教學(xué)經(jīng)歷。
教學(xué)第八冊(cè)寫(xiě)景單元的時(shí)候，我“別出心裁”，搞了一次把閱讀和寫(xiě)作緊密結(jié)合在一起的作文教學(xué)活動(dòng)。
由于時(shí)令的關(guān)系，我先對(duì)教材進(jìn)行了調(diào)整。將教材的第一、二單元的教學(xué)順序進(jìn)行了互換，開(kāi)學(xué)后先講第二單元（第二單元是寫(xiě)事的文章），將第一、三單元中的寫(xiě)景文章《頤和園》、《趵突泉》《古詩(shī)二首》、《花潮》合并成一組，集中來(lái)講。講完這組寫(xiě)景文章之后，，指導(dǎo)學(xué)生選學(xué)了部分寫(xiě)春日田園景物的文章，而后，開(kāi)始指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。
�。ó�(dāng)時(shí)的反思：教材的調(diào)整，利于寫(xiě)景文章讀寫(xiě)知識(shí)的集中傳授：讀景中寫(xiě)景，有利于寫(xiě)景知識(shí)在相同情境中迅速遷移。此外，北方的春天來(lái)的晚，后調(diào)，可是是組織學(xué)生觀察景物。）
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，課外活動(dòng)實(shí)踐，我?guī)е鴮W(xué)生來(lái)到了春日的還鄉(xiāng)河畔。學(xué)生望著美麗的大自然春光，欣喜萬(wàn)分。一會(huì)兒拔幾棵小草，一會(huì)兒摘幾朵野花，一會(huì)兒望著空中飛翔的小燕子驚呼，一會(huì)兒又對(duì)著菜園里飛上飛下的蝴蝶嘰嘰喳喳。
（當(dāng)時(shí)的反思：大自然新一的'刺激，使學(xué)生異常興奮，為后面進(jìn)一步產(chǎn)生“愛(ài)”春光的情感坐了很好的鋪墊。）
我們開(kāi)始活動(dòng)了。
先和學(xué)生玩了一個(gè)游戲——與春姑娘捉迷藏，看誰(shuí)能藏到一個(gè)春姑娘找不到的地方。
一聲令下，學(xué)生李可“呼啦”一下，“四散奔逃”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“偵察”以后，學(xué)合股敘跑攏來(lái)，歡喜地向我報(bào)告：“我藏在韭菜地下！”“我趴在才子花地下！”“我爬在麥田里！”
“不行，那里有青青的麥苗，綠綠的青菜，是春姑娘剛為他們換上的新衣！”有人立即反駁�！袄蠋煟也卦谵r(nóng)民漚肥的土坑里�！庇型瑢W(xué)伸手一指。我笑了，“行嗎？”有眼見(jiàn)的同學(xué)馬上指出來(lái)“不行，你看，坑沿上，小草已經(jīng)露出嫩芽了！”“老師，我站在這里不動(dòng)�！�，一個(gè)小同學(xué)選出了一款巴掌大的地方。我讓他挪開(kāi)，用手扒開(kāi)了腳下的松土：“看看，在看會(huì)兒，春草要把你頂起來(lái)了！”大家都笑了。“老師，我藏在河水里�！�
一位同學(xué)眨著眼睛對(duì)我說(shuō)�！坝腥朔瘩g嗎？”，我笑著問(wèn)大家�！班牛�，春水嘩嘩地流淌，那時(shí)還鄉(xiāng)河的春之歌。”有人冒出了一句。“老師，我站在石頭上！”“我站在電線趕上！”“我飛到空中去！”“我在大馬路上站著！”……“啊，春風(fēng)，輕浮著你的面頰，是你感到了春的愜意、溫適，馬路上，人來(lái)車(chē)往，你看到了春的繁忙……”我竟然來(lái)了詩(shī)意。學(xué)生四下望去，不時(shí)，伸手摸一下自己的小臉……學(xué)生終于恍然大悟：老師，春天來(lái)了，到處是春的勃勃生機(jī)，哪里都春滿了盎然的春意��！
（當(dāng)時(shí)的反思：帶有景真以為的“尋找”，逆于“哪里有”這一常規(guī)的看景方法的“找無(wú)”，對(duì)學(xué)生構(gòu)成了一個(gè)能夠引起強(qiáng)烈欲望的強(qiáng)刺激。“玩”的需要得到了滿足，學(xué)生愈加興奮。此時(shí)的注意點(diǎn)在“哪里無(wú)春”，需要先排除哪里有春。這就使學(xué)生既認(rèn)識(shí)了“哪里有春”，同時(shí)又在熱烈的辯論中，認(rèn)識(shí)了“無(wú)春”之中的“春意”。在歡樂(lè)的氣氛中，學(xué)生對(duì)還鄉(xiāng)河畔的景物有了全面細(xì)致的認(rèn)識(shí)。）
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