【熱門】活動的作文合集八篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的活動的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動的作文 篇1
我在玉小這個家庭里參加了許多活動，而最讓我感到別具一格的就是“美習超市”活動。周五下午學校舉行了第四屆“美習超市”活動。這次活動不僅有讓人眼花瞭亂的物品、垂涎三尺的美食，還有學校各個書畫高手的書畫作品！
我先買了幾個美食開開味。有布丁、椰奶、三明治、草凍、雙皮奶……個個美味無比。
到了三點整，書畫作品開賣了！我和同學們一起蜂擁過去，你擠我，我擠你。我看上了一幅富貴花開的框畫，可是陳柏霖了也是這幅畫的忠實擁護者。沒辦法，我們兩個人只好“比價”。起價300顆星，陳柏霖出320顆星。我可不想在這里與他磨這20顆星，我大聲吼道：“600顆星”。陳柏霖聽我這氣勢，知道再多的話也沒用，只好灰溜溜地走了。我成功地獲得了我想要的商品。
我又對一把扇子產(chǎn)生了興趣。扇子只要100顆星，我正準備買，陳柏霖這小子又跳出：“等等，我也要買！”我只好說：“200！”他回價：“300！”“400！”“500！”“600！”“700！”我想：一把扇子可以賣到700顆星？這么貴！我只能悻悻地走了。
我把目光又集中到一幅長畫上。這幅畫枝枝生機，花花生動，我吃了秤鉈鐵了心，多貴都要將這幅畫買下。這時，一個女同學也來爭“山清水秀”。我說了300顆星，她抬到600顆星，我為了買下這幅畫，尖叫道：“900顆星！”她知道自己買不起，又急又氣地走了。
買了東西，我覺得收獲滿滿。這不僅是我拼來的東西，也不僅是我買來的東西，這更是我積累下來的品行與習慣的收獲。
活動的作文 篇2
今天，我來到了美麗的越秀山。
剛走進大門，就會看到一片翠綠的海洋，在向右走，有一條橋，橋下有許多小魚，它們的顏色各種各樣，白的似雪，黃的似金。它們一個個游到水面，好像是在跟我們打招呼呢！再往前走，就到了北秀歌舞臺。北秀歌舞臺的后面貼滿了我們?nèi)熒淖髌�，看到我的作品，我感到非常的自豪，而那美麗的北秀歌舞臺就響起了那動聽的音樂，這個音樂十分好聽，幾乎讓我們陶醉�；顒咏Y(jié)束后，我們就去了鎮(zhèn)海樓和五羊石像去蓋章。我不知道兩個地方的位置，于是就和其詩雋一起找。果然，不就我們就蓋完章了。
通過這次活動，我感受到了：“我們要團結(jié)，就像上次一樣，我們班和其他班舉行了跑步比賽，結(jié)果我們一個人落后了，但他并沒有放棄，因為他知道，不是只有他一個人在比賽，他的隊友們還在后面等待，于是，他就努力的跑，果然，我們班勝利了。同時，我還感受到了如果我們遇到困難，不能退縮，要勇往直前。
活動的作文 篇3
一個陽光溫和的冬日，老師帶著我們?nèi)デ嗌倌昊顒又行膮⒓訉W工活動，這是我們第一次參加學校組織的學工活動。
乘著大巴車，我們來到了青少年活動中心。迎接我們的是各種好玩又有趣的活動：軟陶制作，讓我們發(fā)揮了想象，給了我們”為所欲為“的機會；木工制作，讓我們明白了工序，令我們達到”心手合一“的境界；做游戲，讓我們領(lǐng)略了樂趣，給了我們”無憂無慮“的時光……而在這些活動中，我覺得最有趣也是最有意義的，是”步調(diào)一致“的游戲。
游戲前，老師先在教室里給我們看了有關(guān)游戲的視頻，接著帶著我們來到室外的平地上，給我們講授了游戲技巧，并讓我們四人一組，自由組合，然后囑咐我們?nèi)砟景彘_始練習，并且宣布：接下來有一場激烈的競賽。同學們頓時激動起來，紛紛抓緊時間猛練。
我們的隊伍中，我是個子最低的，因此排在了隊伍前面，這樣，喊”左——右——左“口令的任務(wù)也落到了我頭上。一開始，我們個個管自己走，也不知是我口令喊得不夠響，大家聽不清，還是我喊得不夠動感，大家跟不上，反正是亂哄哄、一團糟，木板不是抬不起來，就是抬起來亂動，互相”打架“。眼看別的組已經(jīng)可以慢慢前進了，我們不禁著急起來，結(jié)果越急越亂，搞得和”碰碰車“似的亂撞。這時，隊伍中有人提議：”大家先停下來，聽朱疇丞的口令，我們把口令節(jié)奏熟悉了，然后按口令一步一步邁腿。所有人必須一起用相同側(cè)的腿邁步，努力把自己的節(jié)奏和大家的合拍！“ 我們都覺得這個提議好，于是大家照這樣練習起來。慢慢地，步調(diào)一致了，動作協(xié)調(diào)了，我們一口氣可以走十幾步甚至幾十步了。
比賽開始了，我們組像練習時一樣，平穩(wěn)而快速地向終點走去，奪得了第三名的好成績，真是開心。
學工真好�。〔粌H讓我們插上了想象的翅膀，配上了靈巧的雙手，還使我們明白了團結(jié)合作的重要性。我真希望以后能多去學工！
活動的作文 篇4
20xx年4月25日下午，我們”飛鴿小隊“在班里舉行了以《人體的奧秘》為主題的班隊活動課。
首先上場的是錢成城這位”老師“以及邱天和徐睿欣這兩位”學生“，還有潘許墨”教授“，他們共同完成了情景劇《實驗課》。劇中錢成城戴上了滑稽的眼鏡，嚴肅認真的神態(tài)讓同學們哄堂大笑，而邱天和徐睿欣這兩位”傻學生“，對有關(guān)于”人體奧秘“的知識是一問三不知，后來還是在潘教授和班里同學們的幫助下才完成了這堂《實驗課》。接著，李承燁為大家仔細講解了人體骨骼方面的'知識，他介紹了人有多少塊骨骼、人體骨頭最多的地方在哪個位置……等等許多我們以前都不知道的知識。然后，由邱天和徐梁墉分別為大家?guī)砹藘啥涡≈R講解。徐梁墉說的是《人走路的時候為什么要擺動雙臂》，他邊說邊演，用生動的肢體語言為大家解開了這個謎題。邱天介紹的是《人為什么要打噴嚏》，這個動作在我們平時根本不會去留意它的原理，經(jīng)過介紹大家才了解了打噴嚏是為了保護肺部，并把體內(nèi)的細菌等贓物通過噴嚏排出體外。看似一個小小的反應(yīng)，卻隱藏著大大的道理。
在飛鴿小隊隊員輪番表演中，很快就接近了課堂的尾聲。通過這次生動而又精彩的活動課，使我們對自身的”奧秘“有了初步的了解，還有更多的”奧秘“等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。
活動的作文 篇5
這一天，我已經(jīng)盼了很久。一大早，同學們高高興興背著背包來到學校。
到了教室，同學們就爭先恐后地說著。教官一來，大家就安安靜靜地坐著。教官說了一些當兵人的規(guī)矩。比如：進飯?zhí)贸燥埐荒苤v話，還說我們的衣、食、住、行全都是軍訓的課程。在基地離不開軍訓。我們到了龍崗園山青少年活動基地，就換上了迷彩服，成為一名小軍人。
開營儀式后。教官跟我們再次強調(diào)在飯?zhí)貌荒苤v話。進入餐廳，同學們又在說話了，被教官罰做蹲下起立二十次才能開飯。吃完飯又進行訓練，一直到下午。
晚上，我們看了一部電影〈〈沖出亞馬遜〉〉讓我深深感到電影里的王輝和胡小龍為了保護我們的國旗不能讓它降下，他們要進行超乎想象的訓練，才能保住國旗。如果在四十八小時之內(nèi)不能到軍營。將有兩個選擇1、受罰。2、降下國旗。他們?yōu)榱吮Ｗo國旗不降下的行為讓我很受感動。
第二天中午，主要考驗我們的凝聚力。老師在沒上山之前
說了一句這樣的話，沒有比人更高的山，只要我們用雙腳就一定能爬過。
第三天中午舉行結(jié)營儀式。北京專家給我們講領(lǐng)導力與責任心的訓練。同學們都為自己的小隊長而感動，小隊長為了我們的錯誤去奔跑。結(jié)營儀式結(jié)束后，我們踏上了返回學校的大巴。當教官離開我們的時候，大多數(shù)同學都哭了。
通過這次實踐活動，我親身感受到了困難和挫折。深化了人身磨礪的認識，從而激發(fā)了內(nèi)心強烈的感受。形成學習的動力，也建立了自強向上的心態(tài)模式。讓我深深感受到了做軍人的不容易。
活動的作文 篇6
社會實踐是作文的源泉。作文訓練，要指導學生把著眼點放在實踐上。通過實踐，豐富學生的寫作內(nèi)容，擴大學生的知識視野。學生廣泛地接觸自然、接觸社會、就會從中汲取大量的知識，為作文積累更多的感性材料。
1．開展參觀訪問活動
我們應(yīng)有意識地組織學生參加一些貼近自然、貼近社會、貼近生活的活動。可以到工廠、農(nóng)村、部隊、醫(yī)院、商業(yè)區(qū)、居民區(qū)等地方去參觀訪問。我校在創(chuàng)建省級綠色學校時，我組織學生去調(diào)查訪問，當學生看到小河被污染了，看到河面的漂浮物，發(fā)出了內(nèi)心的呼喚，“救救小河吧！”，寫出了一篇篇生動詳細的作文。當學生參觀完縣消防隊時，看到消防員叔叔們整齊的床鋪，整齊的消防設(shè)備，看到一張張消防員叔叔奮不顧身的救火場面，都覺得他們非常了不起，是人們的保護神，寫出來的作文立意相當高。當學生看到古鎮(zhèn)西塘的古老建筑，看到那窄窄的弄堂，看到那風格各異的石橋，一種想寫的愿望不由地流露出來。因此，我們要讓學生走出去，這樣學生既學到了書本上學不到的知識，又豐富了學生的寫作素材，不再為寫作而愁。
2．開展制作實驗活動
小制作小實驗不但能培養(yǎng)學生的動手能力，也能激發(fā)起學生寫作的興趣。我們可讓學生做一些養(yǎng)花、養(yǎng)蠶、制作動植物標本、搞科技小制作等養(yǎng)殖、制作、實驗的活動。有的學生參加了小發(fā)明小制作的活動，不僅得了獎，而且也給他留下了深刻的印象，由此寫出的作文，感情真實，體會真切。有的學生在家里養(yǎng)了金魚，在爸爸媽媽的指導養(yǎng)殖下，寫下了生動詳實的觀察日記。在這些有益的活動中，學生不僅會獲得豐富的表象，還會得到廣泛的知識，同時也培養(yǎng)了學生的探究能力，也提高了寫作能力。
3．開展讀書比賽活動
結(jié)合課外閱讀組織學生舉行故事會、朗誦會、演講會，講述、朗讀、表演讀過的讀物，反映讀物內(nèi)容。如在學了《掛兩支筆的孩子》后，我們可組織學生舉行一個小小辯論會“陸小亮到底該不該掛兩支筆”，通過討論，學生明白了掛筆是為了更好的幫助人，同時，也只有學好知識，才能更好地為別人服務(wù)。這樣，也加強學生之間的交流與合作，使他們互相取長補短，共同發(fā)展。有的學生寫下了深刻的體會，也有的學生寫下了激烈的辯論場面。同時，我們也可辦閱讀園地，出墻報、手抄小報介紹讀物，交流讀書心得；舉行讀書知識競賽，促使學生主動、認真讀書；展覽讀書筆記，檢閱、交流讀書成果；舉行讀書經(jīng)驗、心得交流會，表揚讀書收獲大的學生等等。
走出去解放了學生的眼、口、手、腦、空間和時間，讓他們參與社會實踐，把自己看到的、聽到的、想到的寫于筆下，寫出自己想寫的東西，展示出自己的才能，發(fā)揮出自己的創(chuàng)造，再現(xiàn)人生的折光。通過活動，既為學生提供了描寫美的事物的典型材料，又使學生深深地感受到美的韻律，激發(fā)起強烈的表達愿望。
活動的作文 篇7
今天我們班舉行了一場別開生面的活動，是什么呢？先不告訴你。
今天下午第二節(jié)課，譚老師見我們嘰嘰喳喳，便讓我們做一個靜的活動。方法是：老師念作文，馬雅楠來看哪一個同學坐得好，同學不許動、不許說話。坐得好的有獎勵，坐得不好和亂動的要受懲罰。開始了，同學們都挺胸抬頭，不以為然的樣子。真是“重賞之下必有勇夫”啊！我也不例外，我心里想：不就是認真坐幾十分鐘嗎？誰不會呀！我開始還堅持了下來，差不多半節(jié)課了，我有點度日如年的感覺了，“哎呀，我背好癢啊，好想動一下”。但有心里默默地說：“再堅持一會,再忍一會,還有十幾分鐘就下課了”。又過了一會，我有點坐立不安了，手指輕輕動了一下，但還是堅持了下來。
我有些左搖右擺了，心里想：我真是把事情想得太簡單了。就在我后悔的時候，悅耳的下課鈴聲響了�；顒咏Y(jié)束了，我趕緊動了一下，手、腳、背、腰和頭都感到麻木，都僵硬了。 通過這次活動我才覺得，有時候看似簡單的事做起來卻很難。同學們，你們又有什么樣的體會呢？
活動的作文 篇8
過年是每名孩子心中的夢想，因為過年的時候有錢花，有新衣裳，有好吃的，我也不例外，但我所盼望的不是以上的東西而是燒烤。
那天我在家里無聊時接到了媽媽的電話，媽媽告訴我晚上去庫房燒烤，我的眼睛瞬間就亮了。
我一蹦三尺高，太棒了我終于可以見到哥哥了YES我得準備一下，等會兒吃完吃飯，幫我串菜明白
吃完晚飯我就去庫房了，我一邊幫媽媽串菜一邊看電視
“��！終于串完了！”隨著這一句話，我也倒在了床上之后就是等，十分鐘過去了，二十分鐘過去了，三個小時過去了“啊媽媽他們什么時候來啊，都等不及了”“嗨”“你來了”快點入座之后其他人也陸續(xù)來了，吃燒烤啦！我們小孩，只要吃就行了“嗯，好吃”我邊吃邊說，這是哥哥說：“我?guī)銈內(nèi)ヒ粋�地方。”我們就跟著去了誰知他帶我們?nèi)サ氖且粭l小路又黑又望不到盡頭，聽說中間還有墳?zāi)刮覀儑樀棉D(zhuǎn)頭就跑，不能怪我們膽子小只能怪太可怕啊！
然而幸福的時光就是那么短暫，我一點多的時候一層睡意涌向大腦，我對媽媽說：“媽媽我困了，先睡覺了��！”之后我就進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
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