精選活動的作文8篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的活動的作文8篇，希望對大家有所幫助。
活動的作文 篇1
今天,學(xué)校組織去實踐活動,我興致勃勃地背上我的零食來到教室。沒想到,教室里熱鬧非凡,吃的吃、喝的喝。我走到我的座位坐下來,看到“零食發(fā)放地”有好幾個。
我們的目的地是深圳寶安國防基地�？吹匠踔械母绺缃憬銈兇┲娧b在訓(xùn)練,就一直擔(dān)心會不會和之前的軍訓(xùn)一樣,又將是辛苦的體驗。
我們首先展開的第一個項目是團(tuán)隊扶橋。教官先選出了二十名同學(xué)（也包括我）,然后,每兩個人發(fā)一根木板架在肩膀上。開始了,男生女生前十名負(fù)責(zé)扛板子,剩下的就開始從我們搭建的“小橋”上爬過。陳藝優(yōu)、郭鶯、陳曉琳、陳浩嘉、吳億恒……一個接一個,我使勁握住木板,腳像扎了根似的一動不動,一邊兒給他們加油,一邊兒握住木板使它不要傾斜。最后,終于爬完了,我們幾個扛的也腰酸背疼了。
“野炊活動”是我一直期待的。這一次,真的可以實現(xiàn)了。我們選了一個21號,有一個桌子,有兩個灶。我們先去領(lǐng)了一套用具,有:一個大鍋、一個水盆、兩把鍋鏟、一袋豆芽、一袋包菜、一袋火腿腸、兩根青瓜、四個西紅柿、兩把飯勺、幾個碗、兩把塑料刀、十幾雙一次性筷子、一個篩子、五個雞蛋、兩個抹布,這就是我們所有的食材。我們首先把所有的東西洗了一遍,接著,我們分了一下菜,第一個菜是西紅柿炒雞蛋,第二個菜是清炒豆芽,第三個菜是青瓜炒火腿腸,第四個菜是清炒包菜。然后,開始炒菜了,先炒的是豆芽,教官先來給我們點(diǎn)火,他先往洞里倒了點(diǎn)汽油,然后,他用打火機(jī)點(diǎn)在稻草上,一下就起火了。我一下就把豆芽放下去了,炒著炒著,好像就沒火了,就叫教官來點(diǎn)火,剛點(diǎn)完不久,火又沒了,終于,豆芽炒好了,我的心里高興地像綻放了一朵花。因為這是我人生中第一次把一個菜炒完,我偷偷嘗了一下,嗯！真好吃。我看了看隔壁男生,他們?nèi)穗m然比我們多,可是狀況好像不怎么樣。
我們炒完了所有的菜,但是好像眼睛都是紅紅的。因為這里的煙燒起來熏得眼睛特別疼,就想流淚。我們21號四人組要吃飯啦!但是,由于我們炒菜炒得太久了,所以第一個菜--豆芽好像已經(jīng)涼了,再嘗嘗,就有點(diǎn)咸了。教官還給我們送了九個雞腿,我們津津有味的吃著自己親手做的豐盛的成果,可香了。隔壁的男生也跑來蹭飯,我們就給了他們幾個雞腿。
我們還玩了“破冰”和無敵風(fēng)火輪,還有風(fēng)雨人生路,這些都很有趣。
這次真是一次不一樣的實踐活動,讓我感受到了團(tuán)體活動意識和同學(xué)之間的友誼。更重要的是同學(xué)之間的配合與默契,這樣才能勇奪第一向前沖。
活動的作文 篇2
“叮鈴鈴……”上課了，彩虹老師飛快地踏進(jìn)教室，正在講臺上大聲地宣布:“同學(xué)們，今天我們舉行一次有趣的猜字謎游戲�！鳖D時整個教室沸騰起來，炸開了鍋。
老師鄭重地說:“有請出題的人上臺！”小聰同學(xué)慢慢地走了上臺，滿懷自信地說:“一半滿，一半空……”小聰同學(xué)還沒說完，李愷同學(xué)嗖的一聲站了起來回答:“江！”“回答正確！”小聰同學(xué)激動地說。
第二場猜字謎開始了，只聽小涵同學(xué)幽默地說:“圣旨到……”然后開始出題:“草上飛！”我還沒反應(yīng)過來，小智同學(xué)就和剛才李凱同學(xué)一樣，快速地站起來回答:“早！”“對了！”我們都目瞪口呆，原來是“早”字……接著小泉同學(xué)神秘地提了一個字謎:“衣服伸出了一只手�！蔽倚南耄鞘裁醋帜�？怎么想都想不出來，好難呀！結(jié)果這一圈同學(xué)跟老師說答案的時候，被我們偷聽了，我們異口同聲地說:“是‘神’！”教室里頓時充滿了同學(xué)們的笑聲。
第三場是猜廣告語賣什么東西，非常有趣。小聰同學(xué)搶先一步，他選擇了“默默無蚊。”“默默無蚊，賣的就是蚊香呀�！彼孕艥M滿地說。接下來小智同學(xué)快刀斬亂麻，選了“一明驚人”，“一鳴驚人，賣的就是燈！”“也可以是眼鏡呀！”同學(xué)們議論紛紛，七嘴八舌。
“叮鈴鈴……”下課了。通過這次活動，我體會到了，中國漢字的奇妙，也感受到了中國人的智慧，我們要把漢字傳承下去，讓祖國越來越強(qiáng)大！
活動的作文 篇3
今年暑假，我報名參加了少兒主持培訓(xùn)班，感到很有意義！
在主持班里，有兩位富有朝氣的年輕老師講課，講授方式獨(dú)特有趣、輕松幽默，同學(xué)們被逗得笑聲不斷。老師為了讓同學(xué)們勞逸結(jié)合，還每天和大家一起互動，做各種好玩的游戲，教室里總會充滿歡聲笑語。在學(xué)習(xí)中，我還結(jié)識了很多性格各異的新朋友，友好相處、共同進(jìn)步！
近一個月的培訓(xùn)，老師教會我們?nèi)绾卧诶收b時聲情并茂、大方自信，使我們從最初的不敢積極展示、表情不夠自如變得越來越優(yōu)秀，讓我們在循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝困難、鍛煉自我！除了朗誦和主持專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，老師還用心地加入了感恩教育，使同學(xué)們理解家長的辛苦勞累，能夠主動做力所能及的家務(wù)。我在家里每天飯后都會主動洗碗碟、擦桌子、掃地板，自己洗衣物、整理床鋪、收拾房間，媽媽看到我的點(diǎn)滴變化總會夸我越來越懂事，我也更加熱愛勞動、體諒家人了！
少兒主持暑假班培訓(xùn)結(jié)束后，全體同學(xué)都參加了畢業(yè)匯報演出，每個人都有主持和朗誦的表演機(jī)會，大家配合默契，所有的節(jié)目都格外精彩，每個同學(xué)都有了很大的突破，臺下不時響起陣陣熱烈的掌聲，老師和家長也紛紛投來鼓勵和贊許的目光，匯報演出進(jìn)行得非常成功。
少兒主持培訓(xùn)班使我變得性格開朗、自信大膽，懂得關(guān)愛家人、分享快樂，讓我的暑假變得充實且更有意義！
活動的作文 篇4
某年某月某天，偶們學(xué)校開展了一次有趣的文藝活動，各個班準(zhǔn)備一個好玩的游戲，成功“通關(guān)”將會得到一張或多張獎券，再用獎券去兌換獎品，獎券越多，禮品就越好、越多 。我們班是玩投籃游戲，我也參加了。
比賽現(xiàn)場的氣氛十分緊張，聽：“往左，往左，好，投球！”“哎呀，又沒投中！我讓你往左，你就是不聽！”“噢！中了，中了！”歡呼聲和抱怨聲此起彼伏，從不間斷。排好長時間的隊，終于輪到我來大展身手了，0 《∩_∩》 0哈哈~只見我猛地一躍，朝著籃板使勁一砸，本以為本大小姐肯定把球投進(jìn)去了，我正在心里沾沾自喜，期待著同學(xué)們羨慕的眼神，可是過了一會兒，竟然沒有反應(yīng)耶，我連忙回頭一看，額~我，竟然…竟然沒投進(jìn)去耶…⊙?⊙b汗！我連忙鉆進(jìn)了人群里，嗚嗚嗚~真想找個地洞鉆進(jìn)去。
突然發(fā)現(xiàn)某地有很多人都在排隊，我想，這肯定是一個好玩的游戲，于是乎，我也排了一會的隊，到我了，我看了一下，哦，是夾珠子游戲，我拿起一雙筷子，用最快的速度夾了起來�！�1、2、3、4、5、6、7… …”旁邊的何* *在給我計數(shù)�！翱禳c(diǎn)，快點(diǎn)！到30就能拿2張獎券了！”何* *鼓勵著我。我又加快了速度，可心急吃不了熱豆腐，一個沒夾起來，兩個沒夾起來，我正要發(fā)火，時間到了，我只夾了27個，只差3個啊~我后悔極了，欲哭無淚�。。�！
后來，我又到別的地方玩了一會，拿到了好多獎券，也兌換了很多獎品，希望以后學(xué)校多開展這種有趣的文藝活動！
活動的作文 篇5
今天，我們班做了一個別開生面的游戲，那就是逗笑比賽。
老師先說規(guī)則：“請同學(xué)們分成兩隊，喜歡笑的同學(xué)到左邊來，不喜歡笑的同學(xué)到右邊去�！痹捯魟偮�，同學(xué)們立即行動，兩隊同學(xué)都嚴(yán)陣以待。老師又給兩隊取了名字，愛笑隊不用說，就是“笑口常開隊”；不愛笑隊自然是“鐵面無私隊”。我加人了“鐵面無私隊”。
隨著老師一聲令下，逗笑比賽開始了。
先是“笑口常開隊”逗我們隊，只見他們個個手舞足蹈，使出各種花招。你瞧，那幾位男生跳起了迪斯科，他們扭動著臀部，有的扮鬼臉，有的扮猴子�？粗麄兓臉幼�，如果在平時，我一定會放聲大笑，但是，我現(xiàn)在是“鐵面無私隊”的一員，是不能笑的。于是我就搜腸刮肚地想一些傷心事，看到有人跳舞，我就想象成他在踢打我。這一招果然靈，我不僅沒笑，眼眶里竟裝滿了淚水。我使勁咬著嘴唇，內(nèi)心痛苦極了，最后，面部肌肉都開始酸痛了。我想休息一下，便向老師要求，可誰知對方不肯放過我，一看我面部肌肉放松了，他們馬上大叫：“她笑了！她笑了！”哎！真是倒霉，好冤枉�。�
過了一會兒，有個同學(xué)上臺表演講笑話。起初，我覺得他講得并不好笑，可是當(dāng)他下臺時，故意滑了一跤，引起全班同學(xué)哄堂大笑，我也笑了一下，又馬上收了回來。我忽然想起了比賽規(guī)則，可是已經(jīng)中了他的“苦肉計”。
雖然我們隊輸?shù)袅吮荣悾蚁脒�是笑一笑好。笑一笑，十年少嘛！
活動的作文 篇6
在社區(qū)活動站的日子里，一個小販給我留下了深刻的印象。
我和同伴去買些水果。路燈散發(fā)出淡淡的金黃色。燈下，一溜排是賣水果的小販，叫賣聲響成一片，“蘋果，賣蘋果啊!”倚在燈柱下的那位精瘦漢子喊得最是起勁。于是剛到的我便選中目標(biāo)，朝那位賣水果的漢子走去。
“買蘋果嗎?小伙子!吃蘋果有助大腦發(fā)育!9毛一斤，買吧，小伙子你看這蘋果，多么脆……”漢子殷勤地拿起一個蘋果，向我展示了攻勢。
我淡然一笑，猶豫著，并不急于買蘋果：“太貴了，8毛差不多�！�
“小伙子，一分錢一分貨嘛，況且……好了好了，一人讓一步，8毛5吧�！笔轁h手一揮，張開了五個手指。
“不，8毛。“我偏偏不領(lǐng)情，干脆地回答道，我又一轉(zhuǎn)身，作出欲走之狀。
“哎，別走呀。有事慢慢談嘛!算了，給你!”瘦漢子無可奈何地說道。我返過身來，俏皮地咧一咧嘴，并不爭辨。
漢子開始往秤盤里裝了幾個大紅蘋果，秤尾高高翹起，接著麻利地收秤：“兩斤。”
我并不急于付錢，而是將已倒在方便袋里的蘋果仔細(xì)地檢查一遍，果然，我找到了一個半邊已爛的大蘋果，我將大蘋果遞給漢子，又麻利地從籮筐中拿出一個一樣大的蘋果，塞進(jìn)了方便袋。精瘦的漢子站在身旁，眼睜睜地望著這一切，啞然無言。
這時我遞過5塊錢，瘦漢忙不迭地從口袋里抓出一把鈔票，大一張小一張地點(diǎn)給我。
“多找兩毛�！蔽移届o地望著漢子。
“啊?”漢子一驚。
“多找兩毛錢了�！蔽艺J(rèn)真、清楚地說了第二遍。
“哦……”漢子很慶幸地舒了一口氣。
“小伙子，你真是好人�！睗h子邊說邊遞過了方便袋。
我不在意地笑笑，忽然想起了什么，咬咬嘴唇從口袋里拿出個彈簧秤，勾起了方便袋，好家伙，少2兩半。“那兩毛錢還是屬于我的�！蔽沂忠簧�，彈簧秤幾乎到了販子的鼻尖。
漢子臉上尚未散去的甜笑結(jié)住了，現(xiàn)出幾縷苦澀，靈巧的舌頭仿佛也結(jié)住了，支支吾吾地說不出句完整的話，雙手遞給我那張還未放進(jìn)口袋的兩毛錢。
我接過這瞬間兩易主人的'兩毛錢，拎起了方便袋，朝正向我笑的同伴走去……
“蘋果，賣蘋果呀!”精瘦的漢子倚在燈柱下喊了起來，恢復(fù)了常態(tài)。
“哈，這個小販……”我邊走邊想。
活動的作文 篇7
“教師害怕教作文，學(xué)生害怕寫作文”一直是作文教學(xué)中的一個普遍現(xiàn)象。教師講得口干舌燥、大汗淋漓，學(xué)生體驗不深，習(xí)作無病呻吟、流水賬、套話盛行。如今，教師們也大膽改革，努力實踐，關(guān)注基礎(chǔ)性的寫話教學(xué)和習(xí)作教學(xué)，并務(wù)實地從學(xué)生的習(xí)作興趣、習(xí)作體驗以及對習(xí)作的悅納程度等方面尋求突破口。學(xué)習(xí)閱讀了上海師范大學(xué)教授李白堅的《作文游戲活動教學(xué)的幾個問題》，讓我深感：教師要教會學(xué)生作文，就要有意識地開展具有科學(xué)性、趣味性、系統(tǒng)性的游戲活動，幫助學(xué)生學(xué)會“攝取生活素材”，吸引學(xué)生激情參與，誘導(dǎo)學(xué)生在游戲活動中加強(qiáng)觀察、認(rèn)真體驗，調(diào)動學(xué)生的表達(dá)激情，從而讓每一個學(xué)生都能寫出富有自己思想和情感的作文。
沒有鮮活的積累、細(xì)致的觀察、深刻的體驗、深入的思考作前提，習(xí)作指導(dǎo)永遠(yuǎn)只能打外圍戰(zhàn)! 生活是習(xí)作的唯一源泉。而游戲是生活大世界的縮影，它給學(xué)生帶來的，恰恰是鮮活的積累、細(xì)致的觀察、深刻的體驗、深入的思考。游戲的體驗與學(xué)生積累的豐厚程度又直接制約著學(xué)生思維和表達(dá)的流暢性。像“跳長繩”、“運(yùn)動會”、“雞蛋浮起來了”等活動和科學(xué)小實驗，學(xué)生積極參與，仔細(xì)觀察，體驗豐富，表達(dá)洋洋灑灑。因此，教師精心組織學(xué)生通過參與游戲活動，可以獲得深刻的親歷體驗；通過扮演角色，可以獲得相應(yīng)的角色體驗；通過角色置換，可以獲得良好的換位體驗；可以多次重玩，獲得豐富的二度體驗……教師在選材指導(dǎo)也不必再多費(fèi)口舌，因為學(xué)生可以信手拈來；立意指導(dǎo)無須再畫蛇添足，因為學(xué)生已經(jīng)有所感悟；表達(dá)指導(dǎo)無須再喋喋不休，因為學(xué)生早已躍躍欲試!教師最需要做的，就是調(diào)控好游戲的進(jìn)程，在游戲過程中適時故弄玄虛、“煽風(fēng)點(diǎn)火”、“挑撥離間”、表揚(yáng)激勵、巧撥妙引，讓氣氛更加神秘，讓呼吸更加急促，讓對峙更加持久，讓人人充滿自信，讓游戲扣人心弦。豐富多彩的游戲活動，解放了學(xué)生的“眼耳鼻舌手”，學(xué)生的體驗又怎會不深刻呢？學(xué)生的表達(dá)激情又怎會沒有呢？
真正快樂的習(xí)作體驗，只有一種可能，即：學(xué)生情不自禁地用文字表情達(dá)意，而完全忘卻自己是在習(xí)作。游戲，可以讓習(xí)作體驗變得豐富生動起來，讓學(xué)生的表達(dá)深刻流暢起來，學(xué)生不再害怕，反而開始期待游戲趣味的習(xí)作課了。
活動的作文 篇8
“加油加油!使勁!” 在“河”的兩旁，一邊是三班同學(xué)，一邊是我們班同學(xué)。我們兩班各派了十名“大力士”，駐守“邊疆”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，三班的“大力士”中有好幾個大胖子和肌肉男。但即便如此，我們十個“大力士”仍是精神抖擻，自信滿滿。我們十個“大力士們”堅信我們班必勝，因為三班的體育成績壓根沒有我們好，想來力氣也大不到哪里去。 第一局四班勝，第二局三班勝。我們幾個不由得著急起來，手心和額頭直冒汗。在一旁觀賽的同學(xué)，也一個勁地為我們加油鼓勁。看來三班也并沒有我們想象中這么弱。我們可不能掉以輕心了。
決賽到來，一戰(zhàn)定勝負(fù)!隨著口哨一吹響，我的神經(jīng)頓時緊繃，雙手緊緊拽著繩子，費(fèi)了很大力氣。而兩個班的觀戰(zhàn)同學(xué)的呼喊聲和鼓勁聲我們一點(diǎn)也沒聽到。我感覺我的五官都貼到了一起，面目有多猙獰也就不用說了。我們用盡了全力，青筋爆起。因我們雙方的倔強(qiáng)，緊緊攥牢“救命繩索”不放手，以至于手心通紅，皮膚被磨得都流了血。 好痛苦呀!我的手啊,要廢了!救命啊!這時我仿佛聽到我們十個“大力士”在心底的哀號。 雖然痛苦是很痛苦，但我們能感覺到我們的“敵人”也同樣很痛苦，不然局勢也不至于到現(xiàn)在還沒有扭轉(zhuǎn)吧!我們一會兒被拉離“河”的分界線近一些，一會我們又拉回原地。就這樣一來一回一來一回的足足來回這局勢叫我們兩個班的同學(xué)看得既是心急火燎又是哭笑不得。 雙方就這樣僵持了近15秒鐘。我們真的累得快不行了，青筋都要蹦出來了�？墒蔷謩菽�?仍沒扭轉(zhuǎn)!我們怎甘放棄，仍是死死地抓住了“救命繩索”，一副毅然的不怕死的模樣。
忽然，人群中不知是誰帶頭大聲吶喊：“加油!”緊接著整個人群瞬間都被帶動了起來，加油鼓勁聲響徹整個中學(xué)! 我們霎那間仿佛像是馬上因缺氧而死去的魚兒突然呼吸到新鮮氧氣般.我們的全身上下再次充滿力量! 是時候拼命了! 二十個“大力士”不約而同，齊心協(xié)力，抓緊“救命繩索”，不顧手掌心傳來的陣陣劇痛。同學(xué)們也隨之喊得更加帶勁了! 我們十個“大力士”，費(fèi)足了“九牛五虎之力”。其中有人一不小心在拔河時摔了一跤，后面的一個同學(xué)也被她帶倒了。還好我們并沒有像多米諾骨牌一樣一個個倒下去。小朱同學(xué)力氣本就極大，他站穩(wěn)了身子，沒被他們兩個給帶倒。就在剛剛兩個人倒下的這一瞬間，三班的“大力士們”眼見是一個機(jī)不可失，時不再來的好機(jī)會，連忙又加了把力，想趁機(jī)把我們拽過去，結(jié)果我們被拉得一個勁兒地向前沖，眼看就要過分界線了!不好!我們再一次發(fā)了猛力，又向后倒退了幾步，三班的“大力士們”措手不及，又被我們拉了回去。他們頓時民心大亂，有一個人的眼鏡還掉在了地上，慌忙想要彎腰撿起趕緊戴上眼鏡。 這可是個天大的好機(jī)會!我們齊心協(xié)力，大喊著：“用力!用力!”三班被我們拉 得一個勁兒向前跑，一個個急得像即將入貓口卻又四肢發(fā)軟，渾身沒力氣的小老鼠。 眼看三班就要過分界線了!我們已然勝利在握!我們?nèi)缤魂P(guān)在籠子幾天幾夜的鳥兒得到了自由般，整個團(tuán)隊直接松懈了下來，驕傲地以為我們已經(jīng)贏了呢!
哪知突遇“大突襲”!眼看三班離分界線只差30厘米左右的時候，他們見我們一個個猛然放松了“救命繩索”，連忙喜不自勝，如同將死之人被釋放般，連連狂使勁!我們的團(tuán)隊一下子驚慌失措，亂成一鍋粥!一個個連忙再次攥緊了繩子!此時誰還管什么手痛腳痛骨頭痛的啊!我們開始往后拼命地拉�？墒�，終究還是晚了一步......我們像一個個破布袋似的，被三班的“大力士們“連拖帶拽的接近河的“分界線”......終于，我們還是輸了......
“哦耶!我們贏咯!”伴隨著比賽結(jié)束的一聲哨響，三班的十個“大力士”和三班的其他同學(xué)們一個個歡欣鼓舞，熱烈擁抱，大聲歡呼。而我們呢，一個個耷拉著腦袋，無精打采，有些沮喪地離開了比賽現(xiàn)場，腳步沉重得如同腳后跟拖著一塊百斤重的大石頭，沉得我們幾乎喘不過氣來......而我們班的同學(xué)們也絲毫沒有責(zé)怪我們的意思，而是安慰我們說：“明年拔河比賽，繼續(xù)加油!你們很棒!”啊，友情真的是治愈傷口的良藥。這一剎那，我們感覺心里有一陣暖流涌過。
經(jīng)過這一次失敗，我們不僅懂得了團(tuán)隊精神，還學(xué)到了：堅持到底才是勝利，不能因一時驕傲而松懈，蒙蔽了自己的雙眼，從而墜入了深淵。我們記住了這個深刻的一課，也將永遠(yuǎn)記住那場拔河比賽。它將永遠(yuǎn)在我們的記憶里生生不息......
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