【推薦】校園活動(dòng)作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的校園活動(dòng)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
校園活動(dòng)作文 篇1
這個(gè)星期一，學(xué)校特地為我們六年級(jí)的學(xué)生準(zhǔn)備了科普活動(dòng)，讓我們?cè)趯W(xué)中玩，在玩中學(xué)。
第一個(gè)活動(dòng)的名稱叫“線控飛機(jī)”。一個(gè)老師手里拿著一根線，線的另一端系著模型飛機(jī)。開始旋轉(zhuǎn)了，只見飛機(jī)時(shí)而起伏上升，時(shí)而向下俯沖，時(shí)而在空中盤旋，在天空中劃過一條條美麗的弧線。
第二個(gè)活動(dòng)名叫“模擬火箭發(fā)射”。只見地上有三個(gè)“火箭”，老師請(qǐng)了三位同學(xué)上去，讓他們按開關(guān)讓“火箭”飛上天。隨著倒計(jì)時(shí)：5、4、3、2、1。第一架“火箭”發(fā)射了，一直飛到了七、八層樓房那么高。同學(xué)們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆，欣喜若狂。正當(dāng)我們還看著1號(hào)“火箭”時(shí)，2號(hào)“火箭”也發(fā)射到了空中，然后打開了降落傘，在不知不覺中3號(hào)也飛上了高高的藍(lán)天。
最后一個(gè)活動(dòng)叫“穿越火線”。這是讓同學(xué)們親自實(shí)踐的活動(dòng)，規(guī)則是這樣的：兩個(gè)人一組，每人拿著一個(gè)鐵環(huán)，不能碰到“火線”，一直走到終點(diǎn)。如果途中有一人碰到，兩人都“陣亡”。我心想：這也太難了吧，“火線”上有許多的小球，那小球差不多都有鐵環(huán)那么大了，能過的了嗎？前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)都是在過小球時(shí)碰到的，導(dǎo)致失敗了。我的'心里十分緊張，心快要跳出來(lái)了。終于輪到我們一組了，我接過了鐵環(huán)，心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。我小心翼翼拿著鐵環(huán)，生怕一不小心會(huì)碰到。在過小球的時(shí)候，我的手一直在抖動(dòng)著，我只能慢慢地，慢慢地穿過去。厄運(yùn)是終究不會(huì)避免的，我犯了和前面同學(xué)一樣的毛病，碰到了小球，最后可惜失敗了。我的心里十分難過，要是我小心一點(diǎn)那該多好啊。
這次活動(dòng)豐富了我們的課余生活，讓我們愛上了科學(xué)，我喜歡科普活動(dòng)。
校園活動(dòng)作文 篇2
今天呢，有一個(gè)大活動(dòng)，就是校園書市。
一大早，我就起來(lái)收拾東西，做好了去校園書市的準(zhǔn)備�？尚睦飬s有些忐忑不安，因?yàn)樯现芰掠炅�，校園書市取消了，所以串到了今天。
我興高采烈的向我的學(xué)校出發(fā)了。我一踏進(jìn)校園，就看到了一排排整齊的桌子，我們班被安排在西樓門前。之后，王老師讓我們把書在桌子上擺好，就可以開始出售了。
我們組六個(gè)人，三人一小組，我、耿菲和韓怡同先售書，其它三人去買書。
只聽四年一班的叫賣聲很是響亮，我心里很著急，我這里還沒有人光顧，這時(shí)候，一位老師朝我這邊走來(lái)，我的心跳在加速，只聽老師問道：“這本書多少錢？”“每本十二元，”我激動(dòng)的回答道。那位老師指著兩本《楊紅櫻童話》和一本《非常老師》說(shuō)：“這三本我都要，便宜點(diǎn)吧！”“這可是珍藏版的，平時(shí)很少見的�！蔽覜]有考慮迅速地說(shuō)：“好吧，三本二十八元。”“恩，我買了�！蔽倚睦锇蛋蹈吲d，她可是我的第一位顧客呀，我毫不猶豫的把價(jià)格便宜了很多。那老師掏出了二十八元錢給了我，我的心里甭提多高興了。這筆錢真是來(lái)之不易啊！我暗自高興我的書還是很受歡迎的嘛！
緊接著我的書攤前圍了好多人，我的書都陸續(xù)賣出了好多，就是《千奇百怪的為什么》無(wú)人問津。這可是我最看好的一套書呀。這時(shí)，來(lái)了一位叔叔，他看了看這套書后，擺出了一幅很喜歡的感覺，便使勁的砍價(jià)，最后，我經(jīng)不住他的“軟磨硬泡”終于同意了兩本書十元錢。當(dāng)時(shí)只覺得好心疼，二十元的書少賣了十元啊。哎！這個(gè)叔叔太會(huì)砍價(jià)了，不過我倒是挺高興，我能賣出去就很不錯(cuò)了。買書的三名同學(xué)回來(lái)了，該輪到我們買書了。
我來(lái)到了四年三班的書攤前，那里的書琳瑯滿目，有雜志類的、科普類、漫畫類，好多呀，我瀏覽了一遍，沒有我想要的文學(xué)經(jīng)典類的。接著我又走了幾個(gè)班的書攤，情不自禁的翻看起來(lái)。這時(shí)，耿菲把我拉到了地?cái)偳�，我突然發(fā)現(xiàn)了一本《海底兩萬(wàn)里》，哦，我太喜歡了。那是四年一班的地?cái)�，只見那位同學(xué)大喊：“買一贈(zèng)一嘍！”我忙問：“哪個(gè)買一贈(zèng)？”她指著我要的那本說(shuō)：“就這個(gè)，六元一本�！蔽彝纯斓哪贸隽肆X拿了我要的兩本書。等我回到了自己的書攤時(shí)我們已經(jīng)開始收攤了。
哈哈！這是我第一次做的買賣交易，我竟然收入了六十多元錢！這樣真好，既能省錢買書又能與同學(xué)們互相交換瀏覽群書，真盼望著下次校園書市的到來(lái)！
校園活動(dòng)作文 篇3
今天下午，我們學(xué)校里來(lái)了幾位稀客——一個(gè)長(zhǎng)著翅膀的“蜻蜓人”和一位白發(fā)蒼蒼的“科學(xué)家老爺”。舞臺(tái)上的“蜻蜓人”正向老師同學(xué)們友好地問好呢！原來(lái)這幾位稀客是廣西科技館的工作人員，今天他們特地給我們帶來(lái)了一份科技大餐。
一開始，工作人員們并沒有直接給我們傳授科普知識(shí)，而是通過幾個(gè)妙趣橫生的情景劇給我們傳授科學(xué)知識(shí)，同學(xué)們都聽得津津有味，目不轉(zhuǎn)睛地“盯”著舞臺(tái)。到了老爺爺提問題的時(shí)候，同學(xué)們的手像雨后春筍般舉了起來(lái)，生怕老爺爺看不到，還不時(shí)爭(zhēng)著說(shuō)：“我來(lái)我來(lái)！”剛才安靜的校園像一鍋熱水沸騰起來(lái)。被選中的同學(xué)更是高興，臉上滿是喜悅，比吃了蜜還甜。讓我印象最深的就是第三個(gè)情景劇了。只見科學(xué)家老爺爺從口袋里里掏出了什么東西—―一瓶可樂！看著這瓶普普通通的可樂，我疑惑不解：“難道演員口渴了？那可了來(lái)干什么呢？”這時(shí)，只聽“吱”的一聲，可樂開了。應(yīng)該是可樂有氣吧，我心想。這時(shí)，老爺爺又提問了：“為什么開可樂的時(shí)候會(huì)有‘吱’的一聲呢？”話音剛落，同學(xué)們就齊刷刷的舉起了手。一位同學(xué)不假思索地說(shuō)：“里面有氣！”“恭喜你答對(duì)了！”接下來(lái)，科學(xué)家老爺爺和蜻蜓人還為我們表演了精彩的魔術(shù)，同學(xué)們都拍手叫絕。歡呼聲、驚嘆聲響成一片，我們的校園變成了歡樂的海洋。
這次科技活動(dòng)在一片掌聲中落下了帷幕。其實(shí)科技就在我們的身邊，看你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
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