精選活動的作文匯編八篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的活動的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

活動的作文 篇1

　　今天，經(jīng)過閻老師同意，我們立刻似鳥兒一樣地跑到操場上進行活動，今天的項目是打羽毛球，于是我、朱天成、吳禹孚和吳嘉源一起借了一套器具。

　　首先，我和朱天成單挑。他先發(fā)了球，只見羽毛球立刻飛上天空，又火箭似地向我沖了過來，于是，我將計就計，發(fā)了個高球給他，它又向我發(fā)來了“沖鋒”球，我立刻來了扣殺，可惜沒過界線，只能讓朱天成先得一分，于是我脫去外衣，可以讓我變成“輕盈型”。這次又是他先發(fā)球，我立刻改變了策略——因為朱天成一直在“界線”的左邊發(fā)球和接球，所以我準備向他的右邊進攻，我一下子朝他發(fā)來“右斜球”，他立刻跑向右邊，可惜他速度太慢，沒接上我的“右斜球”。吳嘉源著急地說：“我和你來一局”。于是一場激烈的球賽又開始了。這次我先發(fā)球，“唰”的一下，球飛到了半空中，快要到我面前時，我又發(fā)了個“沖鋒球”，只見吳嘉源怒視前方，好像在說：“呀！看我的！”他瞄準球，“啪”的一聲，球迅速地落在了我的“地盤”里，因為我和他來的是一分制的決勝局，所以他以1：00的成績戰(zhàn)敗了我，我和他拍了一下手，說：“老兄，你可真有一套�！闭f完他笑了笑，便沒再說什么了。“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，我們回到了教室。

　　這次活動不僅讓我們健身，還讓我們的心越拉越緊。

活動的作文 篇2

　　“六·一”兒童節(jié)活動中，我最喜歡義賣活動了。

　　20xx年六月一日下午，我們班以假日小隊為單位組織愛心義賣活動。我們義賣的是崇文校報。

　　各隊的小隊長給每位隊員發(fā)了十幾份校報。我的心情既激動又緊張，這還是我第一次在公共場合向陌生人推銷我們的校報呢。等心情稍稍平復(fù)后，我看準了一個帶孩子的年輕媽媽，我快步地走到她跟前，有禮貌地說“您好，我是崇文學校的學生，我們賣報紙的錢是給空巢老人的。請問您是否買一份報紙，獻一份愛心呢？”這位媽媽耐心地聽我講完話后，毫不猶豫地掏了兩元錢買了兩份報紙。

　　首戰(zhàn)告捷！我增添了不少信心。接著我走到一個正低頭玩手機的大漢面前。我鎮(zhèn)定地看著他，清了清嗓子，準備再說一遍剛才那段話。誰知我剛說到“我是”的“我”時，他就擺擺手很不耐煩地：“別煩我！”我立刻說這是獻愛心給空巢老人的，您難道不愿意給空巢老人一絲絲溫暖嗎？這位大漢頭也不抬，把我的話當成了耳邊風。無奈之下，我只好悻悻離開，尋找下一個目標。

　　這是，胡郁然突然從后面沖過來搶過報紙，焦急地說：“肯德基里人多，要去那里賣才賣得快。！說得有理，我轉(zhuǎn)身和他一起快步走向二樓的肯德基。果然，這里人頭攢動，到處都是拿著錢排隊買吃的，我們面帶微笑地向大家介紹校報的主要內(nèi)容，還順水推舟地介紹了我們美麗的校園。大家慷慨解囊，邊排隊邊看起報紙來。十幾份報紙一銷而空！

　　我們仔細地數(shù)著賣報紙得來的每一分錢，分享著各自義賣的心得體會，享受著第一次義賣的艱難和喜悅，我們小隊將用這筆錢為空巢老人買一些他們喜歡的物品，為他們送上夏日的清涼。

活動的作文 篇3

　　今年暑假7月26號，媽媽單位一位叔叔邀請媽媽和幾位叔叔阿姨去他老家玩，于是媽媽帶上我一起去洪澤湖農(nóng)村“偷菜”。

　　以往只在菜場里買過菜，這次可是到菜地里真槍實彈的摘噢。哈哈，這個千載難逢的機會可不能錯過！

　　還沒到菜地，我們就做好了全部武裝：長衣、長褲、球鞋、長襪，外加口罩、墨鏡、圍巾、大草帽。嘿嘿，各各行頭都很齊全！看來除了我，大人們也很興奮噢。

　　到了農(nóng)村，站在田邊，只見一派生機勃勃的景象：成片水稻綠油油的（有個叔叔騙我，說是韭菜；還有個叔叔說是大蒜，哼，騙誰呀。），高高的玉米守在水稻田旁；南瓜爬了一地，黃瓜掛在竹架子上，圓圓的西紅柿，綠綠長長的瓜，尖尖的小辣椒，還有好多我認不得的菜。小溪水清涼涼的，嘩嘩地流著。鳥聲宛轉(zhuǎn)，水邊傳來呱呱的蛙叫，樹葉在頭頂上搖晃。走在獨木橋上，盡情享受風帶給我們的清涼，真有說不出的快活。

　　好，不說別的，辦正事！

　　我們拎著大口袋，叫著喊著，沖進地里，開始“偷菜”。

　　我眼尖，看到了一個類似香瓜的小菜瓜，圓圓的燈籠似的綠瓜瓜，我摘了一個聞了聞，嗯，味道好香！于是我二話不說，兩手一抄一抱一拽，兩個瓜就下來，很快，三下五除二，這塊地里的七個香瓜就被我“掃蕩”光了。一位阿姨迫不及待，當場切了一個分給大家吃，嗯，“好吃，又香又甜又脆�！卑⒁虃円贿叧砸贿呎f。我又去旁邊摘毛豆，毛豆真 “毛”，上面的綠毛毛捋著還戳手呢。我摘了幾個就不愿再摘了。還是找瓜摘吧，又大又好摘。于是我一頭鉆進地里，東張西望地找南瓜、黃瓜、菜瓜……忙得不亦樂乎，不一會口袋就撐得滿滿的。

　　一眨眼，到中午了，該“咪西”午飯了，這時，大家陸續(xù)集中起來，把各自的戰(zhàn)利品放在一起，真是琳瑯滿目。老媽——玉米，阿姨甲——辣椒，叔叔乙—白茄子，伯伯丙——老黃瓜，大姐姐丁——西紅柿……還有好多我叫不出名的菜，看著一大堆菜混雜在一起堆成個小山，今天的收獲大大的！

　　中飯在農(nóng)民家吃的，燒的就是我們的戰(zhàn)利品，真好吃。還剩下好多新鮮的菜沒燒，于是你爭我奪，大家一窩風地瓜分光了。媽媽同事還割了幾大包韭菜，我背著一大包瓜瓜菜菜回家啰。

活動的作文 篇4

　　想必,大家都做過公交車吧。每當上下班高峰期時，那公交車可真的是人山人海，怎么擠都擠不上去。而且高峰期非常堵，在這時要做公交車可真是很難啊!為了培養(yǎng)我們的團隊合作能力，這個學期，我們在綜合課上玩了一個非常有趣的游戲——“擁擠的公交車”!

　　聽到這個名字，大家應(yīng)該都很有興趣吧，現(xiàn)在我就為大家介紹一下游戲規(guī)則：用報紙圍成一個圓圈，隊員用手撐著往前走，最先到的的隊伍勝利!

　　為了這個游戲，大家都準備了很多，從一開始的上周綜合實踐課開始用任何方法去收集報紙，借報紙的有，從家里翻箱找柜的也有，或者是收集廣告紙當報紙的也不少，到接下來的分配職位，最后的積極參與，每個人都表現(xiàn)出自己最好的一面出來。

　　很快到了活動開始的時候，我們拿好材料在操場集合。首先，我們將報紙一張一張的鋪好，慢慢的整齊的埔好，然后，我們進行粘貼。接下來，鋪上第二層、第三層。在埔報紙時，我看到其他小組早已超越了我們，我們組不禁慌亂起來，加快了腳步。可是“磨刀不誤砍柴工”，我們一心急，質(zhì)量就下降了，第一層埔的整齊，第二層就成了“災(zāi)難現(xiàn)場”，可世上沒有后悔藥，我們只能重新返工咯!

　　慢慢的，我們越來越默契，但是最后卷成公交車難到了我們，因為快要開始了了，我們一心急，糟了，把報紙弄皺了，弄破了，這可是“世紀大難題”啊。我們只好不停的修補，最后，我們的“簡陋公交車”終于完成了啊!

　　老師一聲令下開始，我們便加速前行，站在最后的我沒想到這么難，可謂寸步難行。考驗我們團隊合作的時候到了，這時只有齊心協(xié)力才可以。可我們好似默契用光了一樣，腳步錯亂，前面太快，中間更不上，導(dǎo)致后面走不了。哎，真是糟糕。眼看走不了了，我們只好下了公交車。第一次嘗試，但愿下次我們可以有更多的默契，一起爭奪第一!

　　這次游戲，不僅讓我們嘗到了游戲的甜頭，也讓我們嘗到了失敗的苦頭。下次，我們一定要吸取經(jīng)驗，團結(jié)合作，永爭第一!

活動的作文 篇5

　　今天晚上，我和奶奶一起做了一個有趣的智力接球棒。

　　我準備了四只塑料杯子，幾張彩色卡紙，一張喜洋洋與灰太狼紙，一段毛線和一只乒乒球。

　　首先我把兩個塑料杯的底部固定在一起。再把另外兩個塑料杯的底部剪出一個十字架，把它粘在固定杯子的`兩側(cè)。接著把五顏六色的彩色卡紙粘在每個杯子的外面。再用一根根的彩條粘在杯子的邊。然后再粘上喜洋洋和灰太狼的圖案。最后把毛線的一頭粘在乒乓球上，另一頭粘在十字架的中央。這樣我的智力接球棒被窩打扮得五光十色，美麗極了。

活動的作文 篇6

　　天漸漸昏暗，太陽已經(jīng)西沉。我乘上車，跟隨阿姨來到燒烤地點。

　　一陣陣煙味撲面而來，我被熏得睜不開眼。阿姨領(lǐng)我到一個燒烤爐前，表妹他們已經(jīng)開始烤了。他們的動作熟練，一看就知道是燒烤過多次的高手。他們先拿起一根羊肉串，在羊肉串上刷油，說是避免被燒焦。之后就反復(fù)翻個面。最后，再撒上些胡椒粉，美味的羊肉串便出爐了。我看了他們的演示，就從剛開始的害怕，變到躍躍欲試，我拿起一根羊肉串，在它的兩面刷上油，小心翼翼地放在烤爐上，反復(fù)的翻面。經(jīng)過我的辛勤努力，一根羊肉串就烤好了。我看著自己的勞動成果，真有些舍不得吃呢！我拿起美味的羊肉串，送到嘴邊，咬一口，哇！好吃極了，羊肉串的味道永久的停留在嘴邊。果然，自己烤的食物別有一番滋味。吃過了一個羊肉串后，我就加入了燒烤的隊伍中，一邊烤，一邊品嘗著食物的美味。品嘗食物的空隙中，一位叔叔舉動讓我吃驚：他拿著一塊辣椒，在辣椒的兩面刷油。然后，把辣椒放在烤爐上烤，幾分鐘后，他拿起烤熟的辣椒，大口大口地吃起來。我不由得感嘆：叔叔，您真是吃辣椒的高手��！盤子里的食物越來越少，我們的肚子也越來越飽，燒烤就要結(jié)束了。

　　我戀戀不舍，懷念著燒烤時的歡樂，懷念著……

活動的作文 篇7

　　前天，我們班舉行了一個活動，我即是主持人、野天鵝里的國王和我自己的獨唱《臺兒莊》。我星期五放學，媽媽去學校接我，媽媽接到我了，他就開著自己的車，風馳電掣般的速度把我送到了現(xiàn)場，我先換上了衣服，然后在換上了褲子和鞋，我換完了衣服變成了一位英俊的國王。

　　我變成了國王以后，我掏出臺詞，開始默默的背了起來。不一會活動就開始了。我們四個主持人走上去，鞠個躬然后我們就開始念我們的臺詞了。我是第一個念詞，我說：“現(xiàn)在我們由賈老師致開幕詞�！庇谑琴Z老師說了一大串的對家長的祝福，當賈老師說玩的時候，一股濃烈的掌聲在我耳邊響起。

　　接下來就是王奕雯致詞，他說：“接下來有請，王浩天同學帶來的歌曲。”王浩天先上去鞠了個躬然后在，在做到了琴凳上，他變成抓性開始了彈鋼琴，他彈了一半的時候我已經(jīng)聽到了，音符在我的耳邊飄蕩著，一會高一會兒低，真像個淘氣的娃娃。彈完這首歌他鞠了個躬就下臺了。接下來就到了話劇表演，那多彩多樣的話劇表演，讓人心中深有感觸，對我印象最深的是樊一凡他們小組的《皇帝的新裝》因為這個故事演出了大臣犯下的天大的謊言，還演出愚蠢的國王，所以我很喜歡這個故事。在活動結(jié)束前，我覺得這一次活動為20xx年畫上了一個圓滿的休止符。

活動的作文 篇8

　　1. 詳略得當主次分明思路清晰。精挑細揀素材似為主題量身定制。

　　2. 敘述詳細具體細節(jié)描寫生動逼真人物個性鮮明突出形象豐滿躍然紙上。

　　3. 以環(huán)境烘托人物的心情情景交融情現(xiàn)景中景隨景現(xiàn)。

　　4. 想像豐富構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實扎跟于生活的聯(lián)想拓寬了讀者的思維讓人覺得生動有趣。

　　5. 景物描寫傳神逼真遣詞造句貼切得體景隨情生情景交融呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　6. 想像奇妙既源于生活不失生活的真實又高于生活開闊讀者的視野充滿了藝術(shù)魅力。

　　7. 事件過程描述詳細具體內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　8. 外貌描寫生動形象人物容顏逼真穿著恰當合體宛如反映人物性格的一面鏡子真是所謂“相由人生”。

　　9. 環(huán)境描寫客觀真實環(huán)境為人物的性格服務(wù)更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　10. 神態(tài)描寫生動傳神寥寥數(shù)語將人物的性格特點勾勒得一覽無遺人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　11. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密部分內(nèi)容過于孤立與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　12. 敘述簡略粗糙唯有框架式結(jié)構(gòu)人物缺乏鮮明的個性特征。

　　13. 詳略安排不當主次不夠分明。

　　14. 內(nèi)容多為線條式勾勒缺乏點式的細描。 與時代氣息不符內(nèi)容過于陳舊老化。

　　15. 觀點明確好惡立場分明使人一目了然。

　　16. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中明了扼要毫無贅意。

　　17. 主題嚴肅思想高尚進取心較強。

　　18. 中心不夠明確立意不夠清晰。

　　19. 主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。

　　20. 雖有中心主題但表達不夠充分有力言而不實空而無力。

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