家風(fēng)作文[精品6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的家風(fēng)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家風(fēng)作文 篇1

　　隨著20xx的到來，“家風(fēng)”一詞也成為備受人們關(guān)注的熱點(diǎn)。我也對(duì)“家風(fēng)”這個(gè)熱門話題產(chǎn)生了極大的興趣，促使我每天都要看央視新聞的有關(guān)報(bào)道。那么“家風(fēng)”是什么呢？據(jù)史書記載，“家風(fēng)”是指家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng)。

　　古代人把家風(fēng)總結(jié)為五常八德，五常：仁義禮智信；八德：忠孝仁愛信義和平�，F(xiàn)代人的家風(fēng)是什么？在新聞?lì)l道面對(duì)記者的采訪，人們眾說紛紜。下面，我們就來回顧一下：“我們家有這么一個(gè)規(guī)矩，就這么一碗飯，留一粒米都不行”這是一顧客家中的規(guī)矩；在路旁吆喝賣菜的小伙子邊整理蔬菜邊說著：“俺家的規(guī)矩就是教孩子做個(gè)好人，好好學(xué)習(xí)”；一農(nóng)民工憨厚的笑了笑：“俺娘教俺要做個(gè)善人，要對(duì)別人好”；一位上了年紀(jì)的老人嚴(yán)肅的說著：“不能以自我為中心”；正如我們所看到的，每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的家風(fēng)家規(guī)。看到這里，我忍不住問爸爸，我們家的家風(fēng)家規(guī)是什么？爸爸微笑著說：“你注意觀察呀，其實(shí)，每天，你的行為，都在體現(xiàn)我們的家風(fēng)�！�

　　我怎么沒有印象呢？我使勁撓了撓腦袋，疑惑的看著爸爸，無奈的翻了翻白眼，知道他肯定是不會(huì)告訴我了。只好自己觀察吧！到了吃飯時(shí)間，奶奶已經(jīng)做好了香香的飯菜，我搶先拿了筷子，準(zhǔn)備向美食發(fā)動(dòng)強(qiáng)勢攻擊，這個(gè)時(shí)候，爸爸皺了皺眉頭，說：“家風(fēng)難道出去玩了嗎？爺爺奶奶還沒上桌呢，怎么可以自己先吃呢？”哦！我恍然大悟，原來這就是家風(fēng)�。∥亿s緊放下筷子，去廚房幫奶奶把最后一道菜端了出來，端正的坐在桌子前，等爺爺奶奶坐好了。爺爺說：“吃飯了”，我開動(dòng)了筷子，大口大口的吃著飯菜。這時(shí)，老爸拍拍我的肩膀，說：“對(duì)嘛，這才是孝順懂禮貌的好孩子嘛！”“那我們家還有什么家風(fēng)呢？”我大口嚼著飯菜，模糊不清的說。老爸說：“食不言寢不語也是家風(fēng)！不過，還有其他的家風(fēng)，你練琴的時(shí)候就能體會(huì)到了。”老爸說完，賊賊的陰笑了兩聲，我突然背脊骨發(fā)冷，掉了一身的雞皮疙瘩，好可怕！很快就到練琴的時(shí)間了，老媽說：“該練琴了。”這聲音像天使的聲音那么溫柔，可我覺得真得像是魔鬼在召喚我一樣！“哦！”我極不情愿的放下手里的書，慢慢騰騰的走到鋼琴旁。半個(gè)小時(shí)基本功之后，我迎來了終極的考驗(yàn)，一首十多頁的曲子要一氣呵成，并且要堅(jiān)持重復(fù)一個(gè)小時(shí)不休息。每每這個(gè)時(shí)刻，我的`手指像一直無奈的小兔子一樣，要一直在琴鍵上來回跳躍著。手指磨破是常有的事。我只想趕快結(jié)束這個(gè)魔鬼時(shí)刻！可是老媽說：“還有5分鐘，堅(jiān)持一下。”她的聲音很溫柔，但我真的很痛苦！——胳膊都麻了。

　　這時(shí)，老爸下樓來，他嘻嘻的笑著說：“今天不錯(cuò)嘛，中間沒休息，彈得也不錯(cuò)！你不是問我什么是家風(fēng)嗎？這也是咱們的家風(fēng)，吃得苦，有毅力！吃得苦中苦方為人上人�！蔽倚睦镆魂嚧猴L(fēng)吹過，偶也！原來這也是家風(fēng)，我做得很不錯(cuò)嘛！家風(fēng)伴我成長�！俺缘每嘀锌喾綖槿松先恕保�我會(huì)把這句話當(dāng)作自己的座右銘，吃苦是我們的美德，因?yàn)樗�有的努力都不是白費(fèi)的，它會(huì)給予你超出你想象的回報(bào)。

　　家風(fēng)牢記我心中！也會(huì)伴隨著我一直傳承下去。我們家的家風(fēng)就是這樣的，你們家的呢？

家風(fēng)作文 篇2

　　什么是“家風(fēng)”？我查閱了資料了解到“家風(fēng)”就是家庭成員在上輩的道德、禮節(jié)教育下，在家庭的規(guī)矩約束下而形成的一種家庭風(fēng)氣。我家也有家風(fēng)，那就是孝敬父母，尊敬長輩，懂得謙讓，為人和善。

　　爸爸是一個(gè)非常孝順的人。每次回奶奶家，他總會(huì)給爺爺奶奶買一些點(diǎn)心和水果，他總會(huì)搶下爺爺手中的鏟子動(dòng)手炒起菜來。吃飯時(shí)，他總是先給爺爺奶奶盛飯，把最好吃的菜夾給爺爺奶奶。

　　媽媽是一個(gè)心地善良的人。記得有一次，我和媽媽一起去書店，在路邊看到兩個(gè)大男孩跪在地上，前面鋪著一塊紅布，上面寫的.大概意思是他們的媽媽得了重病，沒錢醫(yī)治。路過的人沒幾個(gè)幫他們，有的還說：“都是騙人的！”可媽媽毫不猶豫的從包里拿出20元，遞到其中一個(gè)大男孩手里……

　　在爸爸媽媽的耳濡目染下，我也學(xué)會(huì)了很多。放學(xué)回到家，我會(huì)幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)；坐公交車時(shí)，我會(huì)主動(dòng)給爺爺奶奶讓座；和弟弟妹妹一起吃東西時(shí)，我讓他們先挑……這就是我的“家風(fēng)”，他讓我學(xué)習(xí)并養(yǎng)成了許多好的品質(zhì)。我希望它常駐我家！

家風(fēng)作文 篇3

　　新年里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新詞——“家風(fēng)”。

　　最近，我在電視節(jié)目里看到了一個(gè)有趣的話題：家風(fēng)是什么？讓我也想認(rèn)識(shí)自己家的家風(fēng)是什么？看到新聞上被采訪的叔叔阿姨們說：“家風(fēng)是一個(gè)家的全貌，家風(fēng)是在自己家好家風(fēng)的基礎(chǔ)上去認(rèn)識(shí)別人家中的優(yōu)良美德�！蓖ㄟ^觀看這個(gè)節(jié)目，讓我知道了什么是家風(fēng)，也認(rèn)識(shí)了不少優(yōu)良的.家風(fēng)。家風(fēng)就是做善事，不求回報(bào)；家風(fēng)就是為人老實(shí)，不干壞事；家風(fēng)就是小小舉動(dòng)創(chuàng)美德；家風(fēng)就是常做好事，無怨無悔；家風(fēng)就是心中有家，心中有國，現(xiàn)在，我與大家聊聊我自己家的好家風(fēng)：“做事勤勤懇懇，任勞任怨；要用積極向上的陽光心態(tài)去面對(duì)眼前的重重困難；待人有禮貌�！笔紫龋�在勤勤懇懇方面，我的外公是一個(gè)好例子。我的外公是一個(gè)農(nóng)民，他不管刮風(fēng)下雨都要去田地里種菜收割，他勤勤懇懇從不叫苦叫累。接著，在待人有禮貌方面，我跟爺爺學(xué)。爺爺是做生意人，每次與同事打電話時(shí)總會(huì)叫上幾聲“你好”，新年里爺爺打電話時(shí)總會(huì)送幾句新年祝福語。還有，在陽光心態(tài)方面，爸爸是我的榜樣，雖然，爸爸工作繁忙，但是不管工作再忙，爸爸也不會(huì)愁眉苦臉，總會(huì)積極面對(duì)。

　　家風(fēng)就是一個(gè)家族的面貌，我要好好牢記長輩告訴我的好家風(fēng)。

家風(fēng)作文 篇4

　　從古至今，顏之推出的《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮的《誡子書》、周怡的《勉諭兒輩》、朱子的《治家格言》、《曾國潘家書》、《傅雷家書》等等都在我們祖國的民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的燦爛光芒。好的家風(fēng)不僅對(duì)自己有利，對(duì)子女和家人也有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。因此，我們一定要樹立良好的家風(fēng)，立良好的家訓(xùn)。

　　生活在和平年代的我們是多么的幸福啊。我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福溫馨的家。而家訓(xùn)猶如點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤著我們幼小的心靈，使我們茁壯成長。家風(fēng)猶如糧食一般，是我們生活中必不可少的一部分。這不，隨著時(shí)代的發(fā)展變化“校有校規(guī)，家有家風(fēng)。”這是成人們時(shí)常掛在嘴邊的一句話。從而也說明了當(dāng)今的社會(huì)良好的家風(fēng)、家訓(xùn)已家家都有。

　　古人云：“退一步海闊天空，忍一忍風(fēng)平浪靜”。我清清楚楚的.記著有一次，小表弟來我家玩，哦，我的表弟才三歲，他一來就把我家的玩具箱弄得天翻地覆的，于是我就將他臭罵了一頓。此時(shí)此刻，老爸走過來就指著我的鼻子對(duì)我說：“你啊！你��！平常都跟你說“退一步海闊天空，忍一忍風(fēng)平浪靜”，你還對(duì)你的表弟如此。聽了老爸的話，我羞愧的底下了頭。是啊，人與人之間需要多一點(diǎn)包容、多一點(diǎn)忍讓。

　　我的父母親還經(jīng)常教導(dǎo)我：“做人要誠實(shí)守信，知錯(cuò)要能改�！蔽疫�清清楚楚的記著有一次，我一不小心把家里的花瓶打碎了，當(dāng)時(shí)只有小妹妹在我身邊，此時(shí)老媽走過來對(duì)我說：“是誰把花瓶打碎的？”當(dāng)時(shí)我真的想讓妹妹當(dāng)這個(gè)替罪羊，可是馬上想起平常父母親都教導(dǎo)我做人要誠實(shí)。所以，我還是乖乖地把事情一五一十的說了出來。這時(shí)老媽不僅沒罵我，還夸我是個(gè)誠實(shí)的好孩子，讓我以后都要這樣做，無論是什么時(shí)候都要知錯(cuò)能改，誠實(shí)做人。是啊，誠實(shí)做人，知錯(cuò)就改才是一個(gè)好學(xué)生。

　　誠實(shí)做人是很重要的。因此，做父母的也要誠實(shí)，如曾子殺豬的故事。曾子的妻子為了讓兒子留在家中就騙兒子說：“你乖乖待在家里，等我回來殺豬給你吃”。這樣一說，兒子便答應(yīng)了。等母親回來時(shí)，就發(fā)現(xiàn)曾子真的在殺豬，母親看到了就走過去跟曾子說：“你干嘛？真的要?dú)⒇i？我不過是跟孩子開開玩笑而已”�？稍�子卻回答妻子說：“我們大人必須說話算話，給孩子做個(gè)好榜樣”。就這樣他們真的把豬給殺了。所以，人人都應(yīng)該講誠信，做個(gè)誠實(shí)守信的人。

家風(fēng)作文 篇5

　　春節(jié)期間，中央電視臺(tái)在海內(nèi)外華人中進(jìn)行了“你的家訓(xùn)是什么”的隨機(jī)調(diào)查采訪。從被采訪者回答的情況看，有的回答是家訓(xùn)的問題，有的回答是家教的問題，有的回答是家風(fēng)的問題。家訓(xùn)、家教、家風(fēng)三者之間從嚴(yán)格意義上講是有區(qū)別的。

　　所謂家訓(xùn)，是指家族或家庭對(duì)子孫后代立身做人等方面所立的規(guī)矩或告誡的話，比較籠統(tǒng)和概括，比如“誠信、孝順、進(jìn)取、自尊”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”等。所謂家教，是指家長對(duì)子女立身做人等方面進(jìn)行的教育，比較直接和零碎，比如“人不能懶惰”、“待人要有禮貌”等。所謂家風(fēng)，是指在家訓(xùn)的規(guī)范下，在家教的保障下，在全體族人或家人的共同踐行下，形成的一種家庭風(fēng)尚，比較外在和獨(dú)特，比如“樂善好施”、“誠實(shí)守信”等。

　　家訓(xùn)在中國古代體現(xiàn)得比較明顯，那時(shí)社會(huì)教育不發(fā)達(dá)，教育手段也較為缺乏，加之人口流動(dòng)受限，一姓以家族形式在一個(gè)地域居住的`往往較多，一個(gè)家庭出現(xiàn)三世同堂、四世同堂甚至五世同堂并不鮮見。為加強(qiáng)對(duì)族人或者家人進(jìn)行有效的行為管理或道德規(guī)范，族人(家庭)中年長者就要為本族(家)人制定家訓(xùn)，寫于家譜中，懸掛于族祠或自家的中堂上，人人皆知，人人踐行，否則要受到家法的懲罰。家教具有直接性，即教育者和被教育者必須是直接接觸、面對(duì)面進(jìn)行。家訓(xùn)則可以間接傳承，即創(chuàng)立家訓(xùn)的人沒有必要和被傳承的子孫面對(duì)面教授，可以中間接力傳承。

　　中國古代出現(xiàn)不少有名的家訓(xùn)，如《朱子家訓(xùn)》、《章氏家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》、《錢氏家訓(xùn)》等，它們都是中國古代家庭(族)文化的杰出代表，也是中國古代社會(huì)文明的重要組成部分。

　　家教在中國古代也相當(dāng)出彩，因?yàn)槟菚r(shí)候社會(huì)教育不甚發(fā)達(dá)，基礎(chǔ)教育都停留在私塾階段，高層教育不多，受教育的人很少，大多數(shù)人的思想還處于蒙昧階段，人們思想的開化大多靠家庭教育來進(jìn)行。這時(shí)的家庭教育局限性很大，即興而起、即事而起，零打碎敲，基本上限于封建禮教的說辭。教育者不一定有文化，講出的道理也不一定多深刻，但它至少在那個(gè)時(shí)代是正確的，所以子女們都要聽取并遵照去做。

　　古代中國出現(xiàn)了不少好的家教典型，比如孟母三遷、岳母刺字等。這些典型在一定程度上促進(jìn)了封建家庭教育的發(fā)展，加強(qiáng)了封建家庭教育在封建社會(huì)教育方面的輔助地位，促進(jìn)了封建社會(huì)文化的進(jìn)步。

　　家風(fēng)在中國古代是一個(gè)家族或家庭的“名片”。對(duì)于一個(gè)家族或家庭來說，能夠擁有一張真正的“名片”是件光宗耀祖的事。比如，一個(gè)家庭如果獲得了“樂善好施”的“名片”，那么這個(gè)家庭的主人就會(huì)獲得一頂“大善人”的桂冠，家里其他人也都會(huì)得到別人的尊崇，走到哪里都會(huì)受到禮遇。家風(fēng)不是自然形成的，好的家風(fēng)都是由家族的人或者說家庭的人努力營造而形成的，其中可能付出了幾代人的心血。

　　不管是家訓(xùn)、家教還是家風(fēng)，都需要家里的長輩帶頭身體力行，所以古時(shí)多提倡上行下效、身教大于言教。

　　家訓(xùn)、家教、家風(fēng)在任何情況下都與社會(huì)大環(huán)境分不開，因?yàn)榧彝ナ巧鐣?huì)的最小細(xì)胞，無時(shí)無刻不在受著社會(huì)大環(huán)境的影響和制約。如果社會(huì)政治清明、教育發(fā)達(dá)、風(fēng)氣端正，家訓(xùn)、家教、家風(fēng)就好，否則就可能會(huì)發(fā)生偏逆。

　　社會(huì)發(fā)展到今天，人們對(duì)于家訓(xùn)、家教、家風(fēng)并不十分關(guān)注，所以中央電視臺(tái)一提起這個(gè)話題立刻就在海內(nèi)外華人中引起熱議。其實(shí)這也不奇怪，一方面在新思想解放浪潮的沖擊下，家訓(xùn)等家庭文化一度被作為糟粕文化而剔除，人們不敢輕易提起。另一方面，隨著現(xiàn)代社會(huì)人口流動(dòng)規(guī)模的擴(kuò)大，加之家庭人口數(shù)量的減少，原來那種以家族或以大家庭形式居住的家庭迅速解體，家訓(xùn)也就在一定程度上失去了原有的作用和功能。再者，社會(huì)教育空前發(fā)達(dá)，不僅有各種學(xué)校教育，還有電視、廣播、電臺(tái)、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒介的大眾教育，使家庭教育相形見絀。

　　要真正培育好家訓(xùn)、家教、家風(fēng)文化，首先要搞好社會(huì)政治、社會(huì)教育與社會(huì)風(fēng)氣，因?yàn)樗麄儗?duì)家庭教育和風(fēng)氣的形成有巨大的影響和帶動(dòng)作用。如果社會(huì)政治、社會(huì)教育和社會(huì)風(fēng)氣不好，家庭教育和風(fēng)氣就很難遂人愿，古今同理，現(xiàn)代尤甚。學(xué)校教育，還有電視、廣播、電臺(tái)、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒介的大眾教育，使家庭教育相形見絀。

　　要真正培育好家訓(xùn)、家教、家風(fēng)文化，首先要搞好社會(huì)政治、社會(huì)教育與社會(huì)風(fēng)氣，因?yàn)樗麄儗?duì)家庭教育和風(fēng)氣的形成有巨大的影響和帶動(dòng)作用。如果社會(huì)政治、社會(huì)教育和社會(huì)風(fēng)氣不好，家庭教育和風(fēng)氣就很難遂人愿，古今同理，現(xiàn)代尤甚。

家風(fēng)作文 篇6

　　我有一個(gè)美好和諧的家庭，有著和諧的家風(fēng)，時(shí)時(shí)影響著我的成長。

　　我們?cè)谄綍r(shí)很注意節(jié)約資源。就拿我來說吧，我經(jīng)常在洗手、洗臉時(shí)在洗手盒上放一個(gè)臉盆，等洗完手后，先把水龍頭擰緊，再把臉盆中的水倒在旁邊的水桶里，這是我自小就養(yǎng)成的好習(xí)慣。這使我連續(xù)兩年成為“環(huán)保之星”。我家里用的都是節(jié)能燈，但我盡量在白天把作業(yè)寫完，就在客廳里寫，因?yàn)槲壹椅鬟叺腵大窗戶采光很好，使得屋子里光線很充足，減少了夜里寫作業(yè)的時(shí)間，不僅節(jié)能也對(duì)眼睛有益。媽媽買完菜后把剩下的塑料袋都收起來用來當(dāng)垃圾袋。爸爸班上有很多只用了一面的紙，他把這些紙裁成小紙片，給我當(dāng)草稿紙。

　　尊老愛幼是我國的傳統(tǒng)美德，也是我家最重要的家風(fēng)，媽媽從我小時(shí)候就教育我一定要尊老愛幼，要與鄰居和諧相處，互幫互助，對(duì)需要幫助的人要抻出援助之手。有一天，我上學(xué)回來，剛進(jìn)樓道，就看見住在二樓的老奶奶正扶著扶手，正艱難地挪著腳步，走一步歇一會(huì)兒，看到這情景，我快步走到她身邊，對(duì)她說：“奶奶，我來扶你上樓吧！”說完，我便要扶她，但是奶奶說：“好兒子，不用了，你先上樓吧，我太慢了。”我說：“沒事，我不著急�！庇谑俏覕v著奶奶的一只胳膊，慢慢地一步一步向上走。短短的十幾步樓梯，我倆走了有五分鐘。到了二樓，奶奶對(duì)我說：“好兒子，快點(diǎn)回家吧，謝謝你啊。”過了幾天，媽媽說：“聽住在二樓的奶奶說，前幾天你扶她上樓了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽很高興，夸我長大了，更乖了。我很高興，這不就是我們家的家風(fēng)嗎？

　　好的家風(fēng)使我快樂的成長，讓我受益匪淺。

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