(薦)家風(fēng)的作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的家風(fēng)的作文3篇,歡迎大家分享。
家風(fēng)的作文 篇1
我是一個(gè)人人夸獎(jiǎng)的好孩子,因?yàn)槲疑L(zhǎng)在一個(gè)有著良好家風(fēng)的家庭。
媽媽總是在嘴里念叨這樣一句話:“做人要誠(chéng)實(shí)!币?yàn)槲覀円患胰硕际钦\(chéng)實(shí)的人,媽媽總是在我面前說(shuō)這句話,就是要讓我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。我媽媽把誠(chéng)實(shí)看成做人最基本的道德品質(zhì),肯定有她的道理。
誠(chéng)實(shí),說(shuō)說(shuō)容易做做難。有一次,我在馬路上玩,玩得正開(kāi)心時(shí),突然看見(jiàn)了很可怕的一幕:一個(gè)小男孩騎自行車(chē),不小心把一個(gè)小妹妹撞了。小女孩“啊!”的一聲驚叫后就“噗通”一聲重重倒在地上!按笫虏缓!”我連忙跑過(guò)去。萬(wàn)幸的是,小女孩傷得不嚴(yán)重。我連忙上去扶起小女孩,那個(gè)騎車(chē)的小男孩臉色蒼白,嚇得什么話都說(shuō)不出來(lái)。小女孩沒(méi)有嚎啕大哭,也沒(méi)有大聲呵斥騎車(chē)的小男孩,只是邊撲身上的土,一邊說(shuō):“哥哥,你撞了我……”沒(méi)等她話說(shuō)完,那個(gè)騎車(chē)男孩就說(shuō):“哪里是我撞了你?不是你自己倒下的嗎?”聽(tīng)到話,我氣得滿臉通紅:“你不誠(chéng)實(shí),我明明看見(jiàn)你撞了這個(gè)小妹妹!蔽依碇睔鈮训卣f(shuō)。我平常最恨不誠(chéng)實(shí)的人了。我耳邊又想起媽媽時(shí)常掛在嘴邊的話:“要做誠(chéng)實(shí)的孩子!”“你胡說(shuō)什么呀?”他看到我在旁邊為小女孩作證,說(shuō)話聲音明顯低了,語(yǔ)氣明顯變得溫和起來(lái)。
我看見(jiàn)這個(gè)情景,就知道騎車(chē)小男孩心里知道錯(cuò)了,但是嘴巴不肯吃虧罷了。我連忙把騎車(chē)男孩拉到一旁,低聲說(shuō):“我都看見(jiàn)了,是你騎車(chē)撞了小妹妹!彬T車(chē)小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“我剛才是看見(jiàn)這個(gè)小女孩在旁邊,一緊張就撞上去了……”我輕輕地說(shuō):“我知道你不是故意的,小妹妹也沒(méi)有怪你。你騙人就不對(duì)了!甭(tīng)了我的話,騎車(chē)小男孩羞得面紅耳赤。他明白自己錯(cuò)了,對(duì)我連聲說(shuō):“對(duì)不起!對(duì)不起!”我笑著說(shuō):“你要道歉的.不是我,而是你小妹妹。”騎車(chē)小男孩連忙走到小女孩旁邊充滿歉意地說(shuō):“對(duì)不起,是我撞了你。你哪里疼?”小女孩搖搖頭說(shuō):“我沒(méi)事!大哥哥,你不該撒謊。”小男孩說(shuō):“我知道錯(cuò)了。我以后要做誠(chéng)實(shí)的人!蔽視(huì)心地笑了。
這一幕,將永遠(yuǎn)記在我的腦海里。我要做繼續(xù)做誠(chéng)實(shí)的人,讓好家風(fēng)一代代傳承下去。
家風(fēng)的作文 篇2
“賣(mài)帶魚(yú)——”
騎著一輛老式的自行車(chē),按著車(chē)鈴,車(chē)后馱著兩框沉重的帶魚(yú),“咯吱咯吱”快要壓垮的車(chē)輪接觸著地面,這聲音在寂靜的小巷中顯得特別清晰。這是三十年前的爺爺。每天夜幕降臨,爺爺就騎著著自己心愛(ài)的老爺車(chē),乘著夜色,沿著彎曲的.小路,翻山越嶺去紹興城里批發(fā)帶魚(yú),然后又披星戴月往回趕。當(dāng)東方微微泛白時(shí),大家剛剛在睡夢(mèng)中醒來(lái),爺爺剛好回到村里。再次出發(fā),走街串巷,走過(guò)一個(gè)又一個(gè)村子,一路吆喝……
很多年過(guò)去了,爺爺用這樣的勤勞責(zé)任養(yǎng)活了家,同樣也把勤勞和責(zé)任傳承給了爸爸。
每天當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射進(jìn)操場(chǎng)的時(shí)候,學(xué)校里顯得那么的寧?kù)o,但總有一個(gè)身影沉浸在這份寧?kù)o中,那是我的爸爸,一個(gè)小學(xué)的校長(zhǎng)。每天第一個(gè)來(lái)到校園,視察校園一周,他正彎著腰著腰撿起地上的廢紙,或許剛剛六點(diǎn)鐘,但誰(shuí)也不知道他來(lái)了多久。東方的紅日剛露臉,校門(mén)口逐漸熱鬧起來(lái),他又來(lái)到校門(mén)口,面帶微笑注視著學(xué)生們進(jìn)入了學(xué)校。太陽(yáng)漸漸身高,校園中飄揚(yáng)起了鮮艷的五星紅旗,他循循善誘的講話回蕩在校園里,回蕩在孩子們的心中。下課了,操場(chǎng)上,走廊中,又出現(xiàn)了他那熟悉的身影……
爸爸一直用這份勤勞和責(zé)任工作著,把自己奉獻(xiàn)給了學(xué)校和孩子,有時(shí)卻忽視了我和媽媽。但我卻不會(huì)埋怨,因?yàn)槲蚁矚g爸爸的勤勞和責(zé)任,我也想傳承下去。
當(dāng)窗口射進(jìn)兩三方斜斜的陽(yáng)光,我就會(huì)自己醒來(lái),自己穿好衣折好被子,做好自己該做的一切準(zhǔn)備。早早來(lái)到校園開(kāi)始我一天認(rèn)真的學(xué)習(xí)。放學(xué)回家做好作業(yè),幫助媽媽做一些家務(wù),然后自己練琴,練字……
今后我長(zhǎng)大了了,我也依然會(huì)把我們家的勤勞和責(zé)任一直傳承下去……
家風(fēng)的作文 篇3
俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。”也就是說(shuō):“國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)!奔乙(guī)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn),就好像糧食一般,不可缺少。而當(dāng)我呱呱落地時(shí)“誠(chéng)實(shí)、有禮、謙遜”就伴我隨行。
我家的誠(chéng)實(shí)之風(fēng)。媽媽時(shí)常教育我:做人最基本的品質(zhì)就是誠(chéng)實(shí)。所以,我認(rèn)為,我家的家訓(xùn)就是“以誠(chéng)為本”。在生活中,有很多時(shí)候我們會(huì)說(shuō)謊。比如,考試成績(jī)不好了,我會(huì)說(shuō)卷子太難,其他同學(xué)考的都不好,以此來(lái)逃脫爸爸媽媽的訓(xùn)導(dǎo)。殊不知,這樣只會(huì)害了自己。我很小的時(shí)候,媽媽就對(duì)我說(shuō)過(guò):做錯(cuò)事情不要緊,如果說(shuō)謊為自己開(kāi)脫,那么這個(gè)說(shuō)謊的嚴(yán)重性要比做錯(cuò)事情的'嚴(yán)重性厲害100倍。還有一點(diǎn),就是媽媽要求我言出必行,她常說(shuō)的一個(gè)詞是“擲地有聲”,就是告訴我,自己說(shuō)出來(lái)的話要能夠做到。媽媽說(shuō),無(wú)論自己做什么事情,做之前要先想好后果。就算犯了錯(cuò),也要自己敢于承擔(dān)。
我家的禮貌之風(fēng)。我們中國(guó)是禮儀之邦,講文明懂禮貌當(dāng)然必不可少。從小爺爺奶奶就教育我,遇到熟人或鄰居要主動(dòng)和他們打招呼,不能夠沒(méi)禮貌。于是,每次看到鄰居我都會(huì)很有禮貌的說(shuō)一聲:“你們好”。就算自己跟本不認(rèn)識(shí)也會(huì)打招呼。時(shí)間久了,鄰居們到夸我有禮貌,奶奶總會(huì)說(shuō)這算什么呀大家都這樣熟了,說(shuō)幾句話是應(yīng)該的。雖然奶奶嘴上不說(shuō),但是我知道,他現(xiàn)在心里可高興了。
我家的謙遜之風(fēng)。有人說(shuō):成功來(lái)自于謙遜。因?yàn)橹t虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。去年,我被評(píng)為開(kāi)平區(qū)最美少先隊(duì)員,我非常得意。那孔雀般驕傲的尾巴就翹了起來(lái)。家庭聚餐時(shí),還在姨媽和表妹的面前賣(mài)弄,媽媽用嚴(yán)厲的目光看向我,我還不以為然;氐郊遥瑡寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“‘小荷才露尖尖角’,你的不足之處還有很多,要學(xué)習(xí)的地方也有很多。剛?cè)〉靡恍┏删途驮谌饲百u(mài)弄,這樣對(duì)嗎?”我慚愧的低下了頭。媽媽又說(shuō):“即使以后取得了一些成就,也不要沾沾自喜,要時(shí)刻勉勵(lì)自己,人外有人,天外有天。這樣才能夠取得更大更好地成就!边@時(shí)我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)义e(cuò)了。我一定會(huì)記住你的話。做個(gè)謙虛謹(jǐn)慎的好孩子。
樹(shù)立和繼承端正的家風(fēng),是“正能量”的傳遞。有了這些優(yōu)良的品質(zhì),我們的家,我們的社會(huì)一定會(huì)更加和諧,更加幸福。這就是我家的家風(fēng),大家也一起來(lái)曬一曬你們的家風(fēng)吧。
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