節(jié)約紙張的建議書
節(jié)約紙張的建議書1
親愛的校長：
你好！
最近，我總會在去上音樂課、閱覽課的時候看到有些學生拿著一個剛剛用了不幾頁的本就直接扔進了垃圾池，還有倒垃圾的同學倒垃圾的時候，在垃圾桶的最下面的本一下子掉出來了好幾個，甚至我在教室的時候也會看見；比如說，一個同學剛剛在一個本上寫了三四張的字，然后就扔了。你知道嗎？假設(shè)一個本是用一個樹造成的，那么一個人每天浪費一個本，一個星期過去七棵樹沒了，一個月過去三十棵樹沒了，一年過去三百六十五棵樹沒有了，這是多么惡劣的后果呀！
可是為什么會這樣呢？就是因為有些學生不把這樣的事放在心上，覺得浪費就浪費吧，反正一個本也不值幾個錢，用完了這個本還可以買，到時候再用這個本，這樣做既浪費了錢又浪費了森林，種一棵樹，是要費很長的時間，甚至是幾個星期才才長出了一小截，也就是說，我們所用的一個本來的時間是多么的漫長呀！
針對以上原因，我想提出以下原因：
1、每一個學生都要做到不浪費紙張資源；2、每一個學生用一個本的時候必須要用完，而且是正反兩面都要用完；3、不能用本的時候是一個豎式或者是一個字就是一張，然后就用下一張，必須要用完。
以上就是我想到避免這種行為的辦法，請您采取以上辦法，讓這樣做的同學以后不會在這樣做了。
節(jié)約紙張的建議書2
親愛的同學們：
如今，科技越開越發(fā)達，“紙”的花樣也越來越多：書寫紙、卡紙、皺紋紙、貼花紙、蠟光紙、面巾紙…而用這些漂亮的紙做成的本子令人眼花繚亂，數(shù)不勝數(shù)。當新奇美觀的本子新鮮出爐時，很多同學會抵制不住這“好看”的誘惑�？僧敱咀淤I回來時，放在家中、帶到學校、送給同學，它們又成了沒有多大用處的東西。再看看我們平時使用的作業(yè)本，有多少同學是全部用完再丟棄？再看看各班的垃圾桶里，紙占了多少比例？我們每天過著浪費紙、浪費資源的生活，是否心安理？造紙的材料中就需要樹木，我們浪費紙就是在買“樹”砍“樹”呀！我們把環(huán)�？谔柡暗帽壤醉�，可我們落實到生活中的環(huán)保意識卻淡薄，淡薄得很哪！
為此，我想大家提出以下幾點建議：
1、美，人人喜歡，但不一定要占為己有。漂亮的本子不可勝數(shù)，我們只買有需要的。不需要的，就讓它美需要它的人的眼睛吧！
2、節(jié)約每一張紙，合理地利用每一張紙，讓節(jié)約的口號站住腳。如聽寫后的紙背面可以做數(shù)學題的草稿；沒用完的半張紙可以留到下次再用；把草稿紙寫滿，不要只寫幾個字就扔掉；作業(yè)書寫是要專心，盡量不寫錯字，如果真有錯誤，劃掉錯字繼續(xù)寫也比撕掉整張紙再重寫要節(jié)約…
3、 將舊練習本中未用完的紙整理出來，裝訂在一起可以做草稿本。
4、 我們可以將用過的草稿紙、舊作業(yè)本、廢報紙等紙制品，賣給廢品回收站或送到造紙廠重新加工，讓它們變成可以使用的`“新”紙。
5、 有些禮品包裝紙或舊紙盒，我們可以廢物利用，做成美化生活的手工藝品。
你可能會說，這樣才會節(jié)約多少紙呀！可一天、兩天、三天…時間長了，就會成為一件了不起的大事。讓我們一起低碳生活，杜絕浪費，環(huán)保從節(jié)約一張紙開始吧，讓地球媽媽身上多處幾篇綠洲吧！
六六中隊段一非
20xx年10月31日
節(jié)約紙張的建議書3
各位親愛的同學：
每當我走到小室里，總會發(fā)現(xiàn)一個觸目驚心的現(xiàn)象：垃圾桶或多或少地扔著一團團的廢紙，廢紙上一片空白，隱約只能瞧見幾個小字；更有甚者，只因紙上幾個字寫得不好或幾朵花畫得不好，愣是把一大張白紙揉成一團，伸手就丟進了垃圾桶。
可你們知道，在你們這么隨手一扔的動作中會浪費多少棵樹木嗎？據(jù)說，一棵生長了十年的大樹僅能造出1000張白紙，僅夠我們學校兩個年級每天浪費一張！假如每人每天浪費一張白紙，一天就有3棵十年樹木毀在我們的手里！一棵樹木每天可吸收0.1千克二氧化碳，并產(chǎn)生0.75千克氧氣。而我們一天的浪費又可以造成多大的影響！更何況我們并非一天只浪費一張白紙……
在這些觸目驚心的數(shù)字面前，我們知道了節(jié)約紙張，保護樹木迫在眉睫。以下我提出幾點建議：
1、畫畫或做手工余下的廢紙可以裝訂成草稿紙。
2、草稿紙要兩面都寫滿，不能只寫一點就扔掉。
3、上學期各種本子剩余的頁數(shù)可以用作草稿本或撕下訂好，以防不備。
4、上學期的卷子、報紙可以用作草稿，或拿到回收站回收。
節(jié)約紙張，保護樹木，從點滴做起！
節(jié)約紙張的建議書4
親愛的同學們：
紙，我們的生活中無處不在，課本、圖書、報紙、宣傳紙、餐巾等等。可見，紙在生活中的重要性，它為人類做出的貢獻之大是不可估量的。
然而，同學們卻沒有好好地珍惜它。據(jù)觀察，有的同學經(jīng)常那著一些白花花的紙張疊飛機，千紙鶴之類的；白紙上沾有一些污點，同學并嫌它不美觀，隨手搓成一團，便大大方方地送進垃圾桶；有的作業(yè)紙寫了一面便不要了；甚至用A4紙做草稿紙等一系列近乎惡劣的行為。這不但糟蹋了紙張，還破壞了森林資源。
不知道是不是因為同學無知不懂得珍惜，還是另有原因呢?是為了顯示你家富有,一張紙根本不值一提嗎?還是你認為紙到處都是,并且不值幾分錢,浪費幾張不在話下呢?或是你覺得每個人都這樣浪費,你沒必要那么傻去節(jié)約那小小的紙,節(jié)紙有損于你個人形象？
如果我所說的想法你都給予肯定的話，那么,你錯了!紙的原料——樹木,來之不易，造紙過程更是十分繁雜——先將原料搗碎,然后放在蒸球中進行蒸煮,直到成為漿狀.再經(jīng)過篩漿脫色等工藝流程后,用水稀濕,最后將溶有植物纖維的水均勻的噴灑毛布或其他布狀物上,用高溫壓,此時溶在水中的纖維就會在毛布表面脫出,最終才能成為紙�？梢姡粡埣堧m然廉價，但它蘊含著人類智慧的結(jié)晶，凝聚著人們辛勤的汗水。
不知同學們又有沒有想過？每個人每天哪怕浪費一張紙，我們學校大約有650人，一天大約就浪費650張，一個星期下來就浪費4550張，一個月則達到19500張，一年呢？五年呢？我國有13億人口，若平均每人每天浪費一張，照這樣下去，15000張紙要耗掉1棵大樹，13億張紙又得耗掉多少棵�。刻彀�，你想過沒有？
為了我們的子孫后代，請珍惜自然資源，那就從我做起，從節(jié)約每一張紙做起吧！
以下，我針對上面的問題，總結(jié)了幾個建議，同學們不妨參考參考：
1. 不亂撕本子，一張紙，兩面用。
2. 過節(jié)時，少用賀卡，可以用手機發(fā)短信，打電話或口頭表示祝賀。
3. 在家里或班里放個廢紙回收箱，把廢紙集起來送到廢品回收站或再利用。
4. 舊日歷、廢報紙可用來包書、或做手工。
5. 用不完的本子訂成冊再用或做草稿紙。
6. 自覺樹立節(jié)紙意識，對周圍的浪費紙行為予以提醒。
建議人：于恬靜
2XXX年11月13日
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