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關(guān)于教師節(jié)的作文500字5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的教師節(jié)的作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)的作文500字 篇1
相信大家都有聽(tīng)過(guò)這樣一首歌：
“感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我有勇氣做我自己；
感恩的心，感謝有你
花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜…”
也不清楚是什么時(shí)候喜歡上這首歌的，只知道在這優(yōu)美的旋律中，我總能憶起她，教師節(jié)的作文。能做為她的學(xué)生，原來(lái)是如此幸福的一件事。曾經(jīng)墜落的思想，叛逆的倔強(qiáng)，從她走進(jìn)我生活的那一刻起，便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個(gè)人，同樣又是那樣的了不起，或許是她真誠(chéng)的心感化了我。
永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她說(shuō)過(guò)的話(huà)。她說(shuō)，“叛逆每個(gè)人都有，但要學(xué)會(huì)克制，否則是要為之付出沉重的代價(jià)的�！蔽覐乃难劾锟吹搅苏嬲\(chéng)。于是，從那以后，她不再是個(gè)冷漠的老師了，而是個(gè)心靈交匯的朋友。
算起來(lái)，我和她并沒(méi)有過(guò)多的.交流。有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神，一抹微笑，一聲輕嘆。似乎是心有靈犀，一切便都盡在不言中了。當(dāng)然，從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個(gè)過(guò)程。
那個(gè)時(shí)候，在我看來(lái)，她是個(gè)冷酷無(wú)情的人，教師節(jié)作文《教師節(jié)的作文》。對(duì)于她的冷漠，更加加強(qiáng)了我的叛逆，抱著“人生苦短，需及時(shí)行樂(lè)的”的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時(shí)候，我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。
我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類(lèi)靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長(zhǎng)，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國(guó)家。
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是她們最大的愿望。
又是一年的教師節(jié)，我要趁此機(jī)會(huì)對(duì)我的老師由衷的說(shuō)一聲謝謝！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我，要感恩她，我敬愛(ài)的老師。感恩她直言不諱的教導(dǎo)；感恩她給于的真誠(chéng)；感恩她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙；更感恩她，讓我懂得了感恩！
教師節(jié)的作文500字 篇2
從上學(xué)到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有不少，可最使我難忘的還是曾教過(guò)我兩年數(shù)學(xué)的屈建萍老師。
屈老師很年輕，她有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的`大眼睛。她笑的時(shí)候，總會(huì)露出她那潔白整齊的牙齒。
在我們女生眼中，屈老師是一個(gè)溫柔美麗的好老師，因?yàn)樗龔牟淮蛄R我們�？墒菍�(duì)待那些調(diào)皮搗蛋的男生，她的態(tài)度可就大不相同了。
記得有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們班出了名的“搗蛋大王”胡東又和別人交頭接耳。屈老師發(fā)現(xiàn)后，不動(dòng)聲色地走到他身邊，用手捏住胡東耳邊的頭發(fā)，把他從座位上拽了出來(lái)，厲聲喝道：“給我站后面去！”因此，在有些男生眼中，屈老師又是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師。
屈老師雖然有時(shí)很?chē)?yán)厲，但她對(duì)我們卻是十分關(guān)愛(ài)。
有一次，屈老師給我們出了一道較難的附加題讓我們自己先做。我算了好半天也沒(méi)有算出結(jié)果。后來(lái)，剛有點(diǎn)眉目，便聽(tīng)見(jiàn)旁邊已經(jīng)算出答案的一個(gè)同學(xué)嘲笑我說(shuō)：“哎喲喲，沒(méi)想到這樣簡(jiǎn)單的題目咱們班的小才女都還沒(méi)做出來(lái)呀�！闭谶@時(shí)，屈老師來(lái)幫我解了圍，她批評(píng)那個(gè)嘲笑我的同學(xué)說(shuō)：“你怎么能嘲笑別人呢？別以為自己做出來(lái)就了不起了，‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’，這點(diǎn)道理你難道不明白嗎？”聽(tīng)了屈老師的批評(píng)，那個(gè)嘲笑我的同學(xué)慚愧地低下了頭，還向我道了歉。隨后，屈老師又詳細(xì)地給我講解了那道題，在她的幫助下，我終于算出了答案。屈老師還微笑著鼓勵(lì)了我，我心里感到無(wú)比高興。
像這樣的老師，我怎么會(huì)不喜歡她呢？至今回想起來(lái)，還覺(jué)得和屈老師相處的那段美好時(shí)光仍是我記憶中的珍寶。
教師節(jié)的作文500字 篇3
無(wú)論時(shí)間過(guò)得多么快，不管是好是壞，反正我暫時(shí)回來(lái)了。我看到了……
——題記
對(duì)了，教師節(jié)，已然逝去了兩天。教室里，依然如往日般靜。校長(zhǎng)的聲音打破了寧?kù)o
“同學(xué)們，今天是教師節(jié)，請(qǐng)大家起立，鞠躬，對(duì)老師說(shuō)聲“您辛苦了”�！辈诲e(cuò)，大家都起立了，然而，老師不在。于是，大家紛紛笑起。的確，這是挺尷尬的。
這一天，沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言。仿佛一切都是那么正常，沒(méi)什么特殊。
中午，幾個(gè)高中部的學(xué)生來(lái)我們班門(mén)前，我做著作業(yè)，瞥了他們一眼，哦，我明白了。我是不是也該像他們一樣？我猶豫著……猛然想到，幾年前的小學(xué)，那時(shí)一到教師節(jié)前幾天，大家就炸開(kāi)鍋了，紛紛買(mǎi)禮物。教師節(jié)那天，山一般的禮物堆在老師辦公室。可我卻分明見(jiàn)到，老師微微笑著，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們的心意老師明白，你們好好學(xué)習(xí)就是給老師最好的禮物。謝謝大家了……”哦，每個(gè)老師都這么回答著。也許，是我們 "厭倦”了老師“千篇一律”的回答。
初中老師，其實(shí)也很好，只是也許，我們還是“厭倦”他們的回答，或許，是我們變了。
想著想著，我更加猶豫，外帶幾分感慨。記得小學(xué)的老師們，特別是高年級(jí)時(shí)，我們班那位年過(guò)半百的班主任老師，我尤為敬重她。她，給了我太大的影響，是她，讓我逐漸喜歡上寫(xiě)作，讓我對(duì)“文學(xué)”產(chǎn)生了濃厚的興趣，她鼓勵(lì)我努力走下去，讓我有了展示自己的'天地……于是，我又一想，我是否真的應(yīng)該做些什么？
不需要昂貴的禮物，不需要過(guò)多的粉飾，只需要，那真摯的情意就夠了！我想。
可是，我還是猶豫了……我在真情與虛意之間停泊了……
就這么，這一天，結(jié)束了。
我想，往后的日子里，在某些人心中，也許會(huì)長(zhǎng)久地留下 后悔 感慨 自責(zé)
對(duì)于這，我沒(méi)有過(guò)多的思考，只是覺(jué)得，也許，我們還是“厭倦”他們的回答，當(dāng)然也可能，是我們變了……
在追求夢(mèng)想或現(xiàn)實(shí)的過(guò)程中，也許我們變了太多，也失去了一些 什么……
教師節(jié)的作文500字 篇4
9月10日教師節(jié)的早晨，我走在上學(xué)的路上，皺著眉頭，心里想：要送什么給老師呢？老師為我們的學(xué)習(xí)和生活操了不少心，我一定要送一份好的禮物給他。無(wú)意間，我看見(jiàn)路邊的野菊花，真美呀！對(duì)了，送老師幾多野菊花吧，對(duì)，就送野菊花。想著，一陣菊花香撲面而來(lái)，真香��！我摘了幾朵野菊花，并細(xì)心的整理好，就高高興興的向?qū)W校跑去。終于來(lái)到了學(xué)校，我又三步并作兩步的向老師的辦公室走去，到老師辦公室了，我怕老師在里面工作，便裝成從窗外走過(guò)的學(xué)生，看看老師辦公室里有沒(méi)有人，老師辦公室里空蕩蕩的，他一定是和同學(xué)們大掃除去了。提起大掃除，一幕感人的`情景不知不覺(jué)的浮現(xiàn)在我眼前：那是去年大掃除的時(shí)候，我們?cè)诖蟪靥吝叢粱▔蠋熞苍诓�，他的臉色蒼白，好像昨天晚上沒(méi)睡覺(jué)似的，突然，的的同學(xué)何娟一不小心滑到了池塘里，我們手忙腳亂，不知道做什么好�？衫蠋焻s鎮(zhèn)定自若，衣服也沒(méi)脫就跳下水救何娟了，何娟是救上來(lái)了，可老師卻得了重感冒……
我小心翼翼的把野菊花插進(jìn)老師的筆筒里，我會(huì)心的笑了。老師看到了我的花，他的眼睛濕潤(rùn)了，飛快的跑進(jìn)教室，手里拿著花：“這是誰(shuí)放在我的筆筒里的？”“是……是我……放的！”我以為老師會(huì)批評(píng)我，可老師把我報(bào)到了懷里，“謝謝……謝謝你”老師的淚水奪眶而出。他向父親一樣撫摸著我的頭，我也流出了淚水：“我雖然不是您最好的學(xué)生，但你是我最好的老師�。 薄安�！你是我最好的學(xué)生，永遠(yuǎn)都是！”老師含著眼淚啜泣著說(shuō)。“老師祝您節(jié)日快樂(lè)！”我在心里默默的想，默默的祝福。
教師節(jié)的作文500字 篇5
在這丹桂飄香的時(shí)節(jié)，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。
早晨，伴隨著初升的太陽(yáng)，我坐上爸爸的電動(dòng)車(chē)，背著書(shū)包，拿著早已準(zhǔn)備好的鮮花，高高興興地上學(xué)去�？煲叫ｉT(mén)口了，一陣陣敲鑼打鼓聲聲入耳，懷著迫切的心情到了學(xué)校南大門(mén)，我驚呆了：學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)、鮮花隊(duì)和禮儀隊(duì)的隊(duì)員們，排著整齊的隊(duì)伍站在門(mén)口，歡迎老師們的到來(lái)。每當(dāng)一位老師從校門(mén)口進(jìn)來(lái)時(shí)，一名禮儀隊(duì)員就會(huì)拿著鮮花和賀卡走到老師面前，恭恭敬敬地交給老師，還甜甜地說(shuō)一句：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”老師又驚又喜，臉上露出了甜美的笑容，一邊說(shuō)：“謝謝!謝謝!”，一邊撫摸著那個(gè)同學(xué)的頭，笑瞇瞇地走進(jìn)了校園。
令人激動(dòng)的`是在這樣一個(gè)特別的日子，我們的校友——奧運(yùn)冠軍黃旭大哥哥也回到了母校，來(lái)看望親愛(ài)的老師。任何人的成功，都是與老師們的諄諄教誨分不開(kāi)的。我為有黃旭大哥哥這樣優(yōu)秀的校友而驕傲，更為我們的老師能培養(yǎng)出這樣杰出的人才而自豪。
王老師到了教室后，同學(xué)們把準(zhǔn)備好的賀卡和鮮花一齊送到了她的手上。王老師開(kāi)心地笑了，笑得比以前更燦爛了。她把收到的鮮花放在窗臺(tái)上，窗臺(tái)就成了花的長(zhǎng)廊。
上課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)坐得端端正正，還為老師準(zhǔn)備了一首歌呢，你聽(tīng)：“用那生命點(diǎn)燃了每個(gè)孩子的智慧，是您是您，親愛(ài)的老師……”老師聽(tīng)完可高興了，她為我們鼓起了掌，我們心里比吃了蜜還甜呢!
中午，還有許多已經(jīng)畢業(yè)的大哥哥大姐姐們手捧鮮花，來(lái)看望孫老師了。大哥哥大姐姐們都升上了理想的初中，雖然他們已經(jīng)離開(kāi)我們的校園，但他們的心仍然惦念著親愛(ài)的老師。孫老師收下了他們的鮮花，開(kāi)心得合不攏嘴。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，孫老師為祖國(guó)鑄就了棟梁，她的心里一定感到十分欣慰。
在教師節(jié)里，每個(gè)同學(xué)都為老師準(zhǔn)備了禮物，但我想，老師最希望得到的禮物就是我們每天的進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)中，我應(yīng)該取得更好的成績(jī)，回報(bào)老師的辛勤付出，讓老師永遠(yuǎn)都像教師節(jié)一樣快樂(lè)!
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