寫(xiě)在教師節(jié)前夕作文（精選4篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)在教師節(jié)前夕作文（精選4篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)在教師節(jié)前夕作文1
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，又到了一年一度的教師節(jié)了。
只不過(guò)今年的教師節(jié)有些不同，因?yàn)檫@是我們?cè)谛W(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)了，因此同學(xué)們都一致決定這個(gè)教師節(jié)要搞得很隆重，因?yàn)橐绕匠Ｂ≈�，又要給老師一個(gè)驚喜，同學(xué)們都不動(dòng)聲色地在底下商量;最后一節(jié)課后，不要回家，到操場(chǎng)上商量教師節(jié)給老師的驚喜。
在同學(xué)們焦急的等待下，第三節(jié)課下課了，同學(xué)們背著書(shū)包一起來(lái)到操場(chǎng)上，圍擁在一起商量著教師節(jié)給老師的驚喜。有的`同學(xué)說(shuō)：“買(mǎi)幾十束花裝扮教室吧!”有的同學(xué)說(shuō)：“買(mǎi)些噴霧吧�！�
經(jīng)過(guò)一番爭(zhēng)論后，我們決定每人帶一張賀卡，一根彩帶，一個(gè)氣球，一些人帶蛋糕等東西。到了第二天，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到了教室。
同學(xué)們商量好了怎么布置和個(gè)人的分工后，便行動(dòng)了起來(lái)，有些同學(xué)爬上桌子，把一條條彩帶分別粘在房梁和房頂上;有些同學(xué)在吹氣球，氣球吹好后，又由一些同學(xué)掛在彩帶上，有些同學(xué)在那指揮，有些同學(xué)把蛋糕和賀卡放在講臺(tái)桌上，等所有工作準(zhǔn)備就緒后，我們躲在桌下等待著老師的到來(lái)。
寫(xiě)在教師節(jié)前夕作文2
今天是九月九號(hào)。教師節(jié)的前一天，下午放學(xué)后，同學(xué)門(mén)就圍在一起議論要送什么禮物給班主任劉老師。有的同學(xué)說(shuō)送賀卡；有的同學(xué)說(shuō)送筆記本；有的同學(xué)說(shuō)送手表；還有的同學(xué)說(shuō)送筆。可是這寫(xiě)東西都不能代表什么。最后班長(zhǎng)說(shuō)送野菊花給老師，大家都表示贊同。并且由班長(zhǎng)代表全班同學(xué)去采42朵野花送給老師。注意是班長(zhǎng)想的，自然由班長(zhǎng)親自去送！
教師節(jié)的.那天，班長(zhǎng)小雪走在路上邊走邊想，等一下是要面對(duì)面地交給老師并且說(shuō)祝福呢，還是偷偷地放在老師的桌子上呢？想著想著，小雪便走到了野菊花茂盛的山坡上，她馬上走過(guò)去聞了一下：“��！好濃的花粉香味��！劉老師最喜歡帶香味的野菊花了。”馬上采了幾十朵放在手心里。
沒(méi)過(guò)多久，她就來(lái)到劉老師的辦公室的窗前，只見(jiàn)戴著老花鏡的劉老師正拿著紅比在批改同學(xué)們的作業(yè)�？粗氖鄽q的劉老師的兩鬢已經(jīng)有不少白發(fā)了。此時(shí)，她已是熱淚盈眶，可又忍住了。便上想打開(kāi)窗戶(hù)，可她怕打擾老師的工作。就在外面等著�？墒撬肟纯蠢蠋煱汛认榈男θ�。她壯了壯膽子站了起來(lái)�！鞍�，劉老師怎么轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了。
只見(jiàn)老師的桌子上有一個(gè)地球儀、墨水盒、筆筒、日歷、語(yǔ)文書(shū)與老花鏡，看來(lái)老師又去班上打掃衛(wèi)生了。可是日歷上的日期還是九月九日，心想，老師忙得連自己的節(jié)日都忘了，真是個(gè)好老師��！
想到這，她就把日歷翻到九月十日并把鮮花插到筆筒里，心里默默祝愿老師：“您是一個(gè)好老師，我現(xiàn)在已經(jīng)把42位同學(xué)的祝愿都帶來(lái)了，我們愛(ài)您，祝您身體健康�！毙⊙┣澳_剛走，劉老師后腳就到了。劉老師往窗外一看，不禁劉下了熱淚，原來(lái)劉老師一直躲在門(mén)外目睹著這一切。
寫(xiě)在教師節(jié)前夕作文3
今天是20xx年 9月9日，還有一天的時(shí)間教師節(jié)就快到了。
教師節(jié)是為了老師而特定的，他們辛辛苦苦工作了大半輩子，終于有個(gè)好日子可以輕松一下，放松那緊張的心情，終于可以不為教育事業(yè)面煩惱了，他們是人間的天使，是我們這些求學(xué)學(xué)子的導(dǎo)師，他們的辛苦勞動(dòng)栽培了明日我們的輝煌，我們的明天，在此我祝愿所有的老師們工作愉快，身體健康，青春永駐。祝你們有一個(gè)美好的“明天”。
告別初中的生活，進(jìn)入高中，這里的老師幽默，有趣，又缺一絲溫暖，讓我想起了我的母校，還有母校里的老師們，我多么想對(duì)他們說(shuō)聲：“老師祝愿教師節(jié)快樂(lè)呀！”這是我這個(gè)學(xué)生唯一能為老師們做的事情，如今，中秋佳節(jié)，又臨近了，想起初中和同學(xué)們?cè)谝黄鸬娜兆樱壹雀吲d又難過(guò)，高興的是我能有這些同學(xué)，這么多好朋友而開(kāi)心，他們?cè)?jīng)幫助過(guò)我，并心過(guò)我，難過(guò)的是我不能和他們?cè)傧嘁?jiàn)，再也看不到他們的身影了，有的.只是回憶。教師節(jié)前夕的感想
記得有一年，班主任老師帶領(lǐng)我們?nèi)嘣谥星锕?jié)這天一起出去游玩，大家都興高采烈，回到家時(shí)，準(zhǔn)備了好多吃的，像月餅，柚子之類(lèi)的，在傍晚的時(shí)候，大家都圍坐在一起，抬著仰著天空等待明月的出現(xiàn)。
寫(xiě)在教師節(jié)前夕作文4
光陰似箭，日月如梭，一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨。
這天晚上，我可頭大了：到底明天送什么給老師呢？毛娃娃？不行，這是小孩子玩的；字畫(huà)？又不知老師喜歡不喜歡……這又不行，那又不行，該送什么呢？
“不知送張賀卡最實(shí)際�！钡艿芴嵝盐乙粏�(wèn)。
“對(duì)啊！我怎么沒(méi)想到呢？”我怎么這時(shí)才想到?正當(dāng)我拿出卡紙后，又煩惱了，賀卡怎么做？表哥見(jiàn)我愁眉苦臉的，走了過(guò)來(lái)，“讓我來(lái)助你一臂之力吧！”
我喜出望外，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！”說(shuō)著我們就開(kāi)始了。
“先把硬紙剪成一些好看的形狀，再對(duì)疊�！北砀邕呎f(shuō)邊教，我就動(dòng)手了。我先把它剪成長(zhǎng)方形，對(duì)折后。
表哥說(shuō)：“你要在卡的一面畫(huà)上圖案才行�！�
我又撓頭了，畫(huà)什么呢？噢，我想到了，便埋頭畫(huà)畫(huà)�！癘K了�！�
表哥看了一下，脫口而出一句：“不錯(cuò)，果然有我的`風(fēng)范。”原來(lái)我畫(huà)了一幅園丁在給一大片花淋水的畫(huà)面，是啊！老師就像園丁一樣，培育著我們，我還在第二面寫(xiě)出一段話：培育我的是你，老師；教我知識(shí)的也是你，老師；教我做人的還是你，老師。今天，我深情地對(duì)您說(shuō)一句：“老師，辛苦了！”寫(xiě)完后，我把它放在書(shū)包里，想著，想著，不禁笑了。
第二天，當(dāng)我把賀卡交給老師時(shí)，我看見(jiàn)了老師甜甜的笑……
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