教師節(jié)高二作文（精選29篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的教師節(jié)高二作文（精選29篇），希望對大家有所幫助。
教師節(jié)高二作文 篇1
教師節(jié)來臨的今天，我心情澎湃，因為我將懷著一顆誠摯的感恩之心，為記憶中一位平凡而又偉大的老師高唱贊歌。
還記得小時候，他，高大魁梧，憨厚質樸；他，熱情開朗，工作勤懇；乒乓球臺前他用小小的銀球和孩子們暢想奧運，奪回了一枚縣市獎章；籃球場上，他拍，帶，扣，投，哺育著一個個小雛鷹展翅翱翔；敏捷強勁的拉丁舞表演更是他為校園創(chuàng)設的一道亮麗風景。他就是給我們帶來歡樂、帶來活力的體育老師。在我們眼中，他就是大家崇拜的“快樂之神”。
可是，有一天，媽媽的一席話卻如晴天霹靂，深深的震撼著我的心靈。原來，老師的妻子患上了腎衰竭癥，換腎手術費需要五萬元。對于每月收入并不高，上有兩位白發(fā)蒼蒼的老人，下需錢財求學的兩個孩子的老師來說，無疑就是雪上加霜��！他如何承受這種困難的煎熬和痛苦？校領導知道了這件事后，準備向全校師生倡議捐款資助，可老師卻堅決不同意，他毅然的說：“大家收入都不高，我寧可用自己的肩膀來承擔這一切，也不能去增加大家的負擔�！倍帱N樸實的話語，多麼坦蕩的'胸懷，多麼無私的心靈。淚珠不知不覺從我腮邊滾落下來。
從此，我的目光總是注視著老師：在學生面前，他的眼睛里從沒有憂郁，仍是那麼溫和可親；他的話語里從沒有牢騷，仍是那麼幽默風趣；對待工作，他從不敷衍了事，仍是那麼兢兢業(yè)業(yè)，一如既往；放學后、假日里，我總能看到他騎著三輪車，給人家送煤、送水、拉面運貨，炎熱的太陽把他的皮膚的烤得黝黑，無情的風雨在他的臉上刻滿滄桑但他仍是那麼執(zhí)著、那麼堅毅。
多么可親可敬的人��！自己吞咽著痛苦，卻時刻不忘教書育人的使命。他把愛留給孩子們，把微笑灑遍校園。他用言行蕩滌著我們的靈魂，用生命譜寫著紅燭的贊歌。在這里，我想高聲對老師說：“老師，您太累了，我們?yōu)槟奶�！老師，您太辛苦了，我們愿替您分擔！老師，您太偉大了，我們要向您學習！”我還想對天下所有的老師說：“老師，你們辛苦了！為了我們，你們放棄了一切，舍棄了一切，你們永遠是學生心中的驕傲！是學生心中的最愛！”
謝謝你們，照亮我人生之路的恩師！
教師節(jié)高二作文 篇2
每年的教師節(jié)，一些同學都會準備鮮花送給老師，其實老師并不贊成同學們這樣做，老師只要每個同學真心的祝福和良好成績的回報。教師節(jié)快到了，我用我雛嫩的文字寫下三種花，送給我心愛的三位老師，希望她們能喜歡。同時，也向所有的老師道一聲：“老師，節(jié)日快樂！”
月季花
我的班主任兼教語文的周老師是一朵四季常開、花香悠遠的月季花。她在學校里一年四季陪伴著我們、關心照顧我們。她不僅要上好語文課，還要做好大量的班主任工作。如果你表現良好，她會及時表揚你，并有小禮物獎勵你；如果你犯了錯，她會認真指出你的缺點，毫不留情地批評你。月季帶刺，如果你對自己的錯屢教不改，偶爾，她就會用刺“扎”你，當然不是真“扎”，也不會出血，而是讓你深深意識到自己的錯誤，以便你改正，從而嚴格要求自己，不斷上進。
周老師正如月季花一樣平凡樸實，一年四季默默地奉獻她那淡淡而長久的芬芳。
木槿花
教我數學的朱老師是一朵絢爛奪目、純樸優(yōu)雅的木槿花。木槿花開時，枝條上會生出許多花苞，一朵花凋謝后，其它的花會連續(xù)不斷地開，花期里始終是滿樹花朵，甚為壯觀，因此也稱它“無窮花”。木槿花有一份溫柔的堅持，怒放永恒的美麗。木槿花象征矢志彌堅的性格，象征紅火，象征重情義。
朱老師做事風風火火、快人快語，她對待犯了錯的同學雖然有處罰，但又是那樣的.苦口婆心。就像木槿花這份溫柔的堅持一樣，因為她明白，那些犯錯同學的表現難免有起伏，但沒有什么能動搖她付出永恒不變的愛心。
丁香花
教我科學的陳老師是一朵花繁色麗、紛紜可愛的丁香花。她是一位非常負責的老師，雖然心臟不好還動過手術，但仍堅持認真上好每一節(jié)課，猶如丁香花一樣真誠、質樸、高潔�？茖W課大多排在上午最后一節(jié)，陳老師上完課還經常把同學們的課堂作業(yè)批完了才去吃飯，也許到了食堂飯菜都涼了。她的這種敬業(yè)精神，猶如丁香花一樣勤奮、謙遜、淡雅。
丁香花綻放于百花斗妍的仲春，芳香襲人，花色優(yōu)雅。據說，受到這種花祝福的人，會有光輝的人生。愿這份光輝帶給陳老師幸福安康，也帶給所有老師美好的祝福！
教師節(jié)高二作文 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，很多人用這句詩來形容教師這個奉獻自己培育他人的職業(yè)，但在我看來，老師更像是可親可敬的園丁，在他們的培育下，才有了我們這些茁壯美麗的花朵。
在我的求學生涯中，遇到過許多好老師，他們教予我知識、關愛，教給我為人處事的原則，用他們的言傳身教，讓我領悟到學習和生活的美好。
有這樣一位老師，在我剛上初二的時候，給了我學習在底氣和勇氣。還記得第一堂物理課，她走進教室，用略帶沙啞的.聲音說：“我就是教你們物理科的江老師�！蔽野l(fā)現，她雖然矮小，卻不失威嚴，威嚴中又透著親切，一下子我就喜歡上她了。也從那日起，我也和物理展開了漫長的斗爭。然而，凡事皆需要持久的努力，第一次月考，我只取得了一個不入眼的分數，但卻讓我因禍得福，物理老師成功注意到我。那天晚修課，她讓我去辦公室，幫我分析試卷，找出了錯題，毫不留情地讓我抄了十次，而讓我真正動容的是，她剖析試卷時的認真、耐心、準確。那一刻，我徹底愛上了物理。
在初二一整個學年里，江老師始終帶著她嚴謹，認真、專業(yè)的態(tài)度教導著我們，課間十分鐘，她的辦公桌前也必定水泄不通，人滿為患。她幾乎一刻都沒有停歇，偶爾拿起桌上的水杯，匆忙喝上兩口滋潤嗓子。即便疲憊不堪，但她的眼神仍透著熱切和自豪，她說：“我?guī)У陌喈斎坏檬亲顑?yōu)秀的，我的學生也必須擁有優(yōu)秀的品質！”是的，正因有了她這么認真投入的老師，我們才會一直奮斗在讓自己變得優(yōu)秀的路上。
很慶幸能遇到這樣的老師，像江老師這樣敬業(yè)，嚴謹、慈愛的老師還有許多，他們面對懵懂的我們，從不吝惜付出。在我們沮喪的時候給我們勉勵，在我們沾沾自喜的時候給我們警醒，在我們彷徨失落的時候給我們慰藉。有了他們，我們才有學問日進一寸的歡喜，才有為夢想拼博的動力。有了他們，我們才開始學會思考人生的意義，才懂得青春是奮斗的美好時期……
最平凡的園丁，能培育出最絢麗的花朵，只因有愛和辛勤。最嬌弱的花朵，也將努力成長為最令人矚目的風景，只為不辜負那春風化雨般的愛與教誨。
教師節(jié)高二作文 篇4
小小的貝殼里有大海的記憶，玲瓏的珊瑚中有巖石的溫情，美麗的蓓蕾中有歲月的氣息，年幼的女孩心中有老師的身影。
半年前，由于緣分你我成為了師生，文明共同經歷了高中生活中最苦的日子——軍訓。炎炎烈日下，同學們訓練您當陪練，和我們同風雨共烈日。每當有一位同學不舒服時，您就送去最細微的關懷。軍訓結束后，就踏上了緊張而又愉快的高中學習旅途。您像姐姐似的待我們，不高興的時候您安慰我們最后總會和我們哭成一片；當我們獲得獎的時候，您比我們還興奮，幾天之內臉上總是一副傻呵呵的樣子。每當我遇到不開心的事，您總會送給我一個溫暖的懷抱和一個可靠地臂膀。每一次的安慰，您總會給一個幼小的女孩帶來許多的感動。您為了我們，天天吃不好飯睡不好覺，但每天您都是精神抖擻地給我們講課而我們總是埋怨您上課沒有激情；您為了我們的安全而放棄了長假期間與家人團聚的機會。
曾記得，我每次外出輸液向您打電話請假晚些回校時，您總會叮囑我：“慢些輸，不要太快，對身體不好也很難適應；輸完后吃些熱飯，讓護士給你備些熱水，不要喝涼水，回學校的路上注意來往的車輛……”我總是靜靜地傾聽著您那熱情的叮囑而眼中流出來是感動的淚水。
半年中，我不懂得的太多太多，沒珍惜的也好多。想想自己那時真的好傻好傻，那么美好的時光，我卻無動于衷。為什么總在失去后才明白它存在的意義呢？所有的.結局都已寫好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘記是怎樣的一個開始。在那個曾經不再回來的夏日，含著淚，我一讀再讀，不得不承認，時間是一本太倉促的書。
老師的關心，我不會忘記；老師的照顧，我不會忘卻。美好的回憶我將它收錄在記憶的匣子中，時常翻出來瞧瞧，可作為精神食糧，我因有這些精神食糧的補給而一天天走下去……
有種快樂飄飄灑灑，有種自在平平淡淡，有種魅力溫溫柔柔，有種幸福安安靜靜，有種擁有實實在在，有種情意天長地久，有種回憶珍藏在心里，永永久久……
教師節(jié)高二作文 篇5
老師像蠟燭像園丁像春蠶……老師這個事業(yè)是無比崇高的是神圣的事業(yè)。
從幼兒園一直到現在，也不知有多少老師教過我他（她）們傳授給我知識，教育我怎樣做人還教了我許多本領。我從心底里感謝他（她）們。在這么多老師當中有一位老師雖然只教了我一年但她的音容笑貌一舉一動我都記憶猶新她就是陳方老師。
還記得那是在三年級的時候，我剛來到這個陌生的學校，這里的一切對我來說都是那么的不熟悉。在這里我不敢和同學們交流就在我感到無助時班主任陳老師開始鼓勵我多和大家接觸并讓大家多關心我。
過了一段時間我逐漸開始主動和大家聊天我多了許多好朋友我真高興�。�
陳老師無論是在生活，還是學習方面都很關心我。在一次開學典禮上陳老師輕輕走到我身旁俯下身來說："馮璐你有沒有適應學校的生活昨天晚上有沒有想家……。"那時我真的好感動只覺得眼前一片模糊但我忍著沒讓眼淚流下來。
還有一次是在英語課上，陳老師教我們26個字母。由于我以前沒學過英語，而其他同學從一年級開始就學英語。所以我有一個字母怎么也念不對，陳老師便讓我下課之后再去向她請教。
下課了我走到陳老師身邊，同時提心吊膽因為我害怕老師說我不好，但陳老師卻親切地對我說："一個字母念不對沒關系只要你努力照樣可以變成最棒的老師相信你！"說完就開始耐心地輔導我。
像這樣的`事例還有很多在陳老師的關心和幫助下，我習慣了學校的生活英語成績也越來越好，還當上了一班之長我知道這離不開陳老師的悉心關照。
在教師節(jié)來臨之際我想發(fā)自內心的說一聲："謝謝您陳老師！"更要對所有的老師道一聲："老師您們辛苦了！"
教師節(jié)高二作文 篇6
偉大的莎士比亞曾說過：“生活中沒有書籍，就好像地球失去陽光；智慧中沒有書籍，就好像小鳥失去翅膀，”正因為老師，你讓我們進入了廣袤無垠的知識海洋。
在9月10日，這個特殊的日子——教師節(jié)，借著這個機會，我就在此抒發(fā)我對尊敬的老師的感恩情懷吧！
老師，您那顆無私的心，曾培育了多少無少年，幫他們從彌漫的深淵中拉上來，教會了他們如何做人，如何做事，您就像一盞燈，照亮著前進的道路，您就像一把鑰匙，幫我們打開知識的寶庫；您就像避風港，讓漂泊的小舟停泊，而您卻是多么的無私��！只愿您親愛的學生在考試中取得優(yōu)異的`成績，考上一所名牌學校時，您在那時才會微微露出笑容。您可是良心用苦��！
老師，你那顆關愛的心。我曾經記得一個寒冷的冬天。因為一次的考試泡湯，心情低落的我，坐在課室上無精打采，失意，無助的我看看遠方，外面狂風怒號，吹打著樹木咯吱咯吱的響，搖搖晃晃，毫無生氣一般。就在這時，您輕輕地走來，拍拍我的桌子�！凹芯瘛敝�，我才回過神來，認真聽起課。下課后，老師，您叫我到辦公室。我本以為您會訓斥我一番。結果您給我講了一番道理。讓我最記得是：“不要因一次的失敗而沮喪，人是向前方看的。不經一番切骨寒，那得梅花撲鼻香，一個人經過失敗而變得堅強，才是成功的人�！闭媸且驗檫@番激勵了我，鼓舞了我前進。
老師，您那顆負責與辛勤的心，每當您早上回到課室上課時。您的雙眼經常會是如熊貓眼一般，我想您昨晚一定是熬夜批改作業(yè)。您可辛苦了，有事您生病了，喉嚨沙啞，你仍堅持上課。您這是為了什么��？
老師所做的“一切都是為了學生”您的那顆心為我們開啟一扇希望之窗。
老師真的很感謝你，沒有你的栽培，就沒有今天的我，一個自信的我；一個堅強的我。
教師節(jié)高二作文 篇7
昨天是教師節(jié)，也是我在南外的一個難忘的教師節(jié)。記得初一時，我們還是剛入學的小朋友，只知道教師節(jié)是一個給老師送花的節(jié)日，我們只是在教師節(jié)的時候，回小學去看看老師，給老師獻上真心的祝福。
今年，一切都變了，我們不僅變得成熟了，而且也變得更懂事了，我們懂得在教師節(jié)上，不僅僅要送給老師真心的祝福和禮物，美麗的鮮花和鮮草，更多的是我們那一本本交齊的作業(yè)，那上課時一雙雙渴求知識的眼睛，我們做到了。
一進入校園，伴著撲鼻而來的花香，我們就發(fā)現校門口貼著一張大大的條幅，上面寫著：老師，您辛苦了。這也是我們最想在教師節(jié)送給老師的話。許多新初一的同學在條幅上寫著自己對老師的祝福，一個個稚嫩的兒童，一筆一劃，就是用這樣的方式來詮釋他們對老師的感激的。
到了班級，班委們早已準備好給各科老師的禮物，還把它們悄悄地藏了起來，不讓老師們發(fā)現，準備給老師們一個驚喜。我們的班委真是貼心，知道老師的嗓子不好，特地為每一位老師準備了水杯，還送上了大束的鮮花，頓時教室里溢滿了花香。我想這也是我們越來越懂事的詮釋吧。
一到下午，我們就向體育老師請了假（體育課做后滾翻，我們穿裙子沒法做），在教室里，為我們下午的節(jié)目做準備，先擦粉底，再上妝，按照這樣的步驟，一節(jié)課后，三個與眾不同的人物出現在同學們的'面前。上完歷史，地理課，就是我們表演的時候了。我們在休息室忙活了好久，又是補妝，又是卸妝的，忙來忙去，汗都順著臉頰流了下來。時光飛逝，當我來到后臺時，看到的是大束大束的百合花，聞到的是清香撲鼻的百合花香，這種香味令我陶醉。我們的節(jié)目雖然不長，但是我們將自己最美的笑容展現給了臺下的所有老師，我想，這也是我們送給老師們教師節(jié)最好的禮物。
這個教師節(jié)，是一個充滿花香的教師節(jié)。
教師節(jié)高二作文 篇8
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�，多少人把教師化作春蠶、蠟燭。在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，老師在這其中有著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證！
忘了是哪個花開的季節(jié)，我們纏著爸爸媽媽去上學。原來校園里是老師和藹的微笑、溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。就這樣，老師在我們心中播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、嘹亮的聲音，于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師也把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在愛的路上俯首甘為孺子牛，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的'魅力時，老師在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，老師在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，老師在安慰：同學們振作起來呀！他們不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更教會了我們要學著去感恩，正所謂滴水之恩當涌泉相報。
親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
敬愛的老師，您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果�！芭踔活w心來，不帶半根草去”，這不正是我們的老師心境的真實寫照嗎？
辛勤的老師，我想用絢麗的火焰為您們唱支心歌，真誠祝福你們幸�？鞓�，然后在您們耳邊輕輕說：“老師，辛苦您了，感謝您！今天，我們以您而驕傲；明天，您會以我們而自豪！”
教師節(jié)高二作文 篇9
九月八日，是一個特殊的日子。這天同學們手中都拿著花花綠綠，各式各樣的禮物，鮮花，賀卡，玩具……對！今天就是只屬于老師的節(jié)日–教師節(jié)。
剛一進到教室，便能看到黑板上畫著的圖畫，原來在昨天上午，大家都放學了的時候，我和六，七位同學一起在這里畫的，一共四個黑板，共有三個內容——“天空”“地上”“海洋�！痹谔炜罩�，有彩虹，飛機……這是老師帶我們翱翔在那蔚藍的天空；在地上，有一棵棵巨大的綠樹，是老師在澆灌我們成長；在海洋里，有一艘船，是老師帶領我們乘風破浪！所以我覺得光看黑板，也能讓我們知道師恩的偉大！
早操時間到了，我們排著隊伍走了下去。今天的操場還真熱鬧啊，總共四個節(jié)目，印象最深刻的就是百靈鳥合唱團合唱的“老師”，主唱是一位大約二年級的小姑娘，聲音非�？蓯郏�，她們開始唱了，“啦～啦……老師老師，你像我的兄長……我永遠也不會忘記！”每一位同學都唱的那么認真，聲音里充滿了感情，好像在說：“老師！您辛苦了”，唱完后，每個人拿著鮮花深深的朝老師們鞠躬！
到了給老師禮物的時刻了，每一節(jié)課上課前，同學們都紛紛把自己精心準備的'禮物送給老師，堆著堆著，竟堆成了一座小山，這座小山是用同學們對老師的敬愛堆成的。在這個特殊的節(jié)日了，還有另外一位特殊的老師也收到了我們的禮物，她便是胡老師，我的三年級老師的班主任。雖然她只教了我們三年，但是在胡老師的教導下，我們成為了一個紀律學習都棒的同學。是胡老師幫我們打好了學習的基礎，就像大樹一樣，砍了葉子還能再長，但如果砍了根，這棵樹就死去了。連我都喜歡胡老師，何況那些跟了胡老師三年的老同學呢！
老師，您像蠟燭點燃了自己，照亮了別人；您像園丁，把知識之水灌入我們腦中；您像黑暗中的一盞明燈，指引我們走向光明的地方……您對我們的恩情我永遠不會忘記！
教師節(jié)高二作文 篇10
每年的9月10日教師節(jié)，都有不少的學生會買一些玫瑰、康乃馨等來送給老師。但在我眼里，“教師節(jié)”好像早已變了味，變得不那么重要了。
教師節(jié)那天，街道兩旁總是圍滿了賣花的小商小販。在小時候，這些花總會吸引我的目光�，F在長大了，雖然有時候也會看上一兩眼，但卻極少買。
那是在一年級的時候，我得知幾天后就要過教師節(jié)了，心中非常激動，我也想給老師買幾朵花來表達感謝。但我又不知道一向摳門的媽會不會給我錢。
怎么辦呢？哦，有了。我可以幫媽媽打工掙錢呀！
當天晚上，我就和媽媽說了這個想法。媽媽居然答應了，還說我是個懂事的孩子。
我把碗筷放入了水池中，用稚嫩的小手搓著碗，再時不時擠一點洗潔精。一個、兩個……我終于洗完了。還能干點兒什么呢？對，掃地。我拿來掃把和簸箕，把灰塵一點兒一點地掃掉，最后，終于大功告成。
日復一日，我終于攢夠錢了。
到了教師節(jié)那一天，我興沖沖地握著錢，遞給阿姨，買了兩支精美的康乃馨，準備送給語文老師和數學老師。那一天，我的心情仿佛就像那天的天氣一般，格外明媚。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，伴隨著鈴聲，語文老師抱著書本走了進來。那一天，一向嚴肅的老師也笑得如此燦爛。當同學們都出去給老師們送花時，我也把花送給了老師，還說了一句“老師，節(jié)日快樂！”
第二節(jié)是數學課，我依然高興地迎接老師的.到來，還第一個沖向講臺，把我精心挑選的花送給了老師。
接下來，整整一節(jié)課，我都感覺老師在對著我笑，我的聽課也從來沒有那么認真過。
下課后，小伙伴們都涌出了教室。無意間，我看到，老師們沒有把同學們送的花珍惜地保存下來，反而還把花都扔到了垃圾桶里，我的心情仿佛遭遇了晴天霹靂，不禁怔住了。
自此，我就再也不給老師送花了。
“禮物”已經不再重要，“教師節(jié)”也似乎變得越來越模糊，品不出味道了。
教師節(jié)高二作文 篇11
當九月的金風伴著花香又一次佛遍華夏大地時，當南飛的大雁又一次在空中徘徊時，當贊美的禮詩正盡情的被傳誦時，朋友，我們又一次迎來了這個特殊而又平凡的節(jié)日—教師節(jié)。
說它特殊，是因為它是專屬于您——我親愛而又偉大的老師們的節(jié)日；似蠟炬成灰淚干，你們在這個崗位上堅持了一年又一年，哪里是為了這一天的贊美和這一點的崇拜呢？
話及此，我卻不知該用何語言來贊美你們，我親愛的老師們？
在漫漫的歷史長河中，無論是那偉大至斯的居里夫人，還是那平凡至善的崗位人，哪一個人沒有受到過老師的教育？哪一個人沒有感受過老師的關愛？哪一個不是發(fā)自真心的尊敬老師？
我親愛的老師們，您們的靈魂的工程師，用年華創(chuàng)造至美的.圖畫，您們的人類的奉獻者，用無悔書寫至美的青春，您們是工作在花園中最辛勤的園工，你們是培育工作中最神圣的職員。您們用愛來澆灌花朵，用心來教育學生，您們——是值得尊敬的人！
隨著年齡的增長，我進入更高分學府，認識了更多的老師，了解了更多老師的艱辛！我知道，當我們在挑燈夜讀時，您們在辦公室里備課到深夜；當我們在題海中迷茫時，您們正為我們的苦惱而絞盡腦汁；當我們在安寢里安眠時，我們在走道中不辭辛勞的查寢…。
親愛的老師們，您們?yōu)榱宋覀兏冻隽烁�，奉獻得更多，它失去的更多，但在教育的方圖中，我從未遇見任何一個老師放棄過，抱怨過，您們的育人的先鋒，卻從未要求過更多，您們的桃李遍天下，卻從未炫耀過什么，您們因我們的進步而欣喜，因我們的退步而擔憂，親愛的老師們，您們——辛苦了！
“十年育樹，百年育人，”在這詢爛的九月，在這燦爛的年華，我謹以此，獻給天下所有的老師們——愿您們節(jié)日快樂，一生——平安喜樂！
教師節(jié)高二作文 篇12
今年的教師節(jié)是第23個教師節(jié)，也是我的小學生涯中最后的一個教師節(jié)。和往年一樣我們開展了慶祝教師節(jié)的活動。
我覺得這一次慶祝教師節(jié)的活動很成功。給人留下很深的印象。
在這一次教師節(jié)的活動中，令我感觸最深的是，每個同學向老師真誠的說幾句話。雖然每個同學都是幾句短短的話語，但我們對老師的情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡短的'話語，已刻在老師的腦海里，也許我們對老師的那份愛，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時對我們的關懷，給予我們的幫助相比呢？是的，不能。因為您用您的愛哺育了我們的自信，為我們點燃了希望與理想之光芒。
老師您太偉大了！您真的太偉大了！也許我們不能報答，不，我們行，我們會用最真實的成績來回報您——老師！這也許是給您最大的安慰�！袄蠋煛边@個稱呼讓人感到多么熟悉，多么親切……
老師，謝謝您
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正。
有人說，如山，因為高山巍巍，使人。我還要說，似海，因為大海，無法估量。
您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
教師節(jié)高二作文 篇13
今天，是難得的節(jié)日，也是我們最開心的日子——一年一度的教師節(jié)。為此，我們班特別召開班隊會慶祝。
在班隊會上，趙老師安排我和黃睿一起上臺主持教師節(jié)的節(jié)目。我把照相機給郭芷楓、龍楠這幾個人輪流錄像——因為我是主持人之一。班會開始了，我說：“敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好！”一下子，就到了施雅文和石敏曄朗誦贊美老師的詩歌。
讀完后，趙老師唱了一小段《上海灘》，讓我們看見了趙老師的實力，趙老師聽見“才藝表演”時感到有點吃驚，但最后還是唱了——為了我們的開心。時間很快過去了30分鐘，而班會已經進行了一大半，最后，我和黃睿還沒說退旗，全班同學都一起大聲喊：“張老師，跳舞，張老師，跳舞！”
張老師二話沒說，跳舞！這些精彩的`鏡頭都被我一一記錄下來了。而趙老師也在唱《好一朵美麗的茉莉花》，這首歌是我們全班同學跳舞的伴奏，我們跳得太入迷了，趙老師也唱入迷了，全沒注意7班的人在窗口看我們。我是最先發(fā)現7班的人的，便悄悄給了他們一個特寫鏡頭，然后大聲地告訴同學們：“7班的人來啦！”
他們變一下子從跳舞狀態(tài)變成了戒備狀態(tài)，有的同學去關門拉窗簾，其他同學也紛紛效仿，門關上了，可窗簾拉不上，因為7班的再用力往外拉窗簾，我們索性不拉了，讓7班看看我們是怎么慶祝教師節(jié)的，因為我在外面看到7班，不用說，坐得整整齊齊，一點都不生動，而我們，有說有笑，還跳舞呢！他們用羨慕的眼光看著我們。剛分到9班的嚴夢欣也來參加我們的舞會，他們熱情的和嚴夢欣跳舞。
轉眼下課了，可我們還沉浸在喜悅當中，還不想結束，但必須結束，這是事實。我?guī)蛧缐粜�、張老師和其他同學拍了幾張照片后，就上課了。
我們依依不舍地結束了班會，我非常期待明年的教師節(jié)的班會會班的比今年的更好！
教師節(jié)高二作文 篇14
在金秋的十月，我們唱響豐收的旋律；借著著明媚光景，我們手捧感激的花朵，踏著今朝的歌聲，獻上我們的祝福于我們敬愛的老師。
黎明如約而至，而我們依然熟睡在夢中。是金雞不辭辛勞，用自己平凡而偉大的嗓音喚醒了人們，這從不間斷的鳴聲，是生活的源泉，是生命航程的航標，預示我們忙碌的一天開始了，無論操守于何種職業(yè)，奮斗于何種崗位上，那一聲清脆的鳴聲總是我們心靈深處最真的呼喚。這黎明樂章的.前奏就像我們的教師，是他們帶領著一群朦朧的小孩遨游知識的海洋，給了孩子們人生的希望與嶄新的起點，拓開了孩子們狹小的視野，是我們望得
更高，看得更遠。生活感謝有了那聲金雞之音，我們感謝生命中出現了老師的倩影，借著這特殊的節(jié)日，我們說一聲：“老師，我們的學習生涯因為有你，才有了新的開始，祝愿你們永遠擁有那柔和的嗓音，那聲曾經在暗中響起的鈴音。
雨后初晴，柔和的光芒沖散流連在天空的零散烏云，生靈都在歡呼，因為暴風雨終于停止了，又迎來了往日那金燦燦的陽光，有種生命獲得新生的興奮之情。萬丈光芒，萬道金光，閃耀著，似乎在訴說著自己勇猛的戰(zhàn)斗過程，但是，這更像是給我們的獎賞，給我們的安慰，沖逐可我們內心的
恐懼，對雷鳴電閃的恐懼，賦予我們勇氣，戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師就如雨后的陽光那般和藹可親，撫慰我們在求知路上因坎坷而受傷的心靈，補充給我們繼續(xù)前進的精力，讓我們自信地面對未來，勇敢地向未知的世界發(fā)起挑戰(zhàn)。趁著這良辰美景，我們用滿腔的熱情祝福我們可愛的老師永遠擁有奪目的光芒，那曾經給予我們無數安慰與力量的光芒。
你們的知識面令我們佩服，你們的謙虛讓我們成服，你們的關心讓我們幸福。你們的愛猶如那滔滔不絕的江水灌溉著我們干涸的心靈，祝福你們：節(jié)日快樂！
教師節(jié)高二作文 篇15
九月十日是一年一度的教師節(jié)，可我卻沒有給以前教我的陳老師送賀卡、鮮花。我現在很希望是陳老師教我們，陳老師以前教我的時候我老是會開小差，上課很不認真，但我現在很后悔。在那天我每次看到別人不是拿著鮮花就是拿著賀卡，而我卻是兩手空空的來到了學校。我的同桌也拿來了兩手滿滿的鮮花。我的同桌他是送教過他的老師，當只剩下一株鮮花要送給陳老師的時候我就跟這他了。我不敢進去，因為我沒有什么要送給陳老師。我只在辦公室門口看著，可以看見我的同桌黎俊峰把鮮花送給了陳老師。陳老師的臉變得蒼白了，頭上也多了幾根白發(fā)。陳老師把黎峻峰送的花接了那株花，和藹的向黎峻峰說了一聲“哎”，黎峻峰說了一句老師您辛苦了。老師又說了一聲哎。以前陳老師教我的時候，我上課不聽講，老師也常常在評價手冊里說她喜歡我，要我好好努力學習。她今天沒看見我來一定很失望。我想到這里，我的眼睛模糊了。
教師節(jié)的前幾天，同學們都在忙著準備送給老師的禮物，我也在悄悄地準備著。
我盼望的教師節(jié)終于來到了。
這一天早晨，我背著一個圓滾滾的書包走進教室，把禮物藏在書桌里。同桌魏文堋好奇地問：“你的書包里裝的是什么呀？”我神秘地一笑：“到時候你就知道了�！�
上課鈴響了，老師面帶笑容地出現在教室門口。
平時調皮的趙文軒馬上說：“祝老師節(jié)日快樂！”快嘴的吳佳琦加了一句：“祝老師越長越漂亮！”還沒等老師說話，我就跑到老師面前，把鮮紅的.大紅花戴在老師的胸前。大紅花映紅了老師的笑臉。老師笑得合不攏嘴，好像連眼角的魚尾紋都舒展開了，她一下子年輕了好幾歲，不住地說：“謝謝同學們，謝謝同學們！”
不知誰帶的頭，教室里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
給老師過了一個快樂的教師節(jié)，我很高興。
教師節(jié)高二作文 篇16
我有一位嚴厲而又愛笑的班級老師，那就是我們的班主任——宋麗華，教我們數學和科學課。
記得二年級的時候，一次班級老師正在講課，我突然走神了，以為班級老師沒有注意到我，這時班級老師嚴厲地說了一句：“郭鐵鑫你走神了吧！”我不敢正面回答班級老師問我的話。在我走神的時候班級老師講了好幾道重要的數學題，我一句也沒聽進去�？煜抡n了，班級老師講的題我也沒弄懂。下課鈴響了，我心急如焚，不知道該怎么辦。
此時，宋班級老師回到了辦公室，我心想：“這該怎么辦呀！”最后想了想，我決定還是壯著膽去辦公室問宋班級老師，當我問到那幾道題怎么做的時候，宋班級老師突然嚴厲的說：“上課不要走神，今天我只是提醒了你一下，你上課不要再走神了�！蔽一卮鹫f：“對不起，宋班級老師，我下回不走神了�！苯酉聛戆嗉壚蠋熡职焉险n講的題很細致的的給我講了一遍。
聽了宋班級老師的話，我的心里很溫暖。我知道單獨為我講課給班級老師增加了負擔，還耽誤了班級老師的時間。班級老師的寬容和嚴厲給我留下了深刻的.印象。
我感謝宋班級老師，是您的嚴厲及時修正了我前進道路上的方向，是您的寬宏大量給了我前進的動力和改正錯誤的機會，是您一次次的原諒使我有了更大的進步和更多的努力。
宋班級老師，您是我最難忘的班級老師。在教師節(jié)到來之際，我衷心祝您身體健康，開心快樂。
教師節(jié)高二作文 篇17
“捧著一顆心來，不帶半棵草去。”老師，是我們一生中除了父母外第二個啟蒙者。自古以來，便受到無數人的愛戴和尊敬。今天，又是一個教師節(jié)，也是我和小學老師共度的最后一個教師節(jié)。
我很早來到學校，看看今天又有什么樣的奇特之處。
前往學校的`路上，車突然變得多了起來，大概都是那些來感恩老師的人們吧。一下車，便遇到了胡校長——他正滿臉微笑地向老師們打著招呼。老師們一個個穿上最好看的衣服，也向校長點頭問好。大門前，幾乎每一個學生都帶了束鮮花，個個顯得格外高興，向校長一邊敬隊禮，一邊大聲說：“校長好�！毙〉介T牙都沒長完的一年級小朋友，大到快畢業(yè)的哥哥姐姐，都是這樣熱情。我也無一例外地向校長說：“校長，教師節(jié)快樂！”
校園里，好像每一個人都神奇地充滿了干勁，男老師們在辦公室里認真寫著文稿，頭也不抬一下，女教師們則坐在教室里，認真地批改一本本的作業(yè)，平時閑得沒事干的圖書管理員，也把書搬來搬去，仿佛擁有干不完的活。就連剪樹枝的園丁，也認真地修剪著，時不時又放下剪刀欣賞一會兒，就像觀摩一件工藝品。同學們也是，把鮮花全部獻給老師，就連平時上課總愛開小差的同學，也在這一天安靜下來，專心聽老師上課�？偸亲鳂I(yè)寫不來的同學，也絞盡腦汁地把題目一一解開，一切都是為了感恩我們的老師。
老師，因為您孜孜不倦的教誨，才使我們在人生的路上一次次凱旋。老師，謝謝您！
教師節(jié)高二作文 篇18
相信大家都有聽過這樣一首歌：伴我一生，讓我有勇氣做我自己；花開花落，我一樣會珍惜……”
永遠都不會忘記她說過的話。她說，“叛逆每個人都有，但要學會克制，否則是要為之付出沉重的代價的�！蔽覐乃难劾锟吹搅苏嬲\。于是，從那以后，她不再是個冷漠的老師了，而是個心靈交匯的朋友。
那個時候，在我看來，她是個冷酷無情的人。對于她的冷漠，更加加強了我的叛逆，抱著“人生苦短，需及時行樂的”的`態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時候，我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。
我們曾把老師比喻成園丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國家。
面對這些，難道我們還可以去辯論些什么嗎？我們的心難道不該心存感激么？
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長。雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔。而我，要感恩她，我敬愛的老師。感恩她直言不諱的教導；感恩她給于的真誠；感恩她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙；更感恩她，讓我懂得了感恩！
教師節(jié)高二作文 篇19
今天是9月10日教師節(jié)，我十分開心，因為我可以送禮物給班級老師了�？墒撬褪裁炊Y物給班級老師好呢？我一邊走一邊想，突然，遠方傳來了聲音：“嘩，這野菊花好香呀！”這句話把我的思路打斷了，哎，我知道送什么禮物給班級老師了。就送野菊花吧，班級老師一定會高興的。
我想清楚了，然后就向后山飛奔，到了后山，哇，漫山遍野的野菊花開得多么鮮艷呀！我采了一些野菊花。然后，用一些漂亮的繩子，將野菊花的根上邦上漂亮的蝴蝶結，扎成一束一束。我就興高采烈向班級老師的'宿舍走去，然后，悄悄地走到窗前，輕輕地推開窗戶，向里面探了探頭，只見班級老師還在夢中。
我打量著班級老師那簡陋的居室，看了看桌上褪色的筆筒，一塵不染的地球儀。還剩半瓶的墨水和已翻到9月10日的臺歷。一副眼鏡放在上面，班級老師是為我們日夜批改作業(yè)備課，那么辛苦，昨晚一定很晚才睡，想到這里，我忍不住眼睛濕潤了。
我踮起腳尖，恭敬地把菊花一束束地插進筆筒里，也插進了自己對班級老師的心意與祝福。
班級老師啊……班級老師，您好是哺育我們茁壯成長的慈母，我敬佩您，我贊美您，我喜歡您……又是一陣瑟瑟的秋風，辦公桌上兩束色彩艷麗的野菊花散發(fā)著濃郁的芳香，彌漫了整個校園。
教師節(jié)高二作文 篇20
我好奇地問爸爸教師節(jié)的來歷，爸爸說：“教師節(jié)是為了讓人們尊師重教，具體來歷你自己去查吧！”
我急急忙忙打開電腦，上網“百度”和“谷歌”起教師節(jié)的來歷，開始查找自己想要的答案。
經過認真閱讀和篩選，我知道：現在的教師節(jié)是王梓坤教授倡議，在1985年定為每年的九月十日為教師節(jié)。教師節(jié)還是我國僅有的三個職業(yè)性節(jié)日之一。在這一天，老師都會收到學生精心準備的禮物。
這一次教師節(jié)我們老師也毫不例外地收到了很多精美禮物。我興匆匆地來到學校，發(fā)現同學們早已一窩蜂似地把禮物送給了自己親愛的老師，其中我們英語老師林老師收到的禮物最多，眾多的禮物堆積地像一座小山似的。老師收到的禮物各不相同，有精美的賀卡，有漂亮的鮮花，有美味的.巧克力……
這一天最讓我興奮地是，我們語文老師拿出了他收到的禮物分給同學們，那是禮物中最貴重的一盒巧克力，可惜地是我沒有分到，看到同學們吃得很開心，我覺得有一點遺憾。
每個老師像個媽媽，每個學生像個孩子，媽媽孜孜不倦地哺育著孩子，傳授著知識和做人的道理；孩子日積月累地接受著教育，吸取著智慧和成長的方法，看到孩子一天天地茁壯成長，這是一件多么讓人羨慕的事呀！我一定要好好學習，爭取長大后當上老師。
教師節(jié)高二作文 篇21
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人祟敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。就讓這張卡片帶去我誠摯的謝意和深深的祝福
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，對您我滿懷感謝之情。
親愛的老師，向您表達我最衷心的感謝。在人生旅途上，您為我點燃了希望之光，您所做的一切潤澤了我的心靈，開闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意。
在水上，鷹能叼魚；在水底，魚可食鷹。在這里，此強彼弱。您善于在最差的學生身上捕捉閃光點，也善于在的學生那里發(fā)現致命傷。您精心地培育、培育……使一棵棵幼苗都成了棟梁。
您是水，滋潤著我們這些幼苗；您是火，點燃了我們的心靈；您是光，照亮了我們的道路；您是熱，溫暖了我們的.心窩。
老師，您用粉筆寫下的是字母、詞句、線條、符號，在我看來卻是澆花的甘露、哺兒的乳汁、育樹的養(yǎng)料……一方黑板，是您辛勤耕耘的土地。在這里，您播種知識，播種智慧，播種理想，播種祖國明天的希望……
人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實實的大腳印……那是您在用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌；用純凈的愛心，編織五彩的花環(huán)。老師，我是舟，您是海，沒有您的載托，我怎能遠航？老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，我是踏著您厚實的靈魂來完善自我。
教師節(jié)高二作文 篇22
還記得我們的李先啟校長曾說過：“教育就是播種愛。”讓老師用自己的真情實意去感動學生，我覺得這一點，您，張老師做到了，您的身上有一種魔力，能把一些枯燥的故事變成生動又有趣的`話語。
轉眼之間，今年成為了我們在高中階段的最后一個學年，教師節(jié)，也只是小學階段的最后一次，張老師，我想對您說：“您辛苦了�！�
看著你那熟悉的背影，總是那么憔悴，您為我們付出了太多太多，也是一個星期六，您通知我們全班排名前十的同學去買書、吃麥當勞，一進書城大門，售貨員阿姨跟我們說：“張老師，您又帶著孩子們來買書啦。”很明顯，張老師經常帶孩子們到這里選書，您與我們雖然不是親人，卻勝似親人，您是我們最好的朋友，與您分享我們的酸甜苦辣，快樂時，分享著喜悅。煩惱時，分享著憂愁。
您像是一個心理醫(yī)生，分析著我們苦惱的種種原因，解開我們心中的那個小結，使我們心情舒暢，樂觀地面對每一天，您是一個典型的模范，整天樂樂呵呵，笑對人生。您是我們最好的好朋友。我永遠記得您，張老師，教師節(jié)快樂。
教師節(jié)高二作文 篇23
教師節(jié)到了，雖然我們在教師節(jié)當天才意識到教師節(jié)的到來，但我們還是緊急行動，在中午放學后與班長策劃出了兩個計劃：
1、湊錢買月餅給老師，正好連中秋的禮物一起送。
2、緊急動員全班，折九十九只紙鶴送給老師。
由于時間緊急，計劃2已經沒有時間執(zhí)行了，于是就選定了計劃1。
于是馬上行動，馬上就兵分兩路：一路先到超市考察考察價錢，另一路則去拉贊助，找多幾個同學分攤。
下午，到了學校一討論，于是決定買一盒七星伴月的大盒月餅，價錢則鎖定在60~70元左右，至于經費，由于我是副班長，所以就由我先承擔著了。
下午放學又到超市一看，發(fā)現60~79元的月餅竟然沒有！于是便臨時改變計劃，買了一個50元的。
月餅拿到學校，其他贊助人認為雖然“情意重”，但禮畢竟還是太輕了，于是就又到小賣部抬了一箱牛奶才罷休。
折騰了一天，禮物終于在晚自修前送出去了，老師們這下可高興壞了，畢竟在教師節(jié)快要結束時還能收到這樣一份禮物，真的`很不易。
折騰了我一天的教師節(jié)，終于結束了，但累還是值得的，至少作業(yè)都布得少了。
教師節(jié)高二作文 篇24
今天，是一個特別得日子————我們班在校得最后一個教師節(jié)。所以中午一開校門，我們幾個班干部連作業(yè)都沒顧得上寫，就馬上裝飾起教室來。
上課鈴響了，鐘老師剛跨進教室門，幾位女同學，就把花瓣撒向了鐘老師得頭上身上，我們簇擁著鐘老師讓她坐下。四位班干部吟誦起贊美老師得詩，他們瑯瑯得聲音仿佛讓我們看到老師辛勤得身影。隨著音樂聲得想起，舞蹈表演開始了！金喆鑫在教室中間跳起舞來！她那優(yōu)美得舞姿讓我們深深得陶醉了，我們都有了和她一起跳舞得沖動，她以后一定會是一位優(yōu)秀得舞者！隨著舞蹈表演得結束，更加精彩得魔術表演開始了，向俊宇同學，獨自走上講臺，手里拿了一副紙牌，他想做什么？我們都在期待著，只見他在不停地洗牌，然后隨便抽出一張牌，給老師和我們看，當然他自己不知道這是什么牌，接著他把牌洗亂，再抽出一張牌，當我們看到那張牌時異口同聲得叫起來，太棒了！他居然抽到了剛剛那張牌！精彩得魔術表演結束后我們開始玩游戲……到節(jié)目得尾聲，我們唱了一首歌獻給鐘老師《感恩得心》：我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我得脆弱，我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我……
老師，您是雨，滋潤著我們這些幼苗；您是火，點燃了我們得心靈；您是光，照亮了我們得道路；您是熱，溫暖了我們得心窩！
老師，在屬于您得節(jié)日里，謹獻上我深深得祝愿：祝您教師節(jié)快樂！
教師節(jié)高二作文 篇25
“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話贊揚了春蠶和蠟燭的默默無聞，無私奉獻。他正如我們生活中的老師！
老師好似辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵，老師好似紅燭，照亮我們的生命，陪伴著我們成長。
記得不久以前，我們班開隊會，同學們說了對老師的一些祝福，老師聽完后，也說了一些話，說完，我們感動得流下了一顆顆淚珠，那些話只有和老師產生過深厚情誼的同學才懂。我也知道了老師們的艱辛，老師就像我們第二位母親，在學校里給予我們知識，呵護著我們，培育著我們，也陪伴著我們漸漸成長起來
老師，我知道你每天想給我們上好每一堂課，想讓我們開心度過每一節(jié)課，可這之前，您有要花費很多的'精力。還記得以前，您做好充分的準備來給我們上課，不料我們卻不好好配合您，您雖然很生氣，但仍著氣給我們上完了課。過了幾天，我們還是這樣，你實在忍不住了，大發(fā)雷霆，生氣的走了，我們坐在教室里想了一節(jié)課。在此我要說聲“老師，對不起”
老師的奉獻是無私的，是無法用時間衡量的。我們應該尊師、知師，愛師，敬師，我要向全天下的老師說“老師們，您們辛苦了，感謝您們對我們呵護和照顧，我永遠感激您們。”
教師節(jié)高二作文 篇26
中考過后，我終于完成了自己的理想，進入了一高的大門，初八新的學堂，我迎來的是新學校，新的教室新的同學，以及新的老師。
九月的開學典禮剛剛結束，標志著我們已經正式開學，已經開始了我們新的航程，然而指引我們前進方向的還是我們的老師。教導我們揚帆前進的還是我們的老師，他們的海上的燈塔，是辛勤的`園丁，是無私的春蠶。
新的學期，我們又一次迎來看這個令我們敬仰的節(jié)日——教師節(jié)，他是廣大敬師們的節(jié)日，也是唯獨屬于他們的節(jié)日，教師，一個那么神圣而偉大的職業(yè)，是他培育出一輩又一輩知識青年，是他，將我國的優(yōu)秀文化傳揚，是他，為學子們指明了大道，他們是多么崇高、崇尚、沒有了他們，人類文明的結晶將不能很好的傳承下去，老師們無私的奉獻了自己的所有。
教師節(jié)，這個隆重的節(jié)日。
在我的心目中、教師、永遠站在職業(yè)的最巔峰，我們應該尊敬老師，喜愛老師、老師您如涓涓細流滋潤著我們，您如蠟燭一般照耀著我們，您如春蠶一般為我們奉獻，您如園丁一樣默默付出。
一個個朝陽在您的哺育下徐徐升起，一個個國之棟梁子啊您的辛勤下，堅強堅忍，祖國的未來在您的手中，一個又一個的出現，成為棟梁之才。
我們敬愛的您，在教師節(jié)來臨之際，我想告訴您，謝謝您的辛勤哺育，我們會在您的庇佑下，蘆莊成長，在您的哺育下長成參天大樹，祝您身體健康，節(jié)日快樂！
教師節(jié)高二作文 篇27
經過了夏日炎炎的酷暑，我們又要迎來秋高氣爽的秋天了，在這個秋高氣爽的九月里，我們又將迎來一個重要的日子—教師節(jié)
在我高中三年里，老師們陪我們度過一個個四季變化，也是見證我們成長的人。如果說父母是教會我們邁出人生第一個階梯，那么傳授我們知識的老師們教會我們邁向另一人生的階梯，轉眼，就到了高三了，時光流逝，回首還是在剛入高一是懵懂無知的樣子，就像是昨天發(fā)生的一樣。經過三年的時間和之前有不一樣的變化，無論是眼界還是心理都變得懂事了。更加體會到老師的不易。都說老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人，這話一點也不假。三年時間對我們來說不長，但是對老師來說卻很快，看著他們兩鬢斑白的.頭發(fā)，我明白他們經歷了數不清的夜晚熬夜做課件為我們批改作業(yè)。即使沒人理解，也孜孜不倦的傳授我們自己所知道的知識。
不知不覺，我們在這里度過了三年的四季變化，每當我沒有完成作業(yè)的時候你就用嚴厲的眼神責備我們，心里肯定一萬個不是滋味。每當遇到活動時，別班聲音總是覆蓋我們班，當然也是因為我們班人比較少，您就帶領我們大聲的喊加油！就像護著自己孩子的媽媽。您的用心良苦是希望我們成績能有所提升，我們知道您都是為了我們好。只有現在苦點，才能播出美麗的果實。我們也一定不會讓您失望，好好學習，爭取高考考出好的成績。斯大林曾說：“教師是人類文明的工程師”。是您每天默默陪著我們晨讀，鞭策我們，同我們玩耍，讓我們大腦每天的保持活躍，更好的吸取知識。
記得高二有一次，我生病兩天沒能去上課，您一下班就來敲我家房門，我一開門看見您，看到你額頭的汗水，定是在來的路上馬不停蹄地趕著看我。您見我的第一句話就是：好點了嗎？我還等著你補給我的作業(yè)呢。給我送來了試卷，還說：生病也不能落下功課啊。那一刻，眼水濕潤了我的眼睛。我還開玩笑的說：老師，我都生病了，您也不能放過我��？我知道您是為了好，為了不讓我落在同學的后面。您的良苦用心，學生都記心里了。您不但是嚴師，更是我生活中照顧我的長輩。
謝謝您，老師，在這里我想對你說，您辛苦了！教師節(jié)快樂！在教師節(jié)的這一天祝您事事順心，健康長壽！
教師節(jié)高二作文 篇28
天空晴朗，萬里無云。今秋九月，滿山遍野的野菊花分外艷麗。清早，小紅一起床，就跑去山上采野花了，這么早起床采野花干什么呢？只見小紅左手挎著一個籃子，右手把采好的花往籃子里放，就這樣，不一會兒她的籃子里就有藍的，黃的各色鮮艷美麗的花了，她跑回家后，一看離上學的時間不遠了，小紅把開的旺的幾朵挑了出來，仔細一瞧，上面還掛著一顆顆晶瑩的露珠呢！她背起書包飛快地跑出家門。
鄉(xiāng)間的早晨，泥土也泛著陣陣芳香，小紅連蹦帶跳的走在小路上，活像一只快樂的小鳥，邊走邊唱著前兩天才學會的歌曲：“靜靜的`深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前�！暗拇_如此，老師多么辛苦呀！在我們睡的得正香時，老師在干嘛？不正是在微弱的燈光下批改著我們的作業(yè)嗎？如果我是一棵樹，那么老師就是一位辛勤的園丁，來修剪我們的枝葉；如果我是一只雄鷹，在蔚藍的天空中翱翔，那么老師就是翅膀，給我力量，讓我飛翔；如果我是一滴水，那么老師便是一潭水，容納了我，教育了我；如果。不知不覺，就來到了老師窗前，走近一看，咦，沒有人，干脆給老師一個驚喜吧！于是從手上挑出最鮮艷的菊花，可是插在哪里呢？小紅想了想，忽然她想到老師有一個灰色的筆筒，就插在筆筒里吧！旁邊的日歷上正好是九月十日——中國教師節(jié)，日歷前面整齊的擺著一本語文書和一本備課本，上面還壓著一副老花鏡，一瓶打開蓋的墨水在桌上，大概是老師太累，忘記蓋了，地球儀也在桌上，桌上亮亮的，窗戶也打開了，老師來了，但不在辦公室里，可能到班上去檢查衛(wèi)生了，先放下吧！老師回來一定會很高興的，小紅放下花便回教室去了。
走在回教室的路上，小紅想起老師平時那樣關心她，教育她，冒雨去給她補習功課時，心里不禁內疚起來，今天，正好是老師的節(jié)日，小紅在心里感謝老師，同時也祝愿老師節(jié)日快樂。
下午放學，夕陽的余輝灑遍了世界各地，小樹。小草。小花也都披上了夕陽的余輝，好像節(jié)日服裝一般在跳舞，小鳥在枝頭唱歌，好像在為它們伴奏，它們好像也在為我們可親可敬的老師祝賀節(jié)日呢！想到這，小紅笑了，笑的是那樣甜，那樣美。
教師節(jié)高二作文 篇29
早晨的太陽是那么美好，空氣是那么清新，“我”收拾好書包，才意識到今天是教師節(jié)。是該送林老師禮物的時候了。
昨天林老師說過不能送給老師要花錢的禮物，不花錢的禮物？送什么好呢？“我”左思右想，突然想到了一個好點子�！拔摇边B忙跑到學校一座山坡，只見山坡上開滿了五顏六色的野菊花，有黃的、紫的、淡紅的，在晨光中，野菊花顯得是那么異常嬌嫩，芳香四溢，我摘了黃、紫的兩束野菊花，便向學校跑去。校園是那么安靜，林老師還沒來，
“我”躡手躡腳地走進辦公室，辦公室依然放著令我熟悉的物品：一副老花鏡、墨水、一本日歷和地球儀。在陽光的照射下，這些物品像是披上了一層金紗，這時，“我“腦海中浮起林老師剛剛來教“我”們的情景。記得在“我”五年級的時候，林老師就成了“我”們班的語文老師，
那時候“我”的作文很差，連寫400字的作文都覺得很難，每次作文都只得了個“合格”，老師知道后，每天下午放學后都讓我留下來幫“我”補作文，他知道“我”沒錢買作文書，
便去幫“我”買了幾本作文書，就這樣，一天天地過去了，“我”的作文一步一步地提高，不僅是寫400字的作文，連寫500字的作文也覺得很容易。依次在作文比賽里，“我”還得了第一名。當“我”拿著那枚寫了第一名的獎牌時，心里激動極了，要不是林老師這么細心輔導我，“我”能得到這個好成績嗎？
林老師十分照顧“我”們。記得有一次，原本晴朗的.天空隨著幾聲雷電聲，下起了大雨，“我”望著這場雨傻了，今天早上天還是那么晴朗，怎么也不會想到竟然會下這么大的雨。這時，正要回家的林老師看到了正在校門口走來走去的“我”。
他見“我”沒有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”，自己卻淋著雨跑回家�？上攵�，第二天上課時林老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次……現在想起這些事來，仿佛就發(fā)生在昨天，那么熟悉，那么親切�！拔摇卑褍墒r花插在筆筒上，心里默默念到：林老師謝謝您為我們付出的一切，祝您節(jié)日快樂。
想象著林老師發(fā)現到這兩束“我”送給的花的情景，是驚訝也是高興呢？“我”看著筆筒上被鍍上金紗的野菊花，美滋滋地笑了。
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