中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

教師節(jié)的作文

時(shí)間:2021-09-06 16:54:22 教師節(jié) 我要投稿

關(guān)于教師節(jié)的作文(精選15篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于教師節(jié)的作文(精選15篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于教師節(jié)的作文(精選15篇)

  教師節(jié)的作文 篇1

  用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光

  您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊,我怎能把您遺忘!

  刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

  您的思想,您的話語(yǔ),充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!

  您推崇真誠(chéng)和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

  我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――

  我的老師您。

  您對(duì)我們嚴(yán)格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠(chéng)服,自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。

  在我的心目中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄,又是教壇名師。

  您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

  啊,老師――

  人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

  老師,這個(gè)光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

  即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

  教師節(jié)的作文 篇2

  我經(jīng)歷過(guò)許許多多的節(jié)日,咱們小孩子能開心地玩的兒童節(jié),有親人見面的情人節(jié),有家人團(tuán)圓的元宵節(jié)……在9月10日的教師節(jié)里,咱們班的同學(xué)們和老師過(guò)了一個(gè)為教師節(jié)舉辦的會(huì)。

  這一天,同學(xué)們都帶著自己買的、做的禮物來(lái)到了學(xué)校,聽廣播說(shuō):“在中午,咱們學(xué)校的全體學(xué)生都要送給老師卡片,開一個(gè)十分鐘隊(duì)會(huì)。”聽到了著句話,都激動(dòng)不已,期待著中午得到來(lái)。

  盼望已久的中午終于來(lái)了,同學(xué)們都迫不及待地等待老師的來(lái)臨。過(guò)了一會(huì)兒,老師來(lái)了,當(dāng)老師剛邁進(jìn)一步時(shí),咱們班同學(xué)異口同聲地說(shuō):“祝老師教師節(jié)快樂(lè)!”老師笑嘻嘻地說(shuō):“謝謝你們!痹蹅兏吲d極了。

  咱們班的小主持人上臺(tái)說(shuō)臺(tái)詞了,有聲有色地說(shuō):“第一個(gè)節(jié)目是朗誦贊美老師的詩(shī)歌!彪S著朗誦同學(xué)的高聲朗誦,贏得了老師的贊賞。臺(tái)下的同學(xué)們微笑著鼓著掌,并目光炯炯地看著同學(xué)們下臺(tái)。

  小主持人說(shuō):“第二個(gè)節(jié)目是把鮮花送給老師!币粋(gè)個(gè)同學(xué)捧著五顏六色,形狀各異,有大有小的鮮花獻(xiàn)給了老師,老師用深情的目光注視著咱們,這大概是向咱們表示感激。

  小主持人說(shuō):“看了這么驚動(dòng)人心的場(chǎng)面,讓咱們用自己親手制作一張賀卡送給老師!蓖瑢W(xué)們都拿出了五花八門的賀卡,一心一意地做了起來(lái)。等同學(xué)們都做完時(shí),咱們都把賀卡遞給了老師,老師驚喜萬(wàn)分,打開了一張張精美的卡片,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“謝謝同學(xué)們送給了我這么多祝福語(yǔ)!

  不一會(huì)兒,十分鐘對(duì)會(huì)結(jié)束了,但咱們對(duì)老師的節(jié)日的祝福還沒(méi)有結(jié)束。

  啊,這一次的教師節(jié)最令我難忘,這里面記載著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。

  教師節(jié)的作文 篇3

  老師,這個(gè)詞語(yǔ)是多么的親切,多么的偉大,多么的可愛……老師就像一枝蠟燭,照亮了我們,燃燒了自己!

  生活中,每個(gè)人都會(huì)接觸不同的老師,是必然,也是偶然,因?yàn)槔蠋熓悄闳松斜夭豢缮俚娜耍転槟阒敢_的人生道路。

  最令我難忘的是我的圍棋老師。他叫楊英山,四十多歲,一雙深邃的眼睛,高高的鼻梁上架了一副眼鏡。他是一個(gè)既嚴(yán)厲又和藹的老師。

  楊老師平時(shí)還有些口吃,可是一上課就不會(huì),他上課很有激情,說(shuō)話抑揚(yáng)頓挫,如果上課時(shí)有誰(shuí)不遵守紀(jì)律,他可是不會(huì)客氣的。但是一下課,他又顯得平易近人,和我們打成一片。像這樣的老師,我們?cè)趺磿?huì)不喜歡他,怎么會(huì)不愿意和他親近呢?

  楊老師對(duì)我的幫助有很多。記得我剛學(xué)棋時(shí),我經(jīng)常把圍棋題目做錯(cuò),別人都會(huì)嘲笑我,而老師卻是認(rèn)真地給我講解題目,還會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)我。媽媽總是責(zé)罵我做錯(cuò)題目,而老師卻會(huì)說(shuō):“小孩子嘛,有錯(cuò)誤是應(yīng)該的,要求不要過(guò)于嚴(yán)格,要不然會(huì)適得其反,打擊孩子學(xué)棋的興趣和信心!痹诶蠋煹墓膭(lì)下,我越學(xué)越有信心,棋力也在不斷地進(jìn)步。

  20xx年國(guó)慶,我打四段時(shí)。由于半年前剛打上三段,楊老師對(duì)我說(shuō):“只要贏三盤就行了!”哼,老師太小瞧我了,我一定要爭(zhēng)口氣!比賽的時(shí)候,老師雖然不在我身邊,但是他天天打電話詢問(wèn)我的賽況。經(jīng)過(guò)好幾天的比拼,一共是九盤棋,我贏了七盤,順利打上四段。當(dāng)我得意地把喜訊告訴楊老師的時(shí)候,我原以為老師會(huì)大吃一驚,出乎意料的是老師哈哈大笑:“老師不是小瞧你,我這是使“激將”法!”

  在老師的呵護(hù)下,我的棋力不斷增長(zhǎng)。如今,我已是一名業(yè)余五段的棋手,雖然不跟老師學(xué)棋了,但是我仍然深深地愛著老師,他的恩情我是永生難忘的!

  教師節(jié)的作文 篇4

  “鐺鐺鐺”十二點(diǎn)來(lái)臨啦!已經(jīng)是九月十日了。

  金秋九月,丹桂飄香,又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。做為六年級(jí)的咱們,這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了,同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式,醞釀著給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)。

  九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開教室門的時(shí)候,只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭,這紅燭不正象征著默默無(wú)聞,燃燒自己,照亮咱們,給了咱們無(wú)窮的知識(shí)和力量的無(wú)私奉獻(xiàn)的老師嗎?當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí),同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨,朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著咱們對(duì)老師的無(wú)比尊敬和欽佩,而且還感謝老師對(duì)咱們母愛般的關(guān)懷。平時(shí),老師是辛勤的園丁,悉心培育咱們這些花園里的花朵,而在咱們心里,老師是美麗的康乃馨,那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是咱們,老師是咱們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。老師懷抱鮮花,臉上洋溢著幸福的微笑。

  接著,全班齊聲高唱贊美老師的《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌!伴L(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴;才知道那個(gè)講臺(tái),舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后,同學(xué)們高呼:“老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂(lè)!”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水,老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了,懂事了……

  這個(gè)教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的,也是咱們永遠(yuǎn)難忘的,因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié),咱們才真正懂得了“老師”的真諦,真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。

  教師你們幸苦了“你們是勤勞的園丁,咱們是一個(gè)剛剛直起的小樹苗。你們把我養(yǎng)成一課知識(shí)豐富的大樹”。

  教師節(jié)的作文 篇5

  “小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去……”每當(dāng)聽到這首歌,我總會(huì)想起我的老師——李寧。

  李老師30歲左右,中等偏上身材,一張白皙的臉嵌著一雙水汪汪的大眼睛,顯得格外漂亮,又顯得那麼慈愛、善良。

  李老師十分喜愛我們,把六一班看作是家,把我們看作是她的孩子,她注意因材施教,善于捕捉我們身上的閃光點(diǎn),并及時(shí)表?yè)P(yáng),很少批評(píng)我們。

  作業(yè)本上那一句句叮囑,一個(gè)個(gè)提醒,一聲聲激勵(lì)的話語(yǔ),無(wú)不凝聚著老師對(duì)我們的關(guān)心和熱愛。

  去年秋天,李老師選我朗誦詩(shī)歌,《中華頌》,我既興奮,又有些憂慮,不由得問(wèn)老師:“老師,我……我行嗎?”李老師和藹地說(shuō):“自信是成功的基石,只要擁有自信,你就可以成功!蓖蠋煹挠H切又期待的目光,我想起了當(dāng)初的承諾,一定要為班級(jí)爭(zhēng)光。我便下定決心,要努力練習(xí)。老師讓我欣賞徐濤、李慧敏的《中華頌》,又一句一句的教我讀用不同的符號(hào)標(biāo)出抑揚(yáng)頓挫。詩(shī)詞的緩急,都做了標(biāo)注,在她的指導(dǎo)下,我有了很大的進(jìn)步,由于其他原因《中華頌》沒(méi)能朗誦成,盡管這樣,我也要感謝我的老師,是她給了我信心和勇氣。

  三四年級(jí)時(shí),我的字十分潦草,猶如一個(gè)圓圈,甚至還寫成了連筆字。老師的課不僅上的好,而且書法也很棒,曾擔(dān)任我們的寫字老師,她在黑板上示范,一筆一筆的叫我們來(lái)練字,我就這樣字就有了進(jìn)步,最后,在衡水市兒童書法比賽上我獲得了一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng),為班級(jí)爭(zhēng)了光。我這成績(jī)的取得,是和老師的耐心指導(dǎo)是分不開的,因此,我要感謝我的老師。

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔……我要感謝我的老師,因?yàn)槔蠋焸魇诮o我知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。

  教師節(jié)的作文 篇6

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光照耀我心房。啊,每當(dāng)想起你,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……”這首歌是對(duì)您————老師,辛勤園丁的最真實(shí)寫照。在記憶的長(zhǎng)河里,最深刻的印象就是自己的教師。

  是老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)在這個(gè)平凡的崗位上譜寫著不平凡的輝煌,是老師,用知識(shí)的雨露褪去了我們剛?cè)雽W(xué)時(shí)的無(wú)知;又是老師,把我們從一個(gè)個(gè)初進(jìn)校門時(shí)的莽撞頑童變成了一個(gè)有理想、有抱負(fù)、有作為的人。在您的教導(dǎo)和培育下,我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游, 就這樣,從小學(xué)、初中、高中……您為我們付出了太多太多,而步入工作崗位的我們?cè)谙硎苤约旱某晒,享受自己的快?lè)時(shí),卻不能忘記您—老師。當(dāng)您親手培育的花朵,開出新花的時(shí)候,你笑的是那么舒心、恬靜。

  難忘,您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,每一句話,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗,讓我們的夢(mèng)想飛得更高、飛得更遠(yuǎn);難忘,在我們成長(zhǎng)的每一個(gè)歲月里,遇到難題時(shí),您悉心指導(dǎo)、耐心講解,難忘,夜深人靜您在窗前的燈光下仔細(xì)批改每一本作業(yè)和精心備課直到深夜的身影……可是有誰(shuí)能掂量出這中間蘊(yùn)藏著您多少辛勤的汗水。我們從您的身上,不但學(xué)到了很多知識(shí),更重要的是做人,您為我們操碎了心,我們?nèi)〉玫拿恳环莩煽?jī)都凝聚著您的心血。老師就像是一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮了別人;老師甘為人梯,卻從無(wú)怨言,也從不求絲毫回報(bào),這也是老師您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。

  聽說(shuō)過(guò)這樣一句話:“感恩的人不會(huì)輸在細(xì)節(jié)上”,細(xì)細(xì)品味,覺(jué)得受益非淺,讓我們每一顆感恩的心開啟神奇的力量之門,在工作、生活之中成就美好的愿望。

  9月10日教師節(jié)就快到了, 在這秋風(fēng)送爽的9月里,讓我們獻(xiàn)上對(duì)老師最真誠(chéng)的祝福吧,老師,祝您身體健康,節(jié)日快樂(lè)!

  教師節(jié)的作文 篇7

  感恩!這個(gè)看起來(lái)很平常的字眼,卻包含著我對(duì)長(zhǎng)輩們的感恩。我感恩的人很多很多——我的父母哺育了我;我的奶奶照顧我;我的哥哥姐姐疼愛我,但是我最想感恩的是我的老師!

  我現(xiàn)在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學(xué)生了,大家夸我正直善良、樂(lè)于助人、博覽群書、自強(qiáng)不息……這一切離不開我的老師。在我的老師中,有一位啟蒙老師,被同學(xué)們稱為“幽默大師”,上起課來(lái)像磁鐵一般牢牢地吸引著大家。我非常愛上她的課,當(dāng)然我也非常愛她。

  記得有一天,老師突然對(duì)我說(shuō):“明天叫你媽媽來(lái)聽課!蔽艺啥蜕忻恢^腦:為什么叫媽媽來(lái)聽課,難道是我表現(xiàn)不好?或者要告訴媽媽什么秘密?我滿腦子都是一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號(hào)!

  第二天,我懷著忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校。只見教室后面有一排的人來(lái)聽課。哦,原來(lái)是公開課呀!我十分激動(dòng)。一開始,我們隨著老師朗讀。今天學(xué)習(xí)的課文是《欲速則不達(dá)》。文中齊景公要見晏嬰最后一面,齊景公心急如焚,原本有“好車良馬”,可齊景公還嫌速度太慢,索性自已徒步趕路。當(dāng)時(shí)那個(gè)急呀,急得連老師和我們也拉著“僵繩,”手腳并用,頓時(shí)整個(gè)教室的人都化為齊景公。隨著老師繪聲繪色地講解,大家時(shí)而驚訝,時(shí)而緊張,時(shí)而眉頭緊鎖……

  那時(shí),老師的那雙眼睛是那樣富于表情,充滿色彩,好像不光嘴在說(shuō),連眼睛都在向我們揭示文中的情景。在文中,齊景公心急棄車徒步想趕回國(guó)都,卻沒(méi)想到反而更慢。在課堂上,老師也通過(guò)這篇課文教會(huì)了我們?nèi)绻约鼻罂,反而達(dá)不到目的。隨著下課鐘聲響起,臺(tái)下也響起了一片掌聲!看,這就是我的語(yǔ)文老師——一位優(yōu)秀的老師!

  我希望,教師節(jié)的那一天,一定要送給老師一束最美麗的鮮花!

  教師節(jié)的作文 篇8

  今年是第35個(gè)教師節(jié)。大清早,教室門口、走廊上已經(jīng)是人影綽綽,同學(xué)們一個(gè)個(gè)捧著花,拿著有學(xué)校logo的“贊師”貼紙打算貼在老師們特意穿的白色T恤上……

  盡管發(fā)生了很多事兒,可讓我最難忘的是同學(xué)們獻(xiàn)給老師的“快閃”節(jié)目上那隨風(fēng)緩緩飄走的氣球。這是我第一次參加“快閃”行為。中午,我們班像“往常”一樣來(lái)到架空層“玩”。音樂(lè)突然響起,我們班慢慢走向舞臺(tái)兩邊站好隊(duì)形,與主唱共同合唱起那首可以觸碰到人心靈深處的歌——《當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。在健美操隊(duì)員們一場(chǎng)精彩的舞蹈后,隨著一字一句優(yōu)美的誦讀聲響起,兩位同學(xué)一步一步慢慢走向臺(tái)中央,深情的目光投向天空,將綁著氣球的繩子抽開,一松手,一個(gè)個(gè)氣球隨風(fēng)徐徐飄向湛藍(lán)的天空。那根小小的繩子與氣球們一起升向空中。突然,小小的繩子落了下來(lái),掉在地上。我將目光投向了天空中越飛越遠(yuǎn)的五彩繽紛的氣球,幻想魚貫而出。

  那根小小的繩子猶如一位位勤勤懇懇捧著一束花來(lái)、不帶半根草去的老師們,那一束束在太陽(yáng)照射下散發(fā)出暖暖光輝的氣球,好似一個(gè)個(gè)淘氣、可愛的同學(xué)們。一個(gè)接一個(gè)的氣球獨(dú)自闖蕩四方,那一根不起眼的小繩子想跟上去,可又落了下來(lái)。繩子在地上看著氣球們?cè)斤w越高,消失于天際……曾經(jīng)為我們費(fèi)盡心思的一位位敬愛的、美麗的老師的一張張笑臉浮出在我千千萬(wàn)萬(wàn)回憶的海面上。我的鼻子有點(diǎn)兒酸,眼中的世界也模糊了。

  是啊,美麗的氣球背后是一根不起眼的小繩子,誰(shuí)會(huì)去想它,誰(shuí)又會(huì)去注意它呢?如果沒(méi)有那根不起眼的小繩子,氣球的美麗和光澤從何而來(lái)?氣球的色彩和魅力又從何而來(lái)?我發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)們是目光那么深遠(yuǎn),也許他們也和我一樣心中產(chǎn)生了無(wú)限的遐想吧。

  在這個(gè)與眾不同的節(jié)日里,我想對(duì)默默無(wú)聞、在自己崗位上兢兢業(yè)業(yè),每天批改作業(yè)到十點(diǎn)的老師們說(shuō):“老師!您辛苦了!”

  教師節(jié)的作文 篇9

  教師:您好!

  教師節(jié)到了,親愛的教師,我首先祝福您節(jié)日快樂(lè),愿您身體健康,生活幸福,一切順利!在今天這個(gè)特殊的日子里,我有很多話要對(duì)您說(shuō)……

  您辛苦了!在三尺講臺(tái)上,您無(wú)怨無(wú)悔,您用粉筆揮灑自己的青春,為我們畫出了瑰麗的彩虹,卻染白了自己的鬢發(fā)。您就像蠟燭,灑盡最后一滴雨水照亮漆黑的夜空,把所有的智慧和青春都獻(xiàn)給了我們。您就是春蠶,吐盡那綿綿的情絲至死方休!在明亮的教室里,在朗朗的書聲中,我們學(xué)到的越來(lái)越多,開始學(xué)會(huì)了思考。盡管歲月漸漸蒼老了您的容顏,而您依然激情勃發(fā),豪情萬(wàn)丈。我們的每一個(gè)進(jìn)步無(wú)不凝聚著您的心血與汗水。

  多少次,我們看見您在認(rèn)真的批改作業(yè),您在細(xì)細(xì)的凝視一行行、一頁(yè)頁(yè)我們的作業(yè),每個(gè)孩子的字跡都要映入您的眼簾,沒(méi)有看完您是不會(huì)離去的。因?yàn)槟滥鞘呛⒆觽兊某岚蚝碗A梯,這時(shí)當(dāng)我們看見您,我們多想遞上一杯清涼的茶,說(shuō)一句:“教師,您辛苦了!”有人說(shuō),教師是園丁,培育出一代又一代的人才;我們是春天里的幼苗,茁壯的綠葉上有您的汗珠,鮮艷的花朵上有您的微笑。不管您有多忙多累,您始終精神飽滿的出現(xiàn)在我們的面前。您為我們成長(zhǎng)付出了多少心血,犧牲了多少個(gè)良宵。∥覀儾粫(huì)忘記有養(yǎng)育之恩的父母,也不會(huì)忘記您—我們的啟蒙恩師。

  沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有花朵,而沒(méi)有教師哪會(huì)有詩(shī)人、文學(xué)家、作家……

  吳教師,我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)現(xiàn)在只想化為一句:“謝謝您,我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您的。無(wú)論我將來(lái)取得多大成績(jī),做出多大貢獻(xiàn),最難忘得是恩師您。

  雖然教師節(jié)過(guò)去了,我愿把我的心里話獻(xiàn)給您我的恩師。

  教師節(jié)的作文 篇10

  一轉(zhuǎn)眼,時(shí)間就像風(fēng)一般地從身邊流逝,成為為昔日的往事。

  記得,在暑假班里,您的出現(xiàn)使我們非常的驚訝,甚至,使我覺(jué)得有些失望。在以前我們一直由鄭老師來(lái)教我們,我們相處的非常融洽,但您的突然到來(lái)使我們感到極不適應(yīng),所以您的教學(xué)方法對(duì)于剛剛成為您正式的.學(xué)生的我來(lái)說(shuō),十分的生疏。以至于對(duì)上課的內(nèi)容一知半解的,但下課后又不敢來(lái)問(wèn)您,生怕您會(huì)罵我上課沒(méi)在聽。面對(duì)著您那發(fā)射著冷光的雙眼,我的心會(huì)不住的發(fā)慌。在那段時(shí)間您在我的心目中是嚴(yán)肅的,不可親近的。因?yàn)橹R(shí)的不扎實(shí),使得我的作業(yè)效率直線下降,因而在剛開學(xué)的前幾天就很“榮幸”的兩次被您“請(qǐng)”到了辦公室了,這使我對(duì)您的感覺(jué)更加的不好了。

  一個(gè)星期過(guò)去了,呀,教師節(jié)快到了,我要準(zhǔn)備賀卡了,呵呵,這個(gè)老師,那個(gè)老師……新來(lái)的老師要不要呢?恩,一定要的,她畢竟是我們的老師啊,在賀卡中我寫了一些很不中聽的話(我不喜歡您),當(dāng)時(shí)我想該,我怕您不高興,但是后來(lái)我想您會(huì)懂我的,我要把我的真實(shí)想法通通告訴您。當(dāng)我不好意思的走進(jìn)辦公室時(shí),您恰好不在,我又很不好意思的輕輕地把賀卡塞到了書本的下面,悄悄地溜了。

  就在這以后,我漸漸地發(fā)覺(jué)您看我的眼神與以往不用了,帶著一絲絲的溫柔,讓人心里暖洋洋的。您講的課也仿佛被施了魔法,引人入勝,讓人著迷。在您的微笑中我心中的烏云也漸漸的散去了,您變成了和藹的天使。此后我再也不會(huì)有問(wèn)題不敢來(lái)問(wèn)了。

  烏老師,我想,我愛上了您了,我真誠(chéng)的愛您!

  教師節(jié)的作文 篇11

  這是他一生中,最難忘的教師節(jié)。

  年輕的他,早早就當(dāng)上了高中生的班主任。對(duì)于他來(lái)說(shuō),受過(guò)高等教育的他,同時(shí)教育著祖國(guó)新一代的他,是高尚的,是崇高的。

  這一天的教師節(jié)下午,他拿著班上同學(xué)送給他的賀卡,慢慢走到車站。嘴角的笑一刻也沒(méi)有落過(guò)。也許是運(yùn)氣不錯(cuò),他坐上了車間中的最后一個(gè)座位。

  他,在微笑。

  時(shí)間,在等待,不知在等待什么。

  車子慢慢地走。

  隨著時(shí)光的推移,車間里的人越來(lái)越多。

  又到了一個(gè)站,上來(lái)的有幾個(gè)學(xué)生和農(nóng)民工。他認(rèn)出了那幾個(gè)學(xué)生,那是他們班上的佼佼者,也是他心中的好學(xué)生。也許是距離太遠(yuǎn),他并沒(méi)有向他們打招呼,他們也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他。

  人越來(lái)越多了,車間之中越來(lái)越擠了。一個(gè)老人走到他的身旁,他好心地將座位讓給老人。

  然而沒(méi)有想到的是,他看到了他最難以想象的一幕。他心中的好學(xué)生,他們班上的佼佼者,正對(duì)著他們的城市建設(shè)者,對(duì)著那幾個(gè)農(nóng)民工破口大罵。

  那學(xué)生的表情,是他從未見過(guò)的。那民工的沉默,是他從未經(jīng)歷過(guò)的,

  周圍人的遠(yuǎn)離,使這沉默變得那么無(wú)奈,那么無(wú)助。

  他并沒(méi)有說(shuō)什么,只是那嘴角的微笑,已不復(fù)存在。

  下了車,他一個(gè)人獨(dú)自走在,那孤零零的大街上。用手摸了摸自己的心,仿佛缺了什么,又仿佛多了什么。

  這時(shí),他想起了很多。

  他想起自己父親那渾濁的雙眼,他想起了自己母親眉間深深的皺紋。他又想起了在那車間之中,那學(xué)生的怒罵聲,與那民工的沉默。

  天,下起了小雨,灰蒙蒙的。

  他見自己手中的教師節(jié)禮物,扔在了一旁的垃圾箱中。

  用手摸了摸自己的心,此時(shí),他明白自己缺了什么,有知道自己多了什么。

  同時(shí),在那沉默的車間中,等到了什么。

  教師節(jié)的作文 篇12

  十年前的一天,小朋友在建構(gòu)區(qū)中一邊拼搭雪花片一邊竊竊私語(yǔ)。Richard神秘地說(shuō):"你們知道嗎?Candy的名字叫史悅。"一個(gè)說(shuō):"啊,Candy也有中文名呀?"一個(gè)說(shuō):"唉,我早就知道Candy叫史悅了。"初次聽到小朋友直呼我的大名,一時(shí)還真有些接受不了?墒俏依潇o地一想:"我常說(shuō)和孩子們是朋友,憑什么只許我直呼他們的姓名,而不許他們叫我的名字呢!我們不是常說(shuō)要尊重孩子,對(duì)待他們要平等、民主嗎?"于是我特地在一天晨間談話中,對(duì)小朋友說(shuō):"平時(shí)都是小朋友介紹自已,今天Candy也來(lái)自我介紹。我的名字叫史悅,My name is Candy……"小朋友一聽都興奮極了,一下子變成了"記者會(huì)",孩子們問(wèn)我的興趣愛好、生活……。在他們的眼里:老師是多么神秘呀!我高興地對(duì)小朋友說(shuō):"以后你們可以叫我Candy、史老師,也可以叫我史悅。"有的說(shuō):"我媽媽說(shuō)叫大人的名字是不禮貌的,怎么辦?"有的說(shuō):"那我們還是就叫你Candy吧,Candy也是你的名字,就像我們叫好朋友一樣。"大家都笑了。那一天,我深深地感受到我和小朋友的心是貼得那樣的緊。

  當(dāng)小朋友在叫我的Candy或是史悅時(shí),我都感到十分幸福,這種幸福來(lái)自于孩子與我的相互平等與信任,F(xiàn)在,他們都已走上工作崗位,只有美好的記憶永遠(yuǎn)留在我的心中。

  教師節(jié)的作文 篇13

  一年一度的教師節(jié)如期而至,我還真不知道應(yīng)該為老師做些什么?可我們的語(yǔ)文老師一Ⅱ艮就看穿了我們的心思,一進(jìn)教室,就幽默而又風(fēng)趣地告訴我們:“今年過(guò)節(jié)不收禮,收禮就收短信息!”于是,老師就教給我們上了一堂別開生面的語(yǔ)文課——怎樣編寫祝福的短信息?

  現(xiàn)場(chǎng)編寫短信,三分鐘、五分鐘過(guò)去了,同學(xué)們都把編寫好的短信息讀給老師聽。其中,丁瑤創(chuàng)作的是一首詩(shī)歌:“踮起腳尖兒,走進(jìn)老師辦公室,我們把一朵朵鮮花,奉獻(xiàn)在老師桌前。老師,老師,就讓那芬芳的花香,幫您驅(qū)除一天的疲勞!边@首小詩(shī)獲得“最優(yōu)美的短信”獎(jiǎng)。

  平時(shí)沉默寡言的歐陽(yáng)俊杰,今天像變了個(gè)人似的,也大聲地朗讀起短信來(lái)!袄蠋,是您幫我打開了知識(shí)的寶庫(kù),是您教我有耕耘就會(huì)有收獲!是您像媽媽般關(guān)愛呵護(hù)著我們。祝福您節(jié)日快樂(lè)!”他的信息被評(píng)為“最感人的短信”獎(jiǎng)。

  我也鼓起勇氣,把自己編寫的短信讀給老師聽,結(jié)果我的短信獲得“最精彩的短信”獎(jiǎng)。真是太高興了!“老師,是您鼓勵(lì)并教育著我們,您像春蠶一樣吐盡最后一根絲,如同蠟燭燃燒著自己,卻照亮了我們。您的言傳身教鼓勵(lì)和教育著我們,今天,我們用真摯的情感來(lái)表達(dá)自己感恩的心路。祝您永遠(yuǎn)年輕!

  接下來(lái),同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)來(lái)朗讀自己的短信。這是一次多么溫馨的教師節(jié)啊!

  水滴感激大海,因?yàn)榇蠛W屗啦桓珊;花朵感激綠葉,因?yàn)榫G葉使它如此艷麗;小鳥感激藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔……自然界的動(dòng)、植物都知道感恩,難道我們不應(yīng)當(dāng)常懷感恩之心嗎?

  同學(xué)們:讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧!懂得了感恩,學(xué)會(huì)了感恩,每個(gè)人都會(huì)擁有無(wú)邊的快樂(lè)和幸福。

  教師節(jié)的作文 篇14

  又一個(gè)教師節(jié)到了,在教師節(jié)的前一天,我想對(duì)我們的班主任牛教師及所有教過(guò)我的教師說(shuō)一聲:“教師節(jié)歡樂(lè)!”

  我們的班主任是一位中年男教師,姓牛。牛教師長(zhǎng)得很帥,也不明白為什么?就是認(rèn)為他長(zhǎng)得很帥。牛教師的脾氣很好,有一顆很強(qiáng)的包容心,對(duì)每一位同學(xué)都很和藹,上課也很幽默風(fēng)趣,經(jīng)常把同學(xué)們逗得哈哈大笑。牛教師經(jīng)常在黑板上屬名“老!薄K酝瑢W(xué)們私下里都親切地稱他為“大老!薄

  牛教師對(duì)我們很關(guān)心,記得剛開學(xué)的時(shí)候,牛教師只用了一天的時(shí)間就把我們班六十幾位同學(xué)的名字都記下來(lái)了。我寫字經(jīng)常不認(rèn)真,字也寫得很難看,幾次作業(yè)下來(lái),牛教師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,經(jīng)常提醒我要好好練字。有一次他在我的作文本上語(yǔ)重心長(zhǎng)地寫下了這樣一句話:“練字呀!我的劉雨軒!倍潭痰膸讉(gè)字,讀起來(lái)既親切,又讓我感動(dòng)。從那以后,我暗暗下定決心,必須要把字寫好。牛教師對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都這樣,就象對(duì)待自我孩子一樣。同學(xué)們犯錯(cuò)了,牛教師總是會(huì)耐心地教育我們,使我們每一位同學(xué)都心服口服。勇于改正自我的錯(cuò)誤。記得有一次,我們班有一位同學(xué)和其他班的同學(xué)打架,被教導(dǎo)主任看見了,帶到了牛教師的辦公室,教導(dǎo)主任要把他送到校長(zhǎng)辦公室,牛教師說(shuō)了半天好話,才讓那位同學(xué)回到班級(jí);氐桨嗉(jí)后,牛教師才嚴(yán)厲地批評(píng)了這位同學(xué),我們都明白,牛教師是為我們好。我們犯錯(cuò)了,牛教師也跟著著急。

  記得上學(xué)期期末,快期末考試了,我在衛(wèi)生間里碰到牛教師,牛教師對(duì)我說(shuō):“劉雨軒,好好考!”。但那次考試,我考砸了。這讓我感到深深地內(nèi)疚。我覺(jué)得自我考不好很對(duì)不起牛教師。即便如此,期末時(shí),我還被評(píng)為“攝影之星”,以此鼓勵(lì)我,雖然我攝影也不是很好。我告訴自我,以后必須要努力學(xué)習(xí),早點(diǎn)把成績(jī)趕上來(lái),也要練好我的攝影技術(shù),好為班級(jí)服務(wù)。決不能辱沒(méi)了我這個(gè)“攝影之星”的稱號(hào)。

  牛教師對(duì)我們的好,我們都記在心里,我必須會(huì)努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)牛教師對(duì)我的期望。

  教師節(jié)的作文 篇15

  教師節(jié)快到了,您是否還記得自己的節(jié)日,您是否還忙碌著?您的學(xué)生向您問(wèn)候:老師,教師節(jié)快樂(lè)!

  老師,您用心靈的火花點(diǎn)燃學(xué)生心靈的燈盞。無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜,老師,您還在工作,勤勤懇懇、嘔心瀝血的為我們付出。您累了嗎?多少次,我們?nèi)悄鷼猓嗌俅,我們上課搞惡作劇,讓您難受;多少次,您用慈祥的目光對(duì)我們說(shuō):“好好學(xué)習(xí)!崩蠋,我想對(duì)您說(shuō):我們懂您。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您辛勤的汗水,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,諄諄教導(dǎo)是望“生”成龍的愿望,我們?cè)跄懿欢兀?/p>

  在一次霍金舉辦的記者招待會(huì)上,有一個(gè)年輕記者問(wèn)霍金:“您的全身都已癱瘓,您是否因上帝的不公而感到生氣?”霍金說(shuō):“不,因?yàn)槲矣幸活w感恩的心!比珗(chǎng)轟動(dòng)。就像現(xiàn)在老師您一樣,也許在外人眼里,您很煩,但是您時(shí)常教導(dǎo)我們做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。老師,我懂了!

  我背負(fù)著雙重人生,太多的期望和打擊讓我越走越憂傷,路越看越泥濘,越來(lái)越缺失了自信。是您,像一個(gè)天使帶給了我自信,讓我可以把肩上的包袱撇下,輕裝上陣。您像一縷陽(yáng)光,沖開天空的陰云,照進(jìn)了我的心。我很感激您。我相信,有了這縷陽(yáng)光的照耀,泥濘將逐漸消失,取而代之的是一條硬朗厚實(shí)的路。懷著一顆感恩的心,我會(huì)繼續(xù)走好我的人生之路,好好的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。把我在“您”身上失去的信用找回來(lái),完成我們的約定。

  在這不尋常的日子里,獻(xiàn)上我深深地祝福:祝老師安康如意、青春永葆!老師,您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈,您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。

【關(guān)于教師節(jié)的作文(精選15篇)】相關(guān)文章:

關(guān)于教師節(jié)的作文精選11-11

關(guān)于教師節(jié)的作文精選15篇09-08

關(guān)于教師節(jié)的作文(精選38篇)09-07

關(guān)于教師節(jié)的作文(精選24篇)09-07

關(guān)于快樂(lè)的教師節(jié)作文(精選38篇)09-07

關(guān)于慶祝教師節(jié)的作文(精選33篇)09-10

有關(guān)于教師節(jié)的作文(精選32篇)09-08

關(guān)于教師節(jié)的作文范文(精選42篇)09-07

關(guān)于教師節(jié)作文(精選26篇)09-07