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慶祝教師節(jié)的作文

時(shí)間:2022-01-26 18:51:50 教師節(jié) 我要投稿

慶祝教師節(jié)的作文

  教師是人類的靈魂工程師。以下是小編為大家整理的關(guān)于教師節(jié)作文,給大家作為參考,歡迎閱讀!

慶祝教師節(jié)的作文

  慶祝教師節(jié)作文篇1:

  敬愛(ài)的老師,我想深深的對(duì)您說(shuō):“您辛苦了!”

  我無(wú)盡的思緒如同一輛紡豐,抽出我對(duì)你的感激,抽出我對(duì)您的敬佩,抽出我對(duì)您的贊美!

  可曾記得,在夜深人靜的時(shí)候,是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)?在人們歡度假期的時(shí)候,是誰(shuí)在廢寢忘食地備課?在我們犯錯(cuò)時(shí),又是誰(shuí)督促我們改正?是您那,敬愛(ài)的老師!

  記得有一次,我語(yǔ)文家庭作業(yè)本上有個(gè)詞語(yǔ)寫錯(cuò)了。訂正后,我迫不及待地把本子交給廖老師。她仔細(xì)看了一遍后對(duì)我說(shuō):“訂正完了還錯(cuò)了,重新訂正!”我看著她那嚴(yán)厲的.目光,趕緊收進(jìn)不小心伸出的舌頭,知錯(cuò)地雙手接過(guò)本子,回到座位上,找出錯(cuò)誤認(rèn)認(rèn)真真訂正。當(dāng)廖老師看到我本子上正確無(wú)誤的詞語(yǔ)后,向我投來(lái)贊許的目光。這時(shí),我的心里像吃了蜜似的甜津津的。

  我是個(gè)性格內(nèi)向的女孩。記得廖老師剛教我們的時(shí)候,碰見廖老師,我的眼睛總是不敢與她對(duì)視。有一次上課,廖老師提了一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答,我也情不自禁地舉起了手,但心里卻不住地想:廖老師,別叫我!別叫我啊!哪知道廖老師偏偏選了我。我應(yīng)聲站了起來(lái),同學(xué)們的目光刷地都落在我的身上,我心里慌極了,臉麻辣辣地紅到了耳邊,頭也不敢抬起來(lái),回答地結(jié)結(jié)巴巴的,語(yǔ)無(wú)倫次,聲音小得跟蚊子叫一樣,同學(xué)們哄笑起來(lái),我把頭埋在胸前,臉上直發(fā)燒,我偷偷地瞥了一眼廖老師,發(fā)現(xiàn)那雙眼睛正望著我,像在說(shuō):“別急,慢慢說(shuō)!蔽一艁y的心情變的平靜起來(lái),思索了一下,鼓起勇氣,用流暢地語(yǔ)言回答了廖老師的問(wèn)題。廖老師滿意地對(duì)我笑了,仿佛在說(shuō):“答得好!”就是這件事讓我變的膽大起來(lái),自信起來(lái)。

  如果有人問(wèn)我,你最崇敬的職業(yè)是什么?我會(huì)不假思索地回答:教師!

  如果有人問(wèn)我,你最向往的職業(yè)是什么?我會(huì)毫不猶豫地回答:教師!!

  如果有人問(wèn)我,你長(zhǎng)大最想當(dāng)什么?我會(huì)斬釘截鐵地回答:教師!!!

  是啊!老師—一個(gè)多么神圣的字眼。

  慶祝教師節(jié)作文篇2:

  一晃眼,小學(xué)的生涯快走到了盡頭,再一年我將升入初中,和小學(xué)生活從此分別。今年的教師節(jié),也是我們?cè)谛W(xué)陪老師過(guò)得最后一個(gè)教師節(jié)。我想老師們說(shuō):“老師,我相信,在我一生中,你們就是我遇到過(guò)的最好的、最棒的老師!”

  我的班主任,一到六年級(jí)的班主任——徐老師。他個(gè)子高高的,眼睛小小的,身材胖胖的,看上去挺有學(xué)問(wèn)的'。他總是處處替我們著想,他會(huì)拉著我們奔向知識(shí),他就是這樣的老師……或許他不是所有老師中最好的、最優(yōu)秀的,但是他是我心中最喜歡的老師。

  這可能也是我們家和徐老師有緣。我的姐姐就是徐老師教到小學(xué)畢業(yè)的,接著我上一年級(jí),又是徐老師教。這難道不是一種緣分嗎?細(xì)數(shù)過(guò)去,沒(méi)讓我多想,我就到了六年級(jí),看著一年級(jí)新生入學(xué)的樣子,我的眼前浮現(xiàn)了那個(gè)曾經(jīng)十分可愛(ài)的我,她正忙碌地穿梭在眾多學(xué)生之中。教師節(jié)征文500字

  記得第一次來(lái)學(xué)校時(shí),我很靦腆,總愛(ài)不說(shuō)話。每天上課,我都會(huì)聽見同學(xué)嘰嘰喳喳的聲音,我的心里其實(shí)很羨慕他們。徐老師也總叫我膽子大些,在徐老師的鼓勵(lì)下,我發(fā)現(xiàn)自己漸漸地變了,真的改變了:我變得活潑起來(lái),有點(diǎn)愛(ài)說(shuō)話了;我還常參與班級(jí)活動(dòng),成了班級(jí)的副中隊(duì)長(zhǎng),F(xiàn)在的我不僅要忙碌自己的學(xué)習(xí),也要忙碌于班級(jí)的工作。不過(guò),徐老師有時(shí)會(huì)減輕我們的壓力,他從來(lái)不會(huì)因?yàn)槲覀冏龅牟惶枚R我們,更多的是鼓勵(lì)我們,想辦法幫助我們解決。他有時(shí)像我們的爸爸一樣呵護(hù)我們,有時(shí)又像一個(gè)大哥哥那樣幫助我們,有時(shí)更像一位朋友那樣陪伴我們……

  六年了,六年的感情,讓我們和徐老師建立了深厚的感情。徐老師的一個(gè)提醒,一個(gè)動(dòng)作甚至是一個(gè)眼神,我們馬上就能明白他的意思。

  徐老師,我們已經(jīng)長(zhǎng)大,您可以減輕身上的壓力了,我們會(huì)好好學(xué)習(xí),好好生活,請(qǐng)您放心……

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