【精品】機會作文400字匯總10篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的機會作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
機會作文400字 篇1
“馬樂彥，徐俊輝，你們兩個人到我的辦公室來一下，我有話對你們說�！睌�(shù)學老師輕聲地附在我們的耳邊說。在去辦公室的路上，我心里緊張地想：糟糕！我是不是又犯錯誤了？老師為什么叫我到她的辦公室呢？我們快步走到老師的辦公室，老師和顏悅色地對我們說：“你們兩個人除了去培優(yōu)班有沒有去其他補習班�！薄坝小！蔽易院赖卣f。徐俊輝則搖搖頭�！笆沁@樣的，我們學校派八個人參加‘育苗杯’。你們一個196分，一個197分是全級第八，九名，我不知派誰去，你們兩個PK一下吧！”我一聽，心想：哈哈，天助我也！這可是一個千載難逢的好機會，我一定要贏！想著想著便跑回教室拿筆記本。
比賽開始了，老師發(fā)下了試卷，“呀！這些題目怎么這么簡單，我在奧數(shù)班早就學習過了�！蔽易匝宰哉Z到。我做了很多了，卻看到徐俊輝滿頭大汗。我仔細地檢查，好象銀行工作人員，在專心致志地檢查鈔票，查了一遍又一遍。徐俊輝越做越心灰意冷，我越做越胸有成竹。我心里想：哈哈！勝利，你是屬于我的了！徐俊輝無奈地看著我，似乎在說：“唉呀，我始終敵不過你�！弊詈�，我得了98分的高分，徐俊輝卻以21分的低成績慘敗給我，我終于取得了這個難得的機會，終于可以和邱澤森同臺對抗了。
不過，我千萬不能夠驕傲，因為“育苗杯“邀請賽的一等獎還在等著我呢！
機會作文400字 篇2
在原來，我不懂機會，也不珍惜機會，讓許多好的機會悄悄的從我身邊流逝。當消失的東西不可能會重新?lián)碛�，這我知道�？墒牵瑱C會來的時候，我就像個永遠也抓不到風箏線的孩子，這個風箏隨風飄走了，而我的機會也就這么隨著時間一分一秒地不見了。
現(xiàn)在，我真搞不懂自己，機會來時，自己卻無所謂，當機會沒時，我才知道沒有握住風箏線的嗞味�？墒俏覟槭裁磿@樣？難道是上帝懲罰我，讓我嘗嘗失去一次又一次的機會，我后悔了，后悔當初自己任性的選擇；后悔自己當初沒有聽老師的勸導；后悔自己沒有多聽媽媽的嘮叨；后悔自己沒有把握機會；后悔……我現(xiàn)在才后悔了，有什么用呢？世上沒有后悔藥吃。要怪也只能怪當初自己不好好學習，這就是上帝給我的最大懲罰吧！我想懇求上帝，你能給我一次機會嗎？上帝，你能讓我抓一次風箏線嗎？若機會來了，我不會再讓它從我身邊走過，我會好好抓住這根關系到我的未來的線，我會好好抓緊的。
就讓我慢慢地閉上眼睛，默默地祈禱，衷心地懇求上帝能給我這次機會吧！
機會作文400字 篇3
是湛藍寬宏的天，給了鳥自由飛翔的機會。
是廣寬無垠的草原，給了草茁壯生長的機會。
是深邃澄澈的大海，給了魚暢游生活的機會。
而我們面對機會時，沒有他人的給予，就要靠自己把握。
愛因斯坦的老師，沒有給他上學的機會，而他自己把握住機會，靠自己學習，最終走上科學的道路，成為舉世矚目的科學家;貝多芬的命運沒有給他創(chuàng)作音樂的機會，但他不放棄嘗試，靠牙齒咬著木棒，創(chuàng)造出多少優(yōu)美動聽的音樂，被人們永遠傳唱;司馬遷的時代沒有給他創(chuàng)作的機會，可是他靠自己把握住的機會，花費的半生的時間，寫下了流芳百世的《史記》他們都是靠自己的把握，抓住了機會，從而一舉成名。
這讓我想起了毛遂自薦的故事，在春秋戰(zhàn)國時期，毛遂在平原君的門下三年，一直沒有被人發(fā)現(xiàn)，當平原君正需人才的時候，毛遂把握住這次機會，勇于自薦。在與平原君交談時，他表現(xiàn)出杰出的才能，受到了平原君的賞識，終成為一名大將。毛遂的自薦，更讓我們深刻感受到自我把握機會的重要。
現(xiàn)在的社會，競爭十分激烈，如果你終日守株待兔，等待機會的來臨，是不可能的。我們只有靠自己去努力，在激烈競爭中把握住機會，用子的勤奮汗水，去澆灌機會這一種子，讓它發(fā)芽、抽枝、長大……
機會如同漫天飛舞的雪花，很多，但是很微笑，把手掌張開一會兒，它就會融化、消失。而雪花經常落在別人身上，不要羨慕，不要嫉妒，它不是你的;你的機會要靠自己把握，并牢牢抓緊，抓緊……
機會作文400字 篇4
走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水的氣息，早晨好清爽。
一到學校，大家都在聊天，假惺惺地拿了一本語文書看看。教室里全是哈哈聲。不一會，XX的椅子掉了，一會兒誰的書掉了，總之跟個菜市場似的。突然，我聽見有同學說茅老師來了，大家連忙做好，大聲朗讀著。真不敢相信，同學們個個在認真地讀書，與之前截然不同。茅老師板著個臉，說中午考試，唉！又要考試了，同學們低聲埋怨著，沒辦法，只好接受。
不一會兒就中午了。大家把桌子移開，還在幻想著不考試�？擅├蠋熞巡痪o不慢地發(fā)下了試卷……。鈴聲在我耳邊回蕩，試卷傳上去了，大家都在討論試卷答案。
下午，同學們交換批改試卷。我心里一頓緊張，兩手不由自主的顫抖起來，雙腳冰冷，心里想著這次完了，這次完了，會不會考砸了，會不會被爸爸媽媽挨揍，剛才只要認真點就不會這樣了。老師，可再給我一次機會嗎？我等待著分數(shù)，等待著同學們的笑話。終于，分數(shù)出來了，改試卷的同學陰險地笑著，使我的心一下子冰冷到了極點！我不敢看，閉著眼睛拿著試卷，事實擺在眼前，我睜開了眼睛。頓時，我天暈地。只肯讓老師再給我一次機會。
老師，請再給我一次機會。這是不可能的，這唯一的機會是要我們自已認真、仔細地區(qū)把握的！
機會作文400字 篇5
六年級這個令人緊張的時刻來臨了，鬧鐘似乎都在進行倒計時，我要努力的學習，爭取考上自己理想的中學。當開學的那一天，我知道自己被分在六(1)班時，說不出什么，心里有一些失落。
漸漸地，失落變成傷心，傷心變成痛心，眼淚就像斷了線的珠子一樣滑過我的臉龐，看到昔日的好友都分在別的班級，而自己孤零零的心卻如萬箭穿心一樣痛。
這是一個寧靜的夏夜。萬籟俱寂，我翻來覆去睡不，于是便看夜晚的風景。想每一件事，不禁淚流滿面。于是，我去找田霞老師傾訴，她說：“你要適應接受每一個人，給自己一個機會�！逼鋵嵨业恼Z、數(shù)老師至今還不知道我心里的事，我從他們的眼神里讀到了對我的那種期望，又想想田霞老師說的話，我的心平靜下來。
第二天，我決定了給自己一個機會去接受老師，把所有的痛苦交由自己默默承受，用時間來治療這個傷痛。我不再傷心，我要打起精神，重新做回我自己。
給自己一個機會，也給別人一個機會，去容納每一個人，也去接受每一個人。
機會作文400字 篇6
我們在黑板上畫出美麗的房屋用石磚壘砌，用友誼勾畫。把汗水揮灑在天邊，灑出一片晚霞。把歡笑留在心間，淚水從此蒸發(fā)。而你問我，這樣的機會還有多少?
我們在板報上添葉增枝，用碎紙點綴，用情誼裝飾。把記憶的碎片拼湊成“摩登藝術”。又用團結的力量為理想插翅。而你問我，這樣的機會還有多少?
我們四個人走在同一條路上，一路聊天，一路調侃。放下心靈的重擔，玩起兒時的抓人游戲。重拾童年的天真，在土里埋下巧克力。而你問我，這樣的機會還有多少?
我們在運動會上汗灑賽場悲痛已經忘記，苦澀已經湮沒。拿起筆，滿腔熱血賦予冰冷詩詞中，抬起頭，澎湃波濤盡在恍惚云霧間。山盟海誓，盡收眼底。情意綿綿，如在目前。云里霧里，是我們的誓約。房前屋后，是我們的腳印。而你問我，這樣的機會還有多少?
我們在教堂門前玩古老的游戲是一次主動的選擇，又是被動的接受。用硬幣決定我們的命運，用偶然尋找我們的歸宿。四枚硬幣拋向上空，畫出一道道完美的弧線。而落地的瞬間，我淚如泉涌。原來，我們只是永不相交的平行線……這次，你說，這樣的機會不多了。
我們不能一起畫畫、做板報不能一起看云彩、去教堂但我們可以一起活著。我在這一邊，你在那一邊。用牽掛搭橋，用思念連線。這樣的機會到底有多少?我說，天地無邊，思念無際。這樣的機會還有很多……
機會作文400字 篇7
“叮鈴~叮鈴~”上課鈴響了，隨著有感情的古詩朗讀一結束，我們班的課前三分鐘演講拉開了序幕。
今天，輪到陳晴同學演講。只見她滿臉漲得通紅，低著頭小跑了上來，咽了一大口唾沫才吞吞吐吐地講起：“呃……”因為太小聲，所以聽不見她在講什么，講了好長一段時間才停了下來，她匆匆忙忙地回座位。
同學們開始點評了。賴文鈺說：“她的聲音實在太小了，聽不見她在說什么東西�！标愒娪暾f：“她的目光交流不自然，準備得不充分，想的時候眼睛往上看�！焙芏嗤瑢W都一一點評。大多數(shù)同學都提出了中肯的意見。我相信陳晴此刻心里一定十分難過。一定在后悔自己為什么不好好準備。
劉老師也點評了一句：“機會永遠是給有準備的人的。我們每個人要好好把握每一次的機會，不要讓它白白流失�！本o接著又舉了自己抓住機會的例子：以前同事邀她一起去參加電腦考試，大多數(shù)人報考一級B，劉老師卻報了更難的一級。結果那年實小招聘老師就要求電腦過一級。有準備的她就把握住了機會，許多人就失去了機會。“所以呀！要好好把握住機會，上臺演講就是一次很好的鍛煉機會，我們要認真對待。記住，機會永遠是給有準備的人”老師又千叮嚀萬囑咐地對同學們說。
是呀，機會要好好地把握住，因為有些機會只有一次，錯過了就像從河里捧起的一捧水從指尖流過，再也回不來了。所以要好好珍惜，因為機會永遠是給有準備的人。
機會作文400字 篇8
早晨，天空下起了蒙蒙細雨，牛毛般的雨絲輕輕地拍打著我的臉頰，一種舒適和愉快感在心頭流過。伴隨著絲絲涼意，我踏進了鄺中校門，開始了全新一天的學習。然而今天英語課所發(fā)生的一件事卻給了我一個終身受益的啟示。
那是第一節(jié)的英語課。課堂上，老師每次提出了問題后，課室里都只舉著寥寥無幾的手。見此情況，肖老師便開導我們說：“怎么總是這些同學舉手啊?其他同學為什么不舉手發(fā)言呢?舉手發(fā)言是一個鍛煉自己的好機會，特別是對你們口語能力的提高。大家不用害怕，把自己心中的答案說出來就可以啦!”此時的.我心里早已有了答案，只是沒勇氣說出來而已。聽了老師的動員，我便開始心動了。可心里有兩個小人在打“口水仗”，一個小人說：“舉手吧，這樣能讓你得到鍛煉!”另一個小人卻說：“千萬不能舉手啊，要是答錯啦多丟人啊!”我的心里一直糾結著這個問題，等到鼓起勇氣想去回答時，提問卻又結束了。一陣悠揚的音樂聲傳來，一節(jié)英語課便在遺憾中結束了，留下的只是遺憾中帶來的反思。
這一整天，我都在思考著這節(jié)英語課帶來的問題。從中，我明白了很多很多：有時候，機會來敲你的門，你卻沒有把門打開，它便會無聲無息地溜走;等到你后悔時，再想去把它找回來，就再也來不及了。因此，我們一定要把握好人生中的每一個機會，不讓人生留任何的遺憾!
期待，期待，期待新一天的到來;期待一個新機會的到來!
機會作文400字 篇9
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！
我今天競選的是“班級元首”—班長。雖然班長這個崗位不是很容易就能勝任的，但是我相信，通過我的努力，一定能成為老師的得力助手。
我有足夠的能力競選班長。首先，我從二年級就是班里的班干，有足夠的管理經驗；第二，我的成績一直是班里的前幾名，能解決同學們在學習上遇到的困難，幫助同學們提高學習成績；第三，我的組織能力也很強，能幫助老師開展主題班會等活動；第四，我會把我的文學名著與同學們分享，讓大家覺得課外讀書是有益、有趣的，并提高同學們的閱讀水平。
同學們，如果我競選成功，我會繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自身的缺點。我會與同學們和睦相處，決不會因為自己是班長而擺架子。除此之外，我還會和紀律委員一起管理好早讀的紀律，讓同學們認真學習。我還會叫成績好的一些同學去輔導學習成績差的同學，讓我們班的同學們都努力學習，共同進步！
總之就是一句話：把班級管理好，讓大家公認我是一個老師的好幫手，同學們的好班長。
是星星總會發(fā)光的，不去試，不去爭取，又怎么會贏呢？我相信，憑著我的勇氣和才能，一定會成功！如果你相信我的能力，就給我投上寶貴的一票吧！
我的發(fā)言結束，謝謝大家！
機會作文400字 篇10
“機會是留給有準備的人的”，是無數(shù)人為之獨立的精神支柱，可我卻說“機會是留給有勇氣去創(chuàng)造機會并把握機會的人的”。
所謂把握機會是是指在正確時間做出正確的抉擇�？删烤购螢檎_時間，各位正確抉擇？
機會絕不會輕易到來并被你所握。你要做的就是創(chuàng)造機會，把握機會。
如何創(chuàng)造機會？勇敢呀！拼搏呀！什么是機會？當你有可能哪怕很渺茫，也要一如既往向前沖。
如何創(chuàng)造機會？用成功去創(chuàng)造呀！你要清楚只有你成功了，機會才會如魚得水般向你撲來。那么如何成功？勇敢向前走，不怕失敗，即使失敗也依舊帶著受傷的翅膀飛翔，總而言之，就是勇敢，拼搏。
如何創(chuàng)造機會？對，我們miss機會，是想念機會，想念他的到來嗎？可你是否知曉miss也有錯過的意思？你是想念還是錯過它？但我想即是要創(chuàng)造機會為何還要想它或忘它？多數(shù)人總期待機會到來，可機會會讓你坐等其成嗎？
回歸主題，“機會到底會光臨誰的寒舍”，在我看來有準備、有實力還不足以。你還要用能力去創(chuàng)造，去拼搏。只有成功后機會才會向你走來。好，你說成功的前提是機會，我不否認，但你有幾次成功是靠機會的？
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