令人難忘的經(jīng)歷作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的令人難忘的經(jīng)歷作文，希望能夠幫助到大家。
令人難忘的經(jīng)歷作文1
在我們的生活中，曾經(jīng)歷過(guò)許多的事情。有難忘的，有開(kāi)心的，有悲傷的，也有后悔的'……但使我印象最深刻的是那節(jié)錄像課。
今天，是我第一次和同學(xué)們來(lái)到進(jìn)修學(xué)校上課，我感到無(wú)比的榮幸與自豪，我相信它將會(huì)成為我的學(xué)習(xí)生涯中一次難忘的經(jīng)歷。來(lái)到教室，這里的一切都讓我感到十分新奇，一臺(tái)臺(tái)攝像機(jī)對(duì)著我們，就好像一雙雙眼睛監(jiān)視著我們一般，使我感到無(wú)比神圣與莊嚴(yán)。我們找到各自的位置后，就坐了下來(lái)，安靜地等待老師上課。此時(shí)，我的心中怦怦直跳，既緊張又興奮，手心里全是汗，眼睛不敢眨一下，空氣仿佛凝固了一般，一切都顯得那么安靜。聞老師帶著我們走進(jìn)美麗的大自然，跟著作者去拜訪自己的好朋友，去聆聽(tīng)小溪潺潺的流水聲，去感受泥土淡淡的清香，去吮吸大自然清新甜潤(rùn)的空氣。同學(xué)們都積極舉手發(fā)言，聲音洪亮，一雙雙小手充滿著智慧與活力，大家都顯得精神飽滿，生機(jī)勃勃。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的書聲回蕩在我們的耳邊，同學(xué)們精彩的回答縈繞在這座校園中。時(shí)間過(guò)得飛快，一堂課就在我們歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
盧老師為我們上了一堂有趣的英語(yǔ)課，感受英語(yǔ)獨(dú)特魅力，大家親切友好，其樂(lè)融融。在上課時(shí)，我們認(rèn)真聽(tīng)講，展現(xiàn)了定海小學(xué)莘莘學(xué)子的風(fēng)采。
這是一堂難忘的錄像課，它將深深地印在我的腦海中，永不磨滅。
令人難忘的經(jīng)歷作文2
這次我代表班級(jí)參加100米的比賽，在預(yù)賽的環(huán)節(jié)當(dāng)中，我拿了第二名的成績(jī)，讓我有機(jī)會(huì)參加決賽。預(yù)賽總共有七位同學(xué)進(jìn)入決賽，因?yàn)榈诹偷谄呙遣⒘械模谑俏覀儧Q賽也就從一個(gè)組變成了兩個(gè)組。終于輪到我們第一組準(zhǔn)備開(kāi)跑了。我右腳在前，左腳在后，雙臂彎曲成90度，手掌握緊，隨時(shí)準(zhǔn)備開(kāi)跑。
“砰”的一聲，槍聲響起，我一抬腿，身體像火箭一般飛出去。心里想象自己就是一只老鼠，后面有一群貓?jiān)谧分？墒悄_步?jīng)]跟上前傾的身體，一不小心就摔了個(gè)“五體投地”。當(dāng)時(shí)我二話不說(shuō)，一骨碌地爬了起來(lái)，使出吃奶的力氣繼續(xù)飛奔，想把我落下的那段距離給追回來(lái)，可還是最后一名跑到終點(diǎn)。我忍不住哭了，本來(lái)我是可以爭(zhēng)奪冠軍的，但因?yàn)樗さ棺兂闪俗詈笠幻�，心里很難過(guò)。
我用手掌擋住了眼睛，不想讓別人看到我的`眼淚，可是淚水還是從我的手指縫里流下來(lái)。我們的班主任莫老師，她第一時(shí)間沖過(guò)來(lái)?yè)肀��？赡苡辛四蠋煹墓膭?lì)，我突然覺(jué)得自己好像沒(méi)那么難過(guò)了。
馬上第二組開(kāi)跑，我的好閨蜜，顏妤冰第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線。我非常激動(dòng)，我趕緊走向前擁抱她，并告訴她：“顏妤冰，你是第一名，好棒哦。”她卻抱著我哭了，她的妝都哭花了，好像一只可愛(ài)的“大花貓，也是我最喜歡的“大花貓”。我心里特別感動(dòng)，覺(jué)得這是我世上最好的朋友了。
我跑摔倒，她為我哭泣；她跑第一，我為她鼓掌。我為我們有這樣友情而驕傲。
這就是令我難忘的經(jīng)歷。
令人難忘的經(jīng)歷作文3
今天，我參加了一個(gè)晚報(bào)小記者活動(dòng)——“藍(lán)貓教你寫作文”。最令我難忘的，就是藍(lán)貓寫的作文和菲菲送給老師的禮物了。
藍(lán)貓的作文很精彩。寫的是他勤勞的奶奶，文中生動(dòng)地寫出了奶奶一個(gè)人管理一大片莊園，又把家里收拾得一塵不染、閃閃發(fā)光。從中，我知道了把一個(gè)人物寫好一定要明確：你寫的.是什么人？寫這個(gè)人的什么事？這件事能突出這個(gè)人的什么品質(zhì)？通過(guò)哪些細(xì)節(jié)來(lái)體現(xiàn)（人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)等）？更重要的是，語(yǔ)言一定要符合人物的身份和性格。
菲菲的禮物很神秘。禮物很大、很重，要兩個(gè)人才搬得動(dòng)，上面系著紅色的絲帶。正當(dāng)他們的老師——雞大嬸打開(kāi)禮物的包裝時(shí)，突然，兩條青色的、張著血盆大口的大蛇從禮物中跳了出來(lái)，嚇得雞大嬸一下子癱坐在地上，用顫抖的聲音大叫道：“你們這兩個(gè)討厭鬼，快拉我起來(lái)！”藍(lán)貓和菲菲迅速將老師拉起來(lái)，接著又從青蛇的嘴里拉出了一幅對(duì)聯(lián)，說(shuō)：“這才是俺送老師您的禮物。”雞大嬸也笑了，說(shuō)：“原來(lái)是這樣的��！”
這次活動(dòng)課，讓我受益匪淺：不僅讓我明白了如何寫好一篇寫人物的作文，還讓我明白了做人的道理——知恩圖報(bào)，真是一舉兩得��！
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