[精]錯(cuò)過的風(fēng)景作文4篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的錯(cuò)過的風(fēng)景作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

錯(cuò)過的風(fēng)景作文 篇1

　　大學(xué)生總有著這樣的極端。他們的大學(xué)生活竟可碌碌無為至這般境界，何不可謂為一種極端？一種閑的極端。相反的，有的人只恨不得把一分鐘拆成兩分鐘來用。這又何不可謂為另一種極端？一種忙的極端。

　　高中那會(huì)兒，某個(gè)節(jié)日的晚上，我搭著三輪車從校外回來，途經(jīng)熱鬧非凡的縣活動(dòng)中心，司機(jī)大叔只是盡責(zé)地開著車，未多望一眼外面的華光。大叔有他的家庭責(zé)任，當(dāng)時(shí)的絢爛就是他要錯(cuò)過的了。

　　人的一生，就有那么一些必然要錯(cuò)過的風(fēng)景。當(dāng)時(shí)想法如此，現(xiàn)在更甚。

　　每次在自己選擇的道路上接二連三地遇到挫折，我都會(huì)先以自己的方式先發(fā)泄情緒——或大吃一頓，或到我依戀的田地散散步，或除了看視頻就什么都不做，或纏著好友大侃特侃——然后以“打擊我的挫折多了去了，你算老幾！”的阿Q心態(tài)安慰自己，努力跨過眼前的橫溝。方法也算是屢試不爽。

　　大學(xué)生總有著這樣的極端。曾有人把大學(xué)比作“豬圈”。我家的豬是吃了睡，睡了吃，偶爾與同伴磨磨蹭蹭，除此之外并無他作。相信其他的.豬也不會(huì)“奇特”到哪里去吧！當(dāng)然除了那些被拍戲的“上鏡”豬外。而如今，竟把大學(xué)比作“豬圈”！他們的大學(xué)生活竟可碌碌無為至這般境界，何不可謂為一種極端？一種閑的極端。相反的，有的人秉著“大學(xué)是要拼命的”的信念，上課、學(xué)生工作、協(xié)會(huì)活動(dòng)、校內(nèi)外兼職、積累人脈……經(jīng)常是幾乎連周末賴一下床的時(shí)間都沒有，只恨不得把一分鐘拆成兩分鐘來用。這又何不可謂為另一種極端？一種忙的極端。

　　兩者或許就剛好錯(cuò)過了與對(duì)方的交集之外的東西。前者更趨向于無意愿，后者更趨向于無機(jī)會(huì)吧。而我，是靠近后者的。

　　所以，細(xì)想起來，我終究錯(cuò)過了很多。比如，同學(xué)間的瘋狂游戲，校園內(nèi)的眾多八卦新聞……武漢是個(gè)粗獷的城市，從武漢的交通，武漢的天氣就可以看出來。作為廣西人的我本來是很不喜歡它的。但我不得不承認(rèn)，武漢各大高校的花季確實(shí)美得難以言喻。可是我依舊沒什么福氣第一時(shí)間欣賞她們的美。

　　遺憾是有的，但這是我自己選擇的生活，有苦有淚也不好有怨言。我的路上暫時(shí)沒有安逸，所以我愿意錯(cuò)過玩樂的東西。既然有著這樣的犧牲，那某些東西我就絕對(duì)不能錯(cuò)過了。不知道有類似經(jīng)驗(yàn)的人是不是牛脾氣一上來就都特別倔強(qiáng)呢！

　　人生可選的路太多了，一個(gè)人卻多走不得。美景路路有，有的特別多。路首多？路中多？路末多？既然望不穿，看不盡，終有錯(cuò)過。何不淡定一點(diǎn)？相信有心人天不負(fù)，想得豆者就種豆，想得瓜者就種瓜。

　　有些風(fēng)景，我愿意錯(cuò)過。與大幾率的結(jié)果比起來，我樂于錯(cuò)過。

錯(cuò)過的風(fēng)景作文 篇2

　　微涼的秋風(fēng)卷起散落一地的枯葉，然后撒手而去，任憑枯葉化作一只只殘碟，而后絕望地墜。枝頭那顫抖的枯葉，終是敵不過風(fēng)的誘惑，掙脫開母親的手投向了大地的懷抱。離開了的，終是回不去了吧??

　　一個(gè)人靜靜地走在那早已蕭條的小道上，耳邊忽聞一串串清靈的笑聲，轉(zhuǎn)過頭，望著池塘邊上那追逐嬉鬧的身影，殘陽灑下的余暉為她們鍍上了一層暖暖的橘黃，猶如一張?jiān)缫逊狐S的照片??曾幾何時(shí)，我們也曾那樣肆意地奔跑過、大笑過。你說要帶我爬遍每個(gè)山頭，探險(xiǎn)一個(gè)個(gè)巖洞;你說要帶我去小溪捉魚，帶我去泛小舟;你說要和我一起去看日出日落，你說??你說的我都記得，可你卻不會(huì)再出現(xiàn)，不會(huì)再拉著我的手，溫柔地對(duì)我微笑了??

　　還記得那天，太陽灑下的點(diǎn)點(diǎn)光輝也驅(qū)不走一絲絲冷意，你早早的來到我家，拉著我的手滿臉神秘地說：“走，我?guī)�你去個(gè)地方。”好奇心被勾起的我卻沒有發(fā)現(xiàn)你那雙冰涼的手不再溫暖依舊。你拉著我在田間小路上奔跑著、笑鬧著，風(fēng)穿梭在你飛舞的發(fā)絲中。 淙淙的流水聲，清澈見底的.溪水下是奇形怪狀的鵝卵石，魚兒悠閑地在石間穿梭著，從山腰傾倒而下的藤條猶如一條綠色的瀑布，偶爾從山谷中傳來一兩聲清脆的鳥鳴聲。你笑著對(duì)我說：“怎么樣，漂亮吧?”陽光下的你，臉上掛著暖暖的笑容，風(fēng)揚(yáng)起你的發(fā)絲，你的裙角，竟會(huì)讓我生出一種你下一刻將隨風(fēng)而去的錯(cuò)覺。心驀然一緊。

　　那一天，我們?cè)谀莻�(gè)山谷呆了很久，你緊緊地牽著我的手在山谷中穿梭著，我們爬到樹上看剛出生的鳥兒，跑到溪里捉小魚，在草地里找蟋蟀??當(dāng)太陽慢慢的下沉，只露出了半邊臉的時(shí)候，你忽然興奮地說：“快看哪，好美的落日，明天我們就來這邊看日落好不好?”我也高興地點(diǎn)頭說好，那余暉下的你，竟沒有讓我發(fā)現(xiàn)，你那蒼白的臉。 當(dāng)天晚上，我無意中從媽媽那里聽到你病發(fā)了，很嚴(yán)重，必須馬上離開這里了，我聽到后急忙追著跑出去，在那條你經(jīng)常拉著我奔跑的路上，看到的只是絕塵而去的車影?? 約定好的，我來了，那落日真的很美很美，美得讓我想哭，可是我不能，因?yàn)槟阏f不喜歡我哭。寂靜的山谷，回蕩著我們的笑聲，仿佛那只是昨天。蔚藍(lán)的天空中偶爾掠過一兩只鳥兒，在那潔白的云層上，你是否也在微笑的注視我。風(fēng)滑過我的指尖，是你在牽著我的手嗎?

　　春去秋來，我們之間究竟錯(cuò)過了多少風(fēng)景??

錯(cuò)過的風(fēng)景作文 篇3

　　面朝大海，海鷗與海的親昵是不該錯(cuò)過的風(fēng)景；仰望藍(lán)天，白云與天的幻化是不該錯(cuò)過的風(fēng)景。暮然回首，我最不該錯(cuò)過的風(fēng)景就是你們——可愛的你們。

　　開啟記憶的閘門……

　　十四歲那年，無知的我滿懷憧憬的踏入中學(xué)的大門。一切都是那么美好。初秋的微風(fēng)拂過香樟的樹梢，空氣中氤氳著白云恬靜的味道，還摻雜著幾絲清冽。小道旁紫丁花笑靨朦朧，在繽紛中縱情綻放。走著走著就進(jìn)了教室。進(jìn)到教室的那一刻，我開始了我的旅行。

　　在我們這個(gè)年齡，友誼是一艘船的桅桿和風(fēng)帆，是我們航行的動(dòng)力。在旅途中，友誼便是第一道風(fēng)景線。

　　還記得那是一節(jié)體育，我們開學(xué)以來的第一節(jié)體育課。我們班的'一個(gè)女生可能是因?yàn)樯眢w不舒服遲到了，老師很生氣，罰她跑三圈。我們?nèi)�班都在幫她向老師求情，結(jié)果老師也罰我們一起跑。三圈下來，雖然很累，但沒有一個(gè)人抱怨。我們看著彼此笑了，那天，大汗淋漓的我們是操場(chǎng)邊亮麗的風(fēng)景線，也是我這場(chǎng)旅行中不可錯(cuò)過的風(fēng)景。

　　時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼兩個(gè)春秋已經(jīng)過去了。我們成了初三的學(xué)生，同時(shí)，我們也分離了。

　　因?yàn)楦鞣N各樣的原因，我們分班了，曾經(jīng)那個(gè)團(tuán)結(jié)的集體如今也七零八落了。但我相信，我們的心——42課純真的心是緊緊靠在一起的。因?yàn)�，晚上放學(xué)車棚里有我們相擁的身影，某個(gè)同學(xué)生日會(huì)有的40句“生日快樂”，教師節(jié)以前班主任桌上的署名“想你的我們”的教師節(jié)禮物。這一切，都是我們的思念匯聚起來的。這一切，是我旅途中不可錯(cuò)過的風(fēng)景。

　　這一路走來，我的旅途因?yàn)橛辛四銈冞@些風(fēng)景而精彩，你們是我心中永遠(yuǎn)不可錯(cuò)過的風(fēng)景。

　　不是我精彩的旅途有你們，而是我的旅途有了你們才變得精彩。

錯(cuò)過的風(fēng)景作文 篇4

　　有些事錯(cuò)過了就再也不會(huì)有了。

　　翻出家中的舊相冊(cè)，眼前閃過一張照片，是一個(gè)蹲在水管子邊一個(gè)瘦弱的身影，依舊忙碌的洗盤子，是爺爺——一個(gè)勤勞的人、一個(gè)從小慣著我的人。

　　我從小和爺爺在鄉(xiāng)下生活，我們住在一個(gè)安靜的小庭院里，院子里經(jīng)常有爺爺忙碌的身影，他每天好像都有忙不完的事情，手里的活總是做了又做，就因?yàn)檫@樣我們的小庭院被打理的井井有條，柴禾整整齊齊的擺在房檐下，院子里種著我們一年四季吃的菜，春種菠菜夏種豆角。

　　爺爺年輕的.時(shí)候是中學(xué)教師，村里的春聯(lián)全是爺爺給寫的，一個(gè)村子的春聯(lián)都是一個(gè)人筆記，后來，村里都時(shí)興買春聯(lián)，爺爺也就閑了下來，后來又要照顧我這個(gè)小淘氣了更是忙的不可開交，爺爺經(jīng)常待我在街上逛，寬大的手掌扯這稚嫩的小手，我再拿一個(gè)氫氣氣球，和小朋友們炫耀一番，有時(shí)候我就做在田埂上吃糖看著爺爺勤快的勞作……

　　直到一天我被接到了縣城上學(xué)，就剩下爺爺和一座孤獨(dú)的庭院了，一開始我還是經(jīng)常回去看望爺爺，和爺爺聊我們學(xué)校的事，后來學(xué)習(xí)的繁重，很少回去了，忙里偷閑回去看到爺爺越來越彎曲的腰，動(dòng)作變得越來越緩慢，反應(yīng)越來越遲鈍我不禁一陣心酸——爺爺真的老了。

　　后來�。�爺爺就躺在一個(gè)大木箱子里永遠(yuǎn)的睡著了，走的那么平靜，我再也不能看爺爺勞作，忙碌了一輩子的爺爺也該休息了，一切來的太突然，我的爺爺，我的精神支柱……

　　錯(cuò)過了，真的錯(cuò)過了，如果時(shí)光可以倒流，我一定幫爺爺搭理菜園。不，一切都沒有了，只剩下一個(gè)有爺爺痕跡的菜園子，一個(gè)有爺爺氣息的老宅子。

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